Ngaøy soaïn 12/9/2004 T UÇN 1 Ngµy so¹n 5 / 8 / 2009 Ngµy d¹y Thø ba , 18 / 8 / 2009 TOAÙN OÂN TAÄP CAÙC SOÁ ÑEÁN 100 000 ( T2 ) I Muïc tieâu Giuùp HS oân taäp veà Tính nhaåm; coäng tröø 4 pheùp tính[.]
TUầN Ngày soạn : / / 2009 Ngày dạy:Thứ ba , 18 / / 2009 TOAN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( T2 ) I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về: - Tính nhẩm; cộng trừ phép tính phạm vi 100 000; so sánh số đến 100 000; luyện tập toán thống kê số liệu - HS thực dạng toán cách thành thạo - Có ý thức tự giác làm bài, tính toán cẩn thận, xác trình bày II Chuẩn bị : - Gv : Bảng phụ - HS : Xem trước sách III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Ổn định : Nề nếp.( phút) Bài cũ :( phút) Sửa tập luyện thêm - Gọi HS lên bảng sửa Bài 1: Cho chữ số 1,4,7,9 Viết số lớn số bé có chữ số a) 9741 ; b) 1479 Bài 2: Cho chữ số 1,3,5,4 viết số có chữ số khác nhau: 1354, 1534, 1345, 1543, 3541, 3154, 3145, … Bài 3: Số có chữ số mà chữ số số tự nhiên liên tiếp có tổng 18 là: 3456 - Nhận xét ghi điểm cho học sinh Bài : Giới thiệu bài, ghi đề HĐ1 : Luyện tính nhẩm Hoạt động học Hát - Theo dõi, lắng nghe -Vài em nhắc lại đề -Theo dõi - Cả lớp - Cho HS tính nhẩm phép tính đơn chơi giản trò chơi: “ Tính nhẩm truyền” VD: GV viết phép tính lên bảng, sau gọi HS tính nhẩm gọi tiếp bạn khác với phép tính nối tieáp 7000 + 3000 8000 - 2000 6000 : 4000 x 11000 x 42000 : - GV tuyên dương bạn trả lời nhanh, HĐ2 : Thực hành - GV cho HS làm tập - Gọi HS nêu yêu cầu 1,2,3 Bài 1: - Yêu cầu HS tính nhẩm viết kết vào - Gọi em lên bảng thực - Sửa bài, yêu cầu HS đổi chấm đúng/sai theo đáp án sau: 7000 + 2000 = 9000 16000 : = 8000 9000 – 3000 = 6000 8000 x = 24000 8000 : = 4000 11000 x = 33000 3000 x = 6000 49000 : = 7000 Bài : - Yêu cầu HS làm vào VBT Ñaùp aùn: 4637 7035 5916 6471 + 8245 - 2316 + 2358 518 12882 4719 8274 5953 325 18418 x 24 4604 975 018 4162 x 25968 19 16648 8656 16 18 2 - em nêu yêu cầu - Thực cá nhân - Làm vào - Đổi chấm / sai - Thực làm bài, lên bảng sửa, lớp theo dõi nhận xét - Sửa sai - 1-2 em nêu: So hàng chữ số từ cao xuống thấp, từ lớn đến bé - Thực làm bài, em lên bảng sửa, lớp theo dõi nhận xét - Sửa sai Bài :- Gọi 1-2 em nêu cách so sánh Yêu cầu HS làm vào - Thực làm bài, em lên bảng sửa, lớp - Gọi em lên bảng sửa bài, lớp theo dõi nhận nhận xét xét - Sửa chung cho lớp - Sửa sai Đáp án: 4327 > 3742 28676 em đọc đề, lớp = 28676 theo doõi 5870 < 5890 97321 - HS quan sát < 97400 đọc bảng thống 65300 > 9530 100 000 kê số liệu > 99 999 Bài :- Yêu cầu HS tự làm - HS thực theo Đáp án: yêu cầu a) Viết số theo thứ tự từ bé sách đến lớn: - Viết thành câu 56731, 65371, 67351, 75631 trả lời vào b) Viết số theo thứ tự từ lớn - em lên bảng đến bé: điền, 92678, 82697, 79862, 62978 em lên bảng Bài :viết thành Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu giải hướng dẫn cách làm - Lớp theo dõi - GV treo bảng phụ ghi sẵn tập nhận xét ( SGK) lên bảng Hướng dẫn HS thêm vào bảng số liệu: - Gọi em lên bảng sửa bài, lớp nhận xét - Sửa chung cho lớp Đáp án: Loại hàng Bát Đường Thịt Giá tiền 500đ/1cái 400đ/1kg Số lượng 35 000đ/1kg kg Thành tiền 12 500 đồng 12 800 - Sửa sai - vài em nộp đồng 70 000 đồng - Cả lớp theo dõi kg 95 300 - Lắng nghe - Nghe ghi đồng tập nhà Tổng Giải Sốtiền mua bát: 2500 x = 12 500 ( đồng) Sốtiền mua đường: 400 x = 12 800 ( đồng) Sốtiền mua thịt: 35 000 x = 70 000 ( đồng) Số tiền bác Lan mua hết tết cả: 12 500 + 12 800 + 70 000 = 95 300 ( đồng) Số tiền bác Lan lại: 100 000 – 95 300 = 700 ( đồng) Đáp số : 700 đồng - Yêu cầu HS trả sửa 4.Củng cố :( phút) - Chấm số bài, nhận xét – Nhấn mạnh số HS hay sai - Hướng dẫn luyện tập thêm nhà - Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò : (1 phut) Về nhà làm luyện thêm, chuẩn bị bài:”Tiếp theo” Giám hiệu duyệt: ********************************** Tn Ngày soạn: / / 2009 Ngày dạy: Thø ba , 25 / / 2009 TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu : - Giúp HS : • Ôân tập đọc, viết số 100 000 • Ôân tập viết tổng thành số • Ôân tập chu vi hình II Chuẩn bị : - Gv : Bảng phụ - HS : Xem trước III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Ổn định : Nề nếp lớp.( Phút) Bài cũ :(5 Phút) Kiểm tra sách học sinh Bài : ( 30 phút) Giới thiệu bài, ghi đề “ Trong chương trình toán lớp 3, em học đến số nào? ( 100 000) Trong học ôn tập số đến 100 000” HĐ1 : Ôân lại cách đọc số, viết số hàng - GV viết số 83 251, yêu cầu HS đọc nêu rõ chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn chữ số nào? - Tương tự với số: 83 001, 80 201, 80 001 - Cho HS neâu quan hệ hàng liền kề (VD: chục = 10 đơn vị; trăm = 10 chục;…) - Gọi vài HS nêu : số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn HĐ2 : Thực hành làm tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu, sau tự Hoạt động học Hát - Mở sách, toán - Theo dõi - HS nhắc lại đề học - 2HS đọc nêu, lớp theo dõi: Số1 hàng dơn vị, số hàng chục, Số hàng trăm, số hàng nghìn, Số hàng chục nghìn, Vài HS nêu: 10,20,30,40,50, - 100,200,300,400, 500,… - 000, 000, 000, 000,… - 10 000, 20 000, 30 000,… - HS neâu: a) Viết số thích hợp vào vạch tia số làm vào - Theo dõi HS làm - Gọi HS lên bảng sửa - Yêu cầu HS nêu quy luật số tia số “a” số dãy số “b” H: Các số tia số gọi số gì? H: Hai số đứng liền tia số đơn vị? H: Các số dãy số “b” số gì? H: Hai số đứng liền dãy số “b” đơn vị? - Chữa bảng cho lớp Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm - Chữa cho lớp - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra Đáp án: 63850 : sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi 91 907: chín mươi mốt nghìn chín trăm linh bảy 16 212 : mười sáu nghìn hai trăm mười hai 105 : tám nghìn trăm linh năm 70 008: bảy mươi nghìn không trăm linh tám Bài 3: - Gọi HS đọc mẫu “a”, HS đọc mẫu “b”và nêu yêu cầu b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cả lớp làm vào tập - HS lên bảng làm tập … số tròn chục nghìn ….10 000 đơn vị .số tròn nghìn …1000 đơn vị - Theo dõi sửa sai - Cả lớp làm vào tập - HS lên bảng làm - HS kiểm tra lẫn - Theo dõi sửa sai - HS đọc, lớp theo dõi a) Viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị b) Viết tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị thành số theo mẫu - HS tự làm vào vở, sau lên bảng làm, lớp theo - Cho HS tự phân tích cách làm dõi, nhận xét làm vào -Thực sửa - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chữa bài, yêu cầu HS sửa sai Đáp án: 9171 = 9000+100+70+1 3082 = 3000+80+2 7006 = 7000+6 7000+300+50+1 = 7351 6000+200+30 = 6230 6000+200+3 = 6203 5000+2 = 5002 Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu H: Muốn tính chu vi hình ta làm nào? - Cho HS nêu hình tập - Gv gợi ý: vận dụng công thức tính chu vi hình chữ nhật hình vuông để tính - Yêu cầu HS tự làm chữa - HS nêu yêu cầu bàitập 4: Tính chu vi hình …tính tổng độ dài cạnh hình …hình tứ giác, hình chữ nhật hình vuông - HS làm vào BT, sau đổi kiểm tra chéo -Thực sửa - Chữa cho lớp, yêu cầu sửa Đáp án: Chu vi hình tứ giác ABCD: 6+4+3+4 = 17 ( cm) Chu vi hình chữ nhật QMNP: - Lắng nghe ( 8+4) x = 24 ( cm) - em nhắc lại Chu vi hình vuông GHIK: x = 20 ( cm) - Lắng nghe, ghi nhận 4.Củng cố :(4 phút) - Chấm bài, nhận xét - Gọi vài em nhắc lại cách tính chu vi HCN, HV Hướng dẫn BT luyện thêm nhà - Nhận xét tiết học Dặn dò :(1 phut) Về làm luyện thêm, chuẩn bị :”Tiếp theo” Giám hiệu duyệt: ********************************** TUẦN Ngày soạn: / / 2009 Ngày dạy: thứ ba , / / 2009 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về: - Đọc, viết số đến lớp triệu - Củng cố kó nhận biết tính giá trị chữ số theo hàng lớp - Có ý thức tự giác làm bài, tính toán cẩn thận, xác trình bày II Chuẩn bị : - Gv : Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - HS : Xem trước sách III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Ổn định : Nề nếp.(1 phút) Bài cũ :(5 phút) Sửa tập luyện thêm - Gọi HS lên bảng sửa mà GV giao nhà - Nhận xét ghi điểm cho học sinh Bài : (30 phút) - Giới thiệu bài, ghi đề HĐ1 : Củng cố kiến thức học - Yêu cầu HS thảo luận theo bàn ôn lại cách đọc, viết số, giá trị chữ số số - Gọi số nhóm trình bày HĐ2 : Thực hành - GV cho HS làm tập - Gọi HS nêu yêu cầu 1,2,3 Hoạt động học Hát em lên sửa, lớ theo dõi - Theo dõi, lắng nghe - Từng bàn thực - Nghe bạn trình bày bổ sung thêm Bài 1: Yêu cầu HS viết theo mẫu vào phiếu - Gọi em lên bảng thực - Sửa bài, yêu cầu HS đổi chấm đúng/sai theo đáp án GV sửa bảng Bài : - Yêu cầu HS làm miệng - Đọc số sau : 32 640 507 ; 500 658 ; 830 402 960; 85 000 120 ; 178 320 005 ; 000 001 (GV ý theo dõi sửa HS đọc chưa đúng) Bài : - Gọi 1-2 em đọc đề Yêu cầu HS làm vào - Gọi em lên bảng sửa bài, lớp nhận xét - Sửa chung cho lớp Đáp án: Các số viết : a) 613 000 000 ; b) 131 405 000 c) 512 326 103 ;d) 86 004 702 e) 800 004 720 Bài :- Yêu cầu HS tự làm Đáp án: Giá trị chữ số số sau : a)715 638 : Giátrị chữ số 000 b) 571 638 : Giátrị chữ số 500 000 c) 836 571 : Giátrị chữ số 500 - Yêu cầu HS trả sửa 4.Củng cố :(4 phút) - Chấm số bài, nhận xét – Nhấn mạnh số HS hay sai - Hướng dẫn luyện tập thêm nhà - Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò :(1 phút) Về nhà làm luyện thêm, chuẩn bị bài:”Tiếp theo” - em nêu yêu cầu - Thực cá nhân - Đổi chấm / sai - Từng cá nhân đọc trước lớp, lớp theo dõi nhận xét - Làm vào - Sửa sai - Thực làm bài, em lên bảng sửa, lớp theo dõi nhận xét - Sửa sai - Cả lớp theo dõi - Lắng nghe - Nghe ghi tập nhà Giám hiệu duyệt: ********************************** TUẦN Ngày soạn : 10 / Ngày daïy : Thứ ba , 15 /2 009 / / 2009 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Củng cố viết so sánh số tự nhiên Bước đầu làm quen với tập dạng x