Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật tỉnh đắk lắk

Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trư ờng Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Đắk Lắk Trong giai đoạn nay, việc nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nói chung nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên nói riêng đóng vai trị then chốt, nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước ngành Giáo dục đặc biệt quan tâm Trước yêu cầu đòi hỏi ngày cao xã hội đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk cần có giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Ảnh minh họa: http://vhntdaklak.edu.vn Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk, tiền thân Trư ờng Nghiệp vụ Văn hóa – Thơng tin Đắk Lắk (sau viết tắt Trường) thành lập ngày 16/4/1977 Nh ững năm gần đây, với ngành giáo dục nước, Trường có khởi sắc: sở vật chất nâng cấp, cải tạo xây mới; chất lượng giáo dục – đào tạo có tiến rõ rệt; phương pháp giảng dạy giảng viên có nhiều đổi mới… Tuy vậy, trước yêu cầu đòi hỏi ngày cao c xã hội đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao việc cần làm Trường thời gian tới nâng cao chất lượng tồn diện Trường, có đ ội ngũ giảng viên (ĐNGV) Thực trạng chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk Tính đến tháng 12/2020, t số giảng viên nhà trường 78, đó, giảng viên nam: 31/78, chi ếm 40%; giảng viên nữ 47/78, chiếm 60% Về trình độ chun mơn, có ti ến sỹ; 45 thạc sỹ 32 cử nhân 100% giảng viên Trường đào tạo chun mơn ĐNGV Trường có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp tốt, nhân cách lối sống lành mạnh, có tinh thần trách nhiệm, yêu nghề, tận tụy với công việc, sáng tạo công tác giảng dạy, sẵn sàng khắc phục khó khăn để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Bên cạnh đó, giảng viên Trường chấp hành, thực tốt chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, có ý thức tổ chức kỷ luật cao, thực nội quy, quy chế ngành, nhà trường, chịu trách nhiệm chất lượng giảng dạy nhóm lớp phân cơng Nhà trường xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết, tương trợ lẫn nhau, phát huy sức mạnh cá nhân tập thể Đã nâng cao chất lượng ĐNGV mặt: trình độ chun mơn, lực sư phạm, rèn luyện tay nghề Số giảng viên hoàn thành xu ất sắc, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm tăng Nhà trư ờng khơng có giảng viên bị xếp loại chuyên môn yếu, kém, không hoàn thành nhiệm vụ Năm học 2019-2020 đạo trực tiếp Tỉnh ủy, Ủy ban nhân dân tỉnh quan tâm, hỗ trợ, phối hợp chặt chẽ quan, ban ngành, tổ chức tỉnh, nhà trường đạt nhiều thành tích, là: Năm học 2019-2020, Trường hồn thành chương trình gi ảng dạy, tập giảng biểu mẫu lên lớp môn học theo hướng dẫn Bộ Lao động Thương binh Xã hội Thực tốt tổ chức định kỳ đợt thực tập sư phạm cho học sinh, sinh viên t ại trường phổ thông, tiểu học thành phố Buôn Ma Thuột thực tập nghề nghiệp khối chuyên ngành: quản lý văn hóa, chun ngành âm nh ạc Phịng Văn hóa huyện, thị Đồn ca Múa nh ạc Học sinh, sinh viên đến thực tập sở chấp hành tốt nội quy, quy chế; phát huy khả vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế, đơn vị đánh giá cao, học sinh tin tưởng yêu mến Tiếp tục thực Đề án Bảo tồn khơng gian văn hóa c ồng chiêng Ủy ban nhân dân tỉnh, nhà trường ứng dụng giá trị văn hóa – nghệ thuật, loại hình nhạc cụ dân tộc, như: cồng, chiêng, nhạc cụ tre, nứa… đồng bào dân tộc Tây Nguyên hiệu Công tác nghiên cứu khoa học Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường quan tâm có bư ớc chuyển biến tích cực.Năm học 2019 – 2020, nhà trường có 24 sáng ki ến, có sáng ki ến 18 thành tích thay đổi sáng kiến (gồm: tham luận, báo khoa học, tranh triển lãm mỹ thuật, biểu diễn nghệ thuật ca múa nhạc) Việc chăm lo sức khỏe, đời sống vật chất, tinh thần, đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng c đội ngũ cán bộ, nhà giáo, ngư ời lao động xác định nhiệm vụ trọng tâm, thường xun đư ợc nhà trường Cơng đồn trư ờng thực tốt Nhà trường chăm lo điều kiện làm việc đời sống tinh thần cho đội ngũ cán bộ, giảng viên, nhân viên: tăng cư ờng sở vật chất năm, bổ sung thay trang thiết bị đồ dùng dạy học; tạo điều kiện cho giáo viên theo học lớp đào tạo cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, lý luận trị Nhà trường thực nghiêm túc, quy đ ịnh, kịp thời công tác đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức; nội dung, tiêu chí bình xét cơng tác thi đua, khen thư ởng đề xuất, điều chỉnh, cải tiến áp dụng cách phù hợp vào thực tế đơn vị, tạo động lực làm việc cho giảng viên Công tác đào tạo, bồi dưỡng cho giảng viên đư ợc nhà trường quan tâm Do v ậy, giảng viên qua l ớp đào tạo bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ năm ngày tăng v ề số lượng lẫn chất lượng; đáp ứng tương đối tốt yêu cầu công việc kỹ bản, cần thiết Bên cạnh kết tích cực, Trường cịn tồn hạn chế: Một là, sở, vật chất, trang thiết bị giảng dạy, phòng học đầu tư thiếu thốn; dự án xây dựng trường đến chưa có vốn đầu tư nên ảnh hưởng đến trình hoạt động phát triển nhà trường Hai là, số lượng giảng viên đạt chuẩn chuẩn trình độ đào tạo cao, lực thực tiễn số giảng viên chưa đáp ứng yêu cầu giảng dạy Việc ứng dụng công nghệ thông tin để soạn giáo án điện tử, thực trình chiếu chương trình Power point số giảng viên chậm Số lượng giảng viên trẻ trường, kinh nghiệm giảng dạy cịn hạn chế Một số giảng viên chưa đề cao trách nhiệm thực nhiệm vụ, công việc giao, chưa nêu cao tinh th ần tự giác học hỏi để nâng cao trình đ ộ chuyên môn nghiệp vụ Ba là, công tác tuyển sinh Trường gặp nhiều khó khăn Số lượng thí sinh dự thi vào Trư ờng năm gần giảm nhiều chưa đạt tiêu, khiến giảng giảng viên thiếu Chưa mở mã ngành đào tạo mới; chưa có chuyên gia đầu ngành lĩnh vực văn hóa – nghệ thuật Tây Nguyên Ảnh minh họa: http://vhntdaklak.edu.vn Kiến nghị giải pháp nâng cao ch ất lượng đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk Thứ nhất, với quan quản lý nhà nước giáo dục – Kiến nghị Lãnh đạo Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Lao động Thương binh Xã hội, Bộ Nội vụ đạo việc rà soát, điều chỉnh bổ sung văn liên quan đến chuẩn giảng viên đại học, cao đẳng chế độ sách giảng viên, quản lý ĐNGV Thể chế hóa cơng tác quản lý, phát triển ĐNGV trường đại học, cao đẳng gắn chuẩn giảng viên với bổ nhiệm ngạch viên chức giảng dạy – Kiến nghị Ủy ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk, Sở Nội vụ, Sở Lao động Thương binh Xã hội đạo thực tốt chế độ sách, bồi dưỡng giảng viên, kinh phí… để phát triển giảng viên nhà trường Thứ hai, với Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk – Nâng cao hiệu quả, hiệu lực định chế giáo dục đào tạo quản lý ĐNGV tác động quản lý Phát huy tính dân ch ủ, vai trị trách nhiệm tổ chức đồn thể nhà trường việc nâng cao chất lượng đội ngũ Nâng cao tinh th ần trách nhiệm đội ngũ cán quản lý, tổ trưởng, chuyên trách đoàn, H ội Sinh viên giáo viên ch ủ nhiệm Tổ chức phát động phong trào xoay quanh nhi ệm vụ, kế hoạch năm học; phong trào chào m ừng ngày lễ lớn, kiện trọng đại; vận động: “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, “Học tập làm theo tư tư ởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Dạy tốt, học tốt”… Qua đó, giúp gi ảng viên trưởng thành mặt, đáp ứng yêu cầu xã hội tạo môi trường thân thiện, tăng thêm nguồn động viên từ học sinh, sinh viên phụ huynh tới đội ngũ nhà giáo, như: bồi dưỡng nhận thức tư tưởng trị, chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; nâng cao phẩm chất, đạo đức nghề nghiệp thông qua phong trào thi đua c ngành phát động; nâng cao tinh th ần trách nhiệm, lịng u nghề, u ngành; có ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần trách nhiệm; giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; sống trung thực lành mạnh, gương tốt cho học sinh, sinh viên noi theo… Tạo điều kiện cho giảng viên biết, bàn, đóng góp trí tuệ, tham gia xây dựng nội dung kế hoạch năm học cách cụ thể, thông qua Hội nghị công nhân viên chức đầu năm học Nâng cao ý thức, tinh thần trách nhiệm cho ĐNGV, tổ chức đoàn thể nhà trư ờng việc nâng cao chất lượng đội ngũ, tạo đoàn kết, trí cao quan, đơn vị việc hoàn thành nhi ệm vụ cá nhân năm h ọc – Xây dựng hoàn thiện quy chế nội trường học, thể chế hóa quy định giáo dục đào tạo thành quy chế, chủ trương, kế hoạch, tiêu phấn đấu, quy định, nguyên tắc, lề lối làm việc dựa pháp luật hành phù hợp tình hình thực tế quan tạo điều kiện cho cán giảng viên, công nhân viên h ọc sinh, sinh viên thực tốt nhiệm vụ Quy chế nội cần có sáng tạo, mang tính khích lệ, kích cầu cao Chẳng hạn, xây dựng chế độ thi đua khen thưởng, nhân điển hình tiên tiến lãnh đạo cần phải dùng biện pháp kinh tế – biện pháp kích cầu, như: thưởng cao cho giảng viêncó thành tích cao năm; có chế độ đãi ngộ, sách giảng viên… – Đổi phương pháp bồi dưỡng giảng viên góp phần xây dựng nâng cao chất lượng toàn diện mặt cho đội ngũ nhà giáo, đáp ứng yêu cầu đổi nội dung phương pháp d ạy học Bên cạnh đó, nâng cao lực tự học, tự bồi dưỡng ĐNGV Ban giám hi ệu cần tạo điều kiện thuận lợi cho giảng viên có thời gian tự học, tự bồi dưỡng Cần coi trọng buổi sinh hoạt nhóm tổ chun mơn, đổi cơng tác sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn nhiều cách, như: nghiên c ứu học; trao đổi tổ, nhóm chun mơn, cá nhân v ới nhau; tổ, nhóm, cụm chun mơn liên trư ờng…Tham gia khóa học bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ; kỹ mềm, ngoại ngữ, ứng dụng công nghệ thông tin… – Sắp xếp, bố trí, phân cơng, ln chuy ển đội ngũ cán bộ, giảng viên Bố trí xếp cán quản lý hợp lý, giảng viên hợp lý, xếp ĐNGV chủ nhiệm… Thực tốt giải pháp phát huy hết lực, tiềm đội ngũ cán quản lý, giảng viên có, từ nâng cao đư ợc chất lượng giáo dục toàn diện – Đầu tư sở vật chất thiết bị dạy học, tạo điều kiện cho giảng viên học tập, bồi dưỡng nâng cao trình đ ộ chuyên môn nghiệp vụ, đẩy mạnh việc đổi phương pháp gi ảng dạy, nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo nhà trường Sử dụng trang thiết bị, công cụ dạy học phương tiện để đổi phương pháp dạy học q trình có tác đ ộng mạnh mẽ đến việc học tập học sinh, sinh viên Giáo trình, tài li ệu, phương tiện dạy học, mơ hình, học cụ, phịng thí nghiệm sở vật chất khác điều kiện bảo đảm cho việc nâng cao chất lượng đào tạo, công cụ hỗ trợ cho việc đổi phương pháp dạy học Chú thích: Tờ trình số 461/TTr-CĐVHNT, ngày 18/12/2020 c Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk việc chuyển chức danh nghề nghiệp giảng viên Báo cáo số 286/BC-CĐVHNT ngày 12/8/2020 c Hiệu trưởng Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk tổng kết năm học 2019 – 2020 phương hướng nhiệm vụ năm học 2020 – 2021 Quyết định 106ª/QĐ-CĐVHNT ngày 24/7/2020 c Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk việc cơng nhận sáng kiến thành tích thay đổi sáng kiến năm học 2019-2020 Tài liệu tham khảo: Báo cáo tr ị Đại hội Đảng Trường Cao đẳng Văn hóa Ngh ệ thuật Đắk Lắk nhiệm kỳ 2020 – 2025, ngày 20/5/2020 Báo cáo số 439/BC-CĐVHNT ngày 01/12/2020 c Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk kết thực công tác nội vụ năm 2020 kế hoạch năm 2021 Báo cáo tổng kết 10 năm Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk thực nghị số 22-NQ/TW, ngày 02/02/2008 c Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa X)  ... Trường, có đ ội ngũ giảng viên (ĐNGV) Thực trạng chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk Tính đến tháng 12/2020, t số giảng viên nhà trường 78, đó, giảng viên nam:... Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk việc chuyển chức danh nghề nghiệp giảng viên Báo cáo số 286/BC-CĐVHNT ngày 12/8/2020 c Hiệu trưởng Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk tổng... Ảnh minh họa: http://vhntdaklak.edu.vn Kiến nghị giải pháp nâng cao ch ất lượng đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk Thứ nhất, với quan quản lý nhà nước giáo dục – Kiến