BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 3 LỚP 11 BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 3 LỚP 11 NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN NGỮ VĂN Mã nhận diện câu hỏi CHTL Môn học Ngữ Văn Thông tin chung Lớp 11 Chủ đề Văn học, L[.]
BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ - LỚP 11 NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN NGỮ VĂN Mã nhận diện câu hỏi: CHTL Môn học: Ngữ Văn Thông tin chung: - Lớp 11 - Chủ đề: Văn học, Làm văn - Chuẩn cần đánh giá: + Biết vận dụng kiến thức kiểu văn bản, phương thức biểu đạt kĩ tạo lập văn + Biết huy động kiến thức văn học hiểu biết đời sống xã hội vào viết + Rèn kĩ tư duy, phân tích, tổng hợp cho HS - Mức độ tư duy: Từ nhận biết, thông hiểu, đến vận dụng cao để viết Làm văn I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT * Mục tiêu kiểm tra - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ theo tiến độ chương trình lớp 11 học kì I - Đánh giá việc học sinh vận dụng kiến thức kĩ học; viết văn nghị luận * Đề kiểm tra nhằm đánh giá trình độ học sinh theo chuẩn sau: + Biết vận dụng kiến thức kiểu văn bản, phương thức biểu đạt kĩ tạo lập văn + Biết huy động kiến thức văn học hiểu biết đời sống xã hội vào viết + Rèn kĩ tư duy, phân tích, tổng hợp cho HS - Cụ thể: Nhận biết, thông hiểu vận dụng đơn vị tri thức: + Kiến thức Làm văn: Nghị luận xã hội nghị luận văn học II HÌNH THỨC KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận - Cách tổ chức: Học sinh làm tự luận lớp thời gian 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ - LỚP 11 Mứ c độ Nhận biết Thông hiểu Chủ đề Làm văn - Những vấn đề chung văn tạo lập văn Số câu Số điểm Tỉ lệ: % Tổng cộng Vận dụng thấp Vận dụng cao Viết văn nghị luận xã hội tư tưởng đạo lí qua tác phẩm văn học 4.0 Viết văn nghị luận văn học hình tượng tác phẩm văn học 6.0 Cộng 10 điểm = 100% 10 điểm 10 = 100% IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA SỞ GD&ĐT CAO BẰNG TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ TỈNH ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM HỌC 2013 - 2014 BÀI VIẾT SỐ (Thời gian 90 phút) Câu (4 điểm): Bài học mà anh chị tiếp nhận thơ “Tự khun mình” “Nhật kí tù” Hồ Chí Minh: “Ví khơng có cảnh đơng tàn Thì khơng có cảnh huy hồng ngày xn Nghĩ bước gian truân Tai ương rèn luyện tinh thần thêm hăng” Câu (6 điểm): Tâm trạng hai chị em Liên tác phẩm “Hai đứa trẻ” Thạch Lam - HẾT V – HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM Câu Ý Nội dung cần đạt Điểm Yêu cầu kĩ - Học sinh nắm vững yêu cầu làm văn nghị luận xã hội - Giải thích ý nghĩa thơ, bàn luận vấn đề - Diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp Yêu cầu kiến thức a Mở bài: - Giới thiệu tập Nhật kí tù – tập thơ Hồ Chí Minh 1,0 sáng tác thời gian Người bị quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam tỉnh Quảng Tây (TQ) từ 1942 – 1943 Người phải trải qua khó khăn gian khổ, điều kiện sinh hoạt tù thiếu thốn: ăn không đủ no, ngủ chỗ,… người tự động viên để vượt lên hoàn cảnh chờ ngày tự - Giới thiệu thơ Tự khun khơng lời tự động viên Bác mà cịn học quý báu người b Thân bài: * Hai câu thơ đầu: - Bác nêu quy luật tự nhiên: mùa đông thời tiết lạnh lẽo, khắc nghiệt, vạn vật lụi tàn Mùa xuân ấm áp, vạn vật bừng lên sống + Mùa đơng cối tích nhựa để mùa xuân đâm chồi nảy lộc, muôn hoa đua nở + Nếu khơng có mùa đơng lạnh lẽo, buốt giá qua có mùa xn huy hồng, ấm áp đến? - Quy luật đời sống người: + Mùa đơng ẩn dụ cho khó khăn gian nan, thử thách Mùa xuân ẩn dụ tương lai tươi sáng người, tương lai đất nước, dân tộc - Mượn quy luật thiên nhiên Bác muốn nói tới quy luật đời sống người: có trải qua gian nan thử thách có ngày mai tươi sáng - Bài học: muốn có thành cơng phải trải qua q trình học tập lâu dài, rèn luyện gian khổ, chí thất bại Nếu có thất bại vững tin rằng: q trình chuẩn bị cho thành cơng (Lấy dẫn chứng) * Hai câu thơ sau: - Giải thích: + Nghĩ mình: Nhìn lại mình, nhìn lại chặng đường qua + Gian truân: Gian nan thử thách + Tai ương: tai họa, hoạn nạn - Bác coi việc bị bắt giam vơ cớ tai ương đường đời Thế Người điều kiện để rèn luyện thân, rèn luyện tinh thần kiên cường, ý chí, nghị lực để vượt qua thử thách + Với Bác, trải qua gian truân tinh thần thêm hăng nhiêu => Tinh thần thép người chiến sĩ cộng sản - Dẫn chứng - Bài học: kiên cường, vững vàng trước khó khăn thử thách sẵn sàng vượt qua thử thách nghị lực c- Kết Khẳng định lại vấn đề đặt thơ: Bác làm để tự khuyên mình, nhắc nhở Từ lời tự động viên Bác, rút học nhân sinh sống HS cần đảm bảo ý sau: * Giới thiệu vấn đề cần nghị luận * Diễn biến tâm trạng Liên truyện ngắn “Hai đứa trẻ”: - Cảnh chiều tàn nơi phố huyện: Khung cảnh thiên nhiên trữ tình thơ mộng Đom đóm cánh đồng trời 1,0 1,0 1,0 0,5 1,5 đua nhấp nháy để hoà lẫn đêm trải dài mênh mông từ mặt đất đến vũ trụ Mùi đất cát âm ẩm bốc lên cảm nhận hương vị đất quê - Bút pháp lãng mạn + Một phố huyện nghèo khổ tiêu điều lên với cảnh ngày tàn, chợ tàn kiếp người tàn tạ + Cảnh chợ tàn: “Người hết tiếng ồn mất, đất cát vương lại rác rưởi, nhãn, vỏ thị, vỏ bưởi… Những đứa trẻ nhà nghèo lom khom nhặt rác, chúng kiếm tìn sống từ người bán hàng cịn bỏ lại” Mùi đất cát, rác rưởi âm ẩm bốc lên mà chị em Liên có cảm giác hương vị riêng đất quê Thực mùi vị đói nghèo, lam lũ + Cảnh kiếp người tàn tạ: Mẹ chị Tí, gia đình bác xẩm, bà cụ Thi điên, hai chị em Liên, đứa trẻ nhà nghèo… + Quá khứ tươi đẹp Liên An thuộc dĩ vãng, sống Liên An không nghèo khổ vất vả mẹ chị Tí, gia đình bác xẩm chúng lại người đáng thương Bởi Liên An hai đứa trẻ lớn, hai tâm hồn thơ ngây vừa thoáng qua thời khắc tuổi thơ đẹp mơ phải chứng kiến chịu đựng cảnh đời cực, => Thế giới “Hai đứa trẻ” giới tàn lụi, đói nghèo lam lũ - Cảnh đêm nơi phố huyện: Chìm bóng tối quẩn quanh, bế tắc, ; ánh sáng leo lét, yếu ớt nhỏ bé khơng làm phố huyện sáng mà tạo cảm giác đêm dày đặc + Chi tiết nghệ thuật: đèn dầu hàng nước chị Tí - chi tiết nghệ thuật có ý nghĩa gợi liên tưởng kiếp người nhỏ bé vô danh sống lay lắt đêm dài xã hội cũ + Cuộc sống lặp lại đến buồn tẻ, bế tắc phố huyện nghèo Ngày hôm sau lặp lại y ngun xảy hơm trước - Chị em Liên chờ tàu với niềm vui chờ đợi nỗi buồn tàu đến tàu lại + Với tàu, hai chị em không trở khứ, tìm lại mà sống giới tốt đẹp + Hình ảnh đồn tàu: Luồng ánh sáng rực rỡ tàu ánh đèn pha, từ ánh đèn toa xe hắt xuống mặt 1,5 1,5 đường Trong toa xe sang trọng, ánh đèn điện sáng trưng màu đồng, màu kền bóng lống, tàu cịn mang đến phố huyện âm náo nhiệt Đó âm bánh xe lăn đường thép, âm người lên xuống tàu nhộn nhịp âm tiếng cười nói huyên náo toa xe => Con tàu mang bao điều huyền thoại, bù đắp phần thiếu thốn đời hai đứa trẻ Nó giấc mơ để cân lại phần thực không niềm vui, không hi vọng đời sống + Con tàu đến, tàu giấc mơ nhanh giấc mơ đêt trả lại cho phố huyện chị em Liên sống tăm tối tĩnh lặng, buồn tẻ * Kết luận vấn đề hợp lí V- PHÊ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 0,5 0,5 Người biên soạn đề kiểm tra Trần Thị Vân Anh ... II HÌNH THỨC KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận - Cách tổ chức: Học sinh làm tự luận lớp thời gian 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ - LỚP 11 Mứ c độ Nhận biết Thông... GD&ĐT CAO BẰNG TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ TỈNH ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM HỌC 20 13 - 2014 BÀI VIẾT SỐ (Thời gian 90 phút) Câu (4 điểm): Bài học mà anh chị tiếp nhận thơ “Tự khun mình” “Nhật kí tù”... Chủ đề Làm văn - Những vấn đề chung văn tạo lập văn Số câu Số điểm Tỉ lệ: % Tổng cộng Vận dụng thấp Vận dụng cao Viết văn nghị luận xã hội tư tưởng đạo lí qua tác phẩm văn học 4.0 Viết văn nghị