(TIỂU LUẬN) TIỂU LUẬN tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về đạo đức là một SINH VIÊN, EM cần làm gì để học tập và làm THEO tấm GƯƠNG đạo đức hồ CHÍ MINH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC DUY TÂN KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ ~~~~~~*~~~~~~ TIỂU LUẬN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC LÀ MỘT SINH VIÊN, EM CẦN LÀM GÌ ĐỂ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Nhóm sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Thuỳ Châu MSSV: 2389 Nguyễn Ngọc Hiệp MSSV: 2390 Đặng Trung Hiếu MSSV: 2373 Phan Trọng Hiếu MSSV: 2391 Dương Khánh Huyền MSSV: 8510 Đà Nẵng, Ngày 18, tháng 5, năm 2022 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG I: VAI TRỊ, VỊ TRÍ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Vai trị vị trí đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh 2 Tầm quan trọng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Chương II: Sinh viên học tập làm theo tâm gương đạo đức Hồ Chí Minh Thực trạng đạo đức niên sinh viên Việt Nam nay: Phương pháp, định hướng sinh viên việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh 11 KẾT LUẬN 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO: 15 LỜI MỞ ĐẦU Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc việt Nam, Danh nhân văn hóa giới Với dân tộc Việt Nam, “Người Cha, Bác, Anh, Quả tim lớn lọc trăm dòng máu nhỏ” Đất nước ta, dân tộc ta tự hào Hồ Chủ tịch – vị anh hùng dân tộc Người dành đời để cống hiến cho Tổ quốc, cho nhân dân Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh ngày 19 tháng năm 1890 làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An ngày tháng năm 1969 Hà Nội Tên khai sinh Nguyễn Sinh Cung, sinh thời Bác có nhiều tên gọi, tên gọi lại gắn liền với khoảng thời gian hoạt động cách mạng riêng hoàn cảnh riêng Người sinh gia đình Bố nhà nho yêu nước, mẹ nông dân, chị anh tham gia chống Pháp bị tù đày Sinh hoàn cảnh nước nhân dân lầm than ách hộ giặc Pháp khiến lịng u nước Bác trỗi dậy nung nấu ý chí đánh đuổi thực dân Pháp từ Bác cịn trẻ Vào ngày tháng năm 1911 Bác tìm đường cứu nước, sang nước phương Tây sống hịa bình với nhân dân lao động Trong suốt ba mươi năm hoạt động nước Người đến nhiều nước vừa học tập vừa hoạt động cách mạng vừa nghiên cứu tìm đường cứu nước Năm 1917 sau thắng lợi cách mạng tháng mười Nga đời của quốc tế cộng sản đưa Người đến với chủ nghĩa Mác-Lênin Từ Người nhận đường để giải phóng dân tộc cách mạng vơ sản Năm 1920, Người tham gia thành lập Đảng Cộng sản Pháp, tích cực tham gia địi quyền tự do, bình đẳng cho dân tộc Sau nước Bác lãnh đạo phong trào cách mạng dân tộc Quân dân ta giành nhiều thắng lợi đặc biệt thắng lợi cách mạng tháng Tám năm 1945, chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 Khi hịa bình lập lại Bác đứng điểu hành đất nước Đưa nhiều sách, phát động nhiều phong trào tiếp tục lãnh đạo nhân dân đấu tranh giải phòng miền Nam thống đất nước Chủ tịch Hồ Chí Minh từ lâu trở thành gương nhiều mặt cho nhiều lớp người noi theo Người không tài giỏi, dũng cảm, ý chí tâm sắt đá mà cịn người mang nhiều phẩm chất đạo đức tốt đẹp Một người chủ tịch quốc gia lại giản dị Giản dị từ cách ăn mặc, sinh hoạt đến lời nói, cử Những áo nâu sờn cũ, đôi dép cao su theo bác từ ngày chiến khu đến thủ Nó theo Bác khắp nẻo đường Rồi bữa cơm giản dị, nơi nhà sàn nhỏ, đơn sơ Bác ln có thái độ gần gũi với nhân dân, yêu quý chăm lo cho đời sống người, cháu thiếu nhi.Trong năm lúc Bác lâm bệnh bác viết thư nhân ngày khai trường Chính chủ tịch Hồ Chí Minh nhân dân yêu quý gọi tên gọi đỗi thân thương, kính trọng: Bác Hồ - vị cha già dân tộc Hồ Chí Minh nhà yêu nước, nhà cách mạng vĩ đại dân tộc Việt Nam Nhắc đến Bác, nhân dân Việt Nam kính trọng thương u vơ CHƯƠNG I: VAI TRỊ, VỊ TRÍ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Vai trị vị trí đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh 1.1 Vai trị đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh Mỗi xã hội hình thành phát triển dựa tảng định vật chất tinh thần, kinh tế trị, văn hóa xã hội Sự phát triển xã hội Việt Nam vậy, địi hỏi phải có tảng vật chất tinh thần cho phát triển lâu dài, bền vững, khơng thể thiếu lĩnh vực đạo đức Đạo đức hình thái ý thức xã hội, hình thành thơng qua vai trị chủ động, tự giác người Do đó, việc hình thành đạo đức tảng tinh thần cho phát triển bền vững xã hội Việt Nam tương lai, phải có định hướng, phù hợp với thực tiễn phát triển dân tộc Sự phát triển đất nước kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế đặt hàng loạt vấn đề kinh tế, trị, văn hóa, xã hội, người Khi khẳng định tư tưởng Hồ Chí Minh, với chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng cách mạng Việt Nam, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh tảng tư tưởng, kim nam cho việc xây dựng đạo đức Việt Nam mai sau Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh kết tinh giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp dân tộc, chứa đựng hạt nhân hợp lý, chắt lọc từ tinh hoa giá trị đạo đức nhân loại, phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội cụ thể Việt Nam, hướng tới giá trị mang tầm thời đại Vì vậy, rèn luyện tu dưỡng đạo đức cách mạng theo Chủ tịch Hồ Chí Minh nhiệm vụ cấp bách, trước mắt, lâu dài tương lai đội ngũ cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân, Văn kiện Đại hội XII Đảng rõ: “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống Tăng cường rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng…” Hồ Chí Minh khẳng định, đạo đức cách mạng giúp cho người vững vàng thử thách Người viết: “Có đạo đức cách mạng gặp khó khăn, gian khổ, thất bại, không sợ sệt, rụt rè, lùi bước”; “khi gặp thuận lợi thành công giữ vững tinh thần gian khổ, chất phác, khiêm tốn, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”; lo hoàn thành nhiệm vụ cho tốt không kèn cựa mặt hưởng thụ; không công thần, khơng quan liêu, khơng kiêu ngạo, khơng hủ hóa Đối với Đảng, tổ chức tiền phong chiến đấu giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc Việt Nam, Hồ Chí Minh yêu cầu phải xây dựng Đảng ta thật sạch, Đảng phải “là đạo đức, văn minh” Người thường nhắc lại ý V.I.Lênin: Đảng Cộng sản phải tiêu biểu cho trí tuệ, danh dự, lương tâm dân tộc thời đại Vấn đề đạo đức Hồ Chí Minh đề cập đến cách toàn diện Người nêu yêu cầu đạo đức giai cấp, tầng lớp nhóm xã hội, lĩnh vực hoạt động, phạm vi, từ gia đình đến xã hội, ba mối quan hệ người: mình, người, việc Tư tưởng Hồ Chí Minh đặc biệt mở rộng lĩnh vực đạo đức cán bộ, đảng viên, Đảng ta trở thành Đảng cầm quyền Trong Di chúc bất hủ, Người viết: “Đảng ta Đảng cầm quyền Mỗi đảng viên cán phải thực thấm nhuần đạo đức cách mạng, thực cần kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư” 1.2 Vị trí đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh coi đạo đức tảng người cách mạng, giống gốc cây, nguồn sơng, suối Như Người thường nói, người, sức có mạnh gánh nặng xa; người cách mạng phải có đạo đức cách mạng hoàn thành nhiệm vụ cách mạng Bởi lẽ, nghiệp độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội nghiệp to lớn, khó khăn nặng nề; đường đến độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội đường dài, đại lộ thẳng Nó địi hỏi phấn đấu khơng ngừng người, hệ, nhiều hệ nối tiếp Chăm lo gốc, nguồn, tảng phải công việc thường xun tồn Đảng, tồn dân, gia đình người xã hội ta Có phải Hồ Chí Minh theo thuyết chủ nghĩa xã hội đạo đức? Hồn tồn khơng phải Người khơng đặt hy vọng vào "lịng tốt" bọn thực dân phong kiến giai cấp bóc lột để kêu gọi lịng thương cảm ban ơn Người không nghĩ cần người tu nhân tích đức đất nước độc lập, dân tộc tự hạnh phúc Phải đấu tranh kiên cường bất khuất giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc, lãnh đạo Đảng Cộng sản, tới mục tiêu Đạo đức vũ khí sắc bén phục vụ cho đấu tranh đó, quan điểm Lênin: “Chúng ta nói rằng: đạo đức góp phần phá huỷ xã hội cũ bọn bóc lột góp phần đồn kết tất người lao động chung quanh giai cấp vô sản sáng tạo xã hội người cộng sản” Theo quan điểm Hồ Chí Minh, Đảng phải "là đạo đức văn minh", hồn thành sứ mệnh lịch sử vẻ vang Người thường nhắc lại ý Lênin: Đảng Cộng sản phải tiêu biểu cho trí tuệ, danh dự, lương tâm dân tộc thời đại Nếu xét đến văn minh tức trí tuệ, chủ yếu hiểu biết đắn chủ nghĩa Mác - Lênin, tri thức loại, thực tiễn Việt Nam giới, quy luật phát triển cách mạng Việt Nam, hiểu biết để đưa nghiệp cách mạng đến thắng lợi Cịn đạo đức phẩm chất địi hỏi người cần phải có để tham gia vào đấu tranh cho độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, để cống hiến nhiều cho đấu tranh Đạo đức gốc, nguồn, tảng, muốn làm cách mạng trước hết người phải có tâm sáng, đức cao đẹp giai cấp công nhân, nhân dân lao động, với dân tộc Cái tâm, đức lại phải thể mối quan hệ xã hội hàng ngày với dân, với nước, với đồng chí, đồng nghiệp, với người chung quanh Phải có tâm, có đức giữ chủ nghĩa Mác - Lênin đưa chủ nghĩa Mác - Lênin vào sống Con đường Hồ Chí Minh đến chủ nghĩa Mác - Lênin, vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin minh chứng rõ điều Chính vậy, với việc giáo dục nâng cao trình độ hiểu biết cán bộ, đảng viên tầng lớp nhân dân, Hồ Chí Minh thường xuyên quan tâm đến việc giáo dục đạo đức cho người Tùy theo thời kỳ cách mạng, Người đề yêu cầu đạo đức sát hợp để người phấn đấu rèn luyện nhằm hoàn thành nhiệm vụ ngày nặng nề, khó khăn, phức tạp hơn, từ mà giành thắng lợi to lớn cho nghiệp cách mạng Đường Cách mệnh sách bồi dưỡng lớp cán cách mạng Việt Nam theo học thuyết Mác - Lênin đường Cách mạng tháng Mười Nga vĩ đại, theo đường lối cách mạng Nguyễn Ái Quốc xác định Đó sách tuyên truyền trực tiếp chủ nghĩa Mác - Lênin cho lớp niên cách mạng ưu tú thời Nhưng mở đầu sách lại nói Tư cách người cách mệnh Chắc chắn khơng thể tìm thấy trường hợp truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin giống Phải Hồ Chí Minh nêu lên quan điểm lớn: Phải có đức để đến trí.Vì có trí đức đảm bảo cho người cách mạng giữ vững chủ nghĩa mà giác ngộ, chấp nhận, theo Quan điểm lấy đức làm gốc Hồ Chí Minh khơng có nghĩa tuyệt đối hoá mặt đức, coi nhẹ mặt tài Đức gốc, đức tài, hồng chuyên phải kết hợp, phẩm chất lực phải đôi, khơng thể có mặt này, thiếu mặt Như Người phân tích, người có đức mà khơng có tài chẳng khác ơng bụt ngồi chùa, khơng làm hại ai, chẳng có ích Ngược lại, có tài mà khơng có đức, chẳng khác anh làm kinh doanh giỏi, đem lại nhiều lãi, lãng phí, tham ơ, ăn cắp cơng, có hại cho dân cho nước, nghiệp thân sớm muộn đổ vỡ Người thực có đức cố gắng học tập, nâng cao trình độ, nâng cao lực, tài để hoàn thành nhiệm vụ giao Khi thấy sức khơng vươn lên có tài mình, sẵn sàng học tập, ủng hộ nhường bước để họ vượt lên trước Ý nghĩa "đức gốc" chỗ Hồ Chí Minh cịn nhiều lần rõ: “Sức có mạnh gánh nặng xa”, người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng, khơng có đạo đức làm tảng, làm dù tài giỏi khơng lãnh đạo nhân dân Vai trò sức mạnh đạo đức Hồ Chí Minh nhìn nhận bình diện: Có đạo đức cách mạng hồn thành nghiệp cách mạng vẻ vang Sự nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người, làm cho người Việt Nam từ nghèo đói trở lên đủ ăn, từ đủ ăn trở lên khá, từ trở lên giàu giàu lại giàu thêm Sự nghiệp cao nhân văn, địi hỏi phải có phẩm chất tương ứng Đạo đức tiêu chí đánh giá văn minh, cao thượng xã hội, người Người có đạo đức người cao thượng, dân tộc, kinh tế lạc hậu, có đạo đức cần, kiệm, liêm, xứng đáng dân tộc văn minh Đạo đức giúp cho người giữ nhân cách, lĩnh làm người hồn cảnh, khơng dễ bị thay đổi trước nhũng xoay vần biến thiên thời cuộc: Giàu sang quyến rũ, nghèo khó khơng thể chuyển lay, uy lực khơng thể khuất phục Đạo đức gốc, nguồn, tảng, lẽ, có tâm, có đức giữ vững chủ nghĩa Mác – Lênin, đưa chủ nghĩa Mác – Lênin vào sống Trong mối quan hệ đạo đức trí tuệ, đức tài, Hồ Chí Minh nêu quan điểm lớn: Phải có đức để đến trí Vì có trí, đức đảm bảo cho người cách mạng giữ vững chủ nghĩa mà giác ngộ, chấp nhận, theo Trong tác phẩm Đường Kách mệnh, Người nêu 23 điểm thuộc “Tư cách người cách mệnh”, chủ yếu tiêu chuẩn đạo đức, thể chủ yếu ba mối quan hệ: với mình, với người với việc Người viết: “Làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội nghiệp vẻ vang, nhiệm vụ nặng nề, đấu tranh phức tạp, lâu dài, gian khổ Sức có mạnh với gánh nặng, xa Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng, hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang” Tầm quan trọng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh 2.1 Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh sở để đội ngũ cán bộ, đảng viên tu dưỡng, rèn luyện đạo đức Hiện nay, xã hội tồn tình trạng phận dân cư xem nhẹ giá trị đạo đức, chạy theo tiền tài, địa vị, bất chấp đạo lý, coi thường pháp luật tình nghĩa người Một nguyên nhân quan trọng tình trạng thời gian dài, đứng trước khó khăn kinh tế - xã hội, tập trung nhiều cho phát triển kinh tế, nhận thức chưa đầy đủ vị trí, vai trị đạo đức đời sống xã hội Một xã hội Việt Nam phát triển tương lai chắn khơng thể để tình trạng tiếp tục diễn Với ý nghĩa tảng tư tưởng cho việc xây dựng đạo đức mới, thực hành theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh thực giải pháp quan trọng nhất, giúp xác lập lại vị trí, vai trị đạo đức - yếu tố gốc rễ, tảng tinh thần người Chủ tịch Hồ Chí Minh quan niệm đạo đức gốc người, trước hết cán bộ, đảng viên, khẳng định đạo đức nguồn nuôi dưỡng phát triển người, giống gốc cây, nguồn sông suối Người viết: “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân” Với Chủ tịch Hồ Chí Minh, đạo đức tảng người cách mạng Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng hồn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang phục vụ Tổ quốc, phụng nhân dân Chủ tịch Hồ Chí Minh quan niệm đạo đức tạo sức mạnh, nhân tố định thắng lợi cơng việc, phẩm chất, uy tín người Người cho rằng, việc thành công hay thất bại, chủ yếu cán có thấm nhuần đạo đức cách mạng hay không “Tuy lực công việc người khác nhau, người làm việc to, người làm việc nhỏ; giữ đạo đức người cao thượng” Đạo đức cách mạng giúp người cách mạng đứng vững hoàn cảnh, dù khó khăn hay thuận lợi Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu rõ: có đạo đức cách mạng gặp khó khăn gian khổ, thất bại khơng sợ sệt, rụt rè, lùi bước , gặp thuận lợi thành công giữ vững tinh thần gian khổ, chất phác, khiêm tốn, lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ, không kèn cựa mặt hưởng thụ, không công thần, không quan liêu, không kiêu ngạo, không hủ hóa Đó đạo đức cách mạng, đạo đức mới, đạo đức vĩ đại, khơng phải danh vọng cá nhân, mà lợi ích chung Đảng, dân tộc, loài người Trong điều kiện Đảng cầm quyền, cán bộ, đảng viên người tiên phong phong trào, hoạt động đời sống xã hội, có vai trị ảnh hưởng đến việc định hướng dư luận xã hội Do đó, Chủ tịch Hồ Chí Minh trăn trở với nguy cán bộ, đảng viên, người nắm giữ cương vị lãnh đạo, quản lý hệ thống trị xa rời sống, xa rời quần chúng, rơi vào bệnh chủ nghĩa cá nhân - kẻ địch nguy hiểm đạo đức, “căn bệnh gốc” gây nên tình trạng thối hóa, biến chất phận cán bộ, đảng viên Vì vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh yêu cầu Đảng phải “là đạo đức, văn minh”, phải tiêu biểu cho lương tâm, phẩm giá trí tuệ dân tộc Trong Di chúc, Người dặn: “mỗi đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành nhân dân” 2.2 Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh sở chuẩn mực đạo đức bản người Việt Nam tương lai Mỗi mơ hình xã hội địi hỏi phải có người cụ thể, với phẩm chất lực cụ thể để xây dựng phát triển xã hội Sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội đất nước tương lai chắn phải trải qua trình khó khăn, gian khổ Chủ tịch Hồ Chí Minh xác định rõ, muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trước hết phải có người xã hội chủ nghĩa Đó người vừa có đức, vừa có tài, vừa “hồng”, vừa “chun” Riêng khía cạnh đạo đức, trước hết người có tinh thần yêu nước, thương dân, đặt lợi ích đất nước, dân tộc lên hết, trước hết Đó người ln ln gắn bó với nhân dân, u thương, kính trọng nhân dân nhân dân yêu mến, quý trọng, dân tin, dân phục, dân yêu Đó phải người có ý thức trách nhiệm với cơng việc, có tinh thần lao động siêng năng, cần cù, lao động với suất chất lượng cao, tạo nhiều cải cho xã hội Đó đồng thời phải người có tinh thần tiết kiệm, biết tiết kiệm sức người, sức của, tiết kiệm thời gian cho đất nước nhân dân Sự phát triển đất nước đòi hỏi người xã hội, trước hết cán nắm giữ cương vị hệ thống trị, phải người khơng để bệnh tiêu cực quan liêu, tham nhũng xâm nhập, khống mực đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh trọng quan trọng nêu gương thực hành thực tiễn đời sống Sinh thời, người làm cách mạng đạo đức sử dụng khái niệm Nho giáo truyền thống với nội hàm Chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng phẩm chất: cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư Người cần, kiệm, liêm, tảng “đời sống mới”, tảng thi đua quốc; chuẩn mực đạo đức cần phải có người, tiêu chí xác định “chất người” người, “Thiếu đức, khơng thành người” Cần, kiệm, liêm, gắn bó mật thiết với nhau, bổ sung cho chỉnh thể thống nhất, thiếu yếu tố Thực cần, kiệm, liêm, chính, tiến đến chỗ chí cơng, vơ tư, biết đặt lợi ích chung lên lợi ích riêng, lo lắng trước người, hưởng thụ sau người Người nhắc nhở: “Đem lịng chí cơng vơ tư mà người, việc”, “khi làm việc đừng nghĩ đến trước, mà phải nghĩ đến đồng bào, đến toàn dân Ta có câu nói: “Có khó nhọc nên trước, hưởng thụ nên sau”; làm việc nghĩ đến lợi ích chung trước lợi ích riêng sau” Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm, trọng đến chuẩn mực đạo đức khác tình thương yêu người tinh thần quốc tế sáng lập trường giai cấp cơng nhân Đó khơng dừng lại lịng trắc ẩn, mà nâng lên tầm cao, gắn tình u thương với khát vọng giải phóng người không phân biệt màu da, chủng tộc, giai cấp, tơn giáo khỏi áp bức, bất cơng Tình u thương người Người vượt khỏi phạm vi quốc gia, dân tộc, đến với nhân loại tiến thu hút ngưỡng mộ, cảm phục nhân loại tiến 2.3 Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh sở để xây dựng nguyên tắc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức người Việt Nam đại Trên thực tế, xã hội Việt Nam nay, tình trạng suy thối, xuống cấp đạo đức xã hội phận dân cư không thiếu nhận thức đắn thống vị trí, vai trị đạo đức đời sống xã hội, chuẩn mực đạo đức xã hội, mà cịn có phần ngun nhân chưa có tu dưỡng, rèn luyện đạo đức đắn thống phương diện lý thuyết thực hành Nhiều lý thuyết đạo đức, học đạo đức tuyên truyền, Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” năm trước đạt phần kết quả, chưa đáp ứng đòi hỏi thực tiễn yêu cầu, nguyện vọng cán bộ, đảng viên tầng lớp nhân dân Để hình thành chuẩn mực đạo đức, điều sớm, chiều, dễ dàng có được, mà phải trải qua q trình tu dưỡng, rèn luyện đạo đức Đó q trình sở nhận thức thấu đáo vị trí, vai trò đạo đức, cần thiết phải tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, người trở thành chủ thể trình tự giáo dục đạo đức, tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức theo chuẩn mực chung xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh cho nguyên tắc đạo trình tu dưỡng, rèn luyện đạo đức người, Người nêu gương thực hành ngun tắc q trình đạo xây dựng văn hóa mới, đạo đức Việt Nam Đó ngun tắc nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức; phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Người sớm khẳng định từ năm 20 kỷ XX rằng: “Nói chung dân tộc phương Đơng giàu tình cảm, họ gương sống có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền” Người thẳng thắn nhắc nhở cán bộ, đảng viên: “Trước mặt quần chúng, ta viết lên trán chữ “cộng sản” mà ta họ yêu mến Quần chúng quý mến người có tư cách, đạo đức Muốn hướng dẫn nhân dân, phải làm mực thước cho người ta bắt chước” Một đạo đức xây dựng tảng rộng lớn, vững chắc, chuẩn mực đạo đức trở thành hành vi đạo đức ngày toàn xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Mỗi người có thiện ác lòng Ta phải biết làm cho phần tốt người nảy nở hoa mùa Xuân phần xấu bị dần đi, thái độ người cách mạng” Để xây dựng đạo đức mới, cần phải kết hợp chặt chẽ xây chống Xây phải đôi với chống, chống nhằm mục đích xây; phải nhiều biện pháp kết hợp giáo dục, phê phán trừng trị pháp luật; phải kết hợp quét chủ nghĩa cá nhân nâng cao đạo đức cách mạng Đồng thời, Người nhắc nhở sâu sắc: “Đạo đức cách mạng trời sa xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong” Đạo đức thành bất biến, điểm đến, cần phấn đấu vươn tới lần xong xuôi, mà trình tu dưỡng, rèn luyện suốt đời Một đạo đức xây dựng sở tự giác tu dưỡng đạo đức người Chủ tịch Hồ Chí Minh qua đời gần nửa kỷ, tư tưởng gương đạo đức Người có giá trị thời sự nghiệp đổi đất nước hôm mai sau, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, tảng tinh thần cho xây dựng đạo đức tương lai Việt Nam Chương II: Sinh viên học tập làm theo tâm gương đạo đức Hồ Chí Minh Thực trạng đạo đức niên sinh viên Việt Nam nay: Đạo đức yếu tố tinh cách giá trị cá nhân, hệ thống quy tắc ứng xử cộng đồng xã hội Một người có đạo đức người có trau dồi, rèn luyện lối sống chuẩn mực đời sống tâm hồn, đem lại giá trị tốt đẹp cho thân xã hội Sinh viên, niên lực lượng chủ lực, nòng cốt việc xây dựng, phát triển bảo vệ Tổ quốc, mặc khác sinh viên niên Việt Nam cịn đóng vai trị quan trọng nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước đường hội nhập quốc tế xây dựng chủ nghĩa xã hội Là lực lượng to lớn, đầu việc phát triển kinh tế - xã hội nước nhà tất niên sinh viên Việt Nam trau dồi tốt phẩm chất đạo đức cá nhân Bên cạnh người ngày đêm rèn luyện thân để góp phần xây dựng đất nước thực trạng có phần đơng niên sinh viên chưa thực cố gắng hồn thiện thân, tích lũy phẩm chất đạo đức tốt để phục vụ cho đất nước Về mặt tích cực, ngày nay, với phát triển đại hóa cơng nghiệp hóa đất nước, niên sinh viên Việt Nam có bước tiến Thanh niên, sinh viên ngày chủ động hơn, khơng cịn tiếp thu cách thụ động khơng chịu tìm tịi trước mà ham học, ham hiểu đạt nhiều thành tựu to lớn linh vực ngồi nước Họ khơng khuất phục cam chịu trước khó khăn hồn cảnh nào, họ thực tế nhanh nhạy luôn cố gắng học hỏi tiếp thu kiến thức Bên cạnh niên, sinh viên Việt Nam động công việc hoạt động tập thể, từ họ tiếp thu phẩm chất truyền thống tốt đẹp dân tộc, chăm kiên trì nỗ lực ngày Kết khảo sát Ủy ban niên Việt Nam cho thấy nhìn chung niên thấy tầm quan trọng ảnh hưởng to lớn đường đổi (83,6%) Trong đó, niên sinh viên chiếm (85,6%) khẳng định Phần lớn niên khẳng định đường lối kinh tế mở rộng giao lưu quốc tế “Làm bạn với tất nước hoàn toàn cần thiết, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh kinh tế xu thời đại ngày nay” Thanh niên sinh viên lạc quan, tin tưởng vào sống, tích cực việc học tập tiếng nước ngoai ngành nghề đại công nghệ thông tin, phát triển quản lý doanh nghiệp Các em đem tri thức, lòng tâm, quan tâm tới cộng đồng đến miền Tổ quốc, đặc biệt vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn; giúp đỡ nhân dân cải thiện môi trường sống, môi trường văn hoá Phong trào “Hiến máu nhân đạo”, “Tiếp sức mùa thi”, “Chung tay đẩy lùi dịch Covid -19” nhiều sinh viên quan tâm hưởng ứng Những phong trào nói lên ý thức đạo đức cộng đồng, ý thức tiên phong gương mẫu sinh viên nâng cao Một tác động tích cực đạo đức sinh viên tạo đồng tương đối quan niệm đạo đức quy tắc ứng xử cộng đồng sinh viên Việt Nam với quan niệm đạo đức quy tắc ứng xử chung mang tính quốc tế Với ưu tuổi trẻ, lại trang bị ngoại ngữ, tin học, với hỗ trợ củacác phương tiện thông tinh iện đại việc mở rộng, đa dạng hóa tiến trình giao lưu quốc tế, sinh viên Việt Nam ngày hồ kịp vào dịng chảy q trình hội nhập Điều tạo xích lại gần giá trị đạo đức tinh thần cảm thông cởi mở.Các quan niệm đạo đức sinh viên Việt Nam, bên cạnh riêng mình, xuất chung hoà nhập giới, mở hội giao lưu, học hỏi Những rào cản đạo đức khơng cịn phù hợp việc điều chỉnh hành vi bị vượt qua,thể rõ nét sinh viên Có thể dự đoán xu hướng đạo đức quốc tế hoá, vừa sở thống quy tắc đạo đức chung người, vừa giữ truyền thống tốt đẹp dân tộc nói chung, đạo đức sinh viên Việt Nam nói riêng Về mặt tiêu cực, rõ nét biểu thực dụng quan niệm đạo đức hành vi ứng xử phận không nhỏ sinh viên Trào lưu dân chủ hố, sóng cơng nghệ thơng tin việc nâng cao dân trí làm ý thức cá nhân, cụ thể sinh viên, tăng lên; họ ý thức cao thân minh muốn thể vai trò cá nhân Tuy nhiên, cá nhân nhiều lấn át cộng đồng, họ coi lợi ích cá nhân quan trọng tất Họ cho rằng, kinh doanh hoạt động đem lại lợi nhuận giá không cần đếm xỉa đến vấn đề đạo đức Quan niệm dẫn đến biểu nguy hiểm thai độ bàng quan người xung quanh, cho dù phong trào tinh nguyện phát động rầm rộ sinh viên, nhằm giáo dục tuyên truyền tinh thần cộng đồng Một số sinh viên so đo hy sinh quan tâm đến người khác việc làm đưa lại lợi ích cho Cùng với đó, du nhập lối sống sản phẩm công nghệ đại làm khơng sinh viên xa rời giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp vốn phù hợp với thời kỳ đại Ở khơng sinh viên hình thành tư tưởng hưởng thụ, ăn chơi, đua đòi, chịu tác động tệ nạn xã hội, dễ bị dao động mặt định hướng đạo đức lối sống bối cảnh kinh tế, xã hội mở cửa Các quan niệm đạo đức phận sinh viên bị lệch chuẩn, đặc biệt số sinh viên quan niệm cho rằng, đạo đức lợi ích cá nhân hoàn toàn đồng lúc, nơi Thực trạng cho thấy phận niên sống thiếu lý tưởng, giảm sút niềm tin, quan tâm đến tinh hình đất nước, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, sống thực dụng Học vấn phận niên, sinh viên nông thơn dân tộc thiểu số cịn thấp; nhiều niên thiếu kiến thức kĩ hội nhập quốc tế Tính độc lập , chủ động sang tạo, lực thực hanh sau đào tạo yếu, chưa đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Tình trạng tội phạm tệ nạn xã hội niên vẫ dang diễn ngày phức tạp, Bằng chứng phương tiện truyền thông liên tiếp đưa tin trường hợp như: đánh nhau, hành hung, niên sinh viên gây nhiều vụ án mạng… 10 Phương pháp, định hướng sinh viên việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh Sinh viên lực lượng chủ yếu học viện, trường đại học, cao đẳng Tuổi đời họ cịn trẻ, ln tiên phong hoạt động Họ người phát triển mạnh thể chất tinh thần, giàu ước mơ hoài bão, ln có mong muốn vươn lên nắm bắt tri thức nhân loại để tự hồn thiện mặt Tuy nhiên để đạt tiêu chí phẩm chất tốt, thân sinh viên phải tự học, tự rèn luyện, tự tu dưỡng, tự chịu trách nhiệm để trở thành nguồn lao động chất lượng cao, người thừa kế trung thành nghiệp Đảng dân tộc Vì nên sinh viên cần phải không ngừng học tập, rèn luyện, thực hành đạo đức cách mạng, nêu cao tinh thần trách nhiệm, trung thực, nói đơi với làm Đạo đức cách mạng tóm tắt điểm: Trung thành: Trọn đời trung thành với nghiệp cách mạng, Với Tổ quốc, với Đảng, với giai cấp; dũng cảm; không sợ khổ, khơng sợ khó, thực hiện: "Đâu cần niên có, việc khó niên làm", "Gian khổ trước, hưởng thụ sau người"; khiêm tốn: Không nên tự cho tài giỏi, khơng khoe cơng, không tự phụ Cần nâng cao nhận thức phẩm chất trung thực, trách nhiệm công việc sống, coi đức tính cần thiết quý báu, phẩm giá người Sinh viên phải tích cực tham gia học tập nâng cao trình độ lí luận trị, bồi dưỡng lí tưởng cách mạng sáng Bối cảnh nước quốc tế tác động lên tất đối tượng niên, tác động cách toàn diện lên tư tưởng, tình cảm, lối sống, nhu cầu niên Do đó, sinh viên cần rèn luyện để có lập trường tư tưởng vững vàng, có lịng u nước, có niềm tin vào lãnh đạo Đảng nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, có đạo đức sáng lối sống lạnh mạnh; tích cực tham gia vào đấu tranh bảo vệ Đảng, Nhà nước bảo vệ cương lĩnh, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; đấu tranh chống lại âm mưu “Diễn biến hịa bình” lực thù địch tiêu cực, tệ nạn xã hội, tham nhũng, Sinh viên cần tích cực học tập tự học tập để nâng cao trình độ văn hóa, chun mơn, khoa học, kĩ thuật tay nghề Trong thời kì phát triển KT-XH nước hội nhập quốc tế, sinh viên nước ta cần nâng cao trình độ học vấn, tay nghề khả thực tế, kĩ lao động để thích ứng với thị trường lao động nước thị trường lao động quốc tế Sinh viên phải tích cực tham gia xây dựng xã hội học tập với phương châm: người sinh viên đâu, làm gì, thời gian phải học; người sinh viên phải xác định tham gia học tập thường xuyên, suốt đời quyền nghĩa vụ thân Sinh viên cần tích cực tuyên truyền sách Đảng Nhà nước, tích cực tham gia vào đấu tranh bảo vệ Đảng, Nhà nước; cương lĩnh, đường lối Đảng; sách, pháp luật Nhà nước; mặt trận Tổ quốc Việt Nam đoàn thể nhân dân; bảo vệ xây dựng hệ thống trị cấp vững mạnh xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc 11 vững Các đối tượng sinh viên tự nguyện, tự giác tham gia vào hội niên, phấn đấu trở thành đoàn viên, đảng viên Đảng hội viên quần chúng nhân dân Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trung thực, trách nhiệm, trước hết phải nói đơi với làm, phải tạo chuyển biến tình cảm nhân cách: Tơn trọng chân lý, yêu đúng, ghét sai, tôn trọng thật, lẽ phải Sống thẳng, thật thà, dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm Phải tự giác phấn đấu, rèn luyện đạo đức, tự phê bình, phê bình, cầu thị, sửa chữa khuyết điểm, khắc phục mặt hạn chế, tiêu cực, phát huy ưu điểm mặt tích cực Sinh viên phải tích cực tham gia vào xây dựng môi trường xã hội lành mạnh môi trường sinh thái lành, đẹp; tích cực tham gia phịng chống nhiễm mơi trường, suy thối mơi trường ứng phó với biến đổi khí hậu tồn cầu “Vì Việt Nam xanh”, niên mạnh dạn đầu xây dựng mơ hình điểm trồng trọt ứng phó với biến đổi khí hậu, thay đổi linh hoạt phương thức canh tác, sử dụng giống trồng mới, thích nghi với vùng đất bị thay đổi tác động biến đổi khí hậu Xây dựng mơ hình niên tiết kiệm điện, lượng; tăng cường sử dụng cơng nghệ tiên tiến vào sản xuất, góp phần tiết kiệm điện Sinh viên cần chủ động tham gia vào trình hội nhập quốc tế, tham gia giải vấn đề tồn cầu, tham gia vào cơng tác ngoại giao nhân dân để nâng tầm ảnh hưởng Việt Nam trường quốc tế; chủ động tham gia có hiệu vào giải vấn đề tồn cầu như: giữ gìn hịa bình, đẩy lùi nguy chiến tranh, chống khủng bố, bảo vệ môi trường ứng phó với biến đổi khí hậu tồn cầu, hạn chế bùng nổ dân số, phòng ngừa đẩy lùi dịch bệnh hiểm nghèo, Để kế tục xứng đáng với nghiệp cách mạng vẻ vang Đảng dân tộc ta, sinh viên Việt Nam sức học tập, trau dồi lí tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; sức thi đua lao động, rèn luyện để hình thành hệ sinh viên tân tiến, xứng tầm đòi hỏi đất nước thời đại Mỗi, sinh viên cần xây dựng lối sống sáng, giản dị, chân tình Phải thật trung thực, trách nhiệm với mình, với gia đình, người thân, bạn bè, đồng chí, với Tổ quốc nhân dân Phải khắc phục cho tình trạng thiếu trung thực, dối mình, dối người, dối Đảng, dối dân Phải chống lại thói Ích kỷ, tính tham lam; kiên đấu tranh với thói vơ cảm, "đục nước béo cò" người khác gặp hoạn nạn Phải đấu tranh với tệ làm ăn chụp giật, quay cóp, học hộ, thi hộ, giả, mua bán tri thức Đã trung thực với khơng từ bỏ trách nhiệm Trung thực trách nhiệm góp phần để khắc phục suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống Đảng, xã hội Để làm vậy, trước hết phải nâng cao nhận thức phẩm chất trung thực, trách nhiệm công việc sống, coi đức tính cân thiết q báu, phẩm giá người 12 KẾT LUẬN Chủ tịch Hồ Chí Minh qua đời gần nửa kỷ, nhiên tư tưởng đạo đức người cịn giữ ngun tính thời soi sáng cho Đảng nhân dân ta hoàn thành nghiệp vẻ vang, xây dựng đạo đức Việt Nam ngang tầm với yêu cầu giai đoạn phát triển Trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh người coi đạo đức tảng người cách mạng gốc rễ phát triển.Bất lĩnh vực đời sống xã hội, hoạt động tổ chức cá nhân người, đạo đức thể vai trò quan trọng Thiếu vắng yếu đạo đức, người khơng có nhân tính đầy đủ, khơng phát triển nhân tính để thành người làm người Suy thối đạo đức, xã hội khơng thể phát triển bền vững tất lĩnh vực từ kinh tế đến trị, văn hố xã hội Trong hệ thống động lực phát triển xã hội, đạo đức động lực tinh thần thiếu Chiến tranh qua ngày nay, nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc xuất điều kiện thuận lợi vấn đề mới, thách thức mới.Việc thực hành đạo đức cách mạng theo gương sáng đạo đức Hồ Chí Minh bao quát toàn diện đối tượng xã hội, từ Đảng, Nhà nước tới cộng đồng dân cư Nói đơi với làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh, thống nhận thức với hành động hướng tới sở, tới dân chúng mục đích thước đo tính trung thực đạo đức mà cần đạt tới mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Chủ tịch Hồ Chí Minh người khẳng định rằng: Đảng ta đạo đức, văn minh Vai trò trách nhiệm to lớn Đảng việc vận dụng định hướng phát triển xã hội thể rõ Điều đòi hỏi người cán bộ, đảng viên đòi hỏi phải tăng cường thường xuyên học tập, rèè̀n luyện, tu dưỡng đức tính, nguyên tắc tư tưởng Hồ Chí Minh để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Trong “Di chúc”, Người nhắc nhở toàn Đảng, tồn dân phải ln ghi nhớ rằng, “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Tư tưởng trọng bồi dưỡng đội ngũ kế cận có giá trị to lớn sâu sắc Trước bối cảnh toàn cầu hoá, niên sinh viên việt nam phát huy tốt phẩm chất đáng quý từ tư tưởng đạo đức bác chủ động nắm bắt hội, ham học hỏi ,tích cực tham gia cơng tác xã hội, hồ nhập giới… tạo nhiều thành tựu to lớn Đối lập với mặt tích cực cịn nhiều bất cập tiếp thu văn hoá xấu,thiếu nhận thức, thiếu kỹ kiến thức… Làm suy thoái đạo đức, tệ nạn xã hội gia tăng Một lần cho thấy vai trò tư tưởng đạo đức đề cao Dựa tảng vận dụng, đưa giải pháp, đính hướng đắn cho trẻ, tương lai nước nhà Tóm lại, tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng di sản tinh thần vơ q báu Đảng dân tộc ta Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng, vấn đề đặt không chỗ thừa nhận khẳng định giá trị thực tiễn to lớn tư tưởng Hồ 13 Chí Minh, mà điều quan trọng vận dụng phát triển giá trị tư tưởng vào nghiệp xây dựng đội ngũ cán đất nước ta giai đoạn đoạn phát triển đất nước 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO: Tố Hữu (1951),Sáng tháng Năm Chính phủ Việt Nam 1945-1998, NXB Chính trị Quốc gia, 1999 Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Hà Nội 2019 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia – Sự thật, Hà Nội, 2011 Hồ Chí Minh giáo dục niên, Hà Nội, 1980 Đạo đức sinh viên Việt Nam thực trạng giải pháp, Trần Thị Minh Ngọc, 2014 Giáo dục đạo đức cách mạng cho niên theo quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh giai đoạn nay, ThS Bùi Thế Đông, 2021 Giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên theo Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nguyễn Văn Việt, 2021 Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 12/2019 Sinh viên học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nguyễn Linh An, 2021 Giáo dục đạo đức hồ chí minh cho sinh viên đại học Thái Nguyên nay, Lương Thị Thúy Nga, Học Viện Chính Trị Quốc Gia Hồ Chí Minh, 2019 https://123docz.net//document/4188741-tieu-luan-thuc-trang-ve-pham-chat-dao-duc-cua-sinhvien-thanh-nien.htm http://hoilhpn.org.vn/tin-chi-tiet/-/chi-tiet/vai-tro-quyen-va-nghia-vu-cua-thanh-nien37810-405.html https://vi.wikipedia.org/wiki/%C4%90%E1%BA%A1o_%C4%91%E1%BB%A9c 15 Phân công nhiệm vụ thành viên: LỜI MỞ ĐẦU: Nguyễn Thị Thuỳ Châu CHƯƠNG I: VAI TRỊ, VỊ TRÍ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Vai trị vị trí đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh : Nguyễn Thị Thuỳ Châu Tầm quan trọng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh : Nguyễn Ngọc Hiệp Chương II: Sinh viên học tập làm theo tâm gương đạo đức Hồ Chí Minh Thực trạng đạo đức niên sinh viên Việt Nam nay: Đặng Trung Hiếu Phương pháp, định hướng sinh viên việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh: Phan Trọng Hiếu KẾT LUẬN: Dương Khánh Huyền Tổng hợp chỉnh sửa: Dương Khánh Huyền 16 ... TRÍ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Vai trị vị trí đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh 2 Tầm quan trọng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Chương II: Sinh viên học tập làm. .. dục đạo đức cách mạng cho sinh viên theo Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nguyễn Văn Việt, 2021 Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 12/2019 Sinh viên học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh, ... u vơ CHƯƠNG I: VAI TRỊ, VỊ TRÍ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Vai trị vị trí đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh 1.1 Vai trị đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh Mỗi xã hội hình thành phát