Luận văn thạc sĩ USSH tư tưởng đại đoàn kết các dân tộc thiểu số của hồ chí minh với việc tăng cường khối đại đoàn kết các dân tộc thiểu số ở tỉnh lạng sơn hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ  HỨA THỊ KHUYÊN TƢ TƢỞNG ĐẠI ĐOÀN KẾT CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ CỦA HỒ CHÍ MINH VỚI VIỆC TĂNG CƢỜNG KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TỈNH LẠNG SƠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC HÀ NỘI - 2012 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ  HỨA THỊ KHUYÊN TƢ TƢỞNG ĐẠI ĐOÀN KẾT CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ CỦA HỒ CHÍ MINH VỚI VIỆC TĂNG CƢỜNG KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TỈNH LẠNG SƠN HIỆN NAY Chuyên ngành: Triết học Mã số: 60 22 80 LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS ĐOÀN THỊ MINH OANH HÀ NỘI - 2012 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi hướng dẫn khoa học TS Đồn Thị Minh Oanh Các số liệu, tài liệu tham khảo luận văn trung thực có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng Hà Nội, ngày tháng năm 2012 Tác giả luận văn Hứa Thị Khuyên LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐOÀN KẾT CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở VIỆT NAM 1.1 Khái niệm và vai trò đại đoàn kết các dân tộc thiểu số tư tưởng Hồ Chí Minh 1.1.1 Khái niệm đoàn kết và đại đoàn kết các dân tộc thiểu số 1.1.2 Vai trò đại đoàn kết các dân tộc thiểu số tư tưởng Hồ Chí Minh 12 1.2 Nguyên tắ c đoàn kế t các dân tô ̣c thiể u số tư tưởng Hồ Chí Minh 21 1.2.1 Đoàn kết các dân tộc thiểu số phải dựa nguyên tắc “các dân tộc chung cộng đồng quốc gia, chung vận mệnh lịch sử” 21 1.2.2 Đoàn kết các dân tộc thiểu số phải dựa nguyên tắc bình đẳng dân tộc 27 1.2.3 Đoàn kết các dân tộc thiểu số phải dựa ngun tắc tơn trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp các dân tộc 32 1.2.4 Đoàn kết các dân tộc thiểu số phải gắn liền với tương trợ giúp đỡ Đảng, Nhà nước và dân tộc đa số 37 Chƣơng TĂNG CƢỜNG XÂY DỰNG KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TỈNH LẠNG SƠN DƢỚI ÁNH SÁNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 45 2.1 Mô ̣t số nhân tố chủ yế u tác đô ̣ng đế n viê ̣c xây dựng khố i đa ̣i đoàn kế t các dân tô ̣c thiể u số ở tin̉ h La ̣ng Sơn hiê ̣n 45 2.1.1 Điều kiện kinh tế - xã hội tỉnh Lạng Sơn 45 2.1.2 Một số đặc điểm quan hệ các tộc người Lạng Sơn 48 2.1.3 Công tác dân tộc 51 2.1.4 An ninh quốc phòng, trật tự an toàn xã hội 52 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 2.2 Thực tra ̣ng viê ̣c xây dựng khố i đa ̣i đoàn kế t các dân tô ̣c thiể u số tỉnh Lạng Sơn hiện và vấn đề đặt 55 2.2.1 Xây dựng khối đại đoàn kết các dân tộc thiểu số tỉnh Lạng Sơn thông qua việc củng cố và hoàn thiện hệ thống trị 55 2.2.2 Xây dựng khối đại đoàn kết các dân tộc thiểu số tỉnh Lạng Sơn việc chăm lo đời sống vật chất đồng bào các dân tộc, phát triển kinh tế xã hội tỉnh Lạng Sơn 59 2.2.3 Tăng cường khối đại đoàn kết các dân tộc thiểu số tỉnh Lạng Sơn việc chăm lo đời sống văn hoá tinh thần và giải quyết các vấn đề xã hội 66 2.2.4 Những vấn đề đặt việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc thiểu số tỉnh Lạng Sơn giai đoạn hiện 78 2.3 Giải pháp chủ yếu tăng cường xây dựng khối đại đoàn kết các dân tộc thiểu số Lạng Sơn theo tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn hiện 80 2.3.1 Chú trọng công tác cán dân tộc thiểu số, cán công tác miền núi 80 2.3.2 Tập trung khai thác nguồn lực phát triển kinh tế - xã hội Lạng Sơn 85 2.3.3 Nâng cao dân trí, chăm sóc sức khoẻ đồng bào dân tộc thiểu số và xây dựng đời sống văn hoá tinh thần phong phú, lành mạnh 95 2.3.4 Đấu tranh chống lại âm mưu “diễn biến hoà bình” các thế lực thù địch vùng dân tộc biên giới phía Bắc Tổ quốc 101 KẾT LUẬN 107 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 109 PHỤ LỤC 113 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT ANQG: An ninh quốc gia CNTB: Chủ nghĩa tư CNXH: Chủ nghĩa xã hội CNH, HĐH: Cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa DTTS: Dân tộc thiểu số ĐĐKDT: Đại đoàn kết dân tộc ĐĐKTD: Đại đoàn kết toàn dân ĐĐK: Đại đoàn kết ĐBKK: Đặc biệt khó khăn GCVS: Giai cấp vô sản GCTS: Giai cấp tư sản HĐND: Hội đồng nhân dân MTTQ: Mặt trận tổ quốc UBND: Ủy ban nhân dân XHCN: Xã hội chủ nghĩa LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh - vị lãnh tụ thiên tài, người anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hoá kiệt xuất Việt Nam Cuộc đời và nghiệp Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho toàn Đảng, toàn dân di sản vơ q báu, tư tưởng đại đoàn kết và xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc (ĐĐDT) là nội dung bật, xuyên suốt và nhất quán tư lí luận và hoạt động thực tiễn Người Nó là phát triển cao độ truyền thống đại đoàn kết dân tộc điều kiện lịch sử Hồ Chí Minh vận động, giáo dục, tổ chức tập hợp lực lượng khối đại đoàn kết dân tộc tạo nên sức mạnh vô địch cách mạng Việt Nam thực hiện mục tiêu độc lập, thống nhất dân tộc, xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Tư tưởng đại đoàn kết và xây dựng khối ĐĐKDT Hồ Chí Minh trở thành đường lối chiến lược cách mạng Việt Nam giai đoạn Tư tưởng và nghiệp xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc Hồ Chí Minh và phát huy tác dụng to lớn nghiệp đổi đất nước hiện Công đổi đất nước hiện thực chất là thực hiện bước chuyển cách mạng tất lĩnh vực đời sống xã hội Đó là bước chuyển từ lạc hậu sang văn minh; từ phát triển lên phát triển; từ văn hóa với tính chất nơng dân, nơng nghiệp, nơng thơn lên văn hóa văn minh cơng nghiệp… nhằm bắt kịp với trình độ phát triển thời đại và trực tiếp là người dân Việt Nam có sống ấm no, tự do, hạnh phúc Đây là nghiệp to lớn và khó khăn đòi hỏi phải tập hợp lực lượng toàn dân tạo thành sức mạnh tổng hợp để xây dựng và phát triển đất nước Một nhiệm vụ có ý nghĩa chiến lược nghiệp này là: xây dựng khối đại đoàn kết các dân tộc thiểu số cộng đồng các dân tộc Việt Nam - phận quan trọng khối đại đoàn kết các dân tộc Việt Nam LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thường bị các thế lực thù địch, phản động và ngoài nước lợi dụng để chia rẽ dân tộc, chống phá nghiệp cách mạng nước ta Vì thế, tư tưởng đại đoàn kết và xây dựng khối ĐĐDT Hồ Chí Minh là cờ dẫn đường cho Đảng ta quy tụ toàn dân tộc, tiếp tục thực hiện nghiệp xây dựng CNXH và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa (XHCN) Việt Nam mở cửa, hội nhập bối cảnh toàn cầu hoá kinh tế đã, có nhân tố gây mất ổn định, tác động tiêu cực đến ĐĐKDT và có diễn biến phức tạp Trong tình hình đó, chủ trương đại đoàn kết toàn dân Đảng thể hiện rõ Nghị quyết số 07-NQ/TW ngày 17/11/1993 Bộ Chính trị (khoá VII) và tiếp tục khẳng định qua các kỳ đại hội lần thứ VIII, IX, X và XI: Đại đoàn kết toàn dân tộc tảng liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức lãnh đạo Đảng đường lối chiến lược quán cách mạng VIệt Nam; nguồn sức mạnh, động lực chủ yếu nhân tố có ý nghĩa định đảm bảo thắng lợi bền vững nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Như vậy, quá trình đổi Đảng ta ln xác định xây dựng khối ĐĐKDT là đường lối chiến lược, là nguồn sức mạnh và là động lực quan trọng nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp toàn dân tộc, giữ vững độc lập, thống nhất Tổ quốc, thực hiện thắng lợi nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước Lạng sơn là tỉnh miền núi phía Bắc Tổ quốc, có đường biên giới và các cửa giao dịch với Trung Quốc Cư dân tỉnh gồm dân tộc chủ yếu: Tày, Nùng, Kinh, Dao, Hoa… chung sống đan xen Xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc tỉnh là nội dung quan trọng có ý nghĩa trị to lớn việc giữ vững ổn định trị, chủ quyền biên giới quốc gia, an ninh trị, trật tự an toàn xã hội, là động lực phát triển kinh tế xã hội tỉnh đồng thời chống lại âm mưu chia rẽ các dân tộc, lôi kéo quần chúng tham gia các hoạt động chống phá cách mạng các thế lực thù địch Ngày nay, phát huy truyền thống đoàn kết, anh hùng dân tộc, nhân dân các LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com dân tộc tỉnh Lạng Sơn đoàn kết, thống nhất, vượt qua khó khăn quyết tâm đưa quê hương xứ Lạng trở thành tỉnh giàu đẹp, góp phần bảo vệ vững biên cương nơi địa đầu phía Bắc Tổ quốc Việt Nam Nghiên cứu cách toàn diện, có hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết và xây dựng khối ĐĐKDT, vận dụng sáng tạo vào xây dựng khối đại đoàn kết các dân tộc tỉnh Lạng Sơn thời kỳ đổi hiện vừa là nhiệm vụ cấp bách, vừa là nhiệm vụ lâu dài tỉnh Bởi vậy, tơi chọn đề tài “Tư tưởng đại đồn kết dân tộc thiểu số Hồ Chí Minh với việc tăng cường xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc thiểu số tỉnh Lạng Sơn nay” làm luận văn thạc sĩ chuyên ngành triết học Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Tư tưởng ĐĐKDT là tư tưởng lớn hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh từ trước đến có nhiều cơng trình khoa học nghiên cứu vấn đề này nhiều phương diện và nhiều góc độ khác nhau, đặc biệt là từ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII Đảng Có thể nhóm các cơng trình nghiên cứu chủ ́u sau: * Dưới dạng đề tài khoa học, cơng trình tiêu biểu là KX02.07, Tư tưởng chiến lược đại đoàn kết Hồ Chí Minh PGS.TS Phùng Hữu Phú làm chủ nhiệm đề tài, Đại học Tổng hợp Hà Nội, 1995 nghiên cứu và sâu sắc nội dung tư tưởng, chiến lược đại đoàn kết Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam * Dưới dạng các luận án, luận văn có thể kể đến các cơng trình sau: - Nguyễn Xn Thơng, Tư tưởng đại đồn kết Hồ Chí Minh thể cách mạng Việt Nam thời kỳ 1930 - 1954, luận án tiến sĩ sử học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, 1995 Ở luận án này, tác giả sử dụng phương pháp logic - lịch sử làm phương pháp chủ đạo, để tìm hiểu và chứng minh tư tưởng đại đoàn kết Hồ Chí Minh Người trực tiếp vận dụng vào thực tiễn cách mạng Việt Nam, kể từ thời niên thiếu Người LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com (1930) đến cách mạng thành công (1954) Đây là luận án có giá trị khoa học và có ý nghĩa thực tiễn cao việc xây dựng và củng cố khối ĐĐKTD nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN giai đoạn hiện - Khuất Thị Hoa, Chiến lược đại đồn kết Hồ Chí Minh thể kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1945 - 1954), Luận án tiến sĩ sử học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, 2000 Luận án sâu tìm hiểu chiến lược đại đoàn kết dân tộc Hồ Chí Minh thể hiện suốt kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược giai đoạn 1945-1954 Từ rút ý nghĩa phương pháp luận vấn đề ĐĐKDT và giải pháp có ý nghĩa chiến lược quan trọng nhằm đạo việc củng cố, xây dựng khối ĐĐKTD nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN giai đoạn hiện - Vũ Thị Thuỷ, Tư tưởng Hồ Chí Minh bình đẳng dân tộc thực bình đẳng dân tộc tỉnh Thái Nguyên nghiệp đổi mới, luận văn thạc sĩ khoa học trị, chuyên ngành Hồ Chí Minh học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, 2006 Trên sở nghiên cứu tình hình thực tiễn việc thực hiện quyền bình đẳng các dân tộc tỉnh Thái Nguyên, tác giả Vũ Thị Thuỷ đưa nhóm giải pháp hữu hiệu, có tính thuyết phục nhằm củng cố và xây dựng đội ngũ cán dân tộc thiểu số vững mạnh tỉnh Thái Nguyên, để tăng cường việc thực hiện sách bình đẳng dân tộc tỉnh Thái Nguyên giai đoạn hiện - Ngơ Minh Hoàng, Đại đồn kết dân tộc thiểu số tư tưởng Hồ Chí Minh với việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc thiểu số Tây Nguyên nay, Luận văn thạc sĩ khoa học trị, chuyên ngành Hồ Chí Minh học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, 2007 Luận văn nghiên cứu tình hình thực tiễn địa phương Tây Nguyên, đặc biệt sau kiện bạo động trị, gây chia rẽ khối đoàn kết đồng bào kinh với đồng bào LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com âm mưu “Diễn biến hồ bình” nhằm chia rẽ khối ĐĐKDT, làm suy yếu lực lượng cách mạng, hòng lật đổ chế độ XHCN Việt Nam Vì vậy, việc nâng cao ý thức đấu tranh đồng bào các dân tộc thiểu số, chống lại âm mưu thủ đoạn lợi dụng vấn đề dân tộc, vấn đề tôn giáo vùng dân tộc, có ý nghĩa to lớn nghiệp bảo vệ an ninh quốc gia, giữ vững độc lập chủ quyền, ổn định và phát triển trị, kinh tế, văn hoá xã hội tỉnh và nước Thứ nhất, củng cố hồn thiện hệ thống trị sở, xây dựng đội ngũ cán làm công tác dân tộc, tôn giáo, cán an ninh cán người dân tộc thiểu số Thực tế chống lại âm mưu“diễn biến hồ bình” nhiều năm qua khẳng định: nơi nào hệ thống trị yếu kém, dân chúng chưa nắm chắc, hiểu rõ chủ trương, sách Đảng và nhà nước nơi có thế lực thù địch, có điều kiện nhất để tiến hành hoạt động chống phá Vì việc xây dựng củng cố hệ thống trị sở vùng dân tộc thiểu số là yếu tố quyết định để nắm quần chúng, làm nòng cốt cho công tác phòng ngừa, đấu tranh, giáo dục, cải tạo các phần tử phản động Hệ thống trị sở gồm tổ chức Đảng, quyền, các đoàn thể quần chúng và đội ngũ cán bộ, cốt cán người dân tộc là chỗ dựa quần chúng, trực tiếp nắm dân, vận động, tổ chức quần chúng các dân tộc, đưa chủ chương sách Đảng, pháp luật Nhà nước vào sống Để củng cố và bước hoàn thiện hệ thống trị sở vùng dân tộc thiểu số, cần làm tốt số công tác sau: Một là, tiến hành khảo sát, rà sát, đánh giá lại thực trạng đội ngũ cán sở địa bàn, nhất là đội ngũ cán chủ chốt Trên sở vừa có kế hoạch bồi dưỡng, nâng cao lực cho số còn yếu, vừa bổ sung kịp thời nơi còn thiếu Đồng thời kiên quyết xử lý cán vi phạm sách, pháp luật, thoái hoá, biến chất để giữ lòng tin nhân dân các dân tộc với Đảng và chế độ 102 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hai là, gấp rút xây dựng đội ngũ cán làm công tác dân tộc, tôn giáo, nhất là cán dân tộc thiểu số, cán an ninh, cán sở Đó là cán có tâm huyết, am hiểu dân tộc và người dân tộc Không huy động cán nằm dân vào công tác dân tộc, tăng cường khối ĐĐKDT khơng thể đảm bảo lãnh đạo hiệu hệ thống trị sở Tránh biện pháp giản đơn mang tính chất ứng phó có đoàn cán cấp xuống sở công tác thời gian ngắn làm tốt và cán cấp tình hình lại cũ, nguồn cán tại chỗ lại không tận dụng Cần đẩy mạnh lựa chọn cán trẻ, nhiệt tình gửi đào tạo, ưu tiên người dân tộc thiểu số Đồng thời có thể tổ chức vừa học, vừa làm, yếu mặt nào bổ sung mặt đó, để khơng gây tình trạng thiếu hụt cán Cũng có thể qua phong trào cách mạng quần chúng, phát hiện cốt cán lựa chọn người thực có khả hoạt động sở, cán kèm cặp, bồi dưỡng thử việc đưa vào kế cận Tăng cường đào tạo, chăm lo đội ngũ sinh viên là người dân tộc thiểu số và có sách thu hút cán cho sở Ba là, cần thực hiện số sách đầy đủ, linh hoạt cán sở vùng dân tộc thiểu số Ngoài sách chung tiền lương, trợ cấp… các địa bàn khác, nhà nước cần quan tâm, tạo điều kiện cho họ vay vốn để sản xuất theo chế độ ưu đãi, hướng dẫn, giúp đỡ họ cách thức làm ăn kinh tế, để họ làm gương cho quần chúng Như thế quần chúng dân tộc thiểu số có thể nghe và tin họ và quyền lơi kéo quần chúng dân tộc phía mình, khơng để các thế lực phản động lôi kéo, thao túng họ Bốn là, thơng qua nhiều hình thức, biện pháp để lơi kéo, tập hợp quần chúng vào các đoàn thể, các tổ chức trị - xã hội và tổ chức này cần củng cố, hoạt động có chất lượng Thực tế nhiều năm qua cho thấy các lực lượng phản động tìm cách lơi kéo quần chúng dân tộc thiểu số 103 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com nhiều hình thức sinh hoạt văn hoá, văn nghệ dạy hát, dạy ngoại ngữ, hát thánh ca, nghe radio, nhảy cầu nguyện tập thể… thu hút tham gia đông đảo quần chúng, nhất là phụ nữ, thiếu niên Trong các đoàn thể phụ nữ, niên nhiều sở hoạt động hiệu quả, trí tồn tại danh nghĩa Các sinh hoạt văn hoá, văn nghệ và sở vật chất cho hoạt động văn hoá, văn nghệ quá nghèo nàn không thu hút các đối tượng quần chúng tham gia Vì vậy, là đặc điểm cụ thể vùng, dân tộc cần tổ chức hoạt động phù hợp để thu hút các tầng lớp thanh, thiếu niên, phụ nữ và điều quan trọng là các hoạt động này phải có tác dụng mang lại hiệu quả, lợi ích thiết thực hàng ngày cho quần chúng họ rễ nghe và tin theo Thứ hai, tăng cường công tác giáo dục, tuyên truyền sách pháp luật đảng, nhà nước cho đồng bào các dân tộc thiểu số để đồng bào hiểu, yên tâm, tin tưởng vào đường lối, sách, pháp luật đảng và nhà nước, đồng thời để đồng bào tích cực thực hiện các đường lối, sách pháp luật thực tiễn, nhằm nâng cao đời sống vật chất tinh thần Một là, nội dung giáo dục, tuyên truyền phải đơn giản, dễ hiểu, có ý nghĩa thiết thực với sống hàng ngày nhân dân các dân tộc thiểu số Hai là, kết hợp tuyên truyền, giáo dục sách, pháp luật với hướng dẫn, phổ biến cách thức làm ăn, thực hiện xoá đói giảm nghèo, với các hoạt động chăm sóc sức khoẻ, các hoạt động văn hoá Ba là, tranh thủ lơi kéo người có uy tín dân tham gia công tác tuyên truyền Công tác giáo dục tuyên truyền có thể thực hiện qua số hình thức như: thơng qua hoạt động báo trí, qua các phương tiện thông tin đại chúng, qua các sinh hoạt tuyền thống các dân tộc, giáo dục các trường học, giáo dục thông qua công tác hoà giải vi phạm và tranh chấp nhỏ nhân dân các dân tộc thiểu số 104 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Công tác giáo dục tuyên truyền đồng bào các dân tộc thiểu số nhằm nâng cao nhận thức họ đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước, sở bước nâng cao giác ngộ trị để quần chúng hiểu và không nghe theo, tin theo các thủ đoạn tuyên truyền, lừa bịp các thế lực thù địch, để lôi kéo, tập hợp quần chúng, đấu tranh chống âm mưu “diễn biến hồ bình” Bên cạnh việc giáo dục, tuyên truyền đường lối, sách, pháp luật Đảng và Nhà nước, cần tuyên truyền sâu rộng quần chúng các dân tộc thiểu số âm mưu“Diễn biến hồ bình”của các thế lực quốc tế, để từ đồng bào ln nâng cao cảnh giác và có ý thức đấu tranh phòng chống “Diễn biến hồ bình” Thứ ba, kết hợp hài hồ việc xây dựng khối ĐĐKDT với sách tơn giáo Có thể nhận thấy điểm chung thủ đoạn các thế lực đế quốc là chúng kết hợp vấn đề dân tộc và vấn đề tôn giáo hoạt động chống phá Việt Nam Chúng lợi dụng số dân tộc, vấn đề dân tộc, vấn đề tơn giáo gắn qụn với Chính thế thời gian qua, hoạt động các thế lực thù địch tại vùng dân tộc triệt để lợi dụng vấn đề này Tin lành truyền bá và dân tộc Hmông đồng nhất chúa Giêsu với nhân vật Vàng chứ, Tây Nguyên đồng nhất Giàng với chúa Giêsu Như vậy, các hình thức và mức độ khác nhau, các thế lực thù định cố gắng tôn giáo hoá dân tộc, thu hút số lượng tín đồ đáng kể, và các thế lực thù địch nắm tín đồ, chúng khơng gây sức ép với quyền việc thực hiện các yêu sách chúng, mà nhiều trường hợp, chúng đẩy quần chúng trực tiếp tham gia các hoạt động chống đối quyền cách mạng Sự kiện Tây ngun năm 2001đã cho thấy điều Vì vậy, việc thực hiện sách tơn giáo đắn góp phần giải quyết tốt mối quan hệ các dân tộc, tạo động lực phát triển kinh tế - xã hội Phải gắn liền nội dung các sách tơn giáo với việc vận động, 105 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com tuyên truyền và giáo dục nhân dân nâng cao nhận thức và truyền thống văn hoá dân tộc và các dân tộc anh em, đất nước Việt Nam Chú ý bảo vệ, trùng tu di tích tín ngưỡng, tơn giáo, phục hồi lại số lễ hội dân tộc, giúp đỡ tu sửa nơi thờ tự, hướng người dân các tín ngưỡng, tơn giáo truyền thống, khún khích tơn thờ các vị anh hùng dân tộc có cơng với miền Sơn cước nhằm tăng ý thức bình đẳng dân tộc Cần nắm bắt kịp thời diễn biến tôn giáo thực tế và các nguyên nhân khác ngoài tôn giáo để nhận thức đầy đủ âm mưu “diễn biến hồ bình” kẻ thù, bài tôn giáo và dân tộc, nhằm phá hoại khối ĐĐKDT nội dân tộc và các dân tộc Cần có phân biệt đắn, nếu là tơn giáo nên ứng xử tơn giáo, còn là tà giáo giả đạo nên kiên quyết và kịp thời xoá bỏ Tự tín ngưỡng khơng phải khún khích hay làm ngơ để mặc tín ngưỡng tơn giáo lưu truyền, trí phát triển bất bình thường Cần tăng cường giáo dục ý thức cảnh giác với các luận điệu tuyên truyền mê tín dị đoan, gây khó khăn cho việc triển khai và thực hiện sách đại đoàn kết các dân tộc thiểu số và phát triển đa dân tộc Đảng và Nhà nước giai đoạn hiện 106 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com KẾT LUẬN Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đúc kết và khẳng định: “Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng” Coi là vấn đề chiến lược lâu dài đường lối cách mạng Việt Nam Thắng lợi to lớn nghiệp cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân và xây dựng XHCN nước ta qua 80 năm kể từ Đảng cộng sản Việt Nam đời và lãnh đạo cách mạng là minh chứng đắn cho nhận định Người Người là biểu tượng sáng ngời khối ĐĐK các dân tộc Việt Nam Tư tưởng xây dựng khối ĐĐKTD nói chung, ĐĐKDTTS nói riêng Chủ tịch Hồ Chí Minh trở thành đường lối, chiến lược Đảng ta suốt quá trình lãnh đạo cách mạng Trong thời kỳ đổi đất nước, thời thuận lợi đan xen khó khăn thách thức, hai xu thế này tác động đến việc xây dựng khối ĐĐK các dân tộc đại gia đình dân tộc Việt Nam Vì vậy, vấn đề xây dựng khối ĐĐK các DTTS là động lực nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc XHCN Lạng sơn là tỉnh có vị trí quan trọng cách mạng nước Trong toàn nghiệp cách mạng, nhất là chiến đấu chống giặc phương Bắc xâm lược và xây dựng đất nước, đồng bào các dân tộc thiểu số Lạng Sơn lòng theo Đảng, đoàn kết chặt chẽ, giúp đỡ lẫn sản xuất và chiến đấu, góp phần làm nên thắng lợi vẻ vang dân tộc Trong nghiệp đổi mới, các dân tộc Lạng Sơn quan tâm hỗ trợ giúp đỡ Trung ương, Đảng và Nhà nước Đảng bộ, quyền, đoàn thể các cấp, toàn thể đồng bào các dân tộc Lạng Sơn nắm bắt hội , vượt qua khó khăn, thử thách và thu nhiều thành tựu các mặt kinh tế, trị, văn hóa, xã hội Có thể nói, thắng lợi nghiệp cách mạng Lạng Sơn là thắng lợi sức mạnh ĐĐKDT, có sức mạnh đoàn kết các DTTS Bên cạnh thành tựu đạt được, đời sống 107 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com đồng bào các dân tộc thiểu số Lạng Sơn còn gặp nhiều khó khăn Hiện nay, tình hình thế giới có diễn biến phức tạp, đứng trước vận hội và thách thức Công xây dựng, đổi đất nước đối mặt với nguy “diễn biến hòa bình” chủ nghĩa đế quốc Tình hình tội phạm buôn bán, vận chuyển hàng hoá trái pháp luật qua biên giới tại các cửa Lạng Sơn còn diễn biến phức tạp, điều này gây ảnh hưởng trực tiếp đến tình hình an ninh biên giới địa bàn tỉnh Đồng thời quan tâm các cấp chưa kịp thời và đồng Trong tình hình ấy, xây dựng khối ĐĐK các DTTS tỉnh Lạng Sơn là phận quan trọng khối ĐĐKTD Muốn xây dựng thành công khối ĐĐK các dân tộc, đòi hỏi Đảng và nhân dân các dân tộc tỉnh Lạng Sơn tiếp tục quán triệt, vận dụng sáng tạo quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh và chủ trương, đường lối Đảng tăng cường khối ĐĐKDT; nắm vững hội, vượt qua thách thức, sử dụng đồng giải pháp phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội nhằm cải thiện và nâng cao đời sống vật chất và tinh thần nhân dân đồng bào các dân tộc, nhằm đem lại “cơm ăn, áo mặc và học hành” cho nhân dân các dân tộc; đưa Lạng Sơn sớm thoát khỏi tình trạng tỉnh đặc biệt khó khăn, tiếp tục đổi toàn diện và đồng bộ, tạo đà phát triển nhanh và bền vững Những vấn đề lý luận và thực tiễn mà luận văn nêu và giải quyết hy vọng đóng góp phần nào nhằm xây dựng khối ĐĐK các DTTS Lạng Sơn thực vững mạnh giai đoạn mới, góp phần xây dựng tỉnh Lạng Sơn ổn định và phát triển, mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”./ 108 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bác Hồ với đồng bào dân tộc (2006), Nxb Thông tấn, Hà Nội Các dân tộc người Việt Nam (1978), Nxb Dân tộc, Hà Nội Phan Bội Châu (1990), Toàn tập, Nxb Thuận hóa, Huế Phan Hữu Dật, Lê Bá Nam (2001), Chính sách dân tộc quyền nhà nước phong kiến Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam (2000), Văn kiện Đảng toàn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam (2003), Văn kiện Hội nghị lần thứ 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 10 Đảng cộng sản Việt Nam (2010), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Đảng tỉnh Lạng Sơn (2005), Văn kiện Đại hội Đảng tỉnh Lạng Sơn lần thứ XVIII nhiệm kỳ 2005 - 2010, Lạng Sơn 12 Võ Nguyên Giáp (1994), Những chặng đường lịch sử, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 13 Hội đồng nhân dân tỉnh Lạng Sơn (2010), Thẩm tra số 43/BC - BPC về, “công tác đấu tranh, phồng chống tội phạm, vi phạm pháp luật công tác thi hành án dân năm 2010”, Lạng Sơn 14 Hội đồng nhân dân tỉnh Lạng Sơn (2011), Báo cáo số 50/BC- HĐND “Tổng kết tổ chức hoạt động Hội đồng nhân dân tỉnh Lạng Sơn, nhiệm kỳ 2004 - 2011”, Lạng Sơn 15 Nguyễn Duy Lãm (1996), Một số vấn đề giáo dục phát luật miền núi 109 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com vùng dân tộc thiểu số, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 V.I.Lênin (1980), Toàn tập, tập 26, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 17 V.I.Lênin (1977), Toàn tập, tập 41, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 18 C Mác và Ph Ăngghen (1995), Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Hồ Chí Minh (1981), Văn hoá nghệ thuật mặt trận, Nxb Văn học, Hà Nội 20 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 21 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 22 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 24 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 25 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 26 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 27 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 29 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 30 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 Hồ Chí Minh (2000), Về vấn đề dân tộc đại gia đình dân tộc Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Nhiều tác giả (2003), Tư tưởng Hồ Chí Minh dân tộc, tơn giáo đại đoàn kết cách mạng Việt Nam, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 33 Phùng Hữu Phú (1995), Chiến lược đại đồn kết Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 34 Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1992), Hiến pháp Việt Nam năm 1946, 1959, 1980 1992, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 35 Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1995), Bộ luật Dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1995, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 36 Lưu văn Sùng (2005), Điểm nóng trị - xã hội điển hình 110 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com vùng đa dân tộc miền núi năm gần - Hiện trạng, vấn đề, học kinh nghiệm xử lý tình huống, Báo cáo tổng quát đề tài khoa học cấp nhà nước, nhánh 3, Hà Nội 37 Lê Phương Thảo, Nguyễn Cúc, Doãn Hùng (2005), Xây dựng đội ngũ cán dân tộc thiểu số nước ta thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá - Luận giải pháp, Nxb Lý luận Chính trị , Hà Nội 38 Thủ tướng Chính phủ (1998), Nghị định số 20/1998/NĐ - CP Thủ Tướng Chính phủ “Về sách trợ giá, trợ cước hỗ trợ tiêu thụ sản phẩm vùng dân tộc, vùng sâu , vùng xa”, Hà Nội 39 Thủ tướng Chính phủ (1998), Nghị định số 135/1998/NĐ - TTg Thủ Tướng Chính phủ “Về phát triển kinh tế - xã hội xã đặc biệt khó khăn miền núi, vùng sâu, vùng xa”, Hà Nội 40 Thủ tướng Chính phủ (2004), Quyết định số 134/ 2004/QĐ - TTg Thủ tướng Chính phủ “về số sách hỗ trợ đất sản xuất, đất nước sinh hoạt cho đồng bào dân tộc thiểu số nghèo, đời sống khó khăn”, Hà Nội 41 Thủ tướng Chính phủ (2006), Quyết định số 07/ 2006/QĐ - TTg Thủ tướng Chính phủ “Về phát triển kinh tế - xã hội xã đặc biệt khó khăn miền núi vùng sâu, vùng xa gai đoạn II”, Hà Nội 42 Trần văn Tiên (1994), Những mẩu chuyện đời hoạt động Chủ Tịch Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 43 Tỉnh ủy Lạng Sơn (2007), Nghị số 13/NQ - TU “Về bảo tồn phát triển vốn di sản văn hóa tỉnh đến năm 2010”, Lạng Sơn 44 Tổng cục Thống kê (1999), Tổng điều tra dân số nhà năm 1999, Nxb Thống kê, Hà Nội 45 Tổng cục Thống kê (2006), Niên giám thống kê năm 2006, Nxb Thống kê, Hà Nội 46 Trịnh Quốc Tuấn (1996), Bình đẳng nước ta - Vấn đề giải pháp, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 47 Ủy ban Dân tộc miền núi - Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 111 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com (1998), Bước đầu tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 48 UBND tỉnh Lạng Sơn (2007), Báo cáo số 12/BC-UBND “Thực xóa đói giảm nghèo qua Chương trình 135 giao đoạn II 2006-2010”, Lạng Sơn 49 UBND tỉnh Lạng Sơn (2009), Báo cáo số 52/SNN, KHTC “Tình hình phát triển, đầu tư xây dựng sở hạ tầng, nông nghiệp, nông thôn năm 2009 - 2010”, Lạng Sơn 50 UBND tỉnh Lạng Sơn (2010), Báo cáo số 275/BC-UBND “Tình hình kinh tế xã hội năm 2010 kế hoạch phát triển kinh tế xã hội năm 2011”, Lạng Sơn 51 UBND tỉnh Lạng Sơn (2010), Báo cáo số 257/BC-UBND “Tình hình thưc sách dân tộc địa bàn tỉnh năm 2010 nhiệm vụ năm 2011”, Lạng Sơn 52 UBND tỉnh Lạng Sơn (2010), Báo cáo số 161/BC - UBND “tình hình cơng tác đẩm bảo an ninh trị, trật tự an toàn xã hội năm 2010, phương hướng nhiệm vụ công tác năm 2011”, Lạng Sơn 53 UBND tỉnh Lạng Sơn (2011), Báo cáo số 41/BC - VHXH “Qui hoạch phát triển Giáo dục tỉnh Lạng Sơn giai đoạn 2011 - 2020” 54 Viện Văn hoá (1990), Hồ Chí Minh văn hoá Việt Nam, Nxb Viện Văn hoá, Hà Nội 55 Nguyễn Như Ý (1999), Đại từ điển tiếng Việt, Nxb Văn hoá Thông tin, Hà Nội 112 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHỤ LỤC Phụ lục THỐNG KÊ NHỮNG LỄ HỘI DÂN GIAN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ LẠNG SƠN TT 10 Tên gọi Phƣờng, Ngày, tháng Vị thần Trò chơi xã năm, mở hội đƣợc thờ trò diễn Hội đền Kỳ Vĩnh 22-27/ Giêng Thờ Rắn Sư tủ, cờ người, Trại hàng năm hát sil lượn, rước kiệu Hội đầu Hoàng 22-27/ Giêng Trần Sư tử, tranh cướp pháo Kỳ Lừa văn thụ âm lịch hàng Công Tài đầu pháo, rước năm kiệu Hội Tam Tam 15/1/ âm lịch Thờ phật Múa sư tử, chơi cờ Thanh Thanh người, tế lễ, kéo co Hội Nhị Tam 15/1/ âm lịch Thờ tam Sư tử, kéo co, tế lễ Thanh Thanh giáo Hội Tô Thị Tam 16/1/âm lịch Thần Sư tử, kéo co, hát Thanh nông sil, then, lượn Hội chùa Chi 18/1/âm lịch Thờ phật Sư tử, võ, chơi cờ, Tiên Lăng tế lễ Hội Pác Quảng 5/1/âm lịch thờ thần Sư tử, võ, tung Mòng Lạc nông còn, hát sil, then, lượn Hội Pò chùa Quảng 7/1/âm lịch Thành Sư tử, võ, tung Lạc Hoàng còn, hát sil, then, lượn Hội đền Vua Hoàng 23/1/âm lịch Thờ vọng Sư tử, võ, tế lễ Lê Đồng Lê Lợi Hội Pin Hoàng 6/1/âm lịch Thờ Sư tử, võ, tung Đồng hàng năm Thành còn, hát sil, then, Hoàng lượn 113 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phụ lục KẾT QUẢ THỰC HIỆN GIẢI QUYẾT DẤT SẢN XUẤT THEO QUYẾT ĐỊNH 134 TỪ 2006 - 2010 Tổng số hộ Số theo Huyện, TT TH TP TƢ(hộ) 3 10 11 Tổng 1.096 cộng Bắc Sơn Bình Gia Văn Quan Tràng Định Văn Lãng Cao Lộc Lộc Bình Đình Lập Chi Lăng Hữu Lũng TP Lạng Sơn Tổng số hộ ĐC ĐP (hộ) TS Diện tích cần có (ha) Diện Số Số hộ Đạt tích còn tỷ cần giải lệ giải hỗ (%) trợ (hộ) (ha) (hộ) 1.096 248,77 449 41 34,01 654 214,76 46 179 105 13,87 19,37 13,13 37 115 46 80 64 44 2,37 17,00 4,43 64 59 11,50 2,3 8,70 15 46,90 22 147 3,28 0,75 - 240 0,75 240 169 79,80 16,84 20 12 1,70 240 149 79,80 15,14 112 13,56 43 38 5,22 69 8,34 188 26,62 166 88 22 26,62 35 17,93 - 35 17,93 Diện tích cần (ha) 10 43,62 114 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phụ lục KẾT QUẢ THỰC HIỆN PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI NĂM 2006 - 2010 Mức độ Mục tiêu KH 2006 Kế đạt TT Chỉ tiêu hoàn - 2010 đƣợc thành Tổng sản phẩm GDP 2010 đạt 4.893 tỷ 4.592,8 tỷ 93,86% (CĐ 1994 đồng đồng Tăng trưởng GDP 11-12% 10,35% Không hoàn thành Cơ cấu GDP 2010: NLN là 30- NLN: 39,59% Không 31 CN-XD: 24-25; CN - XD hoàn DV 45-46 20,80%; thành DV39,62% GDP bình quân đầu 2010: 600-640 820 132% người Tông kim ngạch xuất 2010: 30triệu USD 44.2 triệu 226,7% nhập USD Tr.Đó: Hàng xuất 2010: 30triệu USD 44,2 triệu 147,3% khẩui địa phương USD Thu ngân sách địa 2010: 1.351tỷ đồng 2.521 tỷ đồng 186,6% bàn Tr.đó thu nội địa 2010: 588tỷ đồng 643 tỷ đồng 109,3% (tăng BQ 13-15%) (tăng BQ 15,5%) Tổng sản lượng lương 2010: 274 ngàn tấn 293 ngàn tấn 106,9% thực Trồng rừng 48.000ha 57.700ha 120,2% Tỷ lệ xã có đường tơ 90% 90,3% 100,3% mùa Tỷ lệ xã có điện lưới 100% 100% 100% Quốc gia 115 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Tỷ lệ dân cư dùng nước hợp vệ sinh - Thành thị - Nông thôn Số trường đạt chuẩn Quốc gia Tỷ lệ xã đạt chuẩn QG y tế xã Giảm tỷ lệ sinh hàng năm Giảm tỷ lệ người nghèo Tạo việc làm 90% 70% 82 trường 92% 73% 84 trường 102,2% 104,3% 102,4% 80% 87,2% 109% 0,35-0,4%0 0,4%0 100% 2,5% 2,5 -3% 100% 4,4 vạn lao động > 5,0 vạn lao động 32% Tỷ lệ lao động qua đào tạo Tỷ lệ thôn, bản, khối 60% phố đạt tiêu chuẩn văn hoá Tr Đó tỷ lệ thơn, bản, 60% khối phố đạt tiêu chuẩn văn hoá Tổng vốn đầu tư toàn 20.6 ngàn tỷ xã hội 60% 35% Không đạt 19.4 ngàn tỷ 94,2% 116 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... Hồ Chí Minh với việc tăng cường xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc thiểu số tỉnh Lạng Sơn nay? ?? làm luận văn thạc sĩ chuyên ngành triết học Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Tư tưởng. .. huy tư tưởng đại dồn kết dân tộc Hồ Chí Minh điều kiện nước ta nay, Tạp chí Cộng sản số 105 - 2005 - Lê Hoàng, Văn Nghiệp Chúc, phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân theo tư tưởng Hồ Chí Minh, ... sáng tư tưởng Hồ Chí Minh Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu luận văn 4.1 Đối tư? ??ng - Tư tưởng đại đoàn kết các dân tộc thiểu số Hồ Chí Minh và khối đoàn kết các dân tộc thiểu số tỉnh Lạng Sơn