Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí GIÁO ÁN HÌNH HỌC HỌC KÌ Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 33: DIỆN TÍCH HÌNH THANG I MỤC TIÊU 1, Kiến thức: Nắm đƣợc cơng thức tính diện tích hình thang, hbh (TB-Y) 2, Kĩ :Vận dụng công thức tính đƣợc diện tích hình vừa học (TB-Y).Vẽ đƣợc tam giác, hbh hay hcn diện tích hình chữ nhật, hình bình hành cho trƣớc (K) 3, Thái độ : Hình thành tƣ suy luận, ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG GV: Bảng phụ, thƣớc thẳng HS: Thƣớc thẳng, cơng thức tính S hình học, bảng nhóm bút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ Khởi động: ĐVĐ: Từ công thức tính diện tích hình chữ nhật ta tìm cơng thức tính diện tích tam giác, có suy cơng thức tính diện tích hình thang hình khác khơng ! Bài HĐ GV HĐ HS Ghi bảng HOẠT ĐỘNG 1: CÔNG THỨC TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH THANG(13’) Mục tiêu: Nắm đƣợc cơng thức tính diện tích hình thang Đồ dùng: Thƣớc kẻ, bảng nhóm, bút * GV: Yêu càu HS làm ?1 theo nhóm 4(4p) - GV: Quan sát - HS nghe hƣớng dẫn 1, Cơng thức tính S hình thang ?1: Thảo luận nhóm -> nhóm làm việc - GV gợi ý: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí + Tính diện tích hình - HSK tính S thang qua diện tích tam giác A B hai tam giác: ADC; D ABC ? - Đại diện nhóm - GV: gọi nhóm trả trình bày -> chia sẻ lời kết nhóm Giải: Ta có: * GV kết luận chữa SABCD = SADC + SABC ( t/c diện tích làm HS đa giác ) ? Hãy nêu công thức tổng quát tính diện tích - HS nghe ghi Trong đó: SADC = hình thang? (K) - HSK -> HSY: ? Hãy phát biểu lời C H S ABCD ( AB CD) AH SABC = DC AH AB.CK AB AH 2 ( Vì CK = AH ) cơng thức (k-y) AB AH DC AH 2 ( AB DC ) AH S ABCD - HSY: Diện tích hình thang tích Vậy: S ABCD ( AB CD) AH chiều cao với nửa tổng chiều dài * Quy tắc/sgk- 123 * GV kết luận lại ct tính hai cạnh đáy S hình thang - HS nghe ghi nhớ Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí HOẠT ĐỘNG 2: CƠNG THỨC TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH(10’) Mục tiêu: Nắm đƣợc cơng thức tính diện tích hình bình hành Đồ dùng: Thƣớc kẻ 2, Cơng thức tính diện tích hình * GV: HBH có dạng - HSY: có hbh bình hành đặc biệt hình thang hình thang khơng? có đáy ?2: Cơng thức tính diện tích hình bình ? Nêu cơng thức tính diện - HSK: hành: tích hình bình hành từ cơng S thức tính diện tích hình thang? ? Hãy phát biểu lời công thức (a a )h S (a a )h (2a).h ah - HSY:S hbh * Quy tắc/sgk - 124 (2a).h ah tích cạnh với chiều cao ứng với cạnh h: Chiều cao hình bình hành a: Chiều dài cạnh tƣơng ứng với * GV: Giới thiệu cơng thức tính diện tích hình bình - HS nghe đƣờng cao học thuộc hành Hoạt động 3: ví dụ(12’) Mục tiêu: Vẽ đƣợc tam giác, hbh hay hcn diện tích hình chữ nhật, hình bình hành cho trƣớc Đồ dùng: Thƣớc kẻ, bảng phụ - GV cho HS n/cứu SGK ví - HS đọc Sgk dụ - HS vẽ hình vào a, 3, Ví dụ b Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 a Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí * GV : treo bảng phụ có hcn có kích thƣớc a = 3cm b = 2cm * GV gợi ý HS thực hiện: ? Nếu tam giác có cạnh b a muốn có diện tích - HS: chiều cao a.b( = S hcn) chiều tƣơng ứng phải cao ứng với cạnh a phải 2b ? (y) Tƣơng tự tam - GV vẽ tam giác có diện giác cạnh b có tích a.b vào hình h = 2a a S = a.h SHCN = a.b h = 2b - HSY vẽ hình Vậy, tam giác có cạnh a chiều cao tƣơng ứng phải 2b ? Có hcn có kích thƣớc a - Tƣơng tự tam giác cạnh b có h b Làm để vẽ = 2a hbh có cạnh b, Hình bình hành có diện tích cạnh hcn có diện tích nửa S hcn, tức là: Shbh nửa diện tích hcn đó? (K) - HS n/cứu thực * GV gọi HS lên bảng vẽ hình cho trƣờng hợp ab - Nếu hbh có cạnh a chiều cao tƣơng ứng phải b - Nếu hbh có cạnh b chiều cao * GV kết luận lại VD tƣơng ứng phải - HS lên bảng hình - HS nghe ghi Luyện Tập, Củng Cố(8’) Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 a Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Mục tiêu: vận dụng cỏc cụng thức tính diện tích hình để làm tập Đồ dùng: Thƣớc kẻ Chữa 26/sgk - 125 Bài 26/sgk - 125 * GV túm tắt toỏn: SABCD = AB.BC = 828 m2 HS: Đọc đề AB = 23 m; DE = 31 m tóm tắt đề Tính S ABED ? A B D C E ? Để tính đƣợc S hình thang Giải ABED ta cần biết thêm Ta có: cạnh nào? Nêu cách tính?(k) - HS: cạnh AD SABCD = AB.AD = 828 (2đ) ? Hãy tính S ABED hoạt động AD = nhóm 4(4p) 828 = 36(m) (3đ) AB Khi đó: - GV gọi nhóm HS lên bảng - HS: ( AB DE ) AD chữa chia sẻ S ABED Giáo viên treo bảng chuẩn Nhóm lên chia chấm điểm nhóm sẻ kết qua * GV kết luận tập - HS ghi * GV củng cố lại nội dung - HS nghe ghi học nhớ S ABED = ( AB DE ) AD (2đ) (23 31).36 = 972 (m2) (3đ) IV Tổng kêt Hƣớng dẫn nhà (2p) Củng cố: Ôn tập toàn kiến thức hfnh thang, tinh chất, dấu hiệu, cơng thức tính diện tích hình thang, hình chữ nhật tam giác Hướng dẫn nhà: * BTVN: 28,29,30 SGK - BTập 29 dựa vào cơng thức tính diện tích hình thang * Đọc trƣớc bài: “ Diện tích hình thoi” Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí VI Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 34: DIỆN TÍCH HÌNH THOI I MỤC TIÊU 1, Kiến thức: Nắm đƣợc cơng thức tính diện tích hình thoi Biết đƣợc cách tính diện tích hình thoi, biết cách tính diện tích tứ giác có hai đƣờng chéo vng góc.(TB-Y) 2, Kỹ năng: Biết vận dụng thành thạo công thức để tính diện tích Vẽ đƣợc hình thoi cách xác.(K) 3, Thái độ: Hình thành tƣ suy luận, ý thức học tập II ĐỒ DÙNG GV: Bảng phụ, thƣớc thẳng, eke HS: Thƣớc thẳng, eke, bảng nhóm III PHƢƠNG PHÁP: Giải vấn đề, vấn đáp, day học nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định: Khởi động KTBC: Viết cơng thức tính diện tích hình thang, hình tam giác, hình chữ nhật? Giải thích đại lƣợng có cơng thức? Bài HĐ GV HĐ HS Ghi bảng Hoạt Động 1: Cách Tính Diện Tích Của Một Tứ Giác Có Hai Đƣờng Chéo Vng Góc (12’) Mục tiêu: Củng cố cơng thức tính diện tích tam giác vận dụng chứng minh công Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí thức tính diện tích tứ giác có đƣờng chéo vng góc Nắm đƣợc cơng thức tính diện tích hình tứ giác có đƣờng chéo vng góc Đồ dùng: thƣớc, eke, bảng phụ * GV: Treo bảng HS: Suy nghĩ cách Cách tính diện tích tứ giác phụ ghi ?1 , u giải tốn theo có hai đƣờng chéo vng góc cầu HS n/cứu thực nhóm Đại theo nhóm đơi nhóm trình diện ?1: bày, B chia sẻ (3p) A ? Tính S ABC = ? D - S ABC ? S ADC = ? AC.BH 2 - S ADC AC.HD BH AC S ADC DH AC S ABCD S ABC S ADC S ABC 1 = BH AC DH AC 2 1 = AC(BH+DH) = AC.BD 2 ? S ABCD S? + S? - S ABCD S ABC S ADC ? S ABCD ? ? Hãy nêu công thức tính diện tích tứ giác có hai đƣờng chéo vng C góc? - S ABCD = AC.BD S ABCD = AC.BD - HSK: Diện tích tứ giác có hai đƣờng chéo vng góc nửa tích hai (K) * GV: Nhận xét chung câu trả lời học sinh đƣờng chéo - HS nghe ghi nhớ Hoạt Động 2: Cơng Thức Tính Diện Tích Hình Thoi(8’) Mục tiêu:Nắm đƣợc cơng thức tính diện tích hình thoi Vận dụng làm tập Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Đồ dùng: Thƣớc, eke * GV yêu cầu HS 2, Cơng thức tính diện tích hình đọc ?2 thoi H: Hình thoi tứ - HSY: ABCD ?2: giác có đƣờng hình thoi chéo hƣ nào?(y) S ABCD d1d 2 - GV gợi ý: Hình d1 : Chều dài đƣờng thoi có hai đƣờng chéo thứ chéo vng góc d : Chều dài đƣờng ABCD: Là hình thoi chéo thứ hai S ABCD - HS nhận xét làm bạn (sửa ? Nhận xét làm sai có) d1d 2 d Chiều dài đƣờng chéo thứ d Chiều dài đƣờng chéo thứ hai bạn (K) ?3: Cách khác tính diện tích hình thoi G - HS: * GV: yêu cầu HS S HGEN HN GK đọc ?3 HS: - HGEN: Là F H K N ? Nêu cách khác hình thoi tính diện tích hình - HN: Cạnh tƣơng SHGEN HN GK thoi (K) HGEN: Là hình thoi ứng - Gợi ý: Hình thoi - GK: Đƣờng cao trƣờng hợp hình bình hành HN: Cạnh tƣơng ứng GK: Đƣờng cao - HS nghe ghi * GV kết luận lại nội dung Hoạt động 3: ví dụ(12’) Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Mục tiêu:Vận dụng cơng thức tính diện tích hình thoi làm tập Đồ dùng: Thƣớc, eke * GV HS - HS n/cứu thực n/cứu thực hiện Ví dụ E A VD/sgk - 127 B M N D C G ? MENG hình gì? a, Tứ giác MENG hình thoi: Hãy chứng minh? Xét tam giác ADB có: - HSTB: MENG AM = MD ( gt , AE = EB (gt ) hình thoi =>ME đƣờng trung bình - GV cho HS đứng tam giác chỗ trình bày => ME // MD ME = DB (1) Chứng minh tƣơng tự: GN // DB, GN = DB ( 2) Từ (1) (2) => ME // GN ( // * GV kết luận lại ý - HSK trình bày c/m DB) a ME = GN ( = DB ) Vậy, tứ giác MENG hình bình hành ( theo dấu hiệu nhận biết) Tƣơng tự ta có: EN // MG EN = MG = Mặt khác BD = AC ( hai đƣờng * GV yêu cầu HS tính S bồn hoa hình - HS ghi thoi: AC - S ENGM EG.MN chéo htc), suy ME = GN = EN = MG Do MENG hình thoi Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí ? SMENG ? b, S bồn hoa hình thoi - HS tính MN ? Tính MN (MN Trong đó: đƣờng trung bình hình thang) - HS tự tính EG MN = AB DC 30 50 40(m) 2 EG = 2.S ABCD 2.800 20 (m) AB CD 80 ? Tính EG - HS lên bảng tính S Vậy, hình thoi ? SMENG ? - HS nghe ghi * GV kết luận lại nội dung HOẠT ĐỘNG Luyện Tập, Củng Cố(8’) Mục tiêu:Vận dụng cơng thức tính diện tích tứ giác có hai đƣờng chéo vng góc, hình thoi làm tập Đồ dùng: Thƣớc, eke Chữa tập - HS n/ cứu thực 32/sgk - 128 Bài 32/sgk - 128 B - GV gọi HS lên bảng vẽ hình, lớp - HSY lên bảng vẽ thực A C I hình D ? Ta vẽ đƣợc hình - HSY : vơ số thang nhƣ vậy? ? Hãy tính S hình thang vừa vẽ? a, Ta vẽ đƣợc vơ số tứ giác - HSK lên bảng tính nhƣ Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - HS thấy mối liên hệ kiến thức học với thực tế II/ CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ HS: Ôn tập kiến thức chương III/ PHƯƠNG PHÁP: nhóm, giải vấn đề IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Ổn định: Khởi động: Kiểm tra chuân bị nhà học sinh Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động Ghi bảng trị Hoạt động 1: Ơn tập lí thuyết (17’) Mục tiêu: Củng cố kiến thức hình lăng trụ đứng, hình chóp Đồ dùng: Bảng phụ - GV: H·y HS - HS hình hộp chữ nhật: Các miệng trả lời I Lý thuyết: 1/ Hình hộp chữ nhật: đường thẳng song song, B C cắt nhau, chéo nhau? Các D đường thẳng song song với mặt phẳng, mặt A C’ B’ phẳng song song, mặt phẳng vng góc? A’ D’ - GV: Gọi hs lên bảng viết cơng thức tính Sxq, STp, V - HS lên bảng 2/ Hình lăng trụ đứng: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí hình lăng trụ đứng, viết cơng thức hình chóp đều? h Sxq = 2p.h (p: nửa chu vi đáy) STp = Sxq + Sđ V = Sđ h 3/ Hình chóp đều: h d - HS: Nhận xét làm - GV: Nhận xét làm? Sxq = p d (p: nửa chu vi đáy) STp = Sxq + Sđ V = (1/3)Sđ h Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Hoạt động 2: Luyện tập (24’) Mục tiêu:vận dụng công thức học vào dạng tập: Nhận biết, tính tốn, … Đồ dùng: bảng phụ, thước II.Bài tập: - GV: Cho HS đọc đề - HS đọc đề Bài 51/SGK – 127: (Bảng phụ) Bài 51 SGK a/ - GV: Gọi hs lên - HS bảng làm bài? lên bảng làm h a Sxq = 4ah STp = 4ah + 2a2 V = a2h b a h Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Sxq = 3ah a2 STp = 3ah + = a 3h a a2 V= h c/ a Sxq = 6ah Sđ = Nhận xét STp = 6ah + làm - GV: Nhận xét làm? Nêu a 3a 3a 2 6ah 3a kiến 3a V= h Nêu kiến thức sử thức dụng? sử dụng Bài 57/SGK – 129: - HS: Đọc tóm - GV: Gọi hs đọc tóm tắt đề Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 A Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí tắt đề Bài 57 SGK - HS: Nêu cách - GV: Y/c hs nêu cách tính tính? B D O - GV: Cho hs hoạt động - HS hoạt động nhóm trình bày bài? nhóm C Diện tích đáy hình chóp là: Sđ = - GV: Y/c đại diện nhóm - HS: Thực trình bày bài? - GV: Yêu cầu hs nhận xét - HS: Thực a2 102 25 (cm ) - Thể tích hình chóp là: V= sửa chữa sai sót 1 Sđ.h = 25 20 3 288,33 (cm có V Tổng kết – Hướng ẫn nhà: Tông kết: Nhắc lại kiến thức ban hình chóp, hình lăng trụ đứng Hướng dẫn nhà (2’) - Học - Ơn lại tồn kiến thức chương III: Tam giác đồng dạng - Tiết sau ôn tập cuối năm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Ngày dạy : 5/05/2019 Ngày dạy : 7/05/2019 Ôn tập cuối năm Tiết 68 I MỤC TIÊU - GV giúp HS nắm kiến thức đa giác, diện tích đa giác - Rèn luyện kỹ chứng minh hình Kỹ quan sát nhận biết yếu tố hình qua nhiều góc nhìn khác - Giáo dục cho HS tính thực tế khái niệm tốn học II CHUẨN BỊ - GV: Hệ thống hóa kiến thức năm học Bài tập - HS: Công thức tính diện tích, thể tích hình học - Bài tập III/ PHƯƠNG PHÁP: nhóm, giải vấn đề IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Ổn định: Khởi động: Kiểm tra chuân bị nhà học sinh Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ THẦY Hoạt động 1: Ơn tập lí thuyết Mục tiêu: Củng cố hình, tính chất đa giác, diện tích tính Đồ dùng: bảng phụ, thƣớc Đa giác Treo Bảng phụ củng cố HS quan sát lần lƣợt trả lời Bµi tËp: Các câu sau hay sai? Trang ch: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí H×nh thang cã hai cạnh bên song song hình bình hành 2.Hình thang có hai cạnh bên hình thang cân 3.Hình thang có hai cạnh đáy nhan hai cạnh bên song song 4.Hình thang c©n cã mét Đ Đ Đ S S góc vuông hình chữ nhật 5.Tam giác hình có HS lờn bng vit vo bng ph tâm đối xứng Din tớch a giỏc 6.Tam giác đa giác 7.Hình thoi đa giác 8.Tứ giác có hai ®-êng chÐo võa vu«ng gãc víi nhau, võa b»ng hình thoi 9.Tứ giác vừa hình chữ nhật, vừa hình thoi hình vuông Trang ch: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Diện tích đa giác Treo bảng phụ u cầu HS viết cơng thức tính diện tích hình S a.b Sa2 S a.h S ABCD d1d 2 Nhận xét Hoạt động Chữa tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức chứng minh hình Đồ dùng: bảng phụ, thƣớc kẻ 1) Chữa 3/ 132 - HS đọc toán - GV: Cho HS đọc kỹ đề - HS nhóm thảo luận - Phân tích tốn thảo luận đến kết - Nhóm trƣởng nhóm trình bày lơì giải A Giải D Ta có: BHCK HBH E H Gọi M giao điểm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 M Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí đƣờng chéo BC HK a) BHCK hình thoi nên HM BC : B C AH BC nên HM BC A, H, M thẳng hàng nên VABC cân A - HS đọc đề b) BHCK HCN BH HC CH BE A BH HC H, D, E trùng A E Vậy VABC vuông cân D H A Chữa tập Cho tam giác ABC, đƣờng cao BD, CE cắt M C H Đƣờng vng góc với AB B đƣờng vng góc với AC C cắt K Gọi M trung điểm K HS vẽ hình chứng minh BC.Chứng minh: a) ADB AEC b) HE.HC = HD.HB c) H, M, K thẳng hàng d) Tam giác ABC phải có a)Xét ADB AEC có: µ chung µ E µ 900 ; A D ADB H AEC (g-g) Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí thêm điều kiện tứ b) Xét HEB HDC có : giác BHCK hình thoi? µ D µ 900 ; EHB · DHC · E ( đối đỉnh) Là hình chữ nhật? HEB G Để CM ADB AEC ta HDC ( g-g) HE HB HD HC HE HC = HD HB c) Tứ giác BHCK có : phải CM ? BH // KC ( vng góc với AC) CH // KB ( vng góc với AB) Để CM: HE HC = HD Tứ giác BHCK hình bình hành HB ta phải CM HK BC cắt trung điểm đƣờng ? H, M, K thẳng hàng HE HB HD HC d) Hình bình hành BHCK hình thoi HM BC Vì AH BC ( t/c đƣờng cao) HM BC A, H, M thẳng hàng HEB : HDC Tam giác ABC cân A *Hình bình hành BHCK hình chữ nhật Để CM: H, M, K thẳng · BKC 900 hàng ta phải CM · BAC 900 ? µ C µ 900 ) ( Vì tứ giác ABKC có B Tam giác ABC vuông A Tứ giác BHCK hình bình hành Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Hình bình hành BHCK hình thoi ? Hình bình hành BHCK hình chữ nhật ? 4) Củng cố Ôn lại kiến thức học 5) Hƣớng dẫn nhà - Ôn lại năm - Làm tiếp tập phần ôn tập cuối năm -Ngày soạn : Tiết 69 Ngày dạy : Ôn tập cuối năm (tiếp) I MỤC TIÊU - GV giúp h/s nắm kiến thức tam giác đồng dạng, hình học khơng gian - Rèn luyện kỹ chứng minh hình tính diện tích xung quanh, thể tích hình Kỹ quan sát nhận biết yếu tố hình qua nhiều góc nhìn khác Kỹ vẽ hình khơng gian - Giáo dục cho h/s tính thực tế khái niệm toán học Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí II CHUẨN BỊ - GV: Hệ thống hóa kiến thức năm học - Bài tập - HS: công thức tính diện tích, thể tích hình học - Bài tập III/ PHƯƠNG PHÁP: nhóm, giải vấn đề IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Ổn định: Khởi động: Kiểm tra chuân bị nhà học sinh Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TRÒ Hoạt động Ơn lí thuyết Mục tiêu: nắm kiến thức tam giác đồng dạng, hình học khơng gian Đồ dùng: Bảng tổng kết kiến thức Tam giác đồng dạng - HS nêu cách tính diện tích đa giác - Định lý Talét : Thuận - đảo -Nêu Định lý Talét : Thuận - đảo - Tính chất tia phân giác tam - HS nhắc lại trƣờng hợp đồng dạng giác tam giác ? - Các trƣờng hợp đồng dạng - Các trƣờng hợp đồng dạng tam giác tam giác vuông? - Các TH đồng dạng tam giác + Cạnh huyền cạnh góc vng vng + Cạnh huyền cạnh góc vng + h1 =k h2 ; S V1 = k2 S V2 Hình khơng gian Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Hình hộp chữ nhật - Hình lăng trụ đứng - Hình chóp hình chóp cụt - Thể tích hình Hoạt động 2: Chữa tập Mục tiêu: Rèn luyện kỹ chứng minh hình tính diện tích xung quanh, thể tích hình Kỹ quan sát nhận biết yếu tố hình qua nhiều góc nhìn khác Kỹ vẽ hình không gian Đồ dùng: Thƣớc kẻ 1) Chữa 6/133 Kẻ ME // AK ( E BC) Ta có: BK BD EK DM => KE = BK => ME đƣờng trung bình VACK nên: EC = EK = BK Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí BC = BK + KE + EC = BK => B BK BC K S ABK BK ( Hai tam giác có S ABC BC D E chung đƣờng cao hạ từ A) A 2) Bài tập 10/133 SGK C M Để CM: tứ giác ACC’A’ hình chữ nhật ta CM ? - Tứ giác BDD’B’ hình chữ nhật B C ta CM ? ` A D C’ Cho HS tính Sxq; Stp ; V hình A’ cho ? D’ a)Xét tứ giác ACC’A’ có: AA’ // CC’ (cùng // DD’) AA’ = CC’ (cùng = DD’) Tứ giác ACC’A’ hình bình hành Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Có AA’ (A’B’C’D’)=> AA’ A’C” ’ ’ ' ' =>góc AAC 900 Vậy tứ giác ACC A hình chữ nhật CM tƣơng tự => BDD’B’ hình chữ nhật b) áp dụng ĐL Pytago vào tam giác vng ACC’ ta có: AC’2 = AC2 +CC’2 = AC2 +AA’2 Trong tam giác ABC ta có: AC2 = AB2 +BC2 = AB2 + AD2 Vậy AC’2 = AB2 + AD2+ AA’2 c) Sxq= ( 12 + 16 ) 25 = 1400 ( cm2 ) Sđ= 12 16 = 192 ( cm2 ) Stp= Sxq + 2Sđ = 1400 + 192 = 1784 ( cm2) V = 12 16 25 = 4800 ( cm3 ) 4) Củng cố - GV: nhắc lại số pp chứng minh - Ơn lại hình khơng gian bản: + Hình hộp chữ nhật + Hình lăng trụ + Chóp + Chóp cụt 5) Hƣớng dẫn nhà - Ơn lại tồn năm - Làm BT: 1,2,3,4,5,6,7,9/ SGK - Giờ sau chữa KT học kỳII Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... | Hotline: 024 22 42 6 188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí bảng Tự sửa sai… Bài mới: HĐ GV HĐ HS Bài 20 trang 122 SGK Ghi bảng Bài 32 trang 1 28 SGK - Nêu 20 , cho HS đọc... hotro@vndoc.com | Hotline: 024 22 42 6 188 Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 22 42 6 188 Thƣ viện Đề thi... xét 8, 7 6 ,2 Q 2, 5 12, 5 x 6, x 8, 6 ,2. x = 8, 7( 12, 5 – x) 6,2x + 8, 7x = 8, 7. 12, 5 x M hay N x= * GV chữa bạn bảng nhận xét, kết - HS nghe ghi luận * GV củng cố khái quát lại - HS nghe ghi ki? ??n