Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành giáo dục thể chất trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh đáp ứng nhu cầu xã hội

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐÁP ỨNG NHU CẦU XÃ HỘI LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – NĂM 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐÁP ỨNG NHU CẦU XÃ HỘI Ngành: Giáo dục học Mã số: 9140101 Cán hướng dẫn khoa học: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – NĂM 2022 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan, cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nghiên cứu nêu luận án trung thực chưa cơng bố cơng trình Tác giả luận án MỤC LỤC Trang bìa Trang phụ bìa Mục lục Danh mục ký hiệu viết tắt luận án Danh mục biểu bảng, biểu đồ, hình vẽ luận án MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU .1 Mục đích nghiên cứu: Mục tiêu nghiên cứu: Giả thuyết khoa học luận án .4 CHƯƠNG .5 TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Quan điểm Đảng, Nhà nước Giáo dục đạo tạo, Giáo dục thể chất 1.2 Những quan điểm đánh giá chương trình đào tạo .9 1.4 Cơ sở pháp lý cải tiến CTĐT cử nhân ngành GDTC Trường ĐHSP TP.HCM 26 1.6 Công tác đào tạo cán Trường ĐHSP TP.HCM Khoa GDTC Trường ĐHSP TP.HCM [ 70, tr.14] 33 1.7 Các công trình nghiên cứu có liên quan .37 2.2 Phương pháp nghiên cứu 42 2.3 Tổ chức nghiên cứu 46 CHƯƠNG 47 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN .47 3.1 Đánh giá thực trạng CTĐT cử nhân ngành GDTC Trường ĐHSP TP.HCM 47 3.2 Đánh giá mức độ đáp ứng nhu cầu xã hội cử nhân ngành GDTC Trường ĐHSP TP.HCM 125 3.3 Đề xuất CTĐT cử nhân ngành GDTC Trường ĐHSP TP.HCM .139 Đào tạo theo nhu cầu xã hội định nghĩa tập hợp tất hoạt động gắn kết với nhằm đạt đến mục tiêu giáo dục nhà trường, bao gồm yếu tố đầu vào để thực CTĐT mục tiêu đào tạo sở kết đầu ra, để phát triển khả người đào tạo, giúp họ có kiến thức, kỹ cải thiện lực tư thực u cầu cơng việc trình độ đào tạo Theo quy định Trường ĐHSP TP.HCM để nâng cao chất lượng CTĐT, đơn vị có liên quan đánh giá CTĐT hành, thực hiệu chỉnh CTĐT theo quy trình, hướng dẫn nhà trường GDTC môn học bắt buộc chương trình GDPT 2018 vậy, việc cải tiến CTĐT giáo viên đáp ứng yêu cầu thực tiễn giáo dục yêu cầu cấp bách 139 Căn vào sở pháp lý việc cải tiến CTĐT cử nhân ngành GDTC Trường ĐHSP TP.HCM, kết mục tiêu mục tiêu luận án, luận án đề xuất CTĐT cử nhân ngành GDTC Trường ĐHSP TP.HCM 140 A Kết luận .149 Từ kết nghiên cứu luận án rút kết luận sau: .149 B Kiến nghị 150 Từ kết nghiên cứu luận án có số kiến nghị sau: 150 KẾ HOẠCH 160 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHUẨN, TIÊU CHÍ .162 PHIẾU PHỎNG VẤN 169 PHIẾU PHỎNG VẤN 171 PHIẾU PHỎNG VẤN 173 PHIẾU PHỎNG VẤN 175 PHIẾU ĐÁNH GIÁ 177 PHIẾU PHỎNG VẤN 180 PHIẾU PHỎNG VẤN 182 PHIẾU PHỎNG VẤN 185 PHIẾU PHỎNG VẤN 187 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 267 MỤC ĐÍCH: 268 PHẠM VI ÁP DỤNG 268 TÀI LIỆU THAM KHẢO .268 1.Quy trình .269 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CĐR CNTT CTĐT CTDH CTCT&HSSV CSVC GD&ĐT GDTC GDĐH GDPT ĐHSP ĐH GV KTĐG KQHT KT&ĐBCL NCKH NCV SV TP.HCM TDTT THPT Chuẩn đầu Công nghệ thông tin Chương trình đào tạo Chương trình dạy học Cơng tác trị học sinh viên Cơ sở vật chất Giáo dục đào tạo Giáo dục thể chất Giáo dục đại học Giáo dục phổ thông Đại học Sư phạm Đại học Giảng viên Kiểm tra đánh giá Kết học tập Khảo thí đảm bảo chất lượng Nghiên cứu khoa học Nghiên cứu viên Sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh Thể dục thể thao Trung học phổ thông DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ BẢNG, BIỂU ĐỒ Bảng 1.1 TÊN BẢNG, BIỂU ĐỒ Những thay đổi tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cấp CTĐT theo AUN-QA TRANG Sau 21 Error: Bảng 1.2 Tiêu chuẩn đánh giá CTĐT trình độ GDĐH Referenc e source not found Error: Bảng 1.3 Cấu trúc khối lượng CTĐT ngành GDTC Trường Referenc ĐHSP TP.HCM e source not found Error: Bảng 3.1 Bảng 3.2 Bảng 3.3 Bảng 3.4 Bảng 3.5 Cách thức đánh giá tiêu chí theo 07 mức độ Referenc e source not found Kết đánh giá bên liên quan CĐR (n=40) Sau 59 Thống kê, phân loại GV hữu theo trình độ, giới tính Sau 78 độ tuổi Kết đánh giá chất lượng đội ngũ GV Khoa GDTC Sau 82 Trường ĐHSP TP.HCM (n=150) Error: Bảng thống kê số SV tốt nghiệp so với đầu vào cư Referenc nhân ngành GDTC khóa trường e source not found Bảng 3.6 Bảng 3.7 Kết đánh giá sở hạ tầng trang thiết bị (n = 150) Thống kê tình hình thực nhiệm vụ khoa học công nghệ giai đoạn 2015-2020 Sau 102 Error: Referenc e source BẢNG, BIỂU ĐỒ TÊN BẢNG, BIỂU ĐỒ TRANG not found Error: Bảng 3.8 Tỷ lệ % người học hoàn thành CTĐT Referenc e source not found Bảng 3.9 Tình trạng việc làm SV ngành GDTC Trường ĐHSP TP.HCM Sau 115 Error: Bảng 3.10 Số lượng (người) tỷ lệ (%) SV CTĐT tham gia Referenc hoạt động nghiên cứu e source not found Bảng 3.11 Bảng 3.12 Bảng 3.13 Bảng 3.14 Tổng hợp kết đánh giá CTĐT cư nhân ngành GDTC Kết lựa chọn tiêu chuẩn tiêu chí đánh giá phẩm chất lực (n=40) Kết đánh giá phẩm chất lực cư nhân ngành GDTC trường công tác sở (n=40) Kết đánh giá người sư dụng lao động chất lượng SV thực tập ngành GDTC (n=40) Sau 118 Sau 128 Sau 130 Sau 132 Sau Bảng 3.15 Kết đánh giá cựu SV trình tổ chức đào tạo cư nhân ngành GDTC (n=90) Error: Referenc e source not found Error: Bảng 3.16 Bảng 3.17 Bảng 3.18 Khung CĐR CTĐT cư nhân ngành GDTC Trường Referenc ĐHSP TP.HCM e source not found Mô tả CĐR CTĐT cư nhân ngành GDTC Sau 141 Tính tương đồng CĐR CTĐT cư nhân ngành GDTC Sau 142 BẢNG, TÊN BẢNG, BIỂU ĐỒ BIỂU ĐỒ Bảng 3.19 Bảng 3.20 Bảng 3.21 Bảng 3.22 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông 2018 Yêu cầu cần đạt chương trình GDPT mơn GDTC cấp THPT Kết đánh giá bên liên quan CĐR (n=40) So sánh CTĐT cư nhân ngành GDTC 2018 CTĐT Kết đánh giá tính khả thi CTĐTcư nhân nghành GDTC Trường ĐHSP Tp.HCM TRANG Sau 144 Sau 144 Sau 145 Sau 146 Error: Biểu đồ 1.1 Biểu đồ 3.1 Biểu đồ 3.2 Cấu trúc khối lượng CTĐT ngành GDTC Trường ĐHSP TP.HCM Thống kê, phân loại GV hữu theo trình độ Thống kê số SV tốt nghiệp so với đầu vào cư nhân ngành GDTC Referenc e source not found Sau 78 Error: Referenc e source not found Error: Biểu đổ 3.3 Kết đánh giá thực trạng CTĐT cư nhân ngành GDTC Referenc e source not found Error: Biểu đồ 3.4 Biểu đồ 3.5 Kết đánh giá phẩm chất lực cư nhân ngành GDTC So sánh CTĐT cư nhân ngành GDTC 2018 CTĐT Referenc e source not found Error: CTĐT CTĐT1 CTĐT2 CTĐT3 GDTC GDTC Sư phạm TDTT GDTC Trường ĐHSP Hà Nội Trường ĐHSP Thái Nguyên Trường ĐHSP TPHCM 14 Phương pháp toán thống kê TDTT TC 15 Lịch sư quản lý TDTT: TC 16 Tâm lý – Giáo dục học TDTT TC 17 Tiếng Anh chuyên ngành TC Khối kiến thức nhóm ngành: 38 TC Bắt buộc: 28 TC 18 Điền kinh phương pháp giảng dạy TC 19 Điền kinh pháp giảng dạy TC 20 Thể dục – Thể dục đồng diễn- Trò chơi phương pháp giảng dạy TC Trường ĐH Đồng Tháp 19 Tiếng việt thực hành TC 20 Nhập mơn tốn cao cấp TC 21 Lôgic học đại cương TC CTĐT CTĐT1 CTĐT2 CTĐT3 GDTC GDTC Sư phạm TDTT GDTC Trường ĐHSP Hà Nội Trường ĐHSP Thái Nguyên Trường ĐHSP TPHCM 21 Âm nhạc vũ đạo, KVTT, Aerobic PPGD TC 22 Bơi lội PPGD TC 23 Bóng đá PPGD TC 24 Bóng chuyền PPGD TC 25 Bóng bàn PPGD TC 26 Bóng rổ PPGD TC 27 Cầu lông PPGD TC 28 Đá cầu PPGD TC 29 Cờ vua PPGD TC 30 Võ PPGD TC Tự chọn nâng cao 10 TC (chọn HP) 31 Điền kinh 3: TC 32 Điền kinh 4: TC Trường ĐH Đồng Tháp CTĐT CTĐT1 CTĐT2 CTĐT3 GDTC GDTC Sư phạm TDTT GDTC Trường ĐHSP Hà Nội Trường ĐHSP Thái Nguyên Trường ĐHSP TPHCM Trường ĐH Đồng Tháp 33 Thể dục 1: TC 34 Thể dục 2: TC 35 Bơi lội 2: TC 36 Bơi lội 3: TC 37 Bóng đá 2: TC 38 Bóng đá 3: TC 39 Bóng chuyền 2: TC 40 Bóng chuyền 3: TC 41 Bóng bàn 2: TC 42 Bóng bàn 3: TC 43 Bóng rổ 2: TC 44 Bóng rổ 3: TC 45 Cầu lông 2: TC 46 Cầu lông 3: TC 47 Đá cầu 2: TC 48 Đá cầu 3: TC 49 Cờ vua 2: TC 50 Cờ vua 3: TC 51 Võ 2: TC 52 Võ 3: TC Học phần chuyên môn: 61 TC Bắt buộc: Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp Giải phẫu học TDTT: TC Kiến thức sở ngành 14 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp Kiến thức sở ngành 14 TC Lý luận - Phương pháp TDTT: CTĐT CTĐT1 CTĐT2 CTĐT3 GDTC GDTC Sư phạm TDTT GDTC Trường ĐHSP Hà Nội Trường ĐHSP Thái Nguyên Trường ĐHSP TPHCM Toán thống kê đo lường TDTT: TC Vệ sinh học TDTT: TC Sinh lý học vận động HP1: TC Lý luận phương pháp GDTC - Học phần 1: TC Lịch sư quản lý TDTT: TC Điền kinh học phần 1: TC Thể dục học phần 1: TC Điền kinh học phần 2: TC 10 Thể dục học phần 2: TC 11 Phổ tu Bóng chuyền: TC 12 Phổ tu Cầu lơng: TC 13 Phổ tu Bóng bàn: TC 14 Phổ tu Bóng đá: TC 15 Phổ tu Đá cầu: TC 16 Phổ tu Bóng rổ: TC 17 Bơi lội: TC 18 Trò chơi vận động: TC Tự chọn (chuyên ngành): 12 TC Chuyên sâu thể dục phương pháp giảng dạy TC Thống kê xã hội học Giải phẫu người Sinh lý học TDTT Vệ sinh Y học TDTT Phương pháp NCKH đo lường TDTT Tổ chức thi đấu thể thao Kiến thức ngành 46 TC Bắt buộc: Điền kinh (chạy ngắn, chạy TB, chạy tiếp sức): TC Điền kinh (nhảy xa, nhảy cao): TC Thể dục (đội hình đội ngũ, thể dục bản) TC Thể dục (đội hình đội ngũ, thể dục bản) TC Bóng đá TC Bóng chuyền TC Bóng rổ TC Trường ĐH Đồng Tháp TC Lý luận TDTT trường học TC Phương pháp NCKH2 TC Sinh lý học TDTT TC Đo lường, thống kê học TDTT TC Ứng dụng CNTT dạy học TC Tâm lý học TDTT TC Kiến thức chuyên ngành 59 TC Bắt buộc: 51 TC Thể dục TC Bóng chuyền TC Bóng đá TC Trò chơi vận động TC Chạy cự ly ngắn, chạy tiếp sức TC Chạy cự li trung bình, chạy việt dã TC Đá cầu TC PP tổ chức - thi đấu bóng CTĐT CTĐT1 CTĐT2 CTĐT3 GDTC GDTC Sư phạm TDTT GDTC Trường ĐHSP Hà Nội Trường ĐHSP Thái Nguyên Trường ĐHSP TPHCM 1: TC Chuyên sâu thể dục phương pháp giảng dạy 2: TC Chuyên sâu thể dục phương pháp giảng dạy 3: TC Chuyên sâu bóng chuyền phương pháp giảng dạy 1: TC Chuyên sâu bóng chuyền phương pháp giảng dạy 2: TC Chuyên sâu bóng chuyền phương pháp giảng dạy 3: TC Chuyên sâu cầu lông phương pháp giảng dạy 1: TC Chuyên sâu cầu lông phương pháp giảng dạy 2: TC Chuyên sâu cầu lông phương pháp giảng dạy 3: TC 10 Chuyên sâu bóng bàn phương pháp giảng 10 11 12 Cầu lông TC Bơi lội 1: TC Bơi lội 2: TC Đá cầu TC Trò chơi vận động TC Tự chọn: Trò chơi vận động TC Vovinam TC Taekwondo TC Karatedo TC Thể thao dân tộc TC Quần vợt TC Cờ vua TC Âm nhạc vũ đạo TC Thể dục đồng diễn TC 10 Bóng bàn TC Trường ĐH Đồng Tháp chuyền TC PP tổ chức - thi đấu bóng đá TC 10 Ném bóng, đẩy tạ TC 11 Thể thao nâng cao 1: TC 12 Thể thao nâng cao 2: TC 13 Bóng rổ TC 14 PP tổ chức - thi đấu đá cầu TC 15 Cầu Lông TC 16 Nhảy xa TC 17 Nhảy cao TC 18 PP tổ chức - thi đấu cầu lông TC 19 Thể dục thực dụng, thể dục đồng diễn TC 20 Thể thao nâng cao 3: TC 21 PP tổ chức - thi điền kinh: TC 22 Thể thao nâng cao 4: TC Tự chọn: TC 23 Vệ sinh học đường TC 24 Giáo dục học TDTT TC 25 Kinh tế học TDTT TC CTĐT CTĐT1 CTĐT2 CTĐT3 GDTC GDTC Sư phạm TDTT GDTC Trường ĐHSP Hà Nội Trường ĐHSP Thái Nguyên Trường ĐHSP TPHCM dạy 1: TC 11 Chuyên sâu bóng bàn phương pháp giảng dạy 2: TC 12 Chuyên sâu bóng bàn phương pháp giảng dạy 3: TC 13 Chuyên sâu bóng đá phương pháp giảng dạy 1: TC 14 Chuyên sâu bóng đá phương pháp giảng dạy 2: TC 15 Chuyên sâu bóng đá phương pháp giảng dạy 3: TC 16 Chuyên sâu bóng rổ phương pháp giảng dạy 1: TC 17 Chuyên sâu bóng rổ phương pháp giảng dạy 2: TC 18 Chuyên sâu bóng rổ phương pháp giảng dạy 3: TC Tự chọn chung: 03 TC Trường ĐH Đồng Tháp 26 27 28 TC 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Y học TDTT TC Giải phẫu người TC Quản lý lịch sư TDTT Sinh học TDTT TC Sinh hóa học TDTT TC Bóng bàn TC Bóng ném TC Bơi lội TC Võ Karatedo TC Võ Vovinam TC Thể dục tự TC Cờ vua TC Võ TC CTĐT CTĐT1 CTĐT2 CTĐT3 GDTC GDTC Sư phạm TDTT GDTC Trường ĐHSP Hà Nội Trường ĐHSP Thái Nguyên Trường ĐHSP TPHCM Trường ĐH Đồng Tháp Vovinam: TC Bóng ném: TC Khiêu vũ thể thao bản: TC Cờ vua: TC Taekwondo: TC Karatedo: TC Võ cổ truyền: TC HỌC PHẦN NGHỀ NGHIỆP 38 TC Khối kiến thức nghiệp vụ sư phạm: 35TC Kiến thức nghiệp vụ sư phạm: 34TC Bắt buộc: 36 TC Bắt buộc: 31 TC Bắt buộc: 22 TC Nhập môn nghề giáo: TC Phương pháp NCKHgiáo dục TDTT: TC Ứng dụng CNTT dạy học môn GDTC TC Giáo dục học đại cương: TC Tổ chức hoạt động giáo dục trường phổ thông: TC Tâm lý học giáo dục: TC Giao tiếp sư phạm: TC Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên: TC Tâm lý học đại cương TC Tâm lý học sư phạm tâm lý học lứa tuổi THPT TC Những vấn đề chung giáo dục học TC Lý luận dạy học lý luận giáo dục học trường THPT TC PPNC khoa học Tâm lý học giáo dục TC Giáo dục học TC Lý luận phương pháp GDTC TC Phương pháp giảng dạy thể dục trường phổ thông 1: TC Phương pháp giảng dạy thể dục trường phổ thông 2: TC Thực tập Sư phạm 1: TC Thực tập Sư phạm 2: Thực hành, thực tập nghề nghiệp 16 TC: Rèn luyện NVSPTX1: TC HĐ trải nghiệm sáng tạo: TC Rèn luyện NVSPTX2: TC Rèn luyện NVSPTX3: TC Kiến tập sư phạm: TC Thực tập tốt nghiệp: TC CTĐT CTĐT1 CTĐT2 CTĐT3 GDTC GDTC Sư phạm TDTT GDTC Trường ĐHSP TPHCM Trường ĐHSP Hà Nội Trường ĐHSP Thái Nguyên Thực tập sư phạm 1: TC 10 Thực tập sư phạm 2: TC 11 Phân tích, phát triển CT mơn GDTC: TC 12 Kiểm tra, đánh giá kết học tập môn GDTC: TC 13 Tâm lý học TDTT: TC 14 Sinh lý học vận động Học phần 2: TC 15 Lý luận phương pháp GDTC - HP 2: TC 16 Lý luận phương pháp TDTT trường học: TC 17 Giáo dục học TDTT: TC 18 Y học TDTT: TC Tự chọn TC 19 Phương pháp dạy học phát triển phẩm chất, lực cho học sinh môn GDTC: TC 20 Dinh dưỡng TDTT: TC 21 Chấn thương TDTT: TC chuyên ngành GDTC TC Thực hành sư phạm 1: TC Thực hành sư phạm 2: TC Phát triển CT KTĐG GDTC 2TC Hoạt động trải nghiệm sáng tạo ngành GDTC TC 10 Lý luận phương pháp GDTC TC 11 Phương pháp GDTC- Thể thao trường học TC 12 Thực tập sư phạm 1: TC 13 Thực tập sư phạm 2: TC Tự chọn TC (chọn 2HP) 14 Rèn luyện NVSP thường xuyên TC Các học phần tự chọn 12 TC (chọn nhóm ngành) 3 Bóng chuyền: Bóng chuyền chuyên sâu 1: 4TC Bóng chuyền chuyên sâu 2: 4TC Bóng chuyền chuyên sâu 3: 4TC Bóng đá Bóng đá chuyên sâu 1: TC Bóng đá chuyên sâu 2: TC Bóng đá chuyên sâu 3: TC Bóng rổ Bóng rổ chuyên sâu 1: TC Bóng rổ chuyên sâu 2: Trường ĐH Đồng Tháp CTĐT CTĐT1 CTĐT2 CTĐT3 GDTC GDTC Sư phạm TDTT GDTC Trường ĐHSP Hà Nội Trường ĐHSP Thái Nguyên Trường ĐHSP TPHCM 2TC 15 Giao tiếp sư phạm TC 16 Thể dục chữa bệnh TC 17 Dinh dưỡng TT sức khỏe TC 18 Tâm lý học giới tính TC 19 Kỹ tư vấn cá nhân khám phá, lựa chọn phát triển nghề nghiệp cho học sinh THPT TC 20 Tiếng Việt thực hành TC 21 ứng dụng CNTT dạy học TD: TC TC Bóng rổ chuyên sâu 3: TC Bơi: Bơi chuyên sâu 1: TC Bơi chuyên sâu 2: TC Bơi chuyên sâu 3: TC Cầu lông: Cầu lông chuyên sâu 1: TC Cầu lông chuyên sâu 2: TC Cầu lông chuyên sâu 3: TC Đá cầu: Đá cầu chuyên sâu 1: TC Đá cầu chuyên sâu 2: TC Đá cầu chuyên sâu 3: Trường ĐH Đồng Tháp CTĐT CTĐT1 CTĐT2 CTĐT3 GDTC GDTC Sư phạm TDTT GDTC Trường ĐHSP Hà Nội Trường ĐHSP Thái Nguyên Trường ĐHSP TPHCM 3 Khóa luận, tiểu luận nghiên cứu học phần thay thế: TC SV chọn 01 03 lựa chọn sau: - Lựa chọn 1: Thực khóa luận (6 TC) - Lựa chọn 2: Thực tiểu TC Điền kinh: Điền kinh chuyên sâu 1: TC Điền kinh chuyên sâu 1: TC Điền kinh chuyên sâu 1: TC Võ thuật: Võ thuật chuyên sâu 1: TC Võ thuật chuyên sâu 2: TC Võ thuật chuyên sâu 3: TC Khố luận tớt nghiệp: TC Khố luận tớt nghiệp: TC Các học phần thay KLTN: Các học phần thay KLTN: Y sinh học TDTT TC Lý luận phương pháp TD, TT trường Tự chọn 1: TC Học thuyết huấn luyện Tâm lý học TDTT Trường ĐH Đồng Tháp CTĐT CTĐT1 CTĐT2 CTĐT3 GDTC GDTC Sư phạm TDTT GDTC Trường ĐHSP Hà Nội Trường ĐHSP Thái Nguyên Trường ĐHSP TPHCM luận (3 TC) tích lũy 01 học phần (3 TC) học phần đây: Trường ĐH Đồng Tháp Tự chọn 2: TC học TC Quản lý TDTT Giáo dục học TDTT Lịch sư TDTT TỰ CHỌN TỰ DO (lựa chọn tín học phần đây) Bóng đá Futsal: TC Aerobic: TC Quần vợt: TC Khiêu vũ TT nâng cao Bóng rổ nâng cao: TC Bóng bàn nâng cao: TC Cầu lông nâng cao: TC Bóng chuyền nâng cao: TC Đá cầu nâng cao: TC 10 Bóng ném nâng cao: TC 11 Taekwondo nâng cao: TC 12 Karatedo nâng cao: TC Kết luận: CTĐT áp dụng số học phần giúp cho SV định hướng hướng phát triển thân Thay đổi tăng thêm môn tự chọn giúp SV gắn liền với thực tế giảng dạy trường nghiên cứu khoa học 4.1 Đánh giá chung - Sự tương đồng: + Đều đặt mục tiêu đào tạo giáo viên dạy GDTC cho trường phổ thông + Về học phần khối kiến thức giáo dục đại cương + Đều có khối kiến thức chun mơn nghề nghiệp + Đối tương tuyển sinh - Khác biệt: + Mục tiêu CĐR: Trường ĐHSP TP.HCM hướng đến việc hình thành cho người học phẩm chất lực, chương trình cịn lại hướng đến việc hình thành kiến thức, kĩ thái độ + Về cấu trúc chương trình, khối kiến thức học phần khối kiến thức + Số lượng học phần + Thời lượng học phần + CTĐT ngành Sư phạm GDTC Trường Trường ĐHSP Tp.HCM có tín tự chọn tự do, thêm học phần tự chọn bắt buộc Học phần chuyên môn học phần nghề nghiệp PHỤC LỤC 19 DANH SÁCH HỢI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TT Họ và tên Đơn vị công tác Chức vụ TS Phạm Thị Lệ Hằng Trưởng khoa GDTC Trường Đại học Sư phạm TP.HCM Chủ tịch TS Nguyễn Lê Chí Quyết PhóTrưởng phịng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm TP.HCM Phó chủ tịch ThS Nguyễn Võ Thuận Phó Trưởng phịng KT&ĐBCL Thành Trường Đại học Sư phạm TP.HCM Phó chủ tịch ThS Phạm Minh Đức Trưởng phòng QTTB Trường Đại học Sư phạm TP.HCM Ủy viên TS Nguyễn Thị Hiên Giảng viên Khoa GDTC Trường Đại học Sư phạm TP.HCM Ủy viên TS Nguyễn Minh Khánh Giảng viên Khoa GDTC Trường Đại học Sư phạm TP.HCM Ủy viên TS Nguyễn Văn Hùng Trường Đại học KHTN TP.HCM Ủy viên PGS TS Nguyễn Thiệt Tình Trường Đại học TDTT TP.HCM Ủy viên TS Đoàn Tiến Trung Giảng viên Khoa GDTC Trường Đại học Sư phạm TP.HCM Thư ký ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM... thông tin Chương trình đào tạo Chương trình dạy học Cơng tác trị học sinh viên Cơ sở vật chất Giáo dục đào tạo Giáo dục thể chất Giáo dục đại học Giáo dục phổ thông Đại học Sư phạm Đại học Giảng... GDTC Trường ĐHSP TP.HCM, để đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực, tạo hội đón đầu nhu cầu đào tạo ngành GDTC, lựa chọn đề tài: ? ?Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất