(TIỂU LUẬN) bài KIỂM TRA GIỮA kỳ môn NHỮNG NGUYÊN lý cơ bản của CHỦ NGHĨA mác – LÊNIN dự án GREEN DAY

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CƠ SỞ II TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH -*** - BÀI KIỂM TRA GIỮA KỲ MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN DỰ ÁN GREEN DAY Nhóm: - Lớp: K58CLC3 Nhóm trưởng: Trần Hữu Hồng MSSV: 1911115170 MỤC LỤC MỤC LỤC DANH MỤC HÌNH DANH MỤC BẢNG DANH MỤC BIỂU ĐỒ MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN 1.1 Mục đích, ý nghĩa 1.2 Khảo sát tính khả thi dự án 1.3 Nội dung kế hoạch CHƯƠNG 2: QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN 2.1 Kế hoạch kinh doanh nhận quyên góp 10/09/2019) (11/09/2019 – 12/09/2019) – 20/09/2019) Nhóm – K58CLC3 2.2 Kế hoạch từ thiện 2.2.1 2.2.2 Giai đoạn 2: Tổ chức chương trình (29/09/2019) 2.3 Dự trù kinh phí 2.3.1 Dự trù kinh phí kế hoạch: 2.3.2 Dự trù kinh phí khảo sát thực tế: CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ 3.1 Kinh phí 3.1.1 3.1.2 Tiền chi thực tế: 3.2 Báo cáo danh thu 3.2.1 Doanh thu tính theo màu sản phẩm: 3.2.2 Doanh thu tính theo combo: 3.2.3 Tổng kết lợi nhuận: 3.3 Đánh giá dự án 3.3.1 Đặc điểm dự án: 3.3.2 Các điều kiện khách quan: 3.3.3 Nhận xét trình thực dự án: CHƯƠNG 4: CHƯƠNG 5: LIÊN HỆ TRIẾT HỌC 5.1 Quan điểm toàn diện/khách 5.1.1 5.1.2 Thực tiễn dự án: 5.1.3 Bài học rút ra: 5.2 Quan điểm lịch sử - cụ thể Nhóm – K58CLC3 5.2.1.Lý thuyế 5.2.2.Thực tiễ 5.2.3.Bài học: 5.3 Quan điểm phát triển/thực ti 5.3.1.Lý thuyế 5.3.2.Thực tiễ 5.4 Quy luật lượng chất 5.4.1.Lượng: 5.4.2.Chất: 5.5 Kiến thức chân lý 5.5.1.Lý thuyế 5.5.2.Thực tiễ 5.5.3.Bài học 5.6 Quy luật thống đấu t 5.6.1.Lý thuyế 5.6.2.Liên hệ t 5.6.3.Bài học: 5.7 Ứng dụng cặp phạm trù tri 5.7.1.Cái riêng 5.7.2.Nguyên 5.7.3.Khả năn CHƯƠNG 6: NHỮNG KHOẢNH KHẮC ĐÁNG NHỚ CHƯƠNG 7: CẢM NHẬN PHỤ LỤC Nhóm – K58CLC3 DANH MỤC HÌNH Hình 1.1 Bộ sản phẩm (Combo 1) 11 Hình 1.2 Bộ sản phẩm (Combo 2) 11 Hình 2.1 Ảnh thực tế sản phẩm 13 Hình 2.2 Bài đăng giới thiệu sản phẩm Facebook 14 Hình 6.1 Cùng háo hức “đập hộp” hàng 44 Hình 6.2 Tự tay mị mẫm gói đơn hàng… .44 Hình 6.3 Niềm vui sướng nhận lời ủng hộ 45 Hình 6.4 Vài hình chụp vội lúc chờ tập trung đến mệt 45 Hình 6.5 Những phút giây thoải mái vi vu shopping 45 Hình 6.6 Những khoảnh khắc vui đùa chia sẻ với em 46 Nhóm – K58CLC3 DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Bảng dự trù kinh phí kế hoạch 13 Bảng 2.2 Bảng dự trù kinh phí khảo sát thực tế 14 Bảng 3.1 Bảng thống kê tiền vốn 15 Bảng 3.2 Bảng thống kê số tiền chi thực tế 15 Bảng 3.3 Bảng thống kê doanh thu theo màu sản phẩm 16 Bảng 3.4 Bảng thống kê doanh thu theo combo 17 Bảng 3.5 Bảng tổng kết lợi nhuận theo combo 18 Bảng 3.6 Bảng báo cáo lợi nhuận 18 Nhóm – K58CLC3 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 1.1 Thống kê mức độ sử dụng sản phẩm làm từ nhựa 10 Biểu đồ 1.2 Tần suất thường xuyên sử dụng đồ nhựa 10 Biểu đồ 1.3 Thống kê thói quen mua sắm 11 Biểu đồ 1.4 Thống kê số lượng cá nhân có ý định mua sản phẩm 11 Biểu đồ 3.1 Biểu đồ doanh thu theo màu sản phẩm 20 Biểu đồ 3.2 Biểu đồ doanh thu theo combo 21 Biểu đồ 5.1 Khả thực thực dự án 43 Biểu đồ 5.2 Khả thực không thực dự án .44 Nhóm – K58CLC3 MỞ ĐẦU Trong vấn đề, từ học tập đến rèn luyện, cần có sơ sở lí thuyết vững thử nghiệm thực hành thực tế sống để lĩnh hội tốt điều bổ ích nhìn nhận vật cách đa dạng, đa chiều Thế giới quanh ta có vơ vàn vật tượng phong phú đa dạng, tất lại thành hai lĩnh vực : vật chất ý thức Có nhiều quan điểm trái chiều mối quan hệ vật chất ý thức, nói quan điểm triết học Mác-Lênin đầy đủ xác nhất: Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất định ý thức ý thức tác động ngược trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người Bên cạnh việc đóng vai trị vơ quan trọng việc q trình thúc đẩy kinh tế xã hội nay, triết học Mác-Lênin cung cấp cho sinh viên kiến thức bổ ích mối quan hệ xã hội mục đích tồn người nguyên giới Triết học Mác-Lênin vô bổ ích, nhiên, không áp dụng cách vào thực tế trở nên nhàm chán, khô khan kéo theo việc người học không hiểu hết ý nghĩa vai trò quan trọng Chúng ta cần đưa triết học MácLênin vào thực tế cách nghiêm túc, chũng ta thấy triết học MácLênin khơng đơn thuẩn “mơn học” mà cịn chìa khóa giúp giải khúc mắc, mâu thuẫn sống Chính vậy, chúng em thực dự án với mong muốn thông qua hoạt động thực tiễn trải nghiệm thực tế, chúng em áp dụng triết học Mác-Lênin vào đời sống giúp người hiểu ý nghĩa vai trò then chốt chủ nghĩa MácLênin việc giải mâu thuẫn sống Nhóm – K58CLC3 CHƯƠNG 1: 1.1 TỔNG QUAN Mục đích, ý nghĩa Trong thập kỉ vừa qua, tình hình nhiễm mơi trường ngày trở nên nghiêm trọng Có nhiều giải pháp đưa hưởng ứng rộng rãi cộng đồng Đặc biệt thời gian gần đây, việc hạn chế sử dụng đồ nhựa thay đồ nhựa sản phẩm thân thiện với môi trường dần trở thành xu hướng Các công ti nhãn hàng Việt Nam nói riêng giới nói chung bắt đầu có hoạt động “xanh” tạo sản phẩm phù hợp với xu hướng Vì vậy, nhóm chúng em định lựa chọn kinh doanh vật dụng thân thiện với mơi trường - mặt tìm thị trường lớn, mặt góp phần nho nhỏ vào chiến dịch bảo vệ môi trường truyền tải thông điệp “hãy sử dụng sản phẩm thân thiện với môi trường” đến người xung quanh Bên cạnh đó, nhóm chúng em mong muốn giúp đỡ phần cho người có hồn cảnh khó khăn Là sinh viên năm Ngoại Thương, lại học lớp chất lượng cao, chúng em cảm thấy người may mắn Và chúng em biết, ngồi có đứa trẻ may mắn hơn, họ khơng có hội học tập tốt chúng em, chí khơng có u thương, chăm sóc ba mẹ nhỏ Bởi đồng cảm người “trẻ”, chúng em định tìm kiếm giúp đỡ cho mái ấm, nơi cư trú trẻ em nhỡ số tiền lợi nhuận mà thu từ việc kinh doanh quyên góp nhà hảo tâm Có thể hỗ trợ nhỏ, chúng em, tình cảm niềm hy vọng mà chúng em gửi gắm, việc làm có ích cho cộng đồng nơi sống 1.2 Khảo sát tính khả thi dự án Để hiểu rõ khuynh hướng tiêu dùng quan tâm khách hàng vấn đề bảo vệ môi trường, nhóm chúng em thực khảo sát online (Khảo sát nhận tổng cộng 152 câu trả lời) nhận kết sau: Câu hỏi 1: Mức độ bạn sử dụng sản phẩm làm từ nhựa? - Rất nhiều Nhóm – K58CLC3 - Vừa phải - Thỉnh thoảng - Hiếm Thỉn h thoả ng 17% Biểu đồ 1.1 Thống kê mức độ sử dụng sản phẩm làm từ nhựa Câu hỏi 2: Bạn có thường xuyên tái sử dụng đồ nhựa khơng? - Có - Khơng Kh ơn g 32 % Có Khơng Có 68 % Biểu đồ 1.2 Tần suất thường xuyên sử dụng đồ nhựa Câu hỏi 3: Thói quen mua sắm bạn? - Rẻ - Ảnh hưởng xấu đến môi trường - Khá đắt – Thân thiện với môi trường 34 Xác địch cụ thể đối tượng tiêu dùng, nhu cầu thực tế khách hàng Lấy người làm trọng tâm, “khách hàng thượng đế” để từ nâng cao chất lượng phục vụ Chiến lược kinh doanh sáng tạo cách chạy quảng cáo, quảng bá dự án thông qua mạng xã hội, chủ động tìm kiếm nguồn cung phù hợp với mức người tiêu dùng mong muốn + Áp dụng kiến thức học vào thực tiễn sống + Chăm sóc khách hàng dịch vụ tiện lợi giao hàng miễn phí tận nơi, tận tình tư vấn, + Tận dụng phát triển khoa học kĩ thuật checklist, quảng bá chiến dịch Facebook, Instagram, Khảo sát thị hiếu người dùng online với nhóm tuổi, ngành nghề 5.7.2.2 Kết quả: - Là phạm trù triết học dùng để biến đổi xuất tác động lẫn mặt vật vật với - Nguyên nhân sinh kết quả, ngun nhân có trước kết Còn kết xuất sau nguyên nhân Chỉ mối liên hệ trước sau mặt thời gian có quan hệ sản sinh mối liên hệ nhân - Trong thực, mối liên hệ nhân biểu phức tạp: kết nhiều nguyên nhân số nguyên nhân sinh nhiều kết Nếu nguyên nhân tác động chiều có xu hướng dẫn đến kết nhanh Nếu nguyên nhân tác động ngược chiều làm cho tiến trình hình thành kết chậm Thậm chí triệt tiêu tác dụng - Giữa nguyên nhân kết có tính tương đối, có chuyển hoá, tác động qua lại tạo thành chuỗi liên hệ nhân – vô vô tận 5.7.2.3 Thực tiễn dự án: - Hoàn thành kế hoạch trước tiến độ, vượt tiêu đề ra, thu lợi nhuận cao nhằm thực cơng tác từ thiện Nhóm – K58CLC3 35 - Các thành viên có hội học tập trau dồi kiến thức chuyên ngành, phát triển kĩ mềm, tiếp xúc với thực tế khách quan để cải thiện ý thức chủ quan - Giúp đỡ trẻ em mồ côi, chia sẻ đồng cảm với khó khăn người khác, lan tỏa sức mạnh đến cộng đồng hành động cụ thể  Dự án thành công tốt đẹp, mang đậm giá trị nhân văn, thể chânthiện-mỹ 5.7.3 Khả thực: Nguồn cung cấp uy tín, giá hợp lí Điều kiện khách quan Xu hướn dùng đồ dùng thân thiện với mơi trường Chưa có cạnh tranh khu vực, nhu cầu cao Thực dự án Nhân lực đơng, có khả năng, quan hệ rộng Nhân tố chủ quan Có kinh nghiệm bn bán, tinh thần cơng Nhóm – K58CLC3 Thực dự án Biểu đồ 5.7 Khả thực thực dự án Nhóm – K58CLC3 37 Có thêm thời gian, tăng cường việc học tập Cơ hội Không sức lực cho buôn bán vận chuyển Mất hội học hỏi kinh doanh kĩ mềm Thực dự án Thách thức Giảm khả giúp đỡ em nhỏ mái ấm Mất hội củng cố có thêm mối quan hệ Biểu đồ 5.8 Khả thực khơng thực dự án Nhóm – K58CLC3 38 CHƯƠNG 6: NHỮNG KHOẢNH KHẮC ĐÁNG NHỚ Những ngày thực dự án nhóm kỉ niệm tuyệt vời, mệt rã rời thật vui: Hình 6.5 Cùng háo hức “đập hộp” hàng Hình 6.6 Tự tay mị mẫm gói đơn hàng… Nhóm – K58CLC3 39 Hình 6.7 Niềm vui sướng nhận lời ủng hộ Hình 6.8 Vài hình chụp vội lúc chờ tập trung đến mệt Hình 6.9 Những phút giây thoải mái vi vu shopping Nhóm – K58CLC3 40 Hình 6.10 Những khoảnh khắc vui đùa chia sẻ với em Nhóm – K58CLC3 41 CHƯƠNG 7: CẢM NHẬN Việc thực ý tưởng kinh doanh nhóm chúng em coi định táo bạo chúng em người tập làm quen với môi trường đại học, chí thành viên nhóm chưa biết tên Tất người lo lắng dè dặt chưa thực hiểu ý khả làm việc nhóm chưa ăn ý Mọi thứ với chúng em thực lạ choáng ngợp Nhưng bỡ ngỡ dần trôi qua, chúng em bắt đầu với tập trung cao độ hướng tới mục tiêu áp dụng thực hành lí thuyết mà chúng em lĩnh hội từ giảng thầy cô lớp Chúng em cảm thấy may mắn thấu hiểu tiếp thu nâng cao kĩ cần thiết xã hội Và quan trọng hết, chúng em hiểu tầm quan trọng việc ứng dụng triết học Mác-Lênin để thực trọn vẹn thành công dự án lần Ban dầu chúng em cảm thấy bất lực, nhiều tức giận bất mãn, may mắn chúng em cuối hiểu mục đích cần hướng tới bắt đầu làm việc say mê trách nhiệm Với số lượng sản phẩm cần bán, chúng em làm cách, từ huy động bạn bè, người thân đến mở bán online Đến cuối cùng, chúng em cịn nhận điều khơng bán hết số lượng sản phẩm thành công mà khâu vận chuyển cuối thực khiến chúng em kiệt sức, điều khiến chúng em vui vẻ công sức chúng em bỏ đền đáp xứng đáng chúng em biết làm việc thực có ý nghĩa Dù có khó khăn thành viên nhóm có cho kỉ niệm làm việc chắn lần chúng em hợp tác hướng tới mục đích chung Chúng em cảm thấy việc nhiều người cho Triết học môn khô khan không thực tế điều sai lầm Qua dự án lần này, chúng em rút nhiều điều, Triết học Mác-Lênin mơn nghề, khơng dạy bạn kiến thức cụ thể nghề cụ thể mà dạy bạn thứ mà tất nghề cần - cách tư suy nghĩ, hay nói Triết học dạy bạn cách suy nghĩ khơng phải suy nghĩ Cũng giống dự án chúng em, áp dụng triết học kinh doanh, triết học quản lí tài quản lí nhân Thông qua dự án lần này, chúng em nhận thấy tầm quan trọng triết học, triết học dạy chúng em chung nhất: Tư Nhóm – K58CLC3 42 logic, động, sáng tạo, kĩ phân tích, giao tiếp thương lượng, cách giải mâu thuẫn Trong tất mặt sống, áp dụng triết học Các thành viên nhóm chúng em hiểu điều thơng qua lần làm việc nhóm giảng đường đại học Nhóm – K58CLC3 viii PHỤ LỤC CHƯƠNG TRÌNH GIAO LƯU THĂM TẶNG Q CHO TRẺ CĨ HỒN CẢNH KHĨ KHĂN Ở MÁI ẤM BÀ CHIỂU Chủ đề: “TRAO GỬI YÊU THƯƠNG” I MỤC ĐÍCH, U CẦU Mục đích: Các hoạt động tổ chức nhằm chia sẻ khó khăn, khuyến khích em, bạn vươn lên sống tạo niềm vui dịp Tết Trung thu Yêu cầu: - Chương trình thực đảm bảo tính thiết thực hiệu quả, để lại dấu ấn tốt đẹp - Tổ chức an toàn, thời gian II THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM, THÀNH PHẦN THAM GIA Thời gian: - Tổ chức chương trình giao lưu - thăm tặng q cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn Mái ấm Bà Chiểu: ngày 29/9/2019 - Dự kiến thời gian: tiếng - Thời gian có mặt địa điểm: 9h00 ngày 29/9/2019 Địa điểm: Mái ấm Bà Chiểu: 183/1 Nguyễn Văn Đậu, phường 11, Quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh Thành phần tham gia: - Thành viên Nhóm lớp K58CLC3: Lê Thị Diệu Hương Hồ Thị Thúy Diễm (MC) Châu Đình Thảo Ly Khưu Chỉ Du (Chụp ảnh) Nguyễn Lê Như Ngọc Nhóm – K58CLC3 ix Trần Hữu Hồng Trần Thị An Khanh Nguyễn Thị Huyền Mai Nguyễn Hà Phương Dung Nguyễn Lê Thu Nguyệt Nguyễn Thái Dương - Các em, bạn Mái ấm Bà Chiểu III NỘI DUNG Văn nghệ: a Chủ đề 1: Những lịng nhân ái, tình u thương - Thể loại: Đơn ca - Ca khúc: “Sống đóa hoa” nhạc sĩ Tạ Quang Thắng - Ý nghĩa: Thông điệp sống ý chí, sống nghị lực vượt qua nhiều khó khăn, chơng gai vươn tới sống đẹp hồn thiện b Chủ đề 2: Tuổi thơ tươi đẹp gợi lại từ điều thân quen - Thể loại: hát tập thể - Ca khúc: “Chú ếch con” nhạc sĩ Phan Nhân - Ý nghĩa: Những giai điệu vui tươi, sáng ký ức viết tiếp kỷ niệm ấu thơ hệ lớn lên lớn lên Trò chơi sinh hoạt: a Trò chơi 1: “CHANH – CHUA – CUA – KẸP” - Luật chơi: Cả tập thể cần xếp thành hình trịn Các thành viên tham dự đưa tay ra, tay phải ngửa, tay trái chụm lại để tay phải người kế bên khơng đụng - Quản trị vịng trịn hơ to “CHANH”, vịng trịn đáp “CHUA” - Quản trị hơ “CUA” vịng trịn đáp nhanh “KẸP” nhanh chóng nắm lại thật nhanh cho nắm bàn tay trái người bên cạnh đồng thời thụt tay trái để không bị kẹp Người chậm bị kẹp bắt phạt b Trị chơi 2: “GIĨ THỔI” Nhóm – K58CLC3 x - Luật chơi: Cả tập thể đứng thành vịng trịn nắm tay hay khốc vai để tạo thành vòng vững Quản trò vòng trịn hiệu lệnh “GIĨ THỔI, GIĨ THỔI”, người chơi đáp lại “RÌ RẦM, RÌ RẦM” Quản trị dùng tay lướt qua thành viên, thành viên phải tránh đụng vào người quản trò, đụng vào bị phạt - Sau đó, quản trị loạt hiệu lệnh khác “GIÓ THỔI VỀ BÊN TRÁI”, “GIÓ THỔI VỀ BÊN PHẢI” “GIÓ THỔI RA SAU”, người chơi phải thực theo hiệu lệnh Ai vi phạm bị đổ, bị ngã bị phạt - Mục tiêu: Các thành viên nhóm đứng xen kẽ với em Mái ấm để tăng gần gũi, thân thiện Chương trình tặng quà: a MC giới thiệu lí b Thăm hỏi, tặng quà cho 430 trẻ em Mái ấm Bà Chiểu bao gồm: - Bột giặt: bịch - Nước xả: bịch - Dầu gội: chai - Sữa tắm: chai - Kem đánh răng: 10 tuýp - Giấy vệ sinh (12 cuộn/bịch): bịch - Khăn ăn: bịch - Gạo: 20kg Nhóm – K58CLC3 ... combo 3.2.3 Tổng kết lợi nhuận: Bảng 3.7 Bảng tổng kết lợi nhuận theo combo TÊN SẢN PHẨM Combo Combo Nhóm – K58CLC3 3.3 Đánh giá dự án 3.3.1 Đặc điểm dự án: - Dự án gồm phần: Kinh doanh sản phẩm... em thực dự án với mong muốn thông qua hoạt động thực tiễn trải nghiệm thực tế, chúng em áp dụng triết học Mác- Lênin vào đời sống giúp người hiểu ý nghĩa vai trò then chốt chủ nghĩa MácLênin việc... quà sinh hoạt tập thể Dự trù kinh phí 2.3.1 Dự trù kinh phí kế hoạch: Bảng 2.1 Bảng dự trù kinh phí kế hoạch TỔNG CỘNG 2.3.2 Dự trù kinh phí khảo sát thực tế: Bảng 2.2 Bảng dự trù kinh phí khảo