CHƯƠNG 3 : KẾT QUẢ
5.3. Quan điểm phát triển/thực tiễn
5.3.1. Lý thuyết:
- Khái niệm thực tiễn dùng để chỉ tồn bộ hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải biến tự nhiên và xã hội. - Quan điểm thực tiễn là quan điểm cơ bản và quan trọng nhất trong triết học Mác. Toàn bộ hệ thống lý luận của triết học Mác đã được xây dựng trên hòn đá tảng thực tiễn. Chỉ khi có quan điểm thực tiễn khoa học mới có thể hình thành nên thế giới quan, phương pháp luận, nhận thức luận, giá trị quan của triết học Mác. Triết học Mác ln chứa đựng những tính chất như tính phát triển, tính biện chứng, tính duy vật. Trong lịch sử triết học, triết học Mác là sự thống nhất mang tính cách mạng, như sự thống nhất giữa chủ nghĩa duy vật và phương pháp biện chứng, giữa quan điểm tự nhiên và quan điểm lịch sử, giữa thế giới quan và phương pháp luận, giữa lý luận về chân lý và lý luận về giá trị, v.v.. Tất cả những điều đó đều có nguồn gốc từ quan điểm thực tiễn cũng như sự lý giải khoa học đối với thực tiễn. Do vậy, xuất phát từ ý nghĩa của việc nhấn mạnh vai trò quan trọng của thực tiễn trong triết học Mác, chúng ta có thể khẳng định, triết học Mác là một chủ nghĩa duy vật thực tiễn triết học, một triết học thực tiễn biện chứng, cũng có thể nói ngắn gọn là thực tiễn luận triết học. Triết học Mác theo mơ hình của I.V.Xtalin chỉ giải thích thực tiễn là phạm trù của nhận thức luận và do vậy, về cơ bản là không phù hợp với tinh thần của C.Mác trong “Luận cương về L.Phoiơbắc”. Luận cương này của C.Mác không đơn thuần chỉ đề cập đến vấn đề nhận thức luận, mà còn liên quan đến các lĩnh vực lý luận khác của triết học Mác.
5.3.2. Thực tiễn dự án:
- Dự án kinh doanh hoàn thành trước thời hạn, thu được lợi nhuận sử dụng vào mục đích từ thiện.
24
- Trong q trình thực tiễn phát sinh ra nhiều khó khăn mà nhóm khơng nghĩ tới: Phần lớn khách hàng của nhóm là sinh viên nên thời gian giao bình phải linh hoạt theo thời gian rảnh của khách (thường là giữa trưa hoặc tối muộn nên gây khó khăn cho các bạn shipper),… Tuy nhiên các bạn vẫn cố gắng và hoàn thành sớm nhất có thể.
- Kế hoạch từ thiện đem lại cho các em các giá trị khơng chỉ về vật chất mà cịn về tinh thần. Giúp các em cảm nhận được tình yêu thương của mọi người đối với các em. Tổ chức cho các em một buổi giao lưu ấm cúng và vui vẻ. - Mặc dù gặp những khó nhăn những vấn đề ngồi kế hoạch của nhóm nhưng các thành viên cũng đã hồn thành được nhiệm vụ mà mình được giao. Mỗi thành viên đã học thêm về kinh nghiệm làm việc nhóm, khó khăn trong kinh doanh và
hiểu hơn về hồn cảnh khó khăn của các em nhỏ.
Thực tiễn đóng vai trị là cơ sở, động lực, mục đích của nhận thức và là tiêu chuẩn để kiểm tra thực tại khách quan. Những kế hoạch đề ra được kiểm tra qua thực tiễn. Nhìn chung kế hoạch tương đối thành cơng bên cạnh những hạn chế và khó khăn cần khác phục. Thực tế chính là thước đo giá trị của những tri thức đã đạt được trong nhận thức, đó là những kiến thức mà các thành viên của nhóm đã vận dụng để xây dựng kế hoạch, phát triển chiến lược bán hàng. Đồng thời, thực tiễn bổ sung, điều chỉnh, phát triển và hoàn thiện nhận thức; điều này thể hiện qua từ thực tiễn (thơng qua dự án kinh doanh từ thiện) nhóm đã đạt được nhiều kĩ năng khó có được qua sách vở.
Quan điểm thực tiễn và nhận thức quan điểm thực tiễn.