(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp tổ chức hiệu quả công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp tổ chức hiệu quả công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp tổ chức hiệu quả công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp tổ chức hiệu quả công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp tổ chức hiệu quả công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp tổ chức hiệu quả công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp tổ chức hiệu quả công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp tổ chức hiệu quả công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp tổ chức hiệu quả công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp tổ chức hiệu quả công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp tổ chức hiệu quả công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp tổ chức hiệu quả công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp tổ chức hiệu quả công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp tổ chức hiệu quả công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp tổ chức hiệu quả công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp tổ chức hiệu quả công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp tổ chức hiệu quả công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp tổ chức hiệu quả công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Phương pháp tổ chức hiệu quả công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

LỜI CẢM ƠN Tơi xin chân thành cảm ơn: • Lãnh đạo Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Phịng Khoa học Cơng nghệ - Sau Đại học tạo điều kiện thuận lợi cho suốt khố học • Các thầy, giáo tận tình giảng dạy, đóng góp cho chúng tơi nhiều ý kiến qúy báu học tập nghiên cứu • Thành đồn thành phố Hồ Chí Minh, Trung tâm cơng tác xã hội thành đồn, Đồn Thanh niên Hội sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh cung cấp cho chúng tơi nhiều tư liệu quý giá • Các đồng nghiệp, bạn cán đoàn, sinh viên khoa bạn lớp hết lịng tương trợ cho chúng tơi thời gian vừa qua • Thầy Đồn Văn Điều, người hướng dẫn khoa học giúp đỡ q trình học tập, nghiên cứu để hồn thành luận văn Đặc biệt, xin cảm ơn Ba Mẹ Chồng tơi người gia đình động viên hỗ trợ cho đời thực luận văn MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: PHẠM VI NGHIÊN CỨU: GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 10 1.1 Sơ lược tình hình nghiên cứu vấn đề có liên quan đến đề tài: 10 1.2 Khái quát công tác xã hội: 12 1.2.1 Sự hình thành cơng tác xã hội: 12 1.2.2 Khái niệm: 14 1.2.3 Đối tượng, vai trị, chức năng, nội dung cơng tác xã hội 15 1.2.4 Nền tảng triết học nguyên tắc công tác xã hội: 16 1.2.5 Phương pháp công tác xã hội: 18 1.3 Tình hình sinh viên cơng tác Đồn - Hội nhà trường: 20 1.3.1 Tình hình sinh viên công tác niên sinh viên 20 1.3.2 Khái quát tổ chức Đoàn - Hội nhà trường: 22 1.3.3 Cơng tác xã hội Đồn Thanh niên, Hội Sinh viên 25 1.4.Phương pháp tổ chức công tác xã hội cho sinh viên 29 1.4.1 Khái niệm phương pháp: 29 1.4.2 Phương pháp tổ chức công tác xã hội cho sinh viên 30 1.5 Sơ nét Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh 31 1.5.1 Vị trí- Vai trị - Nhiệm vụ Trường[58-1]: 31 1.5.2 Tình hình sinh viên Trường: 33 1.5.3 Cơng tác Đồn phong trào sinh viên Đoàn Thanh niên -Hội Sinh viên đóng góp tích cực vào q trình đào tạo Trường: 35 1.5.4 Cơng tác xã hội vừa mang lại lợi ích thiết thực cho cộng đồng vừa giúp sinh viên tự rèn luyện hoàn thiện nhân cách: 38 CHƯƠNG 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 43 2.1 Kết thang đo: 43 2.2 Kết nghiên cứu sinh viên: 44 2.2.1 Đánh giá công tác xã hội Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Mình Hội Sinh viên Việt Nam tổ chức: 44 2.2.2 Kết phân tích theo yếu tố: 50 2.2.3 Tìm hiểu lý tham gia cơng tác xã hội sinh viên 58 2.2.4 Các loại hình cơng tác xã hội 61 2.2.5 Công tác quản lý, tổ chức công tác xã hội cho sinh viên 62 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NHẰM TỔ CHỨC HIỆU QUẢ CÔNG TÁC XÃ HỘI CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 70 3.1 Xây dựng kế hoạch: 71 3.1.1 Xác định mục tiêu 71 3.1.2 Xem xét nhu cầu, khả thực 71 3.1.3 Lập phương án định lựa chọn phương án tối ưu: 72 3.1.4 Xây dựng chương trình hành động cụ thể: 73 3.1.5 Đảm bảo tính linh hoạt, mềm dẻo sáng tạo kế hoạch 73 3.2 Tổ chức lực lượng: 73 3.2.1 Thông tin tuyên truyền: 73 3.2.2 Phân công phân nhiệm: 74 3.2.3 Cá thể hóa, cụ thể hóa: 77 3.3 Chỉ đạo thực hiện: 77 3.3.1 Yêu cầu công tác đạo: 77 3.3.2 Một số phương thức đạo: 79 3.3.3 Tập huấn kiến thức, kỹ năng, phương pháp công tác xã hội 80 3.4 Kiểm tra đánh giá: 80 KẾT LUẬN 82 KIẾN NGHỊ 84 Với Đảng Nhà nước: 84 Với Bộ Giáo dục Đào tạo 84 Với Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh cấp trên: 84 Với Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh: 85 Với Đoàn -Hội cấp trường: 85 Hướng mở rộng nghiên cứu tiếp theo: 85 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 87 PHỤ LỤC 92 PHẦN MỞ ĐẦU NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - Giáo dục giữ vai trò chủ đạo trình hình thành phát triển nhân cách người Cá nhân lĩnh hội có định hướng di sản văn hóa vật chất tinh thần xã hội, đồng thời thể thái độ, kiến thức, kỹ tiếp thu để hình thành kinh nghiệm sống thân thông qua đường giáo dục: dạy học, tổ chức lao động, tổ chức hoạt động xã hội, hoạt động tập thể - Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Hội Sinh viên Việt Nam đồn thể trị xã hội góp phần vào q trình đào tạo, rèn luyện trường đại học, cao đẳng; có chức tập hợp sinh viên với nhiệm vụ giáo dục, bồi dưỡng lý tưởng, đạo đức, giới quan, nhân sinh quan cho hệ trẻ - Đối với sinh viên trường Sư phạm, việc tham gia hoạt động đồn thể, xã hội khơng trình tự rèn luyện, trau dồi thân mà họ cần phải chủ động tìm hiểu tổ chức phong trào thực tiễn để có kiến thức, kinh nghiệm phục vụ cho nhiệm vụ công tác giáo dục sau trường phổ thơng - Qua thực tiễn tham gia tham mưu, thiết kế tổ chức loại hình hoạt động niên trường học cho thấy quy mô chất lượng phong trào đồn thể sở có bước phát triển thiếu đồng bộ, chưa đáp ứng nhu cầu thực học sinh, sinh viên, chưa bắt kịp nhịp độ hoạt động văn hóa xã hội ngày sôi động Đồng thời cần phải tạo môi trường tốt giúp sinh viên tránh tác động xấu vấn đề xã hội mặt trái kinh tế thị trường tham gia tích cực vào việc bảo vệ lợi ích xã hội - Đội ngũ cán Đoàn - Hội cấp đặt trước yêu cầu phải hiểu tâm tư, tình cảm, nguyện vọng sinh viên để giáo dục, định hướng giá trị, giúp họ xác định đắn đường phấn đấu, rèn luyện thân giải pháp quản lý tổ chức có hiệu Trong đó, cơng tác xã hội biện pháp, phương tiện hữu ích q trình giáo dục, đưa sinh viên đến với thực tiễn sống sinh động sinh viên sư phạm - nhà giáo dục tương lai cần có kinh nghiệm thực tiễn Vì lý nêu trên, đề tài "Phương pháp tổ chức hiệu cơng tác xã hội cho sinh viên Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh" nghiên cứu MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: - Tìm hiểu vấn đề lý luận thực tiễn công tác giáo dục thái độ cho sinh viên thông qua hoạt động tổ chức trị xã hội sinh viên nhà trường - Đề phương pháp tổ chức công tác xã hội thiết thực, hiệu quả, tập hợp đoàn viên, sinh viên nhằm đẩy mạnh công tác giáo dục Đồn -Hội, góp phần nâng cao chất lượng trình đào tạo nhà trường NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: - Nghiên cứu sở lý luận công tác xã hội phương pháp tổ chức hoạt động xã hội cho niên - Tìm hiểu nhu cầu, thái độ sinh viên đối công tác xã hội thực trạng tổ chức công tác xã hội cho sinh viên các sở trực thuộc Đoàn - Hội cấp trường - Đề xuất phương pháp để nâng cao hiệu tổ chức công tác xã hội đồn thể niên góp phần hồn thiện nhân cách cho sinh viên q trình đào tạo nhà trường KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: - Khách thể nghiên cứu: Đoàn viên - Hội viên trình giáo dục đào tạo Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh - Đối tượng nghiên cứu: Hình thức tổ chức cơng tác xã hội Đồn - Hội cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Đề tài tập trung nghiên cứu việc tổ chức công tác xã hội sinh viên trường Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh năm 2001 đến 2004 GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU: Nếu công tác xã hội Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Hội Sinh viên Việt Nam tổ chức cách hợp lý, có phương pháp việc tham gia hoạt động sinh viên tích cực, hứng thú có ý thức PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: - Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Tìm hiểu văn Đảng, nhà nước, quy chế, điều lệ tài liệu liên quan - Phương pháp quan sát: Quan sát loại hình hoạt động cụ thể tổ chức nhằm thu hút niên - Phương pháp tổng kết thực tiễn: Tổng kết, đánh giá công tác tổ chức cơng tác xã hội Đồn - Hội năm vừa qua để thấy kết đạt mặt hạn chế - Phương pháp điều tra xã hội học: Xây dựng phiếu trưng cầu ý kiến mở: Phiếu trưng cầu ý kiến mở xây dựng sở lý luận, mục đích, nhiệm vụ đề tài nghiên cứu, phiếu gồm bốn câu hỏi mở để lấy ý kiến riêng sinh viên, cán Đoàn-Hội Xây dựng phiếu trưng cầu ý kiến trắc nghiệm: Thực trắc nghiệm trưng cầu ý kiến đoàn viên, sinh viên, cán Đoàn - Hội Trường - Phương pháp trò chuyện: Trò chuyện, trao đổi ý kiến với cán quản lý - Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia: Lấy ý kiến cán chuyên trách đoàn cấp trên, cựu cán đồn có nhiều kinh nghiệm cơng tác tổ chức hoạt động xã hội cho sinh viên - Phương pháp ứng dụng toán thống kê: Xử lý kết điều tra PHẦN NỘI DUNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Sơ lược tình hình nghiên cứu vấn đề có liên quan đến đề tài: Khái niệm công tác xã hội biết đến từ lâu, hiểu hoạt động từ thiện giúp đỡ người khó khăn xã hội cá nhân hay tổ chức, đoàn thể Trên giới có nhiều cơng trình nghiên cứu viết thành sách môn công tác xã hội nước ta, việc nghiên cứu công tác xã hội phương diện lý thuyết thực tiễn đưa thành môn giảng dạy trường đại học có chuyên ngành xã hội học phục hồi vào năm cuối thập niên 80 Bước đầu tìm hiểu cho thấy vấn đề sách xã hội, cơng tác xã hội Đảng, Nhà nước đồn thể thiết chế trị quan tâm Tác giả Bùi Thế Cường viết "Công tác xã hội cầu nối khoa học xã hội với thực tiễn, với thực tiễn cấp sở"[6-32] Các nhà nghiên cứu công tác xã hội nước ta không nhiều thời gian dài khơng có chương trình đào tạo quy Do tình hình nghiên cứu cơng tác xã hội có hạn chế Tác giả Bùi Thế Cường nghiên cứu nhiều sách xã hội, phúc lợi (an sinh) xã hội vấn đề xã hội qua nghiên cứu trường hợp cụ thể Về công tác xã hội ông đề cập đến vấn đề xã hội thực trạng công tác xã hội Việt nam qua viết Tạp chí Xã hội học: "Tệ nạn xã hội, xã hội học công tác xã hội" (Số 1.1992); "Về công tác xã hội" (Số 1.1993, số chuyên đề cơng tác xã hội) Trong “Chính sách xã hội công tác xã hội Việt Nam thập niên 90” Nhà xuất Khoa học Xã hội, 2002, tài liệu tham khảo cho môn học Phúc lợi xã hội chương trình đào tạo cử nhân cao học xã hội học, ơng đề cấp đến số khía cạnh sách xã hội, phúc lợi xã hội công tác xã hội nước ta thời kỳ đổi 10 Tác giả Nguyễn Thị Oanh người có nhiều nghiên cứu lý thuyết thực tiễn công tác xã hội phát triển cộng đồng - phương pháp công tác xã hội tách thành phân môn: đề tài "Kết khảo sát tình hình trẻ em lang thang, hư hỏng, phạm pháp", 1989; báo "Giải vấn đề xã hội cần phương pháp tiếp cận trường hợp trẻ em đường phổ", (Tạp chí Xã hội học, số 1.1993, số chuyên đề công tác xã hội), Trong "Công tác xã hội đại cương", Nhà xuất Giáo dục, 1998 "Phát triển Cộng đồng", tài liệu khoa Xã hội học Đại học Mở -Bán cơng, 2000; bà phân tích rõ vè phương pháp công tác xã hội trường hợp điển hình minh họa Một số luận văn tốt nghiệp đại học khoa Xã hội học (trước khoa Phụ nữ học) Đại học Mở - Bán công nghiên cứu vấn đề xã hội từ góc độ phương pháp công tác xã hội cụ thể như; - "Giáo dục giới tính cho trẻ gái vị thành niên vài trung tâm công tác xã hội" Đỗ Thị Mỹ Chi, 1996; - "Tìm hiểu khía cạnh xã hội tình trạng trẻ em phạm tội địa bàn Quận thành phố Hồ Chí Minh" Nguyễn Thị Kim Dung, 1996; - "Nghiên cứu hoạt động chăm sóc người khuyết tật cộng đồng địa bàn: xã Phong Phú huyện Bình Chánh, Phường 11 - Q.BT, Phường 11 - Q.5" Hồ Thị Hiên,1997; - "Các vấn đề ảnh hưởng đến việc học học sinh cấp - để làm sở cho chương trĩnh công tác xã hội học đường trường học (tại trường Hưng Phú P 10 - Q.8)" Nguyễn Thị Minh Phương, 1998; - "Các vấn đề ảnh hưởng đến việc học học sinh cấp II - để làm sở cho chương trình cơng tác xã hội học đường trường học (tại trường Chu Văn An -Q.1)" Lê Thị Thảo, 1998; - "Hiện trạng việc làm, đời sống nhu cầu niên công nhân thuộc khu công nghiệp Biên Hòa - Đồng Nai" Đỗ Thị Hồng Yến, 1999 Tuy nhiên, hầu hết tác giả nghiên cứu nêu người đào tạo chuyên ngành, họ nghiên cứu vấn đề xã hội cụ thể cần đến trợ giúp dịch vụ xã hội nhằm đem lại an sinh xã hội mà công tác xã hội "chiếc cầu nối" 11 Ở góc độ khác, đồn thể xã hội có nhiều nghiên cứu, điều tra xã hội học thực nghiệm nêu lên thực trạng nguồn gốc xã hội vấn đề xã hội làm sở cho việc tổ chức cơng tác xã hội loại hình hoạt động nhằm thực mục đích, chức năng, nhiệm vụ Đề tài nghiên cứu Nguyễn Thị Bích Lại in thành sách "Giải pháp nâng cao hiệu hoạt động loại hình niên tình nguyện giai đoạn nay", Nhà xuất Thanh niên, 2002, viết phong trào tình nguyện niên Việt nam qua thời kỳ, thực trạng giải pháp để phong trào có hiệu quả, mà hoạt động xã hội, từ thiện, nhân đạo loại hình phong trào tình nguyện Cơng trình nghiên cứu "Cơng tác xã hội - sức mạnh tổng hợp lòng nhân ái", sinh viên Nguyễn Văn Tuyên, 2001, dự thi Giải thưởng sinh viên nghiên cứu khoa học EURÉKA Thành Đoàn thành phố Hồ Chí Minh, nêu lên ý tưởng xây dựng máy hệ thong tổ chức công tác xã hội Song theo đánh giá Hội đồng Khoa học nghiên cứu mang tính chất cảm nghĩ cá nhân mà chưa phân tích tồn diện vấn đề Sơ lược vấn đề, chưa thấy có nghiên cứu công tác xã hội giới sinh viên nói chung, sinh viên sư phạm nói riêng phương pháp tổ chức hoạt động Đoàn - Hội cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh 1.2 Khái qt cơng tác xã hội: Ngày người ta nói nhiều đến cơng tác xã hội nội dung hoạt động đoàn thể xã hội hay việc làm từ thiện tổ chức, cá nhân có khả làm khơng cần phải đào tạo, huấn luyện Cách hiểu chưa đầy đủ xác, mặt hiệu công tác xã hội thời gian qua chưa cao, mặt công tác thơng tin, phổ biến khoa học cịn hạn chế Thực tế giới công tác xã hội xem nghề nghiệp, ngành khoa học Nó có trình hình thành ngành khoa học khác, có mục đích, đối tượng, nội dung, ngun tắc, chức phương pháp riêng 1.2.1 Sự hình thành cơng tác xã hội: Từ xuất xã hội loài người, người ln gắn bó với lĩnh vực Xã hội ln có người cần giúp đỡ người khác gặp khó khăn 12 ... nêu trên, đề tài "Phương pháp tổ chức hiệu công tác xã hội cho sinh viên Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Hội sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh" nghiên cứu MỤC... việc tổ chức công tác xã hội sinh viên trường Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh năm 2001 đến 2004 GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU: Nếu công tác xã hội Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Hội Sinh viên Việt Nam. .. công tác xã hội 61 2.2.5 Công tác quản lý, tổ chức công tác xã hội cho sinh viên 62 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NHẰM TỔ CHỨC HIỆU QUẢ CÔNG TÁC XÃ HỘI CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ