Së gi¸o dôc vµ ®µo t¹o Së gi¸o dôc vµ ®µo t¹o H¶i D¬ng Kú thi chän häc sinh giái tØnh líp 9 THcS N¨m häc 2007 2008 M«n thi Ng÷ v¨n Thêi gian 150 phót (Kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò) Ngµy thi 29/3/2008[.]
Sở giáo dục đào tạo Hải Dơng §Ị chÝnh thøc Kú thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp THcS Năm học 2007-2008 Môn thi: Ngữ văn Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 29/3/2008 Đề thi gồm: 02 trang Câu - (1,5 điểm) : Dựa vào đoạn trích Chị em Thuý Kiều(Sách Ngữ văn 9-tập một) để trả lời câu hỏi sau cách chọn phơng án (A, B, C D) 1) Nội dung bốn câu đầu đoạn trích ? A Giới thiệu khái quát nhân vật Thuý Vân, Thuý Kiều B Gợi tả vẻ đẹp Thuý Vân C Gợi tả vẻ đẹp Thuý Kiều D Đánh giá vẻ đẹp Thuý Vân, Thuý Kiều 2) Mục đích tác giả viết câu thơ Mai cốt cách tuyết tinh thần để : A Nói cốt cách tinh thần sáng chị em Thúy Kiều,Thuý Vân B Tả vẻ đẹp ca ngợi phẩm chất Thuý Vân,Thuý Kiều C Miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên (hoa mai tuyết trắng) D Gợi vẻ đẹp duyên dáng , cao , sáng thiếu nữ 3) Biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng câu thơ Một hai nghiêng nớc nghiêng thành: A Phép tu từ so sánh B PhÐp tu tõ Èn dơ C Sư dơng điển cố D Sử dụng hình ảnh ớc lệ 4) Nghề riêng ăn đứt hồ cầm trơng, từ ăn đợc hiểu theo : A Nghĩa gốc B Nghĩa chuyển 5) Các phép tu từ đợc sử dụng tả vẻ đẹp Thuý Vân: A Nhân hoá, so sánh, hoán dụ B Nhân hoá, ẩn dụ, so sánh C Nhân hoá, ẩn dụ, liệt kê D ẩn dụ, phúng dụ, so sánh 6) Từ đôi mắt đẹp Thuý Kiều (Làn thu thuỷ nét xuân sơn) em liên tởng đến vẻ đẹp khác nàng? A Vẻ đẹp hình thức tâm hồn B Vẻ đẹp tâm hồn C Vẻ đẹp đôi mắt sáng, long lanh D Cả A , B , C Câu -(2 điểm) : Hạ Long đó, cho ta học sơ đẳng mà cao sâu: Trên gian này, chẳng có vô tri Cho đến Đá Tạo hoá đà chọn Đá làm hai nguyên liệu chủ yếu Ngời để bày nên phác thảo Sự sống Chính Ngời có ý tứ sâu xa đấy: Ngời chọn lấy đợc coi trơ lì, vô tri để thể hồn ríu rít sống Thiên nhiên thông minh đến bất ngờ; tạo nên giới nghịch lí đến (Nguyên Ngọc, Hạ Long-Đá Nớc, sách Ngữ văn 9, tập một, trang 13) Nhà văn đà gửi đến em điều đoạn văn trên? Thái độ em đợc tham gia bình chọn: Hạ Long kỳ quan giới Câu - (2,5 điểm) : Đến lúc chia tay, mang ba lô lên vai, sau bắt tay hết ng ời, anh Sáu đa mắt nhìn con, thấy đứng góc nhà Chắc anh muốn ôm con, hôn con, nhng hình nh lại sợ giẫy lên lại bỏ chạy, nên anh đứng nhìn Anh nhìn với đôi mắt trìu mến lẫn buồn rầu Tôi thấy đôi mắt mênh mông bé xôn xao - Thôi ! Ba nghe ! anh Sáu khe khẽ nói Chúng tôi, ngời kể anh, tởng bé đứng yên Nhng thật lạ lùng, đến lúc ấy, tình cha nh nỗi dậy ngời nó, lúc không ngờ đến kêu thét lên: - Ba a a ba ! (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lợc ngà, sách Ngữ văn 9,tập một, trang 198) Em hÃy tìm lời giải đáp tình cảm đột biến bé Thu với ngời cha Câu - (4 điểm): Bài thơ Con cò (Chế Lan Viên) kết tinh cảm hứng trữ tình dân gian chất triết lí giản dị mà sâu sắc ý kiến em lời bình tác giả sách Rèn luyện kỹ cảm thụ thơ văn cho học sinh lớp HÕt Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký giám thị 1: Chữ ký giám thị 2: Hớng dẫn chấm đề thi học sinh giỏi lớp THCS năm 2008 Câu : Cho 0,25 điểm phơng án 1: A , : D , : C ; : B ; : B , : B C©u : Bài làm đề cập đợc ý sau: - Nguyên Ngọc khẳng định sức hấp dẫn thắng cảnh Hạ Long đợc tạo dựng thứ nguyên liệu bình thờng-Đá-vật vô tri, qùa tặng Tạo hóa - Đá làm nên Hạ Long-thắng cảnh tuyệt vời đất níc-cã hån, cã søc l«i cn víi mäi ngêi , không phân biệt dân tộc, lứa tuổi, vùng miền - Bình chọn Hạ Long-kỳ quan thứ giới-không Hạ Long cảnh đẹp thiên nhiên ban tặng cho đất nớc Việt Nam mà thể lòng tự hào Tổ quốc - Bình chọn Hạ Long làm cho ngời có ý thức bảo vệ, tôn vinh cảnh quan quê hơng, đất nớc + Cho điểm khi: nêu đủ ý, văn viết có cảm xúc, mắc lỗi diễn đạt + Cho điểm khi: nêu gần đủ ý, văn viết trôi chảy, mắc vài ba lỗi diễn đạt Câu 3: Dựa vào đoạn trích sách giáo khoa Ngữ văn để giải đáp tình cảm đột biến bé Thu: - Tiếng ba vỡ từ sâu thẳm lòng bé Thu Ngời cha không cầm nớc mắt bất ngờ, sung sớng, thơng yêu éo le tình cảm - Tình cảm đột biến bé Thu giê chia tay thĨ hiƯn tÝnh c¸ch em Là đứa trẻ có cá tính cứng cỏi cách biểu cá tính mang đậm nét hồn nhiên, ngây thơ trẻ Cá tính Thu thông cảm đợc tình cảnh khắc nghiệt chiến tranh Vết sẹo mặt ông Sáu khác với hình ba mà đợc biết Em yêu ba tin ngời ba Tình cha em thật sâu sắc, mạnh mẽ dứt khoát, rạch ròi -Tình cảm đột biến bé Thu đợc tác động thái độ , tình cảm ông Sáu ngời thân gia đình - Tình cảm đột biến bé Thu thành công nghệ thuật nhà văn Am hiểu tâm lí trẻ em, xây dựng tình truyện bất ngờ, hấp dẫn, hợp lí để làm cho tình cảm phẩm chất nhân vật đợc bộc lộ + Cho 2,5 điểm khi: nêu đủ ý trên, văn viết có cảm xúc, mắc lỗi diễn đạt + Cho 1,5 điểm khi: nêu đợc gần đủ ý, văn viết trôi chảy, mắc vài lỗi diễn đạt Câu 4: A Yêu cầu 1) Về nội dung: Bài làm có bố cục khác nhng phải với kiểu văn nghị luận văn học, sở hiểu thơ Con cò nhìn chung cần nêu đợc ý chính: - Lời bình đà khái quát giá trị thơ - Ca dao Việt Nam nhiều có hình ảnh cò; cò ca dao biểu trng cho cần cù, tần tảo, chịu thơng chịu khó Những ca dao Con cò hát ru quen thuộc suốt tuổi thơ nhiều hệ, mang âm điệu trữ tình dân gian Bài thơ Con cò đợc gợi từ ca dao quen thuộc có hình ảnh cò nhng tác giả không lặp lại mà tập trung khai thác âm hởng lời ru biểu tợng quen thuộc với ngời đọc: cò Bài thơ đợc khơi nguồn từ cảm hứng trữ tình dân gian - Bài thơ Con cò thấm đẫm lời ru mẹ, lời ru chắt lại suy ngẫm mang tầm triết lí, giản dị mà sâu sắc Lời thơ thể tình cảm yêu thơng vô bờ bến ngời mẹ Dù đâu, bên mẹ hay đến phơng trời khác, dù nhỏ hay đà lớn khôn đợc mẹ hết lòng yêu thơng, che chở Chất triết lí thấm đẫm hình tợng cò, cánh cò 2) Về hình thức: Vận dụng linh hoạt phép lập luận đà học Bố cục hợp lý, chặt chẽ Văn viết mạch lạc sáng, có cảm xúc Dẫn chứng phong phú, xác Không mắc lỗi câu, dùng từ, tả thông thờng (diễn đạt) B- Tiêu chuẩn cho điểm + Điểm 4,0: Bài làm đạt yêu cầu Văn viết mạch lạc, có cảm xúc; lập luận chặt chẽ, bố cục hợp lý; không mắc lỗi tả thông thờng + Điểm 3,0: Bài làm đạt yêu cầu trên, yêu cầu nội dung, cách lập luận, vài sai sót nhỏ nhng ảnh hởng không đáng kể Văn viết trôi chảy, mắc vài ba lỗi diễn đạt nhng không làm sai ý ngời viết + Điểm 2,0: Bài làm đạt khoảng già nửa số ý nhng dẫn chứng nghèo, thiếu sức thuyết phục Diễn đạt cha tốt nhng đà làm rõ đợc ý Mắc số lỗi diễn đạt nhng lỗi nặng + Điểm 1: Bài làm cha đạt đợc yêu cầu Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu Mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp, dùng từ + Điểm : Lạc đề, sai nội dung phơng pháp Lu ý: Ngời chấm vào thang điểm điểm khác ...Bài thơ Con cò (Chế Lan Viên) kết tinh cảm hứng trữ tình dân gian chất triết lí giản dị mà sâu sắc ý kiến em lời bình tác giả sách Rèn luyện kỹ cảm thụ thơ văn cho học sinh líp ... văn cho học sinh líp HÕt Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký giám thị 1: Chữ ký giám thị 2: Hớng dẫn chấm đề thi học sinh giỏi lớp THCS năm 2008 Câu : Cho 0,25 điểm phơng... Long-kỳ quan thứ giới-không Hạ Long cảnh đẹp thi? ?n nhiên ban tặng cho đất nớc Việt Nam mà thể lòng tự hào Tổ quốc - Bình chọn Hạ Long làm cho ngời có ý thức bảo vệ, tôn vinh cảnh quan quê hơng,