DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ: CƠNG CƠ HỌC- KHỎE ĐỂ HỌC TẬP TỐT VÀ LAO ĐỘNG TỐT Mục tiêu dạy học - Kiến thức mơn học: Vật lí: Cơng học, định luật cơng, máy đơn giản Hóa học: Vai trị ngun tố Hóa học, Vitamin muối khống phát triển thể Sinh học: Công cơ, co cơ, ảnh hưởng yếu tố dinh dưỡng, thần kinh, tâm lí học tập lao động Thể dục: Bài tập luyện để làm tăng sức mạnh Công dân: Đức tính kiên trì lao động, học tập, rèn luyện Tin học: Làm nên trình chiếu, thuyết trình, clip - Vận dụng kiến thức, kĩ mơn học: Vật lí, Sinh học,Hóa học, Thể dục, Cơng dân, Tin học để hồn thành sản phẩm giải vấn đề học đặt Đối tượng dạy học học - Đối tượng:Học sinh lớp - Chia nhóm: Mỗi lớp chia làm ba nhóm Ý nghĩa học 3.1.Đối với thực tiễn dạy học: - Do kiến thức giống dạy môn khác dẫn đến học sinh phải học học lại nhiều lần - Khoa học vốn thể thống nhất, mơn khoa học có mối liên quan mật thiết với - Qua việc dạy học theo chủ đề tích hợp, học sinh vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn -Phát triển lực cho học sinh: lực hợp tác, giải vấn đề, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Qua rèn cho học sinh kĩ kỉ 21 3.2 Đối với thực tiễn đời sống xã hội: - Học sinh tạo sản phẩm mang lại lợi ích đời sống xã hội, đưa thông điệp vào sống Thiết bị dạy học, học liệu - Bộ tạ, tạ có khối lượng kg - Ròng rọc động, nặng, lực kế - Phiếu học tập ba trạm Hoạt động dạy học tiến trình dạy học 5.1 Hoạt động 1: Từ dạy Bác Hồ để đặt vấn đề vào Mục tiêu: thông qua hoạt động nhằm giáo dục cho học sinh vau trò mặt giáo dục có giáo dục thể chất 5.2 Hoạt động 2: Kiểm tra lại kiến thức học sinh học lớp 6, phần học 5.3 Hoạt động 3: Giới thiệu cho học sinh kiến thức Vật lí - Điều kiện để có cơng học - Cơng thức đơn vị tính công - Làm tập vận dụng công học 5.4 Hoạt động 4: Hoạt động nhóm ba trạm Học sinh làm thí nghiệm, thảo luận hồn thành nhiệm vụ ba trạm, báo cáo kết • Trạm Dùng tay nâng tạ nhiều lần Nêu nguyên nhân gây mỏi • Trạm Làm thí nghiệm tính cơng hai trường hợp: Kéo vật lên cao trực tiếp kéo vật lên máy đơn giản Rút kết luận • Trạm Biện pháp chống mỏi 5.5 Hoạt động 5: Phân vai cho học sinh, giao nhiệm vụ cho nhóm - Chia lớp thành nhóm, thành viên nhóm tự phân vai cho học sinh • Chuyên gia dinh dưỡng • Nhà Hóa học, Vật lí, Sinh học • Chun gia tâm lí, chun gia thể dục • Cơng dân có quan tâm - Nhiệm vụ nhóm • Nhiệm vụ 1( Nhóm 1): Giới thiệu thể dục làm tăng sức mạnh cơ, Đưa lời khun cách tập luyện • Nhiệm vụ 2( Nhóm 2) : Nêu vai trị ngun tố hóa học, vitamin muối khoáng sức khỏe người • Nhiệm vụ ( Nhóm ): Ảnh hưởng yếu tố tâm lí việc học tập lao động Đưa lời khuyên - Học sinh hoàn thiện sản phẩm thời gian tuần Báo cáo kết Kiểm tra đánh giá kết học tập 6.1 Đánh giá học sinh lớp: -Trong Vật lí, lực thực nghiệm học sinh quan trọng Vì vậy, hoạt động nhóm học sinh lớp đánh giá Rubric đánh giá lực thực nghiệm - Giáo viên đánh giá trực tiếp học sinh thông qua việc học sinh trả lới câu hỏi vấn đề nhóm 6.1 Đánh giá sản phẩm học sinh Tiêu chí đánh giá( Phụ lục 1) Các sản phẩm học sinh -Nhóm 1: Clip hướng dẫn thể dục tăng sức mạnh Đưa lời khuyên luyện tập -Nhóm 2: Bài thuyết trình vai trị ngun tố hóa học, vitamin muối khống sức khỏe người.( Trình bày phần mềm Tony Buzan), thuyết trình trước lớp, trả lới câu hỏi tình bạn đặt -Nhóm 3:Bài trình chiếu Powerpoin, thuyết trình theo nhiệm vụ Phụ lục: TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM CỦA CÁC NHĨM ( Mỗi tiêu chí 10 điểm) Tiêu chí Nội dung Sản phẩm chủ đề, theo nhiệm vụ nhóm Có tính ứng dụng thực tiễn cao Nội dung xác, khoa học Có tính sáng tạo Học sinh thuyết trình dễ hiểu Tinh thần hợp tác thành viên nhóm với nhóm khác tốt Chia sẻ thông tin đến bạn bè trường, lớp bạn bè nước, quốc tế Có hướng nghiên cứu, mở rộng cho dự án thời gian Sử dụng công nghệ thông tin đạt hiệu 10 Đặt câu hỏi, phản biện nhóm bạn Tổng Tự đánh giá Nhóm khác đánh giá Giáo viên Điểm đánh chuẩn giá 100 100 100 100 100 ... Thiết bị dạy học, học liệu - Bộ tạ, tạ có khối lượng kg - Rịng rọc động, nặng, lực kế - Phiếu học tập ba trạm Hoạt động dạy học tiến trình dạy học 5.1 Hoạt động 1: Từ dạy Bác Hồ để đặt vấn đề vào... cho học sinh kiến thức Vật lí - Điều kiện để có cơng học - Cơng thức đơn vị tính cơng - Làm tập vận dụng công học 5.4 Hoạt động 4: Hoạt động nhóm ba trạm Học sinh làm thí nghiệm, thảo luận hồn thành... qua hoạt động nhằm giáo dục cho học sinh vau trò mặt giáo dục có giáo dục thể chất 5.2 Hoạt động 2: Kiểm tra lại kiến thức học sinh học lớp 6, phần học 5.3 Hoạt động 3: Giới thiệu cho học sinh