GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Đề tài: Khám phá đôi bàn chân. Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TRƯỜNG MẦM NON GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Đề tài: Khám phá đôi bàn chân Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ Số lượng: 20 - 25 trẻ Thời gian: 25 - 30 phút Giáo viên thực hiện: Năm học: I Mục đích - yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết người có bàn chân - Biết tên số đặc điểm đơi bàn chân: ( ngón chân, móng chân, gót chân, lịng bàn chân, kẽ ngón chân….) biết tác dụng đôi bàn chân - Trẻ biết cảm giác đôi bàn chân trên: thảm, sỏi, bông, tre… Kĩ - Rèn kỹ khéo léo, tự tin cà kheo in đồ bàn chân - Phát triển vốn từ cho trẻ Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô bạn Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất giữ gìn cho đơi chân ln II Đồ dùng Đồ dùng cô - Nhạc hát “ Đường chân”, “ Bống bống bang bang” “ Rềnh rềnh ràng ràng” - đường, sỏi, thảm, bông, tre cho trẻ trải nghiệm - khay màu, thảm lau chân, khay mút thấm nước, giá, kẹp treo sản phẩm Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ đôi cà kheo, bảng có dán giấy A4 III Tiến hành Hoạt động cô Ổn định tổ chức - Cô giới thiệu đại biểu - Để chào đón hát thật hay hát “ Rềnh rềnh, ràng ràng” nhé! - Các vừa hát hát gì? Trong hát nói điều gì? người có chân? Các có biết đơi chân làm việc khơng? - Để hiểu rõ đơi chân hơm tìm hiểu đơi bàn chân Phương pháp, hình thức tổ chức * Khám phá đôi bàn chân - Các ngồi thành vòng tròn nhé! - “Chân đâu, chân đâu” Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát - Trẻ trả lời (Chân chơi học) Vâng ạ! Trẻ ngồi thành vòng tròn - Chân đây, chân - Cơ đố nhé: Vì người ta lại gọi đơi chân? - Chúng đếm xem có chân khơng nào? - Cô đố câu hỏi nữa: phần đôi chân giúp di chuyển dễ dàng? - Bàn chân đâu? Cô đố người có bàn chân? Vậy bàn chân cịn gọi gì?( Đơi chân) Các nhìn xem đơi bàn chân nào? - Nó có gì? - Ngón chân đâu? Mỗi bàn chân có ngón chân? - Đây ngón chân gì? Ngón chân nào? Thế ngón cịn lại sao? - Trên ngón chân cịn có nữa? - Các bạn sờ vào móng chân xem nào? - Giữ ngón chân có nhỉ? ( kẽ ngón chân) - Ngón chân có tác dụng gì? ( dùng để để bám cho chắc) Ngồi ngón chân bàn chân cịn có gì? Gót bàn chân đâu? Chúng thấy gót bàn chân nào?cứng hay mềm? Các có biết gót chân lại cứng khơng? À bạn uống nước, ăn rau xanh nên gót chân bị khơ cứng Vậy theo gót bàn chân có tác dụng gì? Nào duỗi chân quan sát xem đôi bàn chân cịn có nữa? ( mu bàn chân) mu bàn chân đâu? Chúng sờ xem mu bàn chân nào? Các co chân để quân sát cho kỹ xem bàn chân cịn có nữa? Lịng bàn chân đâu? Nó nhỉ? ( Hơi lõm) - Trẻ trả lời - Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Trẻ sờ bàn chân - Trẻ trả lời - Trẻ đếm Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Móng chân - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Mu bàn chân Lòng bàn chân * Cho trẻ trải nghiệm: Xoa bàn chân để cảm nhận nóng lên bàn chân Trẻ thực *Giáo dục trẻ: Để đôi bàn chân khỏe mạnh phải làm gì? Trẻ trả lời Bây chơi trị chơi : Trò chơi “ Nu na nu nống” Lần muốn đánh trống gót chân Các bạn nghe tiếng trống nhỉ? Lần đánh trống ngón chân nhé? Chúng thấy đánh trống ngón chân nào? * Cho trẻ trải nghiệm thảm, sỏi, bông, tre -Chúng học giỏi có muốn chơi với khơng? Trên đường có nhiều đường khác có đường thảm, sỏi có đường thảm tre Trẻ chơi Tiếng trống to Tiếng trống nhỏ Có bước chân lên đường cảm nhận xem đường nhé! Cô cho trẻ xếp hàng điCác thấy vào đường này?( Hỏi 2-3 trẻ) * Luyện tập: Và thử thách đơi bàn chân khéo léo qua trị chơi “ Đi cà kheo” Trị chơi 1: “Đi cà kheo” Lớp chia làm đội đứng chấm tròn nhạc cất lên cà kheo nhé! Cơ mời đội lấy cà kheo Trị chơi 2: “In dấu bàn chân” Chúng vừa thử thách đơi chân khéo léo có muốn in dấu đơi chân khơng? Vậy lấy đứng thành hàng để in dấu đôi chân Trẻ cảm nhận Trẻ trả lời Trẻ lấy cà kheo chơi Trẻ lấy in dấu chân Kết thúc: Cô cho trẻ ngắm nhìn sản phẩm trẻ - Cơ nhận xét học, khen động viên trẻ - Cô trẻ thu dọn đồ dùng chuyển hoạt động - Trẻ lắng nghe giúp cô thu dọn đồ dùng sau tiết học ... Kiến thức - Trẻ biết người có bàn chân - Biết tên số đặc điểm đôi bàn chân: ( ngón chân, móng chân, gót chân, lịng bàn chân, kẽ ngón chân….) biết tác dụng đơi bàn chân - Trẻ biết cảm giác đôi bàn. .. kỹ khéo léo, tự tin cà kheo in đồ bàn chân - Phát triển vốn từ cho trẻ Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô bạn Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất giữ gìn cho đôi chân II Đồ dùng Đồ dùng cô -... hiểu rõ đơi chân hơm tìm hiểu đơi bàn chân Phương pháp, hình thức tổ chức * Khám phá đơi bàn chân - Các ngồi thành vòng tròn nhé! - “Chân đâu, chân đâu” Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát