Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt đông 5: Kết thúc. Trẻ nghe[r]
(1)GIÁO ÁN Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Nghề nghiệp
Đề tài: LQVT: Dạy trẻ xếp theo quy tắc 1- 1-1 Đối tượng: Trẻ - tuổi
Thời gian: 30- 35 phút Ngày soạn:
Ngày thực hiện:
Người soạn - Người thực hiện: 1 Mục đích
* Kiến thức:
- Trẻ xác định được số loại đối tượng chu kì, thứ tự các đối tượng chu kì và số lượng đối tượng chu kì
- Biết sắp xếp các đối tượng theo quy tắc cho trước, theo ý thích *Kĩ năng:
- Nhận quy tắc sắp xếp và chép lại - Sáng tạo mẫu sắp xếp và xếp theo mẫu - Diễn đạt quy tắc sắp xếp rõ ràng mạch lạc *Thái đô:
- Trẻ có ý thức nề nếp hoạt động - Hào hứng tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ thích ăn các sản phẩm nghề nông Chuẩn bị:
- Đồ dung dụng cụ cô: Powerpoint, máy tính; Bảng , Su hào, bắp cải, củ cải đồ chơi tự làm, các bức tranh…
- Đồ dùng, dụng cụ trẻ: Mỗi trẻ có các loại quả: Cam, táo, xoài, sáp màu 3 Tiến hành:
Hoạt đông cô Hoạt đông trẻ
* Hoạt đông 1: Gây hứng thú
- Xin chào mừng các bé đến với chương trình: “Bé vui học toán” lớp tuổi B
- Cùng tham dự chương trình với cô mình ngày hôm còn có các bác các cô phòng giáo trường về dự đấy! Các bé hãy khoanh tay chào các bác các cô nào?
* Hoạt đơng 2: Ơn tập nhận biết quy luật sắp xếp đối tượng môt chu ki
- Mở đầu chương trình các bé có muốn hát một bài hát thật hay để tặng các bác các cô không? - Để tiết mục được hấp dẫn hơn, bạn nam se đứng cạnh bạn nữ nhé!
- bạn nam, đứng cạnh bạn nữ này lại đến bạn nam, bạn nữ, chúng mình xếp hàng theo quy tắc gì đấy nhỉ?
Trẻ hưởng ứng
Trẻ chào các cô
Có ạ
(2)- Nào cô mình biểu diễn nào? Trẻ hát “Lớn lên cháu lái máy cày”
( Kết hợp với vận động: nhịp vỗ tay ở dưới, nhịp vỗ tay ở trên)
- Chúng mình vừa hát và vận động bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” động tác: cứ một nhịp vỗ tay ở dưới, lại đến một nhịp vỗ tay ở trên, vậy chúng mình vận động bài hát này theo quy tắc gì nhỉ?
- Bài hát lớn lên cháu lái máy cày nói về dụng cụ nghề gì?
3 Hoạt đông 3: Dạy trẻ xếp theo quy tắc 1-1-1:
* Xếp theo mẫu
- Cô có rổ đồ chơi cô mời bạn lên lấy và xếp cho cô quy tắc sắp xếp không giống với quy tắc mà các vừa xếp?
- Sắp xếp theo quy tắc là sắp xếp thế nào? - Cô nhận xét trẻ sắp xếp ( Nếu trẻ sai cô làm mẫu lại)
- Cứ 1- cam lại đến táo lại đến xoài tiếp tục lặp lại cam, táo lại một xoài…
- Trong một chu kì lọai nào xếp thứ nhất? Loại nào xếp thứu hai? Loại nào xếp thứ ba?
- Trong chu kì đếm được cam, táo, xoài? - Quy tắc sắp xếp có loại chu kì và được lặp lại theo trật tự: cam- táo – xoài và lặp lặp lại được gọi là quy tắc 1-1-1( Cô nói và chỉ vào)
- Gọi trẻ đọc
- Cho trẻ thực hành xếp theo quy tắc 1- 1- - Cô nhận xét
* Xếp theo yêu cầu
- Các hãy xếp theo quy tắc 1-1-1 các hình thức khác không giống mẫu màn hình
- Cô nhận xét
- Lần này khó các có thể xếp theo quy tăc khác mà không giống với quy tắc cô đã dạy - Trẻ xếp
4 Hoạt đông 4: Luyện tập củng cố
* Trò chơi: Đồng đội:Các nhìn xem quy tắc gì đây?
Trẻ biểu diễn
Quy tắc 1-
Nghề nông dân ạ
Trẻ xếp Lặp lặp lại Trẻ làm
Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ nghe
Quy tắc sắp xếp 1- 1-
(3)- Các bạn chia làm đội theo tổ Lần lượt bật qua suối nhỏ lên xếp theo quy tắc 1-1-1 Trong thời gian một nhạc đội nào lấy được nhiều và xếp đúng theo quy tắc là đôi đó thắng cuộc phải bật qua suối nhỏ nếu bật không qua phải quay lại bật lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét
* Trò chơi: Nhóm nào nhanh Sử dụng bài tập nhóm:
Cách chơi: Trẻ chia thành nhóm, nhóm có một bảng bài tập dán các quy luật sắp xếp chưa hoàn chỉnh nhiệm vụ các thành viên nhóm là quan sát và thảo luận xem và nối hình phù hợp với quy luật sắp xếp đó
- Trẻ làm theo nhóm - Cho trẻ chơi cô nhận xét 5 Hoạt đông 5: Kết thúc
Trẻ nghe
Trẻ chơi
Trẻ nghe
(4)