Kế hoạch bài dạy lớp 4/4 Năm học 2021 - 2022

Kế hoạch dạy lớp 4/4 Tiết 1: Năm học 2021 - 2022 TUẦN 18 Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2021 TOÁN Tiết 87: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Nắm dấu hiệu chia hết cho Kĩ - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản Phẩm chất - HS tích cực, chăm chỉ, sáng tạo Góp phần phát huy lực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic * BT cần làm: Bài 1; 2; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: sách, bút, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (5p) - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Nêu dấu hiệu chia hết cho + Những số chia hết cho số + Lấy VD số chia hết cho có tổng chữ số số chia hết cho - GV dẫn vào Khám phá(15p) * Mục tiêu: Nắm dấu hiệu chia hết cho * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm – Lớp * GV hướng dẫn để HS tìm số - HS chia nháp thành cột, cột chia chia hết cho hết cột chia không hết - GV yêu cầu HS chọn số chia hết cho số không chia hết cho - Các số chia hết cho 3: 63, 123, 90, tương tự tiết trước 18, - GV yêu cầu HS đọc số chia hết cho bảng tìm đặc điểm chung số Ví dụ: 63: = 21 - GV yêu cầu HS tính tổng chữ số Ta có + = 9: = số chia hết cho * Đó số chia hết cho Giáo viên: Phan Thị Thu Huyền Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch dạy lớp 4/4 Năm học 2021 - 2022 + Hãy nêu dấu hiệu chia hết cho + Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho - GV yêu cầu HS tính tổng chữ số Ví dụ: 91: = 30 (dư 1) không chia hết cho cho biết Ta có: + = 10 10: = (dư 1) tổng có chia hết cho khơng? + Vậy muốn kiểm tra số có chia + Ta tính tổng chữ số hết cho khơng ta làm nào? tổng chia hết cho số chia hết cho 3, tổng chữ số khơng chia hết cho số khơng chia hết cho 3 HĐ thực hành (18p) * Mục tiêu: Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản * Cách tiến hành: Bài 1: Trong số sau số chia hết - Thực cá nhân – Chia sẻ lớp cho Đáp án: - Gọi HS đọc yêu cầu tập Các số chia hết cho là: 231, 1872, 92313 + Tại em biết số chia hết + Vì số có tổng chữ số số cho 3? chia hết cho VD: Số 231 có tổng chữ số là: + + = 9 chia hết cho - GV chốt đáp án, củng cố dấu hiệu chia hết cho * Lưu ý giúp đỡ HS M1+M2 Bài 2: Trong số sau số không chia hết cho - Thực cá nhân – Chia sẻ lớp Đáp án: - GV nhận xét, đánh giá làm Các số không chia hết cho là: 502, HS 55553, 641311 - GV chốt đáp án * Lưu ý giúp đỡ HS M1+M2 Bài 3: Viết ba số có ba chữ số chia hết cho + HS đọc yêu cầu tập - Thực theo yêu cầu GV VD: + Các số có ba số có ba chữ số chia hết Bài (bài tập chờ dành cho HS hoàn cho là: 333, 966, 876, thành sớm) - HS làm vào Tự học – Chia sẻ trước lớp: - Chốt cách lập số theo yêu cầu Đáp án: Viết số: HĐ ứng dụng (1p) 561/564; 795/798; 2235/2535 - Ghi nhớ dấu hiệu chia hết cho - Tìm tập vận dụng dấu hiệu chia hết cho sách buổi giải ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Giáo viên: Phan Thị Thu Huyền Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch dạy lớp 4/4 Năm học 2021 - 2022 Tiết 2: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Nghe- viết CT (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày thơ chữ (Đôi que đan) *HS khiếu viết tương đối đẹp CT (tốc độ viết 80 chữ/15 phút); hiểu nội dung Kĩ năng: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Viết đúng, đẹp tả Phẩm chất - Tích cực làm bài, ơn tập KT Góp phần bồi dưỡng lực - NL giao tiếp hợp tác, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - KT: đặt câu hỏi, chia sẻ nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV giới thiệu dẫn vào Hoạt động thực hành:(30p) * Mục tiêu: Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết Nghe - viết CT HS hiểu nội dung CT,viết từ khó, dễ lẫn tượng CT, cách viết đoạn văn xuôi * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Cả lớp Bài 1: Ơn luyện học thuộc lòng: Cá nhân-Lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc: - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC, HS kiểm Giáo viên: Phan Thị Thu Huyền Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch dạy lớp 4/4 Năm học 2021 - 2022 tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi đọc nội dung đọc - Đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét, khen/ động viên trực - Theo dõi nhận xét tiếp HS Bài 2: Nghe - viết tả: * Tìm hiểu nội dung thơ - Đọc thơ Đôi que đan - HS đọc thành tiếng + Từ đôi que đan bàn tay chị + Những đồ dùng từ đôi que đan em ra? bàn tay chị em: mũ len, khăn, áo bà, bé, mẹ cha + Theo em, hai chị em + Hai chị em chăm chỉ, yêu người nào? thương người thân gia đình * Hướng dẫn viết từ khó - HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả luyện viết + Các từ ngữ: mũ, chăm chỉ, giản dị, đỡ * Nghe – viết tả ngượng, que tre, ngọc ngà, … - GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải (khoảng 90 chữ / 15 phút) Mỗi - Nghe GV đọc viết câu cụm từ đọc đến lần: đọc lượt đầu chậm rãi cho HS nghe , đọc nhắc lại lần cho HS kịp viết với tốc độ quy định * Soát lỗi chữa - Đọc tồn cho HS sốt lỗi - Thu nhận xét, đánh giá làm - Nhận xét viết HS - Dùng bút chì, đổi cho để soát Hoạt động ứng dụng (1p) lỗi, chữa - Viết lại lỗi sai tả - Đọc diễn cảm tập đọc ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG Tiết 3: TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 5) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - HS ôn lại kiến thức từ loại mẫu câu kể Ai làm gì? Ai nào? Kĩ Giáo viên: Phan Thị Thu Huyền Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch dạy lớp 4/4 Năm học 2021 - 2022 - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2) Phẩm chất - HS tích cực, tự giác ơn tập KT cũ Góp phần phát triển lực - NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: + Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng + Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập 2, SGK - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Quan sát, hỏi - đáp, đóng vai - Kĩ thuật: Làm việc nhóm, chia sẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3p) Trị chơi Hộp q bí mật + Đặt câu có sử dụng tính từ? - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Đặt câu có sử dụng danh từ? + Đặt câu có sử dụng động từ? - GV nhận xét chung, dẫn vào HĐ thực hành: (30p) * Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2) * Cách tiến hành: Bài 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc Cá nhân – Lớp lòng - HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC, HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi - Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Theo dõi nhận xét - GV nhận xét, khen/ động viên - Đọc yêu cầu SGK Bài 2: Tìm danh từ, động từ, tính từ đặt câu hỏi cho phận in đậm Nhóm – Lớp - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS tự làm - Hs thảo luận nhóm - Gọi HS chữa bài, bổ sung - HS đọc thành tiếng Giáo viên: Phan Thị Thu Huyền Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch dạy lớp 4/4 Năm học 2021 - 2022 - Nhận xét, kết luận lời giải - HS làm bảng lớp, HS lớp làm - HS nhận xét, chia sẻ DT: buổi chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, Hmơng, mắt, mí, em bé, Tu Dí, Phù Lá, cổ, móng, hổ, quần áo, sân ĐT: dừng lại, đeo, chơi đùa - Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho phận TT: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ in đậm - HS đặt câu hỏi – Chia sẻ trước lớp + Các câu in đậm thuộc kiểu câu kể gì? + Câu kể Ai làm gì? , Ai nào? Đáp án: - Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn + Buổi chiều, xe làm gì? - Nhận xét, kết luận lời giải + Nắng phố huyện nào? - Chốt lại cách đặt câu hỏi cho phận + Ai chơi đùa trước sân in đậm * Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 đặt câu tìm DT, ĐT, TT HĐ ứng dụng (1p) - Ghi nhớ kiến thức ôn tập - Chọn đoạn văn/ văn em thích chương trình xác định kiểu câu kể đoạn văn, văn ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG …………………… Tiết 4: ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG ( TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Nêu lợi ích lao động Kĩ - Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Khơng đồng tình với biểu lười lao động Phẩm chất - Kính trọng người lao động; Yêu thích, chăm lao động Giáo viên: Phan Thị Thu Huyền Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch dạy lớp 4/4 Năm học 2021 - 2022 * ĐCND: Không yêu cầu HS tập hợp giới thiệu tư liệu khó sưu tầm gương lao động Anh hùng lao động, HS kể chăm lao động bạn lớp, trường Góp phần phát triển lực - NL tự học, NL giải vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo * KNS: - Kỹ nhận thức giá trị lao động - Kỹ quản lý thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Phiếu BT - HS: SGK, SBT Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi, đóng vai - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: (5p) + Vì phải yêu lao động? + Nêu biểu yêu lao động? - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Vì lao động giúp người phát triển lành mạnh đem lại sống ấm no, hạnh phúc + Những biểu yêu lao động: Vượt khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt công việc/ Tự làm lấy công việc mình/Làm việc từ đầu đến cuối - Giới thiệu - Ghi bảng - GV giới thiệu, dẫn vào Khám phá18p) * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để áp dụng sống, biết yêu lao động có ý thức tham gia lao động phù hợp với khả Nêu ước mơ nghề nghiệp * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp Việc 1: Mơ ước em - Gọi HS đọc yêu cầu BT5 SGK/26 - HS đọc to trước lớp - Các em thảo luận: - Kể nhóm – Chia sẻ trước + Nói cho bạn nghe ước mơ nghề nghiệp lớp + Em mở ước làm bác sĩ để chữa + Vì thích nghề đó? bệnh cho người Em cố gắng + Để thực ước mơ, từ bây học tốt từ Giáo viên: Phan Thị Thu Huyền Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch dạy lớp 4/4 Năm học 2021 - 2022 em phải làm gì? + Em mơ ước làm giáo để dạy học cho HS Em cố gắng học tập tốt, lời thầy cô + Em mơ ước làm công nhân may để may áo thật đẹp Em cố gắng học hỏi kiến thức, đặc biệt từ môn kĩ thuật * GV: Các em nên cố gắng, nỗ lực từ để thực ước mơ * Việc 2: Kể gương yêu lao dộng - GV gợi ý: HS kể gương lao động Bác Hồ người bình thường mà em biết sống hàng ngày - Lắng nghe - Cá nhân – Chia sẻ lớp + Tấm gương BH lao động thủ đô Pa-ri trời mưa tuyết + Tấm gương bạn nhỏ phụ giúp bố mẹ công việc nhà - Bình chọn bạn kể chuyện hay - GV nhận xét, đánh giá chung - Yêu cầu nêu câu ca dao, tục ngữ, - HS nối tiêp nêu thành ngữ yêu lao động + Làm biếng chẳng thiết Siêng làm tìm + Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ + Ai ơi, bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu * GV: Lao động vinh quang Lao động - Lắng nghe mang lại nhiều ích lợi cho sống Khôn người lớn, trẻ em cần lao động phù hợp với sức - Thực hành lao động gia đình HĐ ứng dụng (1p) - Sưu tầm kể lại gương lao động nhà khoa học, vị anh hùng, ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG Tiết 5: KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết 4) Giáo viên: Phan Thị Thu Huyền Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch dạy lớp 4/4 Năm học 2021 - 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Ôn tập kiến thức cắt, khâu, thêu Kĩ - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu học *Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS Phẩm chất - Giáo dục tính cẩn thận, khéo léo, an toàn thực hành Góp phần phát triển lực - NL giải vấn đề sáng tạo, NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: : + Tranh quy trình chương + Mẫu khâu, thêu học - HS: Bộ ĐD KT lớp Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát mẫu, hỏi đáp, thảo luận nhóm, luyện tập – thực hành - KT: đặt câu hỏi, tia chớp, động não, phòng tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ khởi động (3p) - HS hát hát khởi động: - TBVN điều hành - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS Khám phá(30p) * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức cắt, khâu, thêu để tạo sản phẩm có tính ứng dụng sống * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm- Lớp HĐ1: Thực hành cắt, khâu, thêu: - HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản - HS lựa chọn tùy theo khả phẩm tự chọn ý thíchđể thực hành - Nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn chọn - HS bắt đầu thêu tiếp tục sản phẩm: sản phẩm tự chọn thực cách vận dụng kĩ thuật cắt khâu thêu học - HS thờu xong trỡnh bày sản - GV quan sát hướng dẫn HS phẩm lúng túng HĐ2: Đánh giá kết học tập: - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực - HS trưng bày sản phẩm hành hoàn thành - Các tiêu chuẩn đánh giá - HS tự đánh giá sản phẩm Giáo viên: Phan Thị Thu Huyền Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch dạy lớp 4/4 Năm học 2021 - 2022 + Sản phẩm kĩ thuật + Mũi khâu, thêu tương đồi đều, phẳng + Hoàn thành sản phẩm thời hạn - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HĐ ứng dụng (1p) - Ghi nhớ kiến thức cắt, khâu, thêu - Tiếp tục tạo sản phẩm đẹp lạ mắt từ cắt, khâu, thêu ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG Thứ Ba ngày 21 tháng 12 năm 2021 Tiết 3: TOÁN Tiết 88: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Củng cố kiến thức dấu hiệu chia hết cho 2; 3; Kĩ - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản Phẩm chất - HS tích cực, chăm chỉ, sáng tạo Góp phần phát huy lực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic * BT cần làm: Bài 1; 2; KK HSNK hoàn thành tất tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: sách, bút, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (5p) - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét Trò chơi Bắn tên với câu hỏi: Giáo viên: Phan Thị Thu Huyền 10 Trường Tiểu học số Phú Bài ... viên: Phan Thị Thu Huyền Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch dạy lớp 4/4 Năm học 2021 - 2022 - Nhận xét, kết luận lời giải - HS làm bảng lớp, HS lớp làm - HS nhận xét, chia sẻ DT: buổi chiều,... Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch dạy lớp 4/4 Năm học 2021 - 2022 - Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra môn Tiếng Việt lớp 4, HKI (Bộ GD& ĐT- Đề KT học kì cấp TH, lớp 4, tập... tiến hành: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Toàn Giáo viên: Phan Thị Thu Huyền 19 Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch dạy lớp 4/4 Năm học 2021 - 2022 đọc