Đang tải... (xem toàn văn)
Thực hành ngoài lớp - GV chia lớp thành cac nhóm nhỏ - Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm, cố gắng để mỗi nhóm thực hành một loạt động tác khác nhau Bài 1: Thực hành đo độ dài * Yêu cầu: HS dựa [r]
(1)TẬP ĐỌC : Thứ hai ngày tháng năm 2012 HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT Tuần 30 I Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử : khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK) II Đồ dùng dạy học : - Ảnh chân dung Ma-gien-lăng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : + Đọc thuộc lòng bài Trăng … từ đâu đến ? và trả lời câu hỏi B Bài : a Luyện đọc : - Gọi HS đọc bài - GV chia bài thành đoạn b Tìm hiểu bài : + Ma - gien - lăng thực thám hiểm với mục đích gì? + Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì dọc đường ? + Hạm đội Ma – gien- lăng theo hành trình nào? Chọn ý đúng: + Đoàn thám hiểm đã đạt kết gì? + Câu chuyện giúp em hiểu gì đoàn thám hiểm? - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc toàn bài - HS tiếp nối đọc - Luyện đọc theo cặp - Cuộc thám hiểm có nhiệm vụ khám phá đường trên biển dẫn đến vùng đất - Cạn thức ăn, ngọt, thủy thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn -ýc - Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và nhiều vùng đất - Những nhà thám hiểm dũng cảm, giám đạt khó khăn để đạt mục đích đặt * Rút nội dung bài c Đọc diễn cảm : - Y/c HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài, lớp theo dõi tìm giọng đọc hay - GV giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm (Đoạn 2, 3) - GV đọc mẫu - Luyện đọc theo cặp C Củng cố - Dặn dò: - – HS thi đọc - Nhận xét tiết học - Xem bài Dòng sông mặc áo Lop4.com (2) Thứ hai ngày tháng năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG Toán : Tuần 30 I/ Mục tiêu: - Thực các phép tính phân số - Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành - Giải bài toán có liên quan đến tìm số biết tổng (hiệu) và tỉ số số đó II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 145 Bài : a Hướng dẫn HS luyện tập Bài - GV chữa bài trên lớp sau đó hỏi: + Cách thực phép cộng, trừ, nhân, chia phân số + Thứ tự thực các phép tính biểu thức có phân số Bài 2: - GV y/c HS làm bài - GV chữa bài - Bài toán thuộc dạng gì? Bài 3/153 - Bài toán thuộc dạng gì? - Y/c HS làm bài - GV chữa bài Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo y/c, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bảng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Giải Chiều cao hình bình hành là: 18 x = 10( cm) Diện tích hình bình hành là: 18 x 10 = 180 ( cm2 ) Đáp số: 180 cm2 - Tìm phân số số + Bài toán thuộc dạng tìm số biết tổng và tỉ số đó - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Tổng số phần là: + = (phần) Số ô tô có gian hàng là : 63 : x = 45 (ô tô) Bài 4,5/ 153 (dành cho học sinh khá, Hiệu số phần là – = phần giỏi) Tuổi là 35 : x = 10 tuổi Củng cố - Dặn dò : - Xem bài Tỉ lệ đồ số ô vuông đã đựơc tô màu, hình B có hay số ô đã tô màu - Khoanh B vào hình H cho biết Lop4.com (3) Thứ ba ngày tháng năm 2012 TỈ LỆ BẢN ĐỒ Toán : Tuần 30 I/ Mục tiêu: - Nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Thế giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố (có ghi tỉ lệ đồ dưới) III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập chung - HS lên bảng làm bài tập 4,5/153 Bài : a/ Giới thiệu tỉ lệ đồ: - GV treo bảng đồ Việt Nam, đọc các tỉ lệ đồ - Các tỉ lệ : 10000000 ; : 500000 ghi trên các đồ đó gọi là Tỉ lệ đồ - Tỉ lệ đồ : 10000000 (nước VN đã thu nhỏ muời triệu lần) - Tỉ lệ đồ : 10000000 có thể viết 10000000 b/ Thực hành Bài 1/154 - Y/c HS đọc đề bài toán - Y/c HS nêu câu trả lời - HS đọc - HS trả lời miệng, không phải viết Trên đồ tỉ lệ : 1000 dộ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm Bài 2/154 - Y/c tương tự bài - GV chữa bài Tỉ lệ BĐ Độ dài thu nhỏ Độ dài thật Bài 3/ 154 ( dành cho học sinh khá, giỏi) Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học - Xem bài Ứng dụng tie lệ đồ :1000 : 300 1:10000 1:500 1cm 1dm 1mm 1m 1000 cm 300dm 10 000 mm 500m a) 10000m - Sai vì khác tên đơn vị độ dài thu nhỏ bài toán có đơn vị là dm b) 10000dm - Đúng vì 1dm trên đồ ứng với độ dài thật là 10000dm c) 10000cm - Sai vì khác tên đơn vị d) 1km – Đúng vì 10000dm = 1km Lop4.com (4) Thứ hai ngày tháng năm 2012 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM Tuần 30 I Mục tiêu: - Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1,2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) II Đồ dùng dạy học : Phiếu khổ to, bút III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ : B Bài : Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm (2 nhóm làm mục a,b,c,d) - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Bài 2: HS đọc yêu cầu BT - Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức theo tổ (1 lần thi là tổ cùng nội dung) - Cho HS thảo luận tổ - Cho HS thi tìm từ - Nhận xét, tổng kết nhóm nhiều từ, từ đúng nội dung - Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm Bài 3: HS đọc y/c BT - Mỗi em tự chọn nội dung viết du lịch hay thám hiểm - Gọi HS viết vào giấy khổ to dán bài lên bảng, đọc bài mình GV chữa thật kĩ cho HS cách dùng từ, đặt câu C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - HS đọc a/ HS tìm từ ngữ đồ dùng cần cho chuyến du lịch : va li, cần câu, lều trại, giày thể thao,… b/Tìm từ ngữ phương tiện và vật có liên quan đến phương tiện giao thông : Tàu thuỷ, bến tàu, tàu hoả, ô tô con,… c/ Tổ chức nhân viên phục vụ du lịch: khách sạn hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, công ti du lịch,… d/ Địa điểm tham quan du lịch : Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, đền, chùa - HS tìm từ ngữ liên quan đến hoạt động thám hiểm a/ Đồ dùng cần cho thám hiểm: la bàn, lều trại, b/ Những khó khăn, nguy hiểm cần vuợt qua: bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm,… c/ Những đức tính cần thiết người tham gia đoàn thám hiểm : kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo,… - HS viết đoạn văn nói hoạt động du lịch hay thám hiểm đó có sử dụng số từ ngữ em tìm bài tập1 bài tập - HS đọc đoạn văn mình Lop4.com (5) Thứ tư ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC: DÒNG SÔNG MẶC ÁO Tuần 30 I Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, tình cảm - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương (trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc đoạn thơ khoảng dòng) II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy A Bài cũ : + Đọc bài Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất và trả lời câu hỏi B Bài : a/ Luyện đọc : - Gọi HS đọc bài - Y/c HS nối tiếp đọc (8 dòng đầu, dòng sau) b/ Tìm hiểu bài : + Vì tác giả nói là dòng sông “điệu” Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - HS đọc - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc câu - Luyện đọc theo cặp - Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống người đổi màu áo + Màu sắc dòng sông thay đổi - Màu sắc dòng sông lụa đào, áo nào ngày? xanh, hây hây, sáng vàng, nhung tím áo đen, áo hoa thay đổi theo thời gian ngày : Nắng lên - trưa - chiều tối đêm khuya - sáng sớm Nắng lên - áo lụa dào thướt tha ; trưa xanh màu mây,… + Cách nói “dòng sông mặc áo” có gì - Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho hay? sông trở nên gần gũi với người Hình ảnh nhân hoá làm bật thay đổi màu sắc dòng sông theo thời gian, theo màu trời, màu nắng, màu cỏ cây,… + Em thích hình ảnh nào bài? Vì - Em thích hình ảnh : nắng lên mặc áo lụa sao? đào thứơt tha Vì ánh nắng lúc bình minh đẹp gợi cho dòng sông vẻ mềm mại, thướt tha thiếu nữ c/ Đọc diễn cảm và HTL : - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc thành tiếng thơ Y/c lớp theo dõi tìm cách đọc - HS thi đọc diễn cảm hay - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS nhẩm, đọc thuộc đoạn - HS thi đọc thuộc - Y/c HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ - Tổ chức HS thi đọc TL đoạn, bài C Củng cố - Dặn dò: + Bài thơ cho em biết điều gì? Lop4.com (6) Thứ tư ngày tháng năm 2012 ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ Toán : Tuần 30 I/ Mục tiêu : Giúp HS - Nhận biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II/ Đồ dùng dạy học : - Vẽ lại đồ trường mầm non xã Thắng Lợi SGK vào tờ giấy to III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 142 B Bài : Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu * Bài toán 1: + Độ dài trên đồ (đọan AB) dài xăng-ti-mét? + Bản đồ trường mầm non thị xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào? (1 : 300) + 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét + 2cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo yc - Độ dài đoạn AB trên đồ là: 2cm - Bản đồ vẽ theo tỉ lệ: : 300 - 300cm - 2cm x 300 Chiều rộng thật cổng trường là x 300 = 600 (cm) 600cm = 6m * Bài toán 2: - Độ dài thu nhỏ là 102mm - Thực tuơng tự bài toán Vậy: 102 x 1000000 Luyện tập thực hành Bài 1: - HS đọc đề toán - Y/c HS tính độ dài thật theo - Học sinh làm bài vào VBT độ dài thu nhỏ trên đồ, viết số thích hợp vào chỗ chấm Tỉlệ BĐồ 1: 500000 1: 15000 1: 20000 - Y/c HS làm tương tự các trường Độ dài thật 2cm 3dm 50mm hợp còn lại ĐDtrên BĐ cm dm mm x 500000 = 1000000 viết 1000000 vào chỗ chấm cột Bài 2: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - Nội dung tương tự BT1 vào VBT Chiều dài thật phòng học đó là x 200 = 800(cm) = 8m Bài 3: (dành cho HS khá, giỏi) C Củng cố - Dặn dò - GV tổng kết học - Xem bài Ứng dụng tỉ lệ đồ Quãng đường thành phố HCM – Quy Nhơn dài là: 27 x 2500000 = 67500000 (cm) = 675 km Lop4.com (7) Thứ ba ngày tháng năm 2012 LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT Tập làm văn: Tuần 30 I Mục tiêu : - Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (bt 1,2) ; bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó (BT3,4) II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Một số tranh, ảnh chó, mèo III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: + Hãy nêu cấu tạo bài văn miêu tả vật? B Bài mới: Luyện tập : Bài Bài - Để miêu tả đàn ngan tác giả quan sát phận nào ? Ghi lại câu miêu tả mà em cho là hay * KL : Để miêu tả vật sinh động, giúp người đọc có thể hình dung vật đó ntn, các em cần quan sát thật kĩ hình dáng, số phận bật Bài - Kiểm tra kết quan sát ngoại hình, hành động mèo, chó đã dặn tiết trước + Khi tả ngoại hình chó mèo, em cần tả phận nào? - Y/c HS ghi vắn tắt vào kết quan sát, tả các đặc điểm ngoại hình chó mèo - GV nhận xét, khen ngợi HS biết miêu tả ngoại hình vật cụ thể, sinh động có nét riêng Bài 4: Khi miêu tả vật ngoài miêu tả ngoại hình, các em còn phải quan sát thật kĩ hoạt động vật đó Khi tả các em cần tả đặc điểm bật - Gọi HS đọc kết quan sát GV ghi nhanh lên bảng C Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học Lop4.com - HS nêu - HS quan sát tranh sgk - HS đọc bài văn Đàn ngan nở - Hoạt động nhóm đôi - Tác giả quan sát : hình dáng, lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu, hai cái chân - HS nêu câu văn mà em cho là hay - HS đọc yêu cầu đề bài - HSTL - HS ghi kết - HS phát biểu, miêu tả ngoại hình vật trên kết quan sát - HS làm bài vào - – HS đọc bài làm mình (8) Thứ năm ngày tháng năm 2012 ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tt) Toán : I/ Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập tiết 148 B Bài : a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu * Bài toán 1: + Độ dài thật AB là bao nhiêu mét ? + Trên đồ có tỉ lê nào? + Phải tính dộ dài nào? Tuần 31 Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo yc - 20m : 500 + Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên đồ + Xăng-ti-mét Khoảng cách AB trên đồ là: 2000 : 500 = (cm) - Đổi 41km = 41000000 mm - Với phép chia 41000000 : 1000000 = 41 cần thực tính nhẩm + Theo đơn vị nào? * Bài toán 2: - Thực tuơng tự bài toán b/ Luyện tập thực hành Bài 1: - Y/c HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên đồ, viết số - HS đọc đề toán SGK thích hợp vào ô trống Tỉlệ BĐồ 1: 10000 1: 5000 1: 200000 - Y/c HS làm tương tự các trường hợp Độ dài thật 5km 25m 2km còn lại ĐDtrên BĐ 50cm 5mm 1dm Bài 2: - HS tự tìm hiểu BT giải 12km = 1200000cm Quãng đường từ A đên B trên đồ dài là: Bài 3: 1200000 : 100000 = 12 (cm) - Y/c HS tính độ dài thu nhỏ (trên đồ) chiều dài, chiều - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài rộng HCN vào VBT (dành cho HS khá, giỏi) 10m = 1000cm ; 15m = 1500cm Chiều dài HCN trên đồ là 1500 : 500 = (cm) C Củng cố - Dặn dò : Chiều rộng HCN trên đồ là - GV tổng kết học, dặn dò HS 1000 : 500 = (cm) nhà chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành Lop4.com (9) Thứ năm ngày tháng năm 2012 CÂU CẢM Luyện từ và câu: Tuần 30 I Mục tiêu : - Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm (ND ghi nhớ) - Biết chuyển các câu kể thành câu cảm (BT1, mưc III) bước đầu đặt câu cảm theo tinmhf cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3) - Biết sử dụng câu cảm các tình cụ thể II Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn câu cảm BT1 - Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm BT2 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: + Đọc đoạn văn đã viết hoạt động du lịch hay thám hiểm B Bài : Phần nhận xét : + Hai câu văn sau dùng để làm gì? - Chà mèo có lông đẹp làm sao! - A! Con mèo này khôn thật! - HS đọc - HS đọc ví dụ - Dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp lông mèo - Dùng để thể cảm xúc thán phục khôn ngoan mèo - có dấu chấm than - HS đọc ghi nhớ ( xem SGK) + Cuối các câu văn trên có dấu gì? Ghi nhớ : - Y/c HS đặt câu cảm Luyện tập - HS đọc y/c và nội dung bài Bài : a/ Con mèo này bắt chuột giỏi - Y/c HS tự làm bài a1/ Ôi, mèo này bắt chuột giỏi quá! - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng Bài 2: GV tổ chức cho HS làm tương tự - HS dặt câu cảm đúng nội dung tình BT1 - Chà, cậu giỏi thật! b- Trời ơi! Lâu quá mình gặp bạn! Bài : + Cần nói cảm xúc bộc lộ câu - HS nhận biết câu cảm đã cảm cho bộc lộ cảm xúc + Có thể nêu thêm TH nói câu đó a- Bộc lộ cảm xúc mừng rỡ b- Bộc lộ cảm xúc thán phục c- Bộc lộ cảm xúc ghê sợ C Củng cố - Dặn dò: - Y/c HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ Lop4.com (10) Thứ sáu ngày tháng năm 2012 ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN TẬP LÀM VĂN: Tuần 30 I Mục tiêu: - Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn : phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1) ; hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú tạm vắng (BT2) II Đồ dùng dạy học : - VBT Tiếng Việt tập - Bảng phụ ghi sẵn tờ khai III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : + Đọc đoạn văn tả ngoại hình mèo chó (ở Tiết TLV trước) B Bài : Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài - GV treo tờ phiếu phô tô phóng to lên bảng, hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô trống mục - Chú ý: Bài tập này nêu tình giả định vì vậy: + Ở mục địa em phải ghi địa người họ hàng + Ở mục họ tên chủ hộ em phải ghi tên chủ nhà nơi mẹ em đến chơi + Ở mục em phải ghi họ, tên mẹ em + Ở mục em khai nơi mẹ em đâu đến + Ở mục em phải ghi họ tên chính em + Ở mục 10 em điền ngày tháng năm - Y/c HS tiếp nối đọc tờ lời khai Bài - Y/c HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu - HS đọc đoạn văn - HS đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp theo dõi SGK - Quan sát lắng nghe - HS nhận phiếu và điền nội dung vào phiếu - HS đọc rõ ràng, rành mạch để các bạn và thầy cô nhận xét - HS đọc yêu cầu đề bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận - HS nối tiếp phát biểu ý kiến + Phải khai báo tạm trú tạm vắng Đây là thủ tục để chính quyền địa phương quản lí người có mặt vắng mặt nơi Việc làm này đơn giản có lợi cho thân và xã hội C Củng cố - Dặn dò: - Nhắc HS nhớ cách điền vào phiếu Khi có việc xảy ra, các quan nhà nước tạm trú tạm vắng ; chuẩn bị nội dung có cứ, có sở để điều tra, xem xét cho tiết TLV tuần 31 Lop4.com (11) Thứ năm ngày tháng năm 2012 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Kể chuyện: Tuần 30 I Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) II Đồ dùng dạy học : - Một số truyện viết du lịch hay thám hiểm truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện viễn tưởng, truyện thiếu nhi - Một tờ phiếu viết dàn ý bài KC - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : + Kể tiếp nối câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng B Bài mơi : Hướng dẫn HS kể chuyện : a/ Tìm hiểu đề bài : - Dùng phấn màu gạch chân các từ: nghe đọc, du lịch, thám hiểm - Y/c HS giới thiệu câu chuyện đó có tên là gì kể ai? Em đã nghe chuyện đó từ đọc , xem truyện đó đâu? b/ Kể nhóm : - Gọi HS đọc dàn ý kể chuyện - Y/c HS kể nhóm - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn c/ Kể truớc lớp : - Tổ chức cho HS thi kể - HS lắng nghe và hỏi lại lại kể tình tiết nội dung truyện + Bạn hãy nói ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể? + Bạn có thích nhân vật chính câu chuyện không? Vì sao? C Củng cố - Dặn dò: - Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe ; đọc trước để chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện tuần 31 - HS kể chuyện, lớp theo dõi nhận xét - HS đọc đề bài - HS tiếp nối đọc phần gợi ý - HS giới thiệu câu chuyện định kể - HS đọc - Khi HS kể các em khác lắng nghe hỏi lại bạn các tình tiết, hành động mà mình thích - – HS thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện Lop4.com (12) Thứ sáu ngày tháng năm 2012 THỰC HÀNH Toán : I/ Mục tiêu : Giúp HS - Tập đo đo độ dài đoạn thẳng thực tế, tập ước lượng II/ Đồ dùng dạy học: - Thuớc dây cuôn đoạn dây dài có ghi dấu mét, số cọc mốc … (để đo đoạn thẳng trên mặt đất) - Cọc tiêu (để gióng thẳng hàng trên mặt đất) III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hướng dẫn thực hành lớp - Hướng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng và xác định điểm thẳng hàng trên mặt đất SGK Thực hành ngoài lớp - GV chia lớp thành cac nhóm nhỏ - Giao nhiệm vụ cho nhóm, cố gắng để nhóm thực hành loạt động tác khác Bài 1: Thực hành đo độ dài * Yêu cầu: HS dựa vào cách đo (như hướng dẫn và hình vẽ SGK) để đo độ dài điểm cho trước * Giao việc: - Chẳng hạn: + Nhóm 1: đo chiều dài lớp học + Nhóm 2: đo chiều rộng lớp học + Nhóm 3: đo khoảng cách cây sân trường - Ghi kết đo theo nội dung bài SGK * Hướng dẫn, kiểm tra ghi nhận xét thực hành nhóm Bài 2: Tập ước lượng độ dài ( dành cho học sinh khá giỏi) - Cho HS thực bài SGK Hoạt động trò - Khoảng – HS nhóm - Nhận nhiệm vụ và thực hành - HS dựa vào hình vẽ SGK đo độ dài điểm - Học sinh thực hành đo theo nhóm - Mỗi HS ước lượng 10 bước xem khoảng cách mét, dùng thước đo để kiểm tra lại Lop4.com (13) Thứ năm ngày tháng năm 2012 ĐƯỜNG ĐI SA PA Chính tả: Tuần 30 I Mục tiêu: - Nhớ - viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng các BT CT phương ngữ (2) a/b, (3) a/b, bài tập GV soạn II Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt đông học A Bài cũ : - Tìm – tiếng có nghĩa bắt đầu - HS thực theo y/c GV tr/ch êt/êch B Bài : Hướng dẫn viết chính tả : - 3-4 học sinh đọc thuộc đoạn văn + Phong cảnh Sa Pa thay đổi ntn? - Thoắt cái lá vàng rơi khoảnh khắc mùa thu, cái trắng long lanh trên cành đào, lê, mận,… - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - HS viết từ khó: thoắt, khoảnh khắc, hây chính tả hẩy, nồng nàn,… - GV ghi bảng, hướng dẫn cách viết từ - Y/ HS kiểm tra việc đọc thuộc HS - Lớp theo dõi SGK theo nhóm đôi - Y/c HS viết theo trí nhớ mình - HS tự viết bài và soát bài - Hướng dẫn HS soát lỗi - Chữa lỗi, chấm bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả : Bài 2b : - HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc y/c bài tập - Hoạt động nhóm - Y/c HS hoạt động nhóm GV + rà soát, rà lại, cây rạ, đói rã,… nhắc các em thêm dấu cho vần để + rong chơi, ròng ròng, bán hàng rong, tạo nhiều tiếng có nghĩa rong,… - Y/c nhóm dán phiếu lên bảng và + nhà rông, rồng rỗng, rống lên,… đọc phiếu cho các nhóm khác nhận xét + rửa, rữa, rựa,… Bài 3a : - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Y/c HS làm bài cá nhân - HS làm bảng, lớp làm vào VBT - Gọi HS đọc các câu văn đã hoàn * Lời giải đúng : giới - rộng - giới - giới thành HS lớp nhận xét dài C Củng cố - Dặn dò: - Y/c HS ghi nhớ các các câu văn BT3, đặt câu với các từ vừa tìm BT2 vào Lop4.com (14) LUYỆN TIẾNG VIỆT : Thứ hai ngày tháng năm 2012 ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU - Củng cố và rèn kĩ đặt câu khiến , giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu đề nghị -Bài : Cho hs làm bài vào luyện Đặt câu khiến có sử dụng từ hãy , đừng , nên , phải Bài : Đặt câu khiến tình sau : a Em học bài , em em vào đòi em làm đồ chơi b- Em học bài , bạn em đến rủ em chơi Bài : Nhận xét các câu sau , câu nào thể lịch , câu nào không lịch Giải thích vì sao? a- Cho nhờ với b- Bạn cho mình nhờ với nhé c Bạn có thể cho mình nhờ với , không ? - Nhận xét : Thứ tư ngày tháng năm 2012 LUYỆN TOÁN : ÔN TẬP CHUNG Bài : Tìm hai số biết tổng chúng là 45 và tỉ số hai số đó là số bé Tìm hai số đó Bài : Hiệu hai số là số lớn có hai chữ số, số bé số lớn Tìm hai số đó - Cho HS làm bài vào luyện - Gọi vài em lên bảng làm - Nhận xét , sửa bài Bài : Tổng hai số là 147, số lớn LUYỆN TIẾNG VIỆT : Thứ năm ngày tháng năm 2012 ÔN TẬP LÀM VĂN - Củng cố văn miêu tả vật - Cho HS nhắc lại dàn bài bài văn miêu tả vật Đề bài : Tả vật nuôi nhà mà em thích - Cho HS đọc đề bài Phân tích đề - Hướng dẫn lập dàn ý - HS làm bài vào - Vài em đọc bài làm mình trước lớp - Nhận xét chung Lop4.com (15) Thứ sáu ngày tháng năm 2012 SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP I- Nhận xét , đánh giá các hoạt động tuần 30 : - Các tổ trưởng nhận xét , đánh giá - Các lớp phó nhận xét đánh giá học tập, lao động vệ sinh , các nề nếp khác - Lớp trưởng nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung :Nề nếp tốt, tham gia các hoạt động nhà trường , đội - Tự quản chưa tốt II- Phổ biến kế hoạch tuần 31: - Tập trung nâng cao chất lượng học tâp - Tham gia thi Vở chữ đẹp , thi HS giỏi có kết cao - Phụ đạo HS yếu - Lao động vệ sinh thường xuyên - Chăm sóc cây vườn trường, tưới nước thường xuyên III- Sinh hoạt – hát cá nhân Lop4.com (16)