KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2021 - 2022

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT NGUYỄN HIỀN Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 68b /KHGD-NH Duy Xuyên, ngày tháng năm 2021 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2021 - 2022 Thông tư số 03/VBHN-BGDĐT ngày 23 tháng năm 2017 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định chế độ làm việc giáo viên phổ thông; Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 việc ban hành chương trình giáo dục phổ thông; Căn Quyết định 2551/QĐ-BGDĐT ngày 04/8/2021 Bộ GDĐT việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Chỉ thị số 800 /CT-BGDĐT ngày 24/8/2021 Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ giải pháp chủ yếu năm học 2021-2022 ứng phó với dịch Covid-19, tiếp tục thực đổi mới, kiên trì mục tiêu chất lượng giáo dục đào tạo; Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi, bổ sung số điều quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ Giáo Dục Đào Tạo; Công văn số 3699/BGDĐT-GDTH ngày 27/8/2021 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2021-2022; Căn Quyết định số 2236/QĐ-UBND ngày 06/8/2020 UBND tỉnh việc Ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Thực Chỉ thị số 12/CT-UBND ngày 30/8/2021 UBND tỉnh Quảng Nam số nhiệm vụ trọng tâm năm học 2021-2022; Công văn số 1751/SGDĐT-GDTrH ngày 01/9/2021 Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2021-2022; Các văn hướng dẫn ngành điều kiện, tình hình thực tế đơn vị Trường THPT Nguyễn Hiền xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2021-2022, cụ thể sau: I NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM + Xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục linh hoạt (trực tiếp, trực tuyến, qua mạng, phát tài liệu, giao bài… Chủ động ứng phó với tình diễn biến khó lường dịch Covid-19; bảo đảm hồn thành chương trình giáo dục năm học đáp ứng yêu cầu chất lượng giáo dục Hướng đến triển khai thực hiệu Chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 lớp 10 năm học 2022-2023; + Thực tốt mục tiêu phòng, chống dịch Covid-19, bảo đảm trường học an toàn nâng cao chất lượng giáo dục; quán triệt thực chủ trương, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước đổi giáo dục + Tiếp tục điều chỉnh nội dung dạy học chương trình giáo dục phổ thơng hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông năm 2018; đổi sinh hoạt tổ chuyên môn; đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh; + Nâng cao hiệu lực hiệu công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, thực quyền tự chủ nhà trường việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực, phẩm chất người học cách linh hoạt, sáng tạo Tổ chức đợt thi đua năm học gắn với ngày lễ lớn; tổ chức hoạt động văn hóa văn nghệ ngày nhận dịp 20/11; 26/3, hội thao GDQP-AN; Hội khỏe PĐ cấp trường, xây dựng phong trào thi đua “Dạy tốt học tốt” CBGV học sinh 1.Thuận lợi, khó khăn 1.1 Thuận lợi: - Hàng năm, cơng tác xã hội hóa giáo dục đạt hiệu cao; Ban đại diện Cha mẹ học sinh thường xuyên phối kết hợp với nhà trường việc giáo dục học sinh, tích cực hưởng ứng hoạt động xã hội hóa giáo dục, góp phần nhà trường nâng cao chất lượng dạy học - Đội ngũ đồn kết có ý thức trách nhiệm cao, tâm huyết với nghề, 100% giáo viên có trình độ Đại học Đại học - Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, thường xuyên tập huấn nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Hầu hết giáo viên biết sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học - Học sinh có ý thức, có động thái độ học tập đắn; ngoan ngoãn, lễ phép, hăng say học tập rèn luyện theo nội dung giáo dục nhà trường - Chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường năm nâng cao Có nhiều học sinh thi đạt giải cao thi cấp tỉnh; nhiều học sinh khối 12 tuyển thẳng thi đỗ vào trường đại học thuộc tốp /19 - Cơ sở vật chất ngày nâng cấp kiên cố hóa Khuôn viên quan tâm đầu tư; sân chơi, bãi tập xây dựng hồn thiện 1.2 Khó khăn: - Trường nằm địa bàn thuộc xã miền núi, kinh tế dịch vụ khu vực trường tọa lạc tương đối phát triển Bởi vậy, tác động mặt trái chế thị trường dễ dẫn đến hệ lụy, ảnh hưởng tiêu cực học sinh - Do kinh phí khốn q thấp, u cầu chi cho người lớn nên kinh phí tổ chức hoạt động dạy học gặp khó khăn so với năm học trước - Các điều kiện sở vật chất, kinh phí mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy học dù ý tăng cường song chưa đáp ứng yêu cầu thực mục tiêu đào tạo thời kỳ - Việc xây dựng kế hoạch học theo hướng tăng cường, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học học sinh thơng qua việc thiết kế tiến trình dạy học thành hoạt động học để thực lớp lớp học: Sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy chưa nhiều - Việc đổi phương pháp dạy học, đổi phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá phận giáo viên chưa cao I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG NHÀ TRƯỜNG Cơ cấu tổ chức: - Chi Đảng - Ban giám hiệu - Cơng đồn - Đồn TNCS HCM - 07 tổ (06 tổ chun mơn + 01 tổ văn phịng): + Tổ Tốn, Tin: 11 + Tổ Lý, Hóa: 10 + Tổ Ngữ Văn: 06 + Tổ Sinh, Sử, GDCD, Địa: 09 + Tổ Tiếng Anh: 06 + Tổ TD – GDQP – AN: 05 + Tổ Văn phòng: 09 Công tác phát triển quy mô trường, lớp, học sinh TT SĨ SỐ NỮ BAN KHTN /19 BAN CƠ BẢN KHỐI LỚP SỐ LỚP Số lớp Số hs Số lớp Số hs K.10 325 162 325 K.11 274 161 274 K.12 269 154 110 159 22 868 477 110 19 758 Trường Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên + Công tác xây dựng phát triển đội ngũ a/ Số lượng giáo viên – CB CNV: BỘ MÔN SỐ LƯỢNG Ngữ văn 6 Lịch sử - GDCD 3 Địa lý 2 Ngoại ngữ 6 Toán 10 10 Tin 1 Vật lý - CNCN 6 Hóa 4 Sinh - CNNN 3 10 TD - QP 5 11 GV thiết bị 01 01 47 47 TT 12 TS Giáo Viên ĐẠT CHUẨN 13 Hiệu trưởng 1 14 Phó HT 1 15 Nhân viên 56 53 Tổng cộng TRÊN CHUẨN b/ Công tác phát triển quy mô trường, lớp, học sinh TT KHỐI LỚP SỐ LỚP SĨ SỐ NỮ BAN CƠ BẢN BAN KHTN Số lớp Số hs Số lớp Số hs K.10 325 162 325 K.11 274 161 274 /19 K.12 Trường 269 154 110 159 22 868 477 110 19 758 Tỉ lệ học sinh/ lớp bình quân 39.5; Tổ chức dạy học: Cả khối học ca sáng III/ CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: 1/ Phấn đấu đạt tiêu học sinh: a/ Duy trì sĩ số: Tỉ lệ bỏ học < %, Lưu ban < 1%, Lên lớp thẳng: >= 95% b/ Chất lượng mặt giáo dục: Hạnh kiểm : Tốt +Khá >= 95%, TB+Yếu < 0.5 % Học lực: Giỏi >= 30%, Khá >= 45%, Yếu + Kém < 3% c/ Bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu: HSG 12 : Đạt 32 giải Thi Olimpic đạt 42 Huy chương Hội thi TTVH, Tài tiếng Anh, Học trò Xứ Quảng… : Mỗi nội dung thi phấn đấu đạt 01 giải * Nâng cao chất lượng giải, tăng số giải ĐĐ, Toàn đoàn VT 1-> d/ Tham gia thi Bộ GDĐT tổ chức: + Các thi NC KHKT dành cho học sinh: phấn đấu đạt > giải + Các thi soạn giảng E-Learning dành cho GV: Đạt > 05 giải e/ Thi GVDG: Cấp trường: GV, Cấp Tỉnh 02 GV (GDQP, CNCN) g./ Tốt nghiệp phổ thông: Phấn đấu mặt chung tỉnh h/ Đỗ ĐH, CĐ: Phấn đấu đạt điểm chuẩn tỉnh 2/ Đăng ký nội dung chuyên môn năm học 2021-2022: 2.1 Đăng ký chủ đề sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học TT TỔ CHUN MƠN TỐN - TIN NGỮ VĂN TIẾNG ANH LÝ - HÓA SINH - SỬ - ĐỊA THỂ DỤC – GDQP-AN SỐ LƯỢNG ĐỀ TÀI Học kỳ I Học kỳ II 00 04 02 02 05 00 02 08 06 02 03 02 GHI CHÚ 2.2 Đăng ký thao giảng, dự TT TỔ CHUYÊN MƠN TỐN - TIN THAO GIẢNG Học kỳ I Học kỳ II 11 11 /19 DỰ GIỜ 25 NGỮ VĂN TIẾNG ANH LÝ - HÓA SINH - SỬ - ĐỊA THỂ DỤC– GDQP-AN 06 05 10 08 05 06 05 10 08 05 54 10 20 30 20 2.3 Đăng ký đề tài sáng kiến kinh nghiệm, NCKHSPƯD TT Họ tên Trương Nguyễn Trường Sinh Nguyễn Ngọc Tấn Tống Thị Xuân Ba Nguyễn V.Q Trường Thọ Nguyễn Thị Ánh Nguyệt Nguyễn Thị Cẩm An Phạm Minh Phúc Nguyễn Thế Sơn Phạm Thị Xuyến 10 Hồ Văn Tí Tên đề tài SKKN/NCKHSPƯD Quản lý hoạt động tổ chuyên môn Trường THPT Nguyễn Hiền, huyện Duy Xuyên, tỉnh Quảng Nam Giải pháp chọn đội tuyển phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng học sinh tài môn Tin Học Rèn kỹ viết văn NLXH cho học sinh giỏi Văn Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý 11 chương dịng điện khơng đổi Thiết kế xây dựng phiếu học tập theo định hướng phát triển lực nhằm nâng cao chất lượng dạy học Hoá hữu 12 Hệ thống thí nghiệm phức chất thực trường THPT Tích hợp luật an ninh mạng vào môn giáo dục công dân nhằm đáp ứng yêu cầu xã hội Tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu Quảng Nam chủ đề Vấn đề sử dụng bảo vệ tự nhiên Địa lí lớp 12 theo hướng phát triển phẩm chất lực học sinh Thiết kế hoạt động học tập theo định hướng phát triển lực, hợp tác học sinh dạy học Địa lí khu vực quốc gia lớp Đổi chương trình hoạt động rèn luyện kỹ năng, đạo đức, lối sống cho ĐVTN trường THPT 2.4 Đăng ký tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi, E-Learning TT Họ tên Nguyễn Thế Đà Trương Nguyễn Trường Sinh Nguyễn Ngọc Tấn Tống Thị Xuân Ba Nguyễn Văn Tiếng Tổ chuyên môn Tiếng Anh Nguyễn Thị Kim Loan Phạm Thị Sinh Đăng ký thi giáo viên dạy giỏi Cấp trường Cấp tỉnh Toán Ngữ Văn Tiếng Anh E-learning Toán Tin Học Ngữ Văn Tiếng Anh Vật Lý CNCN /19 10 11 12 13 14 Nguyễn Thị Ánh Nguyệt Phạm Minh Phúc Đoàn Bùi Nguyên Phạm Thị Xuyến Lưu Thị Mỹ Huyền Hồ Văn Tí Hóa Học GDCD Hóa Học Lịch Sử Địa Lý Sinh Học GDQP&AN GDQP&AN 2.5 Đăng ký danh hiệu thi đua TT TỔ CHUYÊN MÔN MỨC ĐĂNG KÝ CSTĐ CSTĐ CS Tỉnh 02 01 01 00 00 00 03 00 03 01 01 01 00 00 11 03 LĐTT TOÁN - TIN NGỮ VĂN TIẾNG ANH LÝ - HÓA SINH - SỬ - ĐỊA THỂ DỤC - GDQP&AN VĂN PHÒNG TỔNG CỘNG: 11 06 06 10 08 05 09 55 CSTĐ T/quốc 00 00 00 00 00 00 00 00 2.6 Đăng ký danh hiệu chiến sĩ thi đua sở/tỉnh 10 Đăng ký danh hiệu chiến sĩ thi đua Cơ sở Tỉnh X X X X X X X X X X X X X 10 03 Họ tên TT Trương Nguyễn Trường Sinh Nguyễn Ngọc Tấn Tống Thị Xuân Ba Nguyễn V.Q Trường Thọ Nguyễn Thị Ánh Nguyệt Nguyễn Thị Cẩm An Phạm Minh Phúc Nguyễn Thế Sơn Phạm Thị Xuyến Hồ Văn Tí TỔNG CỘNG: GHI CHÚ 2.7 Phân cơng giảng dạy chủ nhiệm Số TT Họ tên Giáo viên Lý Văn An Nguyễn Văn Bin Nguyễn Thế Đà Mơn học Tốn Tin học Tốn Tốn /19 Phân cơng giảng dạy lớp 10/4, 10/5 12/1, 12/4, 12/5, 12/6, 12/7, 10/5 11/1, 11/6 11/3, 11/7 Phân công Chủ nhiệm lớp 11/1 11/7 Nguyễn Thị Huệ Trương Ng Trường Sinh Phạm Văn Suốt Trần Thị Sương Lê Thị Tú Đỗ Thị Linh Trang 10 Võ Thanh Tuấn 11 Nguyễn Ngọc Tấn 12 13 Trần Thị Kim Lan Võ Thị Bích Liên 14 Nguyễn Thị Kim Loan 15 16 Phạm Thị Sinh Nguyễn VQ Trường Thọ 17 18 Tin học Toán Tin học Toán Toán Toán Vẽ KT Toán Tin học Toán Tin học Toán Tin học Tin học 11/3, 11/7 10/3, 10/6 10/3, 10/6 12/3, 12/4, 12/5 12/6, 10/1, 10/8 11/4, 11/5 11/1, 11/2, 11/3, 11/4, 11/5, 11/6, 11/7 12/1, 12/2 10/8 10/2, 10/7 12/2, 12/3 12/7, 11/2 10/7 11/1, 11/2, 11/4, 11/5, 11/6, 10/1, 10/2, 10/4 10/6 10/1 11/4 12/1 10/2 12/7 Nguyễn Thị Thu Nguyễn Thị Cẩm An Vật lý Vật lý CN Vật lý CN Vật lý Vật lý CN Vật lý Hóa học 11/4, 11/6, 10/4, 10/7 12/3, 12/4, 11/5 12/3, 12/4 12/5, 10/3, 10/5, 10/8 12/5, 12/7 12/7, 11/1, 11/2, 11/7 12/1, 12/2, 12/6, 10/6 12/1, 12/2, 12/6 11/3, 10/1, 10/2 12/3, 12/4, 10/1, 10/2, 10/7, 10/8 19 Trịnh Thị Đào Hóa học 12/5, 12/6, 12/7, 11/1, 11/2, 11/4, 11/5 20 Huỳnh Thị Long Hóa học 11/3, 11/6, 11/7, 10/3, 10/4 21 22 Nguyễn Thị Ánh Nguyệt Lưu Thị Mỹ Huyền Hóa học Sinh học 12/2 12/5 23 Trần Thúc Nhơn Sinh học 24 Ngô Đình Phúc CN 12/1, 12/2, 10/5, 10/6 12/1, 12/2, 12/5, 10/1, 10/2, 10/3, 10/4, 10/5, 10/6, 10/7, 10/8 12/3, 12/4, 12/6, 12/7, 11/1, 11/2, 11/3, 11/4, 11/5, 11/6, 11/7 10/1, 10/2, 10/3, 10/4, 10/5, 10/6, 10/7, 10/8 25 26 27 28 29 30 31 Tống Thị Xuân Ba Nguyễn Kim Chương Đinh Thị Dung Trần Thị Điểm Nguyễn Thị Mỹ Linh Võ Thị Kim Thoa Hà Văn Ngọc 12/2, 12/3, 10/3, 10/6 12/4, 12/7, 11/3, 11/7 12/6, 11/1, 11/6 10/1, 10/2, 10/7 12/1, 12/5, 10/5, 10/8 11/2, 11/4, 11/5, 10/4 12/1, 12/2 12/3 Ngữ văn Ngữ văn Ngữ văn Ngữ văn Ngữ văn Ngữ văn GDCD /19 11/6 11/5 10/8 11/2 11/3 12/6 10/5 10/4 32 Đoàn Bùi Nguyên Lịch sử 33 Phạm Minh Phúc GDCD Lịch sử 34 Phạm Duy Quỳnh GDCD Lịch sử GDCD 35 Nguyễn Thế Sơn Địa lí 36 Phạm Thị Xuyến Địa lí 37 38 39 40 41 42 43 Lê Ngọc Danh Nguyễn Thị Hồng Duyên Nguyễn Thị Ngọc Hiền Nguyễn Thị Duy Hiếu Văn Thị Hòa Nguyễn Văn Tiếng Lê Phước Dũng 44 Nguyễn Hà Nhân 45 Nguyễn Thị Thu Phương 46 Phạm Văn Tài 47 Hồ Văn Tí 48 Phạm Khắc Tứ Anh văn Anh văn Anh văn Anh văn Anh văn Anh văn Thể dục GDQP Thể dục GDQP Thể dục GDQP Thể dục GDQP Thể dục GDQP Thể dục GDQP 12/3, 12/6, 10/1, 10/2, 10/3, 10/4, 10/5, 10/6, 10/7, 10/8 12/6, 12/7, 10/3, 10/4, 10/5 12/1, 12/5, 11/1, 11/2, 11/3, 11/4, 11/5, 11/6, 11/7 12/3, 12/4, 12/5, 10/1, 10/2 12/2, 12/4, 12/7 11/1, 11/2, 11/3, 11/4, 11/5, 11/6, 11/7, 10/6, 10/7, 10/8 12/1, 12/2, 12/3, 12/4, 12/5, 12/6, 12/7, 10/1, 10/2, 10/3 11/1, 11/2, 11/3, 11/4, 11/5, 11/6, 11/7, 10/4, 10/5, 10/6, 10/7, 10/8 11/1, 11/3, 10/7 12/3, 12/5, 10/2, 10/8 12/6, 12/7, 11/6, 11/7 11/2, 11/4, 10/4, 10/5, 10/6 12/1, 12/2, 12/4 11/5, 10/1, 10/3 12/1 12/4 11/2, 11/4, 10/1, 10/2, 10/3 11/2, 11/4, 10/1, 10/2, 10/3 12/4, 12/5, 12/6, 11/6, 11/7 12/5, 12/6, 11/5, 11/6, 11/7 12/2, 12/3, 10/7, 10/8 12/2, 10/7, 10/8 12/7 12/7 11/1, 11/3, 11/5, 10/4, 10/5, 10/6 10/7 12/4 10/3 11/1, 11/3, 10/4, 10/5, 10/6 2.7 Công tác kiểm tra nội DANH SÁCH GIÁO VIÊN ĐỀ NGHỊ KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC CHU KỲ NĂM (2019-2020 ĐẾN 2023-2024) HỌ VÀ TÊN TT 2019-2020 TỔ HKI 2020-2021 HKII HKI HKII PHẠM VĂN TRƯƠNG N TRƯỜNG SUỐT Toán Tin SINH Toán Tin Ch đề NGUYỄN VĂN BIN Toán Tin LÝ VĂN AN Toán Tin /19 2021-2022 HKI HKII Ch đề HĐSPNG HĐSPNG HĐSPNG Ch đề NGUYỄN THẾ ĐÀ Toán Tin NGUYỄN THỊ HUỆ VÕ THANH Đột xuất Ch đề Toán Tin Đột xuất Ch đề Ch đề TUẤN Toán Tin Ch đề Đột xuất Ch đề TRẦN THỊ SƯƠNG Toán Tin VÕ THỊ MỸ THANH Toán Tin 10 LÊ THỊ TÚ Toán Tin 11 ĐỖ THỊ LINH TRANG Toán Tin 12 NGUYỄN NGỌC TẤN Toán Tin 13 NGUYỄN V.Q TRƯỜNG THỌ Lý Hóa Ch đề NGUYỄN THỊ NGUYỄN THỊ KIM THU Lý Hóa Đột xuất LOAN Lý Hóa 16 TRẦN THỊ KIM LAN Lý Hóa 17 VÕ THỊ BÍCH LIÊN Lý Hóa 18 PHẠM THỊ SINH Lý Hóa 19 HUỲNH THỊ LONG Lý Hóa Ch đề 20 NGUYỄN THỊ ÁNH NGUYỆT Lý Hóa Ch đề Đột xuất Ch đề TRỊNH THỊ NGUYỄN THỊ CẨM ĐÀO Lý Hóa Đột xuất Ch đề Ch đề AN Lý Hóa 23 PHẠM MINH PHÚC 24 ĐOÀN BÙI NGUYÊN 25 PHẠM DUY QUỲNH 26 NGUYỄN THẾ SƠN 27 PHẠM THỊ XUYẾN 28 NGƠ ĐÌNH PHÚC 29 TRẦN THÚC NHƠN 30 LƯU THỊ MỸ HUYỀN 31 NGUYỄN THỊ THẢO 32 NGUYỄN KIM CHƯƠNG Ngữ Văn Ch đề 33 VÕ THỊ KIM THOA Ngữ Văn HĐSPNG 34 NGUYỄN THỊ MỸ LINH Ngữ Văn 14 15 21 22 Sinh Sử Địa Sinh Sử Địa Sinh Sử Địa Sinh Sử Địa Sinh Sử Địa Sinh Sử Địa Sinh Sử Địa Sinh Sử Địa Sinh Sử Địa 0 Ch đề HĐSPNG HĐSPNG Ch đề Ch đề HĐSPNG HĐSPNG HĐSPNG Đột xuất Ch đề HĐSPNG Ch đề HĐSPNG Ch đề HĐSPNG HĐSPNG Ch đề HĐSPNG Ch đề Ch đề HĐSPNG Ch đề HĐSPNG HĐSPNG HĐSPNG HĐSPNG Ch đề HĐSPNG HĐSPNG HĐSPNG Ch đề Ch đề Đột xuất Ch đề HĐSPNG HĐSPNG Ch đề Đột xuất Ch đề Ch đề Đột xuất HĐSPNG Ch đề HĐSPNG Ch đề HĐSPNG Ch đề HĐSPNG HĐSPNG HĐSPNG Đột xuất Ch đề Ch đề HĐSPNG Ch đề HĐSPNG 10 /19 Ch đề 35 ĐINH THỊ DUNG Ngữ Văn 36 TỐNG THỊ XUÂN BA Ngữ Văn 37 TRẦN THỊ ĐIỂM Ngữ Văn 38 NGUYỄN THỊ NGỌC HIỀN Anh Văn 39 VĂN THỊ HÒA Anh Văn 40 NGUYỄN THỊ HỒNG DUYÊN Anh Văn 41 LÊ NGỌC DANH Anh Văn 0 Ch đề 42 NGUYỄN THỊ DUY HIẾU Anh Văn 0 HĐSPNG 43 HỒ THỊ THU THỦY Anh Văn HĐSPNG Ch đề Đột xuất 44 NGUYỄN VĂN TIẾNG Anh Văn 0 45 PHẠM VĂN TÀI Thể Dục Ch đề Ch đề 46 NGUYỄN HÀ NHÂN Thể Dục Ch đề Ch đề 47 PHẠM KHẮC TỨ Thể Dục HĐSPNG Ch đề 48 NGUYỄN THỊ THU PHƯƠNG Thể Dục Đột xuất 49 HỒ VĂN TÍ Thể Dục TỔNG CỘNG: Ch đề HĐSPNG Đột xuất Ch đề Ch đề Ch đề Ch đề HĐSPNG Ch đề Đột xuất Ch đề Ch đề 0 HĐSPNG HĐSPNG HĐSPNG HĐSPNG HĐSPNG HĐSPNG Ch đề Ch đề HĐSPNG HĐSPNG: 15 HĐSPNG HĐSPNG: 15 0 Ch đề HĐSPNG Ch đề HĐSPNG: 16 V NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ Xây dựng đội ngũ CBQL, GV, NV tổ chức đoàn thể Xây dựng đội ngũ nhà giáo có phẩm chất đạo đức, mẫu mực, yêu nghề, biết học hỏi, đoàn kết, giỏi chuyên môm Kiên xử lý nhà giáo vi phạm đạo đức lối sống, thiếu gương mẫu công việc sống làm ảnh hưởng đến tập thể nhà trường Bổ nhiệm Tổ trưởng, tổ phó từ đầu năm học để kịp thời quản lí điều hành cơng tác chun mơn với quy trình bổ nhiệm theo tinh thần “ Dân chủ công khai” Xin bổ sung giáo viên mơn Tin học cịn thiếu để đáp ứng nhiệm vụ dạy học công nghệ thông tin nhà trường thời đại công nghệ 4.0 Tạo điều kiện cán bộ, giáo viên tham gia ôn tập theo học lớp bồi đưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, TCLCT; Bồi dưỡng CBQL GD, QLCP phải phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường đàm bảo việc dạy học Cử cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng, tập huấn Tổ chức tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn; tổ chức đánh giá, xếp loại viên chức chuẩn nghề nghiệp giáo viên thực chất, cơng bằng, khách quan Nâng cao vai trị tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Cơng Đồn, Hội CTĐ, Hội khuyến học… việc tổ chức hoạt động nhà trường 11 /19 Tăng cường công tác chủ nhiệm lớp; cơng tác y tế học đường-vệ sinh phịng chống dịch bênh Phát huy vai trò GCVN lớp việc ổn định trì sĩ số, nắm bắt thông tin học sinh, GVCN thường xuyên quan tâm có giải pháp phù hợp để giáo dục học sinh đặc biệt học sinh cá biệt, học sinh có hồn cảnh khó khăn Xây dựng quy tắc ứng xử trường học, tăng cường giải pháp phòng, chống bạo lực học đường; xây dựng chế phối hợp nhà trường - gia đình - xã hội giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý, nghiên cứu khoa học; khai thác sử dụng có hiệu giảng e-learning sở, phần mềm dạy học, quản lý; phần mềm chấm trắc nghiệm, phát huy tối đa phương tiện có phần mềm sử dụng vào dạy học quản trị nhà trường Vnedu.vn, Website nhà trường, Mail, Zalo Tiến hành số hoá văn đạo hành kế hoạch, báo cáo qua Emaill qua trang thông tin điện tử nhà trường, hạn chế sử dụng văn giấy, in ấn Công tác thi đua khen thưởng Đổi công tác thi đua khen thưởng đảm bảo công khai minh bạch, bảo đảm tiêu chí rõ ràng, cụ thể phù hợp, gắn với hiệu công việc giao thành tích đạt thực nhiệm vụ phong trào thi đua, kịp thời đề xuất khen thưởng cá nhân tập thi HSG 12, OLP 10,11, TTVH, OTE, KHKT cấp tỉnh… Công tác tài chính, sở vật chất, thiết bị đồ dùng dạy học Thực kịp thời chế độ sách nhà giáo, người lao động chế độc cho học sinh; thực thu chi, toán theo luật ngân sách Tiếp tục tham mưu với cấp lãnh đạo để tăng nguồn kinh phí đầu tư CSVC thiết bị dạy học, xin thêm quỹ đất, xây dựng nhà đa năng, cải tạo nâng cấp sân GDTC Tăng cường quản lý sử dụng thiết bị dạy học; giáo viên xây dựng kế hoạch sử dụng thiết bị trình tổ chun mơn BGH phê duyệt, phối hợp với nhân viên thiết bị để tổ chức thực hiệu Sắp xếp, tăng cường đầu tư sách thư viên, thiết bị tài liệu, đồ dùng dạy học Tăng cường công tác kiểm tra Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ, tăng cường kiểm tra việc thực chế độ sách; cơng tác tài kế toán, thủ quỹ Kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên, việc thực quy chế chuyên môn, việc đánh giá xếp loại học sinh CB, GV, NV nhà trường theo quy định Phát huy vai trò Ban tra nhân dân trường học; thông qua hịm thư góp ý 12 /19 Đẩy mạnh công tác truyền thông Xây dựng triển khai hiệu Website nhà trường, Zalo Hội đồng, Vnedu.vn, tin nhà trường, quản lí tun truyền thơng tin hiệu quả, chất lượng Quán triệt sâu sắc chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, Chính Phủ, Quốc Hội đổi giáo dục trung học; tạo đồng thuận quần chúng nhân dân, học sinh đội ngũ CB-GV-NV Viết đưa tin người tốt việc tốt, gương điển hình thi đua dạy tốt học tốt, tạo sức lan tỏa sâu rộng cộng đồng Triển khai tin nhắn SMS, sổ liên lạc điện tử đến phụ huynh học sinh để kịp thời thông báo đến gia đình phụ huynh tinh hình học tập rèn luyện học sinh kế hoạch chủ trương lớn nhà trường VI KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Căn để xây dựng Kế hoạch dạy học Căn Quyết định 2551/QĐ-BGDĐT ngày 04/8/2021 Bộ GDĐT việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Chỉ thị số 800 /CT-BGDĐT ngày 24/8/2021 Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ giải pháp chủ yếu năm học 2021-2022 ứng phó với dịch Covid-19, tiếp tục thực đổi mới, kiên trì mục tiêu chất lượng giáo dục đào tạo; Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi, bổ sung số điều quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ Giáo Dục Đào Tạo; Công văn số 3699/BGDĐT-GDTH ngày 27/8/2021 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2021-2022; Căn Quyết định số 2236/QĐ-UBND ngày 06/8/2020 UBND tỉnh việc Ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên Đổi hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá 2.1 Đổi hình thức tổ chức dạy học - Đa dạng hóa hình thức học tập, ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông tổ chức dạy - học Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, coi trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học tập nhà, nhà trường - Triển khai cho học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật; 13 /19 Cuộc thi tài tiếng Anh (OTE) cấp tỉnh - Triển khai kế hoạch tổ chức giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi tham gia tốt kỳ thi: Kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh; Kỳ thi Olympic khối 10, 11 tồn tỉnh; Kỳ thi thuyết trình văn học; Kỳ thi khảo sát chất lượng học sinh lớp 12 chuẩn bị cho Kỳ thi THPT quốc gia năm 2022 - Xây dựng kế hoạch dạy học đảm bảo nguyên tắc, quy trình, đáp ứng yêu cầu định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh, có tác dụng nâng cao chất lượng dạy học, nâng cao kết thực mục tiêu giáo dục chương trình giáo dục phổ thơng hành; học sinh cung cấp kiến thức, kỹ theo chuẩn chương trình giáo dục phổ thơng hình thành, phát triển phẩm chất, lực 2.2 Đổi kiểm tra đánh giá - Chỉ đạo tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá học sinh việc thi kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh - Chú trọng đánh giá thường xuyên tất học sinh: đánh giá qua hoạt động lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học, kỹ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm… - Kết hợp đánh giá trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá giáo viên với tự đánh giá nhận xét, góp ý lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng - Thực nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra kỳ, cuối học kỳ, cuối năm học theo ma trận đề Đề kiểm tra bao gồm câu hỏi, tập (tự luận hoặc/và trắc nghiệm) theo mức độ yêu cầu: “Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng thấp, Vận dụng cao” - Kết hợp cách hợp lí hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, kiểm tra lý thuyết kiểm tra thực hành kiểm tra; tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường câu hỏi mở, gắn với thời quê hương, đất nước Thực theo Thông tư 21/2021/TT-BGDĐT ngày 01/7/2021 Thông tư 26/2020/TTBGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ GDĐT; Kiểm tra, đánh giá thường xuyên quy định cụ thể sau: + Mơn học có từ 35 tiết trở xuống/năm học: ĐĐGtx; + Mơn học có từ 35 tiết đến 70 tiết/năm học: ĐGtx; + Mơn học có từ 70 tiết/năm học: ĐĐGtx 14 /19 Kiểm tra, đánh giá định kì: Mỗi mơn học có 01 kiểm tra đánh giá kì 01 kiểm tra đánh giá cuối kì (trừ môn Thể dục đánh giá nhận xét) Vận dụng hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh Quy định Về hình thức nội dụng đề kiểm tra: Khối 10 11 đề kiểm tra định kỳ (90 phút môn Ngữ Văn; 60 phút môn Tốn; 45 phút mơn cịn lại) theo tỷ lệ 70% trắc nghiệm, 30% tự luận tất môn, riêng môn văn tự luận 100% Khối 12 đề kiểm tra định kỳ 100% trắc nghiệm tất môn, riêng môn Ngữ Văn tự luận 100% Yêu cầu tất đề kiểm tra định kỳ tất khối lớp giáo viên phải hướng đến cấu trúc nội dụng đề thi Tốt nghiệp THPT để học sinh làm quen; phải có đầy đủ ma trận, bảng đặc tả, đề đáp án (Lưu hồ sơ giáo án của giáo viên, tổ chun mơn, phận khảo thí) Về ma trận đề kiểm tra định kỳ: Thống theo tỷ lệ 40% nhận biết, 30% thông hiểu, 20% vận dụng thấp, 10% vận dụng cao Các môn Thể dục, GDQP-AN giáo viên gảng dạy đặc thù môn để báo BGH hình thức nội dụng kiểm tra BGH, tổ trưởng tăng cường kiểm tra việc thực kế hoạch giáo dục nhiệm vụ chuyên môn giáo viên, việc lên kế hoạch, soạn giảng đổi phương pháp, kiểm tra đánh giá vào điểm hệ thống Các hoạt động giáo dục khác 3.1 Thực chương trình kế hoạch giáo dục, bồi dưỡng Học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu Thời gian: Theo khung thời gian năm học 2021-2022 UBND tỉnh Nội dung: Thực chương trình giáo dục năm học 35 tuần theo quy định Bồi dưỡng học sinh giỏi 12 dự thi Olimpic 10,11 cấp Tỉnh gồm mơn: Tốn, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh, Tin Phụ đạo tập trung cho học sinh yếu tất mơn có học sinh yếu sau kết thúc HK1, GV tự phụ đạo theo hình thức phù hợp cho học sinh Hình thức: Dạy học trực tiếp, trực tuyến, phát tài liệu (Tùy theo tình hình dịch bệnh mà định hình thức dạy học” 3.2 Ôn thi TNTHPT - Cập nhật phương án tổ chức thi TN THPT Bộ, đạo việc dạy ôn tập phù hợp với cách thức thi 15 /19 - Chỉ đạo học sinh K12 đăng kí mơn thi tự chọn tinh thần tự nguyện, phù hợp với lực học sinh - Chỉ đạo tổ/nhóm CM xây dựng khung chương trình giảng dạy, vận dụng phương pháp phù hợp đối tượng - Chỉ đạo GVCN thực tốt vai trò cầu nối nhà trường gia đình học sinh để kết hợp chặt chẽ việc quản lý nề nếp, chất lượng học ôn tập - Tổ chức thi thử TN cho học sinh lớp 12 02 lần trước kỳ thi thức diễn 3.3 Triển khai thi KHKT cấp trường tham gia cấp cấp tỉnh + Thời gian: Từ tháng 11/2021 đến tháng 12/2021 + Nội dung: Tổ chức thi KHKT cấp trường, chọn dự án dự thi cấp Tỉnh Khuyến khích học sinh tồn trường nghiên cứu khoa học, sáng tạo kỹ thuật, công nghệ vận dụng kiến thức môn học vào giải vấn đề thực tiễn Góp phần đổi hình thức tổ chức dạy học, đổi hình thức phương pháp đánh giá kết học tập; phát triển lực phẩm chất học sinh; + Hình thức: Lập ý tưởng dự án nghiên cứu 3.4 Kế hoạch tổ chức HKPĐ cấp trường + Thời gian: Từ tháng 01/2022 đến hết tháng 02/2022 + Các mơn tổ chức: Gồm mơn: Bóng đấ Điền kinh ( Mơn Điền kinh có 09 nội dung thi đấu) 3.5 Tổ chức ngoại khóa: ( Có kế hoạch chi tiết năm học) + Nội dung: Thi hùng biện xây dựng lối sống đẹp, tình bạn đẹp Nguyên nhân Bạo lực học đường; Thực trạng Bạo lực học đường điểm phòng chống bạo lực học đường trường nay; Các kỹ phòng tránh bạo lực học đường Chủ đề phịng dịch, an tồn giao thơng, chọ nghề, giáo dục giới tính… Hình thức: Tổ chức buổi chào cờ hoạt động NGLL VII KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHUYÊN MÔN THEO TỪNG THÁNG THÁNG 8/2021 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Chuẩn bị CSVC phục vụ cho dạy học Biên chế học sinh lớp 11,12 theo lớp Phân cơng chun mơn, chủ nhiệm Hồn thành tuyển sinh 10 Tổ chức khảo sát lớp 10 xếp lớp, phân công chủ nhiệm Khai giảng năm học 5/9/2021 Triển khai xây dựng kế hoạch năm học ( Cá nhân, Tổ CM, Các phận…) Hội nghị Tổ CM xây dựng kế hoạch, đăng ký thi đua 16 /19 GHI CHÚ Triển khai dạy bồi dưỡng HSG, OLP 10,11, TTVH, OTE… Hoàn thiện sở liệu, chương trình quản lý học sinh Vnedu.vn Triển khai công tác Tự đánh giá, kiểm định CLGD năm học 2021 - 2022 10/2021 Kiểm tra nội theo lịch Triển khai KH Hội thi GVDG cấp trường Kiểm tra GHK I theo đề chung ( 25/10-30/10/2021) Triển khai công tác thi đua năm học Triển khai soạn nộp dự thi E-Learning cấp tỉnh Sinh hoạt cụm CM – Theo lịch sở quy định 11/2021 Hội giảng chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Tổ chức Hội thi GVDG cấp Trường ( 15/11/21) Tham gia thi Học trò Xứ Quảng Tổ chức thi KHKT dành cho HS cấp trường , chọn đội tuyển dự thi cấp tỉnh 12/2021 Tham gia thi KHKT dành cho HS trung học cấp tỉnh (Từ 12/2021 đến 01/2022) Xây dựng kế hoạch, phân công giảng dạy học kỳ II Kiểm tra nội hồ sơ sổ sách, kiểm tra toàn diện hoạt động sư phạm GV (HKI) Kiểm tra HK I ( Dự kiến 29/12/21 - 10/01/22 theo lịch sở) Sơ kết học kỳ I, thông qua hạnh kiểm danh hiệu thi đua cho học sinh 01/2022 Triển khai kế hoạch dạy học HKII ( Từ ngày 17/01/2022 đến ngày 25/5/2022) Dự thi GVDG cấp Tỉnh ( Từ 1/12/21 - /01/5/22) Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường Khảo sát lập đội tuyển dự thi HSG, Olimpic 10, 11 Hồn chỉnh cơng tác Tự đánh giá KĐ CLGD Kiểm tra học kỳ II Kiểm tra nội theo lịch 03/2022 Tham gia thi HSG lớp 12 THPT cấp tỉnh, Thi Olimpic 10, 11, ,TTVH, OTE (Dự kiến của Sở tổ chức tháng 3/2022) Tổ chức ngoại khóa trước cờ ( Các tổ chun mơn thực hiện) Tổ chức thi triển lãm sản phẩm dạy học STEM cấp trường Khảo sát chất lượng TNPT 12 (Đợt I) Triển khai đề cương ổn tập cho học sinh khối 10,11,12 04/2022 Kiểm tra HKII ( Tuần 25) Kiểm tra nội theo lịch Tham gia thi triển lãm sản phẩm dạy học STEM cấp tỉnh Triển khai KH kiểm tra HKII Kiểm tra nội hồ sơ sổ sách, kiểm tra toàn diện hoạt động sư phạm GV (HKII), kiểm tra hoạt động tổ/nhóm chun mơn Hồn chỉnh số liệu, kết đánh giá xếp loại 05/2022 Hoàn chỉnh hồ sơ đăng ký thi TNPT, tuyển sinh ĐH Bàn giao HS sinh hoạt hè địa phương Tổ chức thi lại lên lớp Hội nghị tổng kết năm học Tiếp tục ôn tập cho Khối 12 chuẩn bị thi TNPT 06/2022 Khảo sát chất lượng TNPT 12 ( Đợt II) Chuẩn bị điều kiện cho kỳ thi TNPT Tổ chức dạy văn hóa hè 17 /19 VIII TỔ CHỨC THỰC HIỆN Công tác quản lý, đạo triển khai kế hoạch Hiệu trưởng văn đạo cấp trên, tình hình đơn vị, địa phương để xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện nhà trường để triển khai đến tổ, đoàn thể cá nhân đơn vị, gửi báo cáo Sở GDĐT theo quy định Phó HT kế hoạch năm học nhiệm vụ giao để lên kế hoạch giáo dục năm nhà trường thuộc mảng phụ trách BGH xét duyệt kế hoạch giáo dục năm học tổ chuyên môn, tổ văn phòng; kế hoạch giáo dục năm học cá nhân Nhà trường tổng hợp, hoàn thiện ban hành thức biểu mẫu, văn bản, kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh làm sở để tổ chức thực hoạt động dạy học, giáo dục nhà trường cách linh hoạt, khoa học, hợp lý, đặc biệt thống với kế hoạch mục tiêu chung nhà trường; từ xác định biện pháp, giải pháp cần thiết mà thực kế hoạch đạt hiệu cao hiệu Các tổ/nhóm chun mơn chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục, đề xuất nội dung giáo dục/phân phối chương trình mơn học; góp ý hồn thiện kế hoạch hoạt động giáo dục chung nhà trường; xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn; hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học, kế hoạch giáo dục cá nhân kế hoạch nhà trường tổ; tổ trưởng chuyên môn thường xuyên kiểm tra việc thực kế hoạch dạy học GV tổ mình; Phó Hiệu trưởng, TTCM phạm vi công tác Hiệu trưởng phân công phụ trách kiểm tra, giám sát, hướng dẫn phận có liên quan cá nhân thực nhiệm vụ, thực kế hoạch giáo dục kịp thời, tiến độ Kế hoạch giáo dục tuần tất cá nhân phải đăng tải lên hệ thống Vnedu.vn Website nhà trường hàng tuần theo mẫu chung nhà trường phải niêm yết bảng tổ Kế hoạch giáo dục năm học tổ kế học giáo dục năm học cá nhân tổ trưởng phê duyệt Kế hoạch dạy/giáo án theo bài/tuần giáo viên phải triển khai đưa lên hệ thống Vneduvn Website nhà trường yêu cầu tổ trưởng chuyên môn phải phê duyệt trước gửi lên Các báo cáo chủ yếu triển khai qua mail, zalo quan cứng theo mẫu Công tác kiểm tra Thực theo kế hoạch kiểm tra nội nhà trường năm học 18 /19 Công tác kiểm tra chuyên môn: Tổ trưởng chuyên môn thực kiểm tra báo cáo Phó Hiệu trưởng định kỳ, sau học kỳ, năm học Công tác kiểm tra đánh giá hoạt động giáo dục (HĐGDNGLL, giáo dục hướng nghiệp, hoạt động tập thể, ngoại khóa, trải nghiệm thực tiễn,): Ban Giám Hiệu thường xuyên kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch giáo dục tổ cá nhân Sau học kỳ, tổ chức họp rút kinh nghiệm, điều chỉnh bổ sung kế hoạch, tổng kết nội dung thực lưu hồ sơ theo tổ Cơ sở vật chất Tiếp tục đầu tư sửa chữa hệ thống phòng thư viện, phịng mơn, đường chạy sân GDTC Tiếp tục bổ sung, hoàn thiện thiết bị, đồ dùng dạy học lớp học, phòng chức năng, tin học, đảm bảo cho việc đổi PPDH, thay SGK lớp 10 năm học 2022-2023, đổi phương thức học tập cho học sinh, tạo điều kiện cho học sinh có hội tiếp cận, cập nhật kiến thức, đáp ứng việc tự học, tự nghiên cứu Chế độ thơng tin, báo cáo Các tổ chuyên môn tổ chức sơ kết báo cáo thực kế hoạch giáo dục cho BGH theo định kỳ, sau tháng, học kỳ, năm học Nhà trường tổng hợp báo cáo thực kế hoạch giáo dục cho Sở Giáo dục Đào tạo sau học kỳ cuối năm học Trên kế hoạch chuyên môn năm học 2021 - 2022 đơn vị trường THPT Nguyễn Hiền; tổ chức cá nhân kế hoạch xây dựng kế hoạch giáo dục tổ cá nhân để thực Nơi nhận; PHÓ HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) - Chi bộ, Sở GDĐT (b/c); - BGH nhà trường (chỉ đạo); - CĐ, ĐTN (phối hợp); - TCM, TVP (thực hiện); - Lưu VT Lê Phước Dũng 19 /19 ... thực kế hoạch giáo dục cho Sở Giáo dục Đào tạo sau học kỳ cuối năm học Trên kế hoạch chuyên môn năm học 2021 - 2022 đơn vị trường THPT Nguyễn Hiền; tổ chức cá nhân kế hoạch xây dựng kế hoạch giáo. .. Phó HT kế hoạch năm học nhiệm vụ giao để lên kế hoạch giáo dục năm nhà trường thuộc mảng phụ trách BGH xét duyệt kế hoạch giáo dục năm học tổ chun mơn, tổ văn phịng; kế hoạch giáo dục năm học cá... dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn; hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học, kế hoạch giáo dục cá nhân kế hoạch nhà trường tổ; tổ trưởng chuyên môn thường xuyên kiểm tra việc thực kế hoạch