Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp Năm học: 2021 - 2022 TUẦN 30 Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2022 BÀI 17: CÙNG NHAU ƠN TẬP HỌC KÌ (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.1 Năng lực mĩ thuật Bài học giúp HS ôn lại số nội dung học kì 2, cụ thể sau: – Giới thiệu hình, khối lặp lại chấm, nét lặp lại tạo đường lượn có nhịp điệu sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật – Cùng bạn trưng bày sản phẩm tạo được; giới thiệu, chia sẻ cảm nhận sản phẩm nội dung học học kì năm học lớp – Chia sẻ ý tưởng sử dụng sản phẩm vào đời sống thực tiễn 1.2 Năng lực chung lực đặc thù khác Bài học góp phần hình thành, phát triển HS lực chung số lực đặc thù như: Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo, ngôn ngữ… thông qua số biểu như: Cùng bạn trao đổi, trưng bày, giới thiệu sản phẩm, nội dung học học kì năm học lớp 1.3 Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng HS số phẩm chất như: chăm chỉ, nhân ái, trung thực, trách nhiệm… thông qua số biểu như: chăm học tập, quan tâm đến người thân sống xung quanh; tôn trọng sản phẩm sáng tạo mình, bàn bè, người khác; nhận xét, trao đổi, chia sẻ theo cảm nhận sản phẩm mình, bạn ý tưởng sử dụng sản phẩm vào đời sống… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 2.1 Học sinh: Vở THMT; sản phẩm tạo học kì 2… 2.2 Giáo viên: Vở THMT; hình ảnh/sản phẩm nguyên mẫu HS tạo học kì 2, năm học lớp III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU 3.1 Phương pháp: Trực quan, quan sát, vấn đáp, trò chơi, thực hành, thảo luận, giải vấn đề, liên hệ thực tiễn… 3.2 Kĩ thuật: Động não, phòng tranh, tia chớp, bể cá,… 3.2 Hình thức: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phân bố nội dung tiết học Tiết - Gợi nhắc lại nội dung học chủ đề thể sản phẩm - Thực hành: Lựa chọn hình thức thực hành, vận dụng nội dung học để sáng tạo sản phẩm nhóm TIẾT Hoạt động chủ yếu GV HĐ chủ yếu HS Hoạt động Khởi động, giới thiệu (2 phút) *Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại nội dung học tiết biết nội dung học tiết - Kiểm tra sĩ số chuẩn bị HS - Lắng nghe Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp Năm học: 2021 - 2022 Hoạt động chủ yếu GV HĐ chủ yếu HS - Gợi mở HS nhắc lại nội dung tiết học - Nhắc lại nội dung - Giới thiệu nội dung tiết 2: Lựa chọn hình thức thực hành, vận tiết dụng nội dung học để sáng tạo sản phẩm nhóm Hoạt động Tổ chức HS quan sát, nhận biết (khoảng phút) *Mục tiêu: - Sử dụng hình ảnh sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật, gợi mở HS nhận - Quan sát nêu: - Lắng nghe + Nội dung thể sản phẩm (thiên nhiên, người… đồ - Trả lời câu hỏi dùng, đồ chơi, nhà trường, gia đình…) + Nội dung học: Hình, khối, chấm, nét, màu lặp lại; chấm, nét hình, màu tạo nhịp điệu… - Tổng hợp ý kiến chia sẻ, bổ sung HS; gợi mở HS vận dụng số nội dung học để thực hành, tạo sản phẩm theo ý thích Hoạt động Tổ chức thực hành, sáng tạo tập trao đổi, chia sẻ (Khoảng 20’) *Mục tiêu: - Tổ chức HS làm việc nhóm, gợi mở nhóm HS: - Thực hành tạo sản + Thời gian thực hành 20 phút, nên sản phẩm tập trung vào vận phẩm nhóm dụng nội dung học để thực hành Ví dụ: - Thảo luận, chia sẻ i) Có thể tạo sản phẩm: Có hình, khối lặp lại; có trang trí hình, khối, thực hành chấm, nét lặp lại; xếp chấm, nét tạo đường lượn… Ví dụ: Đồ dùng (khăn, thảm, cặp xách…), đồ chơi (con vật, phương tiện giao thơng…), tranh (thiên nhiên, gia đình, nhà trường…) ii) Có thể tạo sản phẩm cách: vẽ; cắt, xé, dán; in; nặn… + Trong thực hành, quan sát bạn nhóm trao đổi, chia sẻ nhiệm vụ nhóm - Quan sát nhóm HS thực hành, trao đổi, gợi mở hướng dẫn, hỗ trợ HS Hoạt động Tổ chức HS trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm (khoảng 7’) *Mục tiêu: HS trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm mình, bạn? - Hướng dẫn nhóm HS trưng bày - Quan sát, - Gợi mở HS giới thiệu, chia sẻ cảm nhận: - Chia sẻ cảm nhận + Tên sản phẩm, hình ảnh có sản phẩm? + Hình ảnh/chi tiết lặp lại xen kẽ, đối xứng sản phẩm? + Hình ảnh, chi tiết có dạng hình, khối lặp lại? + Kể tên màu bản, giới thiệu màu đậm, màu nhạt sản phẩm? + Cách thực hành để tạo nên sản phẩm? + Thích sản phẩm nhóm nào, sao? - Nhận xét kết thực hành, nội dung chia sẻ nhóm Kích thích HS chia sẻ cảm nhận học/sản phẩm môn học Hoạt động Tổng kết học, gợi mở vận dụng sản phẩm (khoảng 2’) *Mục tiêu:HS chia sẻ ý tưởng vận dụng kiến thức, kĩ thực hành học Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp Năm học: 2021 - 2022 Hoạt động chủ yếu GV HĐ chủ yếu HS kì để sáng tạo số sản phẩm mĩ thuật khác theo ý thích kì nghỉ hè - Sử dụng tình có vấn đề, gợi mở HS liên hệ mĩ thuật với đời - Lắng nghe, suy nghĩ sống - Có thể chia sẻ suy - Khích lệ HS sáng tạo thêm sản phẩm kì nghỉ hè nghĩ, cảm nhận Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng ... Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp Năm học: 20 21 - 20 22 Hoạt động chủ yếu GV HĐ chủ yếu HS kì để sáng tạo số sản phẩm mĩ thuật khác theo ý thích kì nghỉ hè - Sử dụng tình có vấn đề, gợi mở HS liên hệ mĩ. . .Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp Năm học: 20 21 - 20 22 Hoạt động chủ yếu GV HĐ chủ yếu HS - Gợi mở HS nhắc lại nội dung tiết học - Nhắc lại nội dung - Giới thiệu nội dung tiết 2: Lựa chọn... dung học để sáng tạo sản phẩm nhóm Hoạt động Tổ chức HS quan sát, nhận biết (khoảng phút) *Mục tiêu: - Sử dụng hình ảnh sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật, gợi mở HS nhận - Quan sát nêu: - Lắng nghe