Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp Năm học: 2021 - 2022 TUẦN 25 Thứ tư, ngày 16 tháng năm 2022 Bài 15 TRANG PHỤC EM YÊU THÍCH (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.1 Năng lực mĩ thuật Bài học giúp HS đạt số yêu cầu cần đạt lực mĩ thuật, cụ thể sau: - Nêu tên trang phục số ngành nghề quen thuộc, biết liên hệ phận trang phục với hình học - Sử dụng hình lặp lại để tạo sản phẩm trang phục theo ý thích - Trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm trang phục mà tạo 1.2 Năng lực chung lực đặc thù khác Bài học góp phần hình thành, phát triển HS lực chung số lực đặc thù khác thông qua biểu cụ thể như: - Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp, hợp tác giải vấn đề sáng tạo: Chuẩn bị vật liệu, trao đổi, chia sẻ học tập - Năng lực tính tốn: Vận dụng đơn vị đo độ dài, để tạo sản phẩm - Năng lực thể chất: Bàn tay khéo léo cắt, xé dán giấy tạo sản phẩm 1.3 Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng HS số phẩm chất như: Chăm chỉ: Chuẩn bị số vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo Trách nhiệm: Giữ vệ sinh cá nhân lớp học, bảo quản sản phẩm mình, bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 2.1 Học sinh: SGK, tập, giấy màu, bút chì, bút màu, kéo, hồ dán,… 2.2 Giáo viên: SGK, giấy màu, bút chì, bút màu, kéo, hồ dán,…; hình ảnh trực quan liên quan đến nội dung học III PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DH CHỦ YẾU 3.1 Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, vấn đáp, luyện tập,… 3.2 Kĩ thuật dạy học: Động não, tia chớp, khăn trải bàn,… 3.3 Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phân bố nội dung tiết Tiết - Nhắc lại nội dung tiết - Thực hành: Trang trí chấm, nét, hình lặp lại hình trang phục tạo tiết trước Sắp xếp, tạo sản phẩm nhóm, trưng bày chia sẻ cảm nhận Tiết Hoạt động chủ yếu GV HĐ chủ yếu HS Hoạt động 1: Khởi động, giới thiệu (khoảng 3’) *Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại nội dung học tiết biết nội dung học tiết - Ổn định lớp, kiểm tra đồ dùng HS - Lớp trưởng báo cáo - Nhắc HS để hình trang phục tạo tiết lên bàn, phía - Nhắc lại nội dung học trước mặt tiết Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp Năm học: 2021 - 2022 Hoạt động chủ yếu GV - Gợi mở HS nhắc lại nội dung tiết học - Giới thiệu nội dung tiết 2: + Trang trí hồn thiện sản phẩm cá nhân, tạo sản phẩm nhóm + Trưng bày sản phẩm, chia sẻ cảm nhận HĐ chủ yếu HS - Nhận xét, bổ xung - Cả lớp lắng nghe Hoạt động 2: Tổ chức tìm hiểu cách thực hành (khoảng 7’) *Mục tiêu: Giúp HS hiểu cách trang trí làm đẹp cho sản phẩm trang phục cách tạo sản phẩm nhóm * Tổ chức ơn lại bước tạo sản phẩm trang phục - Quan sát - Sử dụng hình minh họa cách tạo trang phục, SGK (tr.70, 71) - Thảo luận nhóm 4–6 HS - Giao HS quan sát hình minh họa, thảo luận nhóm, trả lời câu - Trả lời câu hỏi hỏi: - Nhận xét, bổ xung câu + Ở tiết học trước lớp thực hành tạo trang phục đến trả lời nhóm bạn phần rồi? - HS quan sát, tương tác + Nêu bước tạo hình trang phục mà em thực với GV + Hôm thực tiếp phần cho trang - Lắng nghe ghi nhớ phục minh? - Đánh giá câu trả lời, nhận xét, bổ sung HS - Nhắc lại nội dung HS thực hành tiết trước, nội dung thực hành - Thị phạm trực tiếp trình chiếu lại cách trang trí làm đẹp cho trang phục, kết hợp đàm thoại, gợi mở HS số chi tiết khó kĩ thực hành trang trí sản phẩm - Nhắc HS: + Để trang phục đẹp hơn, trang trí chấm, nét hình lặp theo ý thích + Có thể trang trí phần thân áo, tay áo, cổ áo, thân váy, Hoạt động 3: Tổ chức HS thực hành tạo sản phẩm (khoảng 15’) *Mục tiêu: Hoàn thiện sản phẩm cá nhân xếp sản phẩm cá nhân tạo sản phẩm nhóm - Nhắc lại nhiệm vụ HS cần thực hành: Trang trí chấm, nét - Trao đổi, thảo luận hình lặp lại hình trang phục tạo thực hành tạo sản phẩm cá - Nhắc HS: nhân, sản phẩm nhóm + Thời lượng cho phần thực hành trang trí trang phục - Nêu ý kiến cần GV + Thảo luận chọn phận để trang trí cách trang trí hỗ trợ + Tạo sản phẩm nhóm i) Đặt tên cho sản phẩm nhóm Ví dụ: Bộ sưu tập thời trang học sinh, Cửa hàng thời trang, Thiết kế thời trang học sinh,… ii) Chọn cách tạo sản phẩm nhóm (Hướng dẫn HS tham khảo sản phẩm nhóm minh họa phần cảm nhận chia sẻ, SGK trang 72) iii) Phân công thành viên thực nhiệm vụ - Quan sát cá nhân, nhóm HS thực hành, trao đổi; kết hợp sử Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp Năm học: 2021 - 2022 Hoạt động chủ yếu GV HĐ chủ yếu HS dụng tình có vấn đề, gợi mở hướng dẫn, hỗ trợ, thị phạm HS cần thiết - Nhắc HS sử dụng đồ dùng, kéo cắt giấy an toàn, vệ sinh Hoạt động 4: Tổ chức HS trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ cảm nhận (khoảng 6’) *Mục tiêu: HS trưng bày, chia sẻ cách trang trí trang trí trang phục cảm nhận sản phẩm nhóm tạo nhóm mình, nhóm bạn - Hướng dẫn cá nhân, nhóm HS trưng bày sản phẩm:Treo, trưng - Trưng bày sản phẩm bày bảng tường lớp học,… - Đại diện nhóm giới thiệu - Gợi mở HS giới thiệu chia sẻ cảm nhận: sản phẩm, chia sẻ cảm + Tên sản phẩm nhóm? nhận + Sản phẩm nhóm em tạo trang phục nào? - Nhận xét, đánh giá phần + Em thích trang phục nhất? chia sẻ cảm nhận sản + Trang phục tạo hình nào? phẩm nhóm bạn + Chi tiết bật sản phẩm trang phục đó? - Lắng nghe ghi nhớ - Theo dõi HS chia sẻ cảm nhận - Tóm tắt nội dung giới thiệu, chia sẻ cảm nhận HS, nhận xét, đánh giá kết thực hành cá nhân nhóm - Giáo dục HS đức tính chăm chỉ, trách nhiệm giữ gìn trang phục đẹp Hoạt động 5: Tổng kết học, gợi mở vận dụng, hướng dẫn chuẩn bị 16 (khoảng 4’) *Mục tiêu:HS chia sẻ cách sử dụng sản phẩm trang phục yêu thích vào sống, học tập - Tóm tắt nội dung tiết học, học - Lắng nghe - Nhận xét, đánh giá kết học tập - Quan sát mục Vận dụng - Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh mục Vận dụng (tr.72) chia sẻ theo cảm nhận - Gợi mở HS sáng tạo thêm sản phẩm trang phục u thích hình thức khác như: vẽ, gấp, xé dán, – Hướng dẫn HS chuẩn bị 16, trang 73, 74, 75, 76 SGK Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng