(Luận văn thạc sĩ) Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương

(Luận văn thạc sĩ) Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương

UBND TỈNH BÌNH DƢƠNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT NGUYỄN THÀNH GIÀU QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PHÚ GIÁO TỈNH BÌNH DƢƠNG LUẬN V N THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8140114 BÌNH DƢƠNG – N M 2019 UBND TỈNH BÌNH DƢƠNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT NGUYỄN THÀNH GIÀU QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PHÚ GIÁO TỈNH BÌNH DƢƠNG LUẬN V N THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8140114 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS TRẦN THỊ HƢƠNG BÌNH DƢƠNG – N M 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học riêng Các số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực, trích dẫn đầy đủ chƣa công bố công trình khác Tác giả luận văn Nguyễn Thành Giàu i LỜI CẢM ƠN Sau thời gian học tập nghiên cứu Trƣờng Đại học Thủ Dầu Một, biết ơn kính trọng, tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban Giám hiệu, phòng, khoa thuộc Trƣờng Đại học Thủ Dầu Một Giáo sƣ, P Giáo sƣ, Tiến sĩ nhiệt tình hƣớng dẫn, giảng dạy tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ tơi suốt q trình học tập, nghiên cứu hoàn thiện đề tài nghiên cứu khoa học Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới Cô PGS.TS Trần Thị Hƣơng, ngƣời trực tiếp hƣớng dẫn, giúp đỡ trình thực đề tài Xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè đồng nghiệp động viên, giúp đỡ để hoàn thành đề tài Tuy nhiên điều kiện lực thân hạn chế, chuyên đề nghiên cứu khoa học chắn không tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhận đƣợc đóng góp ý kiến thầy giáo, bạn bè đồng nghiệp để nghiên cứu đƣợc hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn! Tác giả ii TĨM TẮT Phát triển đội ngũ giáo viên ln vấn đề chiến lƣợc nhà trƣờng đội ngũ giáo viên mang yếu tố hàng đầu định chất lƣợng giáo dục Đội ngũ giáo viên nguồn nhân lực có khả cụ thể hóa thực kế hoạch hoạt động nhà trƣờng Vì thế, quản lý phát triển đội ngũ giáo viên đƣợc xem khâu đột phá, trọng tâm công đổi toàn diện giáo dục, đặc biệt giáo dục phổ thông Đội ngũ giáo viên đƣợc coi nhƣ yếu tố then chốt cải cách, đổi giáo dục, khơng có thầy giỏi lực chuyên môn phẩm chất đạo đức tốt khơng thể có giáo dục chất lƣợng Phát triển nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên nhiệm vụ xuyên suốt ngành Giáo dục Bởi giáo viên nhân tố định thành công trình đổi giáo dục, nghiệp giáo dục Thực tiễn cho thấy, đƣợc quan tâm bồi dƣỡng, đào tạo, đƣợc tạo điều kiện tốt thu nhập, đời sống, đƣợc trân trọng cống hiến nghề nghiệp, chất lƣợng giáo viên, hiệu giáo dục đƣợc tăng lên Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên đồng cấu, đảm bảo số lƣợng chất lƣợng nhiệm vụ quan trọng nhà quản lý giáo dục nay, ln có giải pháp hiệu nhằm khơng ngừng nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên Huyện Phú Giáo tỉnh Bình Dƣơng có trƣờng THPT là: THPT Phƣớc Hòa, THPT Phƣớc Vĩnh, THPT Tây Sơn, THPT Nguyễn Huệ năm qua đạt đƣợc nhiều thành tựu giáo dục đáng kể nhờ đội ngũ giáo viên lực lƣợng định chất lƣợng hiệu giáo dục nhà trƣờng… Tuy nhiên nhìn từ góc độ khoa học quản lý giáo dục cơng tác quản lý đội ngũ giáo viên hiệu trƣởng nhiều hạn chế, bất cập nhƣ lập kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên, phân công giáo viên, công tác kiểm tra đánh giá đội ngũ giáo viên, công tác đào tạo bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên, tạo động lực cho đội ngũ giáo viên… Hiện nay, lực đội ngũ giáo viên trƣờng THPT địa bàn để lại lo ngại lƣợng chất trƣớc yêu cầu đổi giáo dục iii Điều địi hỏi phải có giải pháp để tháo gỡ, phát triển lực nghề nghiệp giáo viên để đáp ứng tốt yêu cầu giáo dục Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng THPT gồm nội dung: Lập kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên; Sử dụng đội ngũ giáo viên; Đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên; Đánh giá đội ngũ giáo viên; Tạo động lực làm việc cho đội ngũ giáo viên Qua khảo sát thực trạng quản lý phát triển đội ngũ GV trƣờng THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dƣơng cho thấy, cơng tác lập kế hoạch quản lý phát triển đội ngũ trƣờng THPT địa bàn huyện Phú Giáo đƣợc nhà quản lý quan tâm thực mức độ Tốt Công tác sử dụng GV trƣờng THPT địa bàn huyện nhà quản lý đƣợc đánh giá hiệu Công tác đào tạo bồi dƣỡng giáo viên đƣợc cán quản lý trƣờng THPT quan tâm thực hiện, tồn vài điểm cần phải đƣợc quan tâm để công tác quản lý đội ngũ giáo viên thực vào chiều sâu nhƣ: tạo điều kiện thuận lợi cho GV học tập chủ động, sáng tạo, chia sẻ kinh nghiệm giáo viên trƣờng, bầu chọn giáo viên tham gia khóa học cách cơng bằng, khách quan Công tác kiểm tra đánh giá giáo viên đƣợc đánh giá tốt, nhiên khách thể nghiên cứu chƣa thực đánh giá cao tính dân chủ, công công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên Công tác tạo động lực cho giáo viên đƣợc đánh giá mức độ từ Khá đến Tốt, nhiên, công tác chia sẻ, học hỏi kinh nghiệm giáo viên, tham quan học tập, chế độ chƣa thực đƣợc thực hiệu nhƣ mong đợi Các yếu tố ảnh hƣởng đến phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng THPT địa bàn huyện Phú Giáo theo đánh giá khách thể tham gia khảo sát, yếu tố ảnh hƣởng thuận lợi tác động văn hóa nhà trƣờng thái độ tích cực, nhiệt tình số GV trƣờng; yếu tố gây khó khăn bao gồm thái độ tiêu cực số GV trƣờng chế độ lƣơng, thƣởng cho giáo viên chƣa thỏa đáng, chƣa kịp thời Đây yếu tố cần có giải pháp để giải kịp thời Trên sở lý luận kết khảo sát thực trạng quản lý phát triển đội ngũ GV số trƣờng THPT huyện Phú Giáo, đồng thời đối chiếu với mục iv tiêu giáo dục trƣờng THPT điều kiện thực tiễn, sáu biện pháp đề xuất nhằm nâng cao hiệu công tác quản lý phát triển đội ngũ trƣờng THPT nhƣ sau: - Biện pháp nâng cao nhận thức đội ngũ giáo viên - Biện pháp đổi lập kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên - Biện pháp tăng cƣờng quản lý công tác sử dụng giáo viên - Biện pháp tổ chức đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên - Biện pháp kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên - Biện pháp tạo động lực làm việc cho giáo viên Kết khảo nghiệm cho thấy biện pháp đƣợc đề xuất có tính cần thiết tính khả thi cao áp dụng cho cơng tác quản lý phát triển đội ngũ trƣờng THPT địa bàn huyện Phú Giáo v MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii TÓM TẮT iii MỤC LỤC vi DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT x DANH MỤC CÁC BẢNG xi MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài .1 Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn .4 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề quản lí phát triển đội ngũ giáo viên 1.1.1 Những nghiên cứu nƣớc 1.1.2 Những nghiên cứu nƣớc 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lí nhà trƣờng 1.2.2 Phát triển đội ngũ giáo viên 13 1.2.3 Quản lí phát triển đội ngũ giáo viên .16 1.3 Đội ngũ giáo viên trƣờng trung học phổ thơng .16 1.3.1 Vai trị, nhiệm vụ đội ngũ giáo viên THPT .16 1.3.2 Yêu cầu chất lƣợng đội ngũ giáo viên THPT 17 vi 1.4 Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng trung học phổ thông 18 1.4.1 Lập kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên .18 1.4.2 Sử dụng đội ngũ giáo viên .19 1.4.3 Đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên 20 1.4.4 Đánh giá đội ngũ giáo viên 24 1.4.5 Tạo động lực làm việc cho đội ngũ giáo viên 25 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý phát triển đội ngũ giáo viên 27 1.5.1 Các đạo, hỗ trợ ban ngành, đoàn thể địa phƣơng 27 1.5.2 Văn hóa nhà trƣờng .28 1.5.3 Phẩm chất, lực, trình độ đội ngũ quản lý .28 1.5.4 Thái độ làm việc giáo viên 28 1.5.5 Chế độ lƣơng, thƣởng đảm bảo đời sống cho giáo viên 29 Tiểu kết chƣơng 31 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PHÚ GIÁO, TỈNH BÌNH DƢƠNG 32 2.1 Khái quát tình hình kinh tế- xã hội giáo dục huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dƣơng 32 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 34 2.2.1 Khái quát đối tƣợng khảo sát 34 2.2.2 Phƣơng pháp khảo sát 35 2.2.3 Phƣơng pháp xử lí số liệu khảo sát 36 2.3 Thực trạng chất lƣợng đội ngũ giáo viên trƣờng THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dƣơng 37 2.3.1 Thực trạng phẩm chất trị, đạo đức, lối sống 37 2.3.2 Thực trạng lực tìm hiểu đối tƣợng mơi trƣờng giáo dục 39 2.3.3 Thực trạng lực dạy học đội ngũ giáo viên trƣờng THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dƣơng 40 2.3.4 Thực trạng lực giáo dục đội ngũ giáo viên trƣờng THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dƣơng 42 vii 2.3.5 Thực trạng lực hoạt động trị, xã hội đội ngũ giáo viên trƣờng THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dƣơng 44 2.3.6 Thực trạng lực phát triển nghề nghiệp đội ngũ giáo viên trƣờng THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dƣơng 45 2.4 Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng THPT địa bàn huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dƣơng 47 2.4.1 Thực trạng lập kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dƣơng 47 2.4.2 Thực trạng sử dụng giáo viên trƣờng THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dƣơng .48 2.4.3 Thực trạng đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên trƣờng THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dƣơng 50 2.4.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên trƣờng THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dƣơng 53 2.4.5 Thực trạng tạo động lực làm việc cho giáo viên trƣờng THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dƣơng 55 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dƣơng 57 Tiểu kết chƣơng 63 Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PHÚ GIÁO, TỈNH BÌNH DƢƠNG 65 3.1 Cơ sở nguyên tắc đề xuất biện pháp 65 3.1.1 Cơ sở đề xuất biện pháp 65 3.1.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 66 3.2 Một số biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dƣơng 68 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức đội ngũ CBQL giáo viên 68 3.2.2 Biện pháp 2: Đổi lập kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên .69 3.2.3 Biện pháp 3: Tăng cƣờng hiệu công tác sử dụng giáo viên .72 viii ... trạng quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng THPT địa bàn huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dƣơng 47 2.4.1 Thực trạng lập kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng THPT huyện Phú Giáo, tỉnh. .. cầu giáo dục Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng THPT gồm nội dung: Lập kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên; Sử dụng đội ngũ giáo viên; Đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên; Đánh giá đội ngũ giáo. .. cứu Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng trung học phổ thông huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dƣơng Giả thuyết khoa học Cơng tác quản lý phát triển ĐNGV trƣờng THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình