luận văn thạc sĩ quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông huyện hải hậu tỉnh nam định theo quan điểm chuẩn hóa

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THẾ HƢNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN HẢI HẬU TỈNH NAM ĐỊNH THEO QUAN ĐIỂM CHUẨN HÓA LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2011 z ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THẾ HƢNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN HẢI HẬU TỈNH NAM ĐỊNH THEO QUAN ĐIỂM CHUẨN HÓA LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 05 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Quốc Bảo HÀ NỘI – 2011 z MỤC LỤC MỞ ĐẦU Trang Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu 4 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO QUAN ĐIỂM CHUẨN HÓA 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Giáo viên 1.2.2 Đội ngũ giáo viên 1.2.3 Quản lý 1.2.4 Quản lý giáo dục 1.2.5 Quản lí nhà trường 1.2.6 Phát triển nguồn nhân lực 1.2.7 Biện pháp quản lý 1.2.8 Chuẩn chuẩn hóa 1.3 Giáo dục Trung học phổ thông đổi giáo dục Trung học phổ thông 1.3.1 Chủ trương Đảng, sách Nhà nước đổi giáo dục phổ thông 1.3.2 Mục tiêu giáo dục Trung học phổ thông 1.3.3 Những yêu cầu đổi giáo dục Trung học phổ thông 1.3.4 Những nội dung đổi giáo dục Trung học phổ thông z 6 7 11 13 14 15 16 16 16 17 17 18 1.4 Vị trí, vai trị, chức năng, nhiệm vụ đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông giai đoạn 1.5 Những yêu cầu đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực 1.6 Những nội dung chủ yếu công tác quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực 1.6.1 Quy hoạch đội ngũ giáo viên 1.6.2 Tuyển chọn, sử dụng đội ngũ giáo viên 1.6.3 Kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên 1.6.4 Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên 1.6.5 Tạo điều kiện, môi trường phát triển đội ngũ giáo viên 1.7 Thực đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 1.8 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc phát triển đội ngũ giáo viên Trung học phổ thông giai đoạn 1.8.1 Các yếu tố kinh tế - xã hội 1.8.2 Các yêu cầu đổi giáo dục Trung học phổ thông 1.8.3 Các yếu tố phát triển quy mô giáo dục, mạng lưới trường lớp 1.8.4 Các yếu tố điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục 1.8.5 Các yếu tố sách, quản lý Tiểu kết chương Chƣơng 2: THỰC TRẠNG VIỆC QUẢN LÍ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN HẢI HẬU TỈNH NAM ĐỊNH THEO QUAN ĐIỂM CHUẨN HÓA 2.1 Khái quát huyện Hải Hậu Giáo dục-Đào tạo huyện Hải Hậu 2.1.1 Khái quát huyện Hải Hậu 2.1.2 Vài nét Giáo dục - Đào tạo huyện Hải Hậu 2.2 Thực trạng phát triển giáo dục Trung học phổ thông huyện Hải Hậu 2.2.1 Quy mô phát triển trường lớp z 18 22 24 24 24 25 27 29 29 31 31 32 32 32 33 33 34 34 35 35 36 36 2.2.2 Cơ sở vật chất 2.2.3 Chất lượng giáo dục trường 2.2.4 Đội ngũ cán quản lý 2.2.5 Thực trạng đội ngũ giáo viên Trung học phổ thông huyện Hải Hậu 2.3 Thực trạng việc quản lý biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông huyện Hải Hậu năm vừa qua 2.3.1 Thực trạng công tác lập kế hoạch, quy hoạch đội ngũ giáo viên 2.3.2 Thực trạng việc tuyển chọn, bố trí, sử dụng đội ngũ giáo viên 2.3.3 Thực trạng việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 2.3.4 Thực trạng việc kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên 2.3.5 Thực trạng việc xây dựng môi trường, điều kiện phát triển đội ngũ giáo viên 2.4 Đánh giá chung 2.4.1 Ưu điểm 2.4.2 Nhược điểm 2.4.3 Thuận lợi 2.4.4 Khó khăn 2.4.5 Nguyên nhân hạn chế Tiểu kết chương Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÍ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN HẢI HẬU TỈNH NAM ĐỊNH THEO QUAN ĐIỂM CHUẨN HÓA 3.1 Nguyên tắc chọn lựa biện pháp định hướng phát triển giáo dục trung học phổ thông Hải Hậu 3.1.1 Nguyên tắc việc đề xuất biện pháp 3.1.2 Một số định hướng phát triển giáo dục Trung học phổ thông huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định 3.2 Các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định theo quan điểm chuẩn hóa 3.2.1 Xây dựng quy hoạch tổng thể đội ngũ giáo viên Trung học phổ thông huyện Hải Hậu phù hợp với phát triển bối cảnh z 37 38 41 42 50 50 51 53 54 56 57 57 58 59 60 60 61 62 62 62 64 65 65 3.2.2 Tuyển chọn, sử dụng hiệu đội ngũ giáo viên 3.2.3 Cụ thể hóa “Chuẩn giáo viên” vào hồn cảnh trường, xác định tiêu chí minh chứng cho phù hợp với thực tế hoạt động trường 3.2.4 Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên theo chuẩn giáo viên Trung học phổ thông, biểu dương gương tốt, chấn chỉnh điều bất cập 3.2.5 Chăm lo công tác bồi dưỡng, khuyến khích tự bồi dưỡng nâng cao chất lượng cho đội ngũ giáo viên theo yêu cầu chuẩn hoá 3.2.6 Xây dựng môi trường sư phạm, tạo điều kiện thuận lợi để đội ngũ giáo viên phát triển theo quan điểm chuẩn hóa 3.3 Kiểm chứng tính cấp thiết khả thi biện pháp Tiểu kết chương KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Khuyến nghị TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC z 68 72 73 77 81 83 86 87 87 89 91 DANH TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN BGH : Ban giám hiệu CBQL : Cán quản lý GD : Giáo dục GV : Giáo viên HS : Học sinh CNTT : Công nghệ thông tin CSVC : Cơ sở vật chất ĐDDH : Đồ dùng dạy học GD-ĐT : Giáo dục Đào tạo GVCN : Giáo viên chủ nhiệm KTĐG : Kiểm tra, đánh giá NCKH : Nghiên cứu khoa học NXB : Nhà xuất QLGD : Quản lý giáo dục QL : Quản lý SGK : Sách giáo khoa THPT : Trung học phổ thông TNCS : Thanh niên cộng sản KT-XH : Kinh tế - xã hội CNH : Cơng nghiệp hóa HĐH : Hiện đại hóa GDPT : Giáo dục phổ thơng z luan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoaluan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoaluan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoaluan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoa DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU STT Bảng 2.1 Bảng 2.2 Bảng 2.3 Bảng 2.4 Bảng 2.5 Bảng 2.6 Bảng 2.7 Bảng 2.8 Bảng 2.9 Bảng 2.10 Bảng 2.11 Bảng 2.12 Bảng 2.13 Tên bảng Trang Số lượng học sinh trường THPT công lập huyện Hải 36 Hậu, Nam Định từ năm học 2008 – 2009 đến Điểm chuẩn tuyển sinh vào 10 trường THPT 37 công lập huyện Hải Hậu từ năm học 2008- 2009 đến Số liệu thống kê số phòng học, phòng chức năm học 38 2011 -2012 Kết thi đỗ tốt nghiệp THPT từ năm học 2008 – 2009 39 đến Kết xếp thứ thi tuyển sinh Đại học toàn quốc từ 40 năm học 2009-2010 đến Kết thi học sinh giỏi cấp tỉnh năm học 2008-2009 40 đến Đội ngũ CBQL năm học 2011-2012 41 Số lượng ĐNGV trường THPT huyện Hải Hậu từ 42 năm học 2008 – 2009 đến Số lượng GV cần có tính theo số lớp thực tế theo định mức chuẩn trường THPT huyện Hải Hậu từ năm 43 học 2008 – 2009 đến nay………………………………… Số lượng GV theo mơn cần có tính theo số lớp thực tế theo định mức chuẩn trường THPT huyện Hải 43 Hậu năm học 2011 – 2012………………………………… Cơ cấu độ tuổi ĐNGV THPT huyện Hải Hậu năm học 44 2011 – 2012 Cơ cấu giới tính ĐNGV THPT huyện Hải Hậu năm học 45 2011-2012………………………………………………… Tổng hợp đánh giá xếp loại phẩm chất trị, đạo đức, lối sống ĐNGV trường THPT huyện Hải 46 Hậu năm học 2009-2010 năm học 2010 – 2011…… luan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoaluan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoaluan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoaluan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoa z luan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoaluan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoaluan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoaluan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoa Thống kê trình độ đào tạo ĐNGV THPT huyện Hải Hậu từ năm học 2008 – 2009 đến Số liệu thống kê kết đánh giá xếp loại giáo viên Bảng 2.15 trường THPT huyện Hải Hậu năm học 2009 – 2010 năm học 2010 – 2011…………………………………… Bảng 2.16 Số liệu thống kê số lượng GVG, chiến sĩ thi đua cấp Kết khảo sát mức độ cần thiết tính khả thi Bảng 3.1 giải pháp quản lý ĐNGV trường THPT huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định theo quan điểm chuẩn hóa …… Bảng 2.14 46 47 47 85 DANH MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ STT Tên biểu đồ, sơ đồ Trang Sơ đồ 1.1 Quan hệ chức quản lý 10 Sơ đồ 1.2 Quản lý phát triển nguồn nhân lực 15 luan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoaluan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoaluan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoaluan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoa z luan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoaluan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoaluan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoaluan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoa MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Theo Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ tiến lên chủ nghĩa xã hội “GD-ĐT có sứ mệnh nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần quan trọng phát triển đất nước, xây dựng văn hóa người Việt Nam Phát triển GD-ĐT với phát triển khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu; đầu tư cho GD-ĐT đầu tư phát triển Đổi toàn diện GD-ĐT theo nhu cầu phát triển xã hội; nâng cao chất lượng theo yêu cầu chuẩn hóa, đại hóa, dân chủ hóa hội nhập quốc tế, phục vụ đắc lực nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đẩy mạnh xây dựng xã hội học tập, tạo hội điều kiện cho công dân học tập suốt đời.” [17, tr 77] Theo nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI: “Đổi toàn diện giáo dục, đào tạo Thực đồng biện pháp phát triển nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo Đổi chương trình, nội dung, phương pháp dạy học, phương pháp thi, kiểm tra theo hướng đại; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt coi trọng giáo dục lí tưởng, giáo dục truyền thống lịch sử cách mạng, đạo đức, lối sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành, tác phong công nghiệp, ý thức trách nhiệm xã hội Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đáp ứng yêu cầu chất lượng Đề cao trách nhiệm gia đình xã hội phối hợp chặt chẽ với nhà trường giáo dục hệ trẻ Tiếp tục phát triển nâng sở vật chất–kỹ thuật cho sở giáo dục, đào tạo Đầu tư hợp lí, có hiệu xây dựng số sở giáo dục, đào tạo đạt trình độ quốc tế.” [17, tr 216] Chiến lược phát triển kinh tế-xã hội 2011-2020: “Phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu Đổi bản, toàn diện giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa hội nhập quốc tế, đó, đổi quản lý chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên luan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoaluan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoaluan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoaluan.van.thac.si.quan.ly.phat.trien.doi.ngu.giao.vien.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.huyen.hai.hau.tinh.nam.dinh.theo.quan.diem.chuan.hoa z