Thơ duyên * Trước khi đọc Câu hỏi 1 (trang 68 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1) Bạn hãy chia sẻ những cảm xúc đặc biệt, hoặc những quan sát, phát hiện thú bị của bản thân về thiên nhiên quanh ta Trả lời Những[.]
Thơ duyên * Trước đọc: Câu hỏi (trang 68 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Bạn chia sẻ cảm xúc đặc biệt, quan sát, phát thú bị thân thiên nhiên quanh ta Trả lời: Những cảm xúc đặc biệt, quan sát, phát thú bị thân thiên nhiên quanh ta: - Loài kiến bé nhỏ có kỉ luật, theo đường lối đoàn kết - Các loài hoa đem đến hương thơm ngào khiến cho tâm hồn người thoải mái dễ chịu, người cảm thấy yêu đời hơn… Câu hỏi (trang 68 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Trong hình dung bạn, mùa thu có hình ảnh, màu sắc, đường nét đặc trưng nào? Trả lời: Trong hình dung em, mùa thu có hình ảnh, màu sắc, đường nét đặc trưng: mùa cối thay lá, tiết trời dịu mát, màu đặc trưng màu vàng đỏ đồng * Đọc văn bản: Theo dõi: Lưu ý từ ngữ mối quan hệ vật khổ Đó mối quan hệ nào? Trả lời: - Những từ ngữ mối quan hệ vật khổ 1: hòa (Chiều mộng hịa nhánh dun), ríu rít (Cây me ríu rít cặp chim chuyền), đổ, qua (Đổ trời xanh ngọc qua muôn lá) - Qua cách sử dụng từ ngữ thi sĩ Xuân Diệu, người đọc thấy mối quan hệ thân mật, hòa quyện vào vtaaj tượng Suy luận: Trong khổ 4, cảnh vật có thay đổi so với khổ 1, 2? Trả lời: Trong khổ 1,2 cảnh vật quấn quýt thân thiết đến khổ thơ 4, cảnh vật có phần gấp gáp hơn, dường báo hiệu chia li cảnh vật * Sau đọc: Nội dung văn bản: Qua việc miêu tả thiên nhiên để bộc lộ tình u lứa đơi, tình u với sống, với người, giao hòa, hòa hợp tuyệt diệu thiên nhiên người Trả lời câu hỏi: Câu (trang 69 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Bạn hiểu từ “duyên” nhan đề “Thơ duyên”? Trả lời: -Cách hiểu từ “duyên”: quan hệ vợ chồng, gặp gỡ đời, quan hệ gắn bó tựa tự nhiên mà có, duyên dáng - Cách hiểu từ “duyên” Thơ duyên: Bức tranh thu giao hoà, giao duyên tựa tự nhiên mà có thiên nhiên với thiên nhiên, người với thiên nhiên người với người Thơ duyên nói dun tình đẹp đẽ Câu (trang 69 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Phân tích, so sánh tác dụng từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, việc gợi tả cảnh sắc thiên nhiên chiều thu khổ khổ Trả lời: Khổ Khổ Đều tranh thiên nhiên miêu tả vẻ đẹp phong phú giàu cảm xúc mùa thu, thầm kín gợi lên khát khao lứa đôi Bức tranh chiều thu tươi vui, ngần, Cảnh chiều thu chuyển sang thời mơ mộng với hình ảnh cặp chim chuyền khắc mới: “chiều thưa” với “sương ríu rít nơi vịm me, bầu trời thu xanh xuống dần” Các hình ảnh tn tràn ánh sáng ngọc qua đơn lẻ, cô độc: mây, cánh kẽ khúc giao hoà du dương đất chim vội vã, “phân vân” trời vào thu tựa tiếng đàn lan toả dịu tìm nơi chốn chiều dàng, sâu lắng không gian lạnh dần buông Câu (trang 69 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Trước sắc thái thời khắc khác tranh thiên nhiên chiều thu, dun tình “anh” “em” có thay đổi theo khổ thơ Trả lời: Khổ Sắc thái thiên nhiên Duyên tình “anh” – “em” thơ Khổ Chiều thu tươi vui, Khơng gian, thời gian khơi gợi dun sáng, hữu tình, có mối quan huyền diệu hệ quấn quýt Khổ 2,3 Con đường thu nhỏ nhỏ, - Em bước “điềm nhiên”, anh “lững lả lơi, yểu điệu gió thững”, “nhưng… lịng ta” “nghe ý mời gọi bước chân đơi lứa bạn” Nghe tiếng lịng mình, lòng rung động, anh với em gắn bó cặp vần Bước chuyển sống, khơng Tâm hồn rung động hoà nhịp với mây Khổ gian cuối buổi chiều, trước biếc/ cò trắng/ cánh chim/ hoa sương/ hồng Xao động tâm hồn, gợi nhắc, thúc kết đôi Khổ Mùa thu đến nhẹ, “thu Trơng cảnh chiều thu mà lịng"ngơ lặng”, khơng gian chan hồ ngẩn" khiến: Lịng anh thơi cưới sắc thu lòng em Câu (trang 69 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Cảm xúc “anh”/“em” trước thiên nhiên chiều thu giữ vai trò việc hình thành, phát triển duyên tình gắn bó “anh” “em” Trả lời: Cảm xúc anh/em trước thiên nhiên chiều thu có vai trị dẫn dắt, kết nối dun tình gắn bó “anh” “em” “Anh” “em” tâm hồn giàu cảm xúc, xao xuyến, rung động trước vẻ đẹp thiên nhiên chiều thu Khi chiều buông lạnh, sinh linh độc khao khát tìm nơi chốn Câu (trang 69 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Xác định chủ thể trữ tình nêu cảm hứng chủ đạo thơ Trả lời: - Chủ thể trữ tình thơ: chủ thể ẩn (tác giả) chủ thể xưng danh “anh” “em” - Cảm hứng chủ đạo thơ: Tình yêu thiên nhiên, cụ thể cảnh trời đất vào thu, trời đất xe duyên, vạn vật hữu duyên khiến dun tình “anh” “em” tất yếu gắn bó, vơ tình mà hữu ý Câu (trang 69 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Chỉ nét độc đáo cách cảm nhận miêu tả thiên nhiên mùa thu Xuân Diệu qua Thơ duyên (có thể so sánh với vài thơ khác để làm rõ nét độc đáo ấy) Trả lời: Thơ duyên Cảm - Âm mùa thu: nơi nơi động tiếng nhận huyền, mùa thu không ảm đạm mà rộn rã, náo nhiệt Sang thu (Hữu Thỉnh) - Cảm nhận thu khơng rõ nét: “hình thu về”, cảm nhận cảm giác miêu - Hình ảnh mùa thu: gió xiêu xiêu, lả lả “hương ổi phả vào tả cành hoang, mây gấp gấp… nét gió” chấm phá nhẹ nhàng mùa - Hình ảnh thể thu đặc trưng giao mùa: sông dềnh - Nỗi lịng: “Lịng anh thơi cưới lịng dàng, chim vội vã, em” ta thấy yêu đời, tươi trẻ đứng tuổi… “duyên tình” qua gắn bó, tươi cảnh vật thiên nhiên vào thu ... thu, thầm kín gợi lên khát khao lứa đôi Bức tranh chiều thu tươi vui, ngần, Cảnh chiều thu chuyển sang thời mơ mộng với hình ảnh cặp chim chuyền khắc mới: “chiều thưa” với “sương ríu rít nơi vịm... nhắc, thúc kết đôi Khổ Mùa thu đến nhẹ, “thu Trông cảnh chiều thu mà lịng"ngơ lặng”, khơng gian chan hồ ngẩn" khiến: Lịng anh thơi cưới sắc thu lịng em Câu (trang 69 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1):... duyên Cảm - Âm mùa thu: nơi nơi động tiếng nhận huyền, mùa thu không ảm đạm mà rộn rã, náo nhiệt Sang thu (Hữu Thỉnh) - Cảm nhận thu khơng rõ nét: “hình thu về”, cảm nhận cảm giác miêu - Hình ảnh