TUẦN 9 Thứ hai ngày 1tháng 11 năm 2021 Toán TIẾT 40 KI – LÔ GAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng HS nhận biết được đơn vị đo khối lượng ki – lô – gam, cách đọc, viết các đơn vị đo đó Biết so sánh[.]
TUẦN Thứ hai ngày 1tháng 11 năm 2021 Toán TIẾT 40: KI – LÔ - GAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết đơn vị đo khối lượng ki – lô – gam, cách đọc, viết đơn vị đo - Biết so sánh số đo ki – lô – gam để nhận biết vật nặng hơn, nhẹ *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Cân đĩa, cân 1kg Một số đồ vật, vật thật dung để cân, so sánh nặng hơn, nhẹ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.59 + Quan sát cân thăng hỏi: - 2-3 HS trả lời - Con Sóc bưởi có cân nặng nào? + Con Sóc cân nặng bưởi + Cho HS quan sát cân 1kg - HS nhắc lại cá nhân, đồng - GV giới thiệu cân nặng - HS quan sát cầm thử 1kg - HS lắng nghe - Cho HS quan sát tranh sgk/tr.59 - Hộp sữa cân nặng 1kg, túi gạo cân - ki – lô – gam viết tắt kg nặng 2kg (khi cân thăng bằng) - Nhận xét, tuyên dương - HS lấy ví dụ chia sẻ - GV lấy ví dụ: Quả bí cân nặng 1kg, gói đường cân nặng 1kg (khi cân thăng - HS lên cân thử bằng) Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - Cho HS quan sát tranh sgk/tr.60 - 1-2 HS trả lời - HS trả lời câu đúng, câu sai - HS quan sát + Vì câu d sai? - Câu a, b, c, e Câu d sai + Vì bóng nhẹ kg, 1kg nặng bưởi bóng nhẹ bưởi Nên bóng nặng qur + Vì câu e đúng? bưởi sai - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: Quả bí nặng ki – lô – gam - YC HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát tranh trả lời câu a + Hãy tìm số cân nặng hộp? + Vì nải chuối nặng 1kg, 1kg nặng bưởi Vậy nải chuối nặng bưởi - 1-2 HS trả lời - HS nêu miệng nối tiếp - -3 HS đọc - HS quan sát tranh - Hộp A cân nặng kg, hộp B cân nặng + Câu b: yêu cầu HS so sánh số cân 4kg, hộp C cân nặng 5kg nặng hộp tìm hộp nặng - HS quan sát, tìm hộp nhẹ + Hộp nặng hộp C, hộp nhẹ - GV nhận xét, khen ngợi HS hộp A Vận dụng: - Hôm em học gì? - Lấy ví dụ kg kg sắt - -3 HS đọc nặng hơn? - 1-2 HS trả lời - Nhận xét học + loại 1kg TẬP ĐỌC ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc thông qua hoạt động đọc học, đồng thời đọc thêm văn - Củng cố kĩ nói nghe thơng qua hoạt động nói tình cụ thể, kĩ nghe kể lại câu chuyện - Củng cố kĩ vận dụng Tiếng Việt qua hoạt động mở rộng vốn từ ngữ đồ dùng học tập, đồ dùng gia đình, phân biệt từ vật, hoạt động đặc điểm vật Về câu, phân biệt câu giới thiệu, câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm Viết câu nêu đặc điểm hay công dụng đồ vật, sử dụng dấu câu thích hợp hồn cảnh giao tiếp cụ thể *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực ngơn ngữ - Có tình cảm q mến bạn bè, kính trọng thầy giáo, u q người xung quanh; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - Cho lớp hát hát - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động HS Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm tên đọc tương ứng với nội dung - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: - HS thảo luận nhóm 4- Đọc nội dung + Đưa hình ảnh cánh hoa bên trong( màu lựa chọn đáp án vàng) tên tập đọc chọn - Đáp án : – c ; 2- a; –e; 4-d; –b tuần từ tuần – +Cánh hoa bên ( màu hồng) nội dung đọc - GV yêu cầu thảo luận nhóm 4- Ghép nội dung với tên đọc - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét- tuyên dương * Hoạt động 2: Chọn đọc trả lời câu hỏi - GV tổ chức hái hoa dân chủ GV chuẩn bị thăm tương ứng với tập đọc học ( Đính thăm chậu cây/ hoa ) - Cho HS làm việc nhóm đơi đọc lại văn học, trả lời câu hỏi có - Mời đại diện nhóm lên hái hoa làm theo yêu cầu có thăm, trình bày trước lớp - HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương – chốt đáp án Vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS nghe - HS làm việc nhóm đơi- Đại diện nhóm lên hái hoa thực yêu cầu - HS nhận xét Thứ ba ngày tháng 11 năm 2021 Toán TIẾT 41: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS làm quen phép tính cộng, phép tính trừ với số đo ki – lơ – gam - Vận dụng vào giải toán lien quan đến phép tính cộng, trừ với số đo ki – lô – gam *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Cân đĩa, cân 1kg Một số đồ vật, vật thật dung để cân, so sánh nặng hơn, nhẹ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Khởi động: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: a) 12kg + 23 kg = b) 42kg – 30kg = 45kg + 20kg = 13kg – 9kg = 9kg + 7kg = 60kg – 40kg = Hoạt động HS - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC - GV nêu: + Muốn thực phép tính ta làm nào? + Khi tính ta cần lưu ý điều gì? - Tính nhẩm hoặ đạt tính - Nhận xét, tuyên dương HS - Đơn vị đo kết Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Câu a: + HS quan sát tranh - Hãy tính số ki – lơ – gam đĩa trả lời - HS quan sát tranh câu hỏi - 1-2 HS trả lời - Nhẩm + = Vậy ngỗng - Câu b làm tương tự câu a nặng 7kg - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Con gà cân nặng 3kg - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Quan sát tranh - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn yêu cầu gì? - HS thực giải vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Quan sát tranh - Yêu cầu HS nêu toán tự giải vào - HS thực giải vào - HS quan sát tranh - Bao thứ nặng 30kg, bao thứ nặng 50kg - Tìm tổng số ki – lơ – gam thóc hai bao? - HS làm vào Bài giải Cả hai bao thóc cân nặng là: 30 + 50 = 80 (kg) Đáp số: 80kg - HS quan sát tranh - HS nêu toán làm vào a) - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn + Rô – bốt cân nặng nhất? + Rô – bốt cân nặng nhẹ nhất? - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng: - Nhận xét học Bài giải Rô – bốt B cân nặng là: 32 + = 34 (kg) Đáp số: 34 kg b) Bài giải Rô – bốt C cân nặng là: 32 - = 30 (kg) Đáp số: 30 kg - Rô – bốt B - Rô – bốt C Chính tả ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (Tiết 3+4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố phát triển kĩ nghe- viết - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Rẽn kĩ tả thơng qua trị chơi đốn từ *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả Cô giáo lớp em khổ thơ đầu - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Trị chơi: Đốn từ - Gọi HS đọc YC - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm Mỗi nhóm ghi đáp án vào bảng nhóm Nhóm làm nhanh, thắng - GV nhận xét – chốt * Hoạt động 3: Viết tên đồ vật hình - Gọi HS đọc yêu cầu - Gv cho HS làm việc theo nhóm với nội dung sau: + Quan sát đồ vật tranh + Nói tên đồ vật - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét – chốt * Hoạt động 4: Hỏi đáp công dụng đồ vật tập - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS thảo luận nhóm đơi với nội dung : + Đọc câu mẫu SHS + Quan sát lại đồ vật tranh BT5 Hoạt động HS HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào ô li - HS đổi chép theo cặp - HS quan sát, lắng nghe - HS thực hiện- Nhóm làm nhanh đính bảng - HS nhận xét Đáp án: a- trống; b- chổi; c- bảng; dbàn - HS thực - Hs làm việc nhóm - HS nhận xét - Hs thực - HS làm việc nhóm đơi + Hỏi đáp công dụng đồ vật - Đại điện số cặp trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét- chốt * Hoạt động 5: Ghép từ ngữ để tạo thành câu nêu đặc điểm - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm việc theo nhóm nội dung: + Đọc từ ngữ hàng ( vật) + Đọc từ ngữ hàng (các từ đặc điểm) + Chọn từ ngữ hàng cho phù hơp với hàng + Đại diện nhóm ghi bảng - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét- chốt- tuyên dương - Hs nhận xét - HS đọc yêu cầu - Hs làm việc theo nhóm - Hs trình bày - Hs nhận xét Vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Thứ tư ngày tháng 11 năm 2021 Tốn TIẾT 42: LÍT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết, cảm nhận dung tích (so sánh lượng nước chứa đồ vật), biểu tượng đơn vị đo lít - Biết đọc, viết đơn vị đo lít *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh phần a sgk/ tr.62: - 2-3 HS trả lời + Hình dạng bình cốc nào? + Cái đựng nhiều nước hơn? Cái đựng nước hơn? - Vậy dung tích bình đựng nhiều hơn, dung tích cốc đựng - Cho HS quan sát tiếp tranh phần a sgk/tr.62: + Lượng nước bình rót cốc? - Vậy lượng nước bình lượng nước cốc - Cho HS quan sát tiếp tranh phần b sgk/tr.62: - Đây ca lít chai lít - Nếu ca chai chứa đầy nước, ta có lượng nước chai, ca lít - Giới thiệu đơn vị đo lít, viết tắt l - Nhận xét, tun dương - GV lấy ví dụ: Cơ lấy nước rót đầy ca lít Vậy có lít? Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.63: - Hãy so sánh lượng nước 1l ca 1l với lượng nước chai lựa chọn câu trả lời - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.63: - Hãy đọc đơn vị đo có hình - u cầu HS viết đơn vị đo vào ô trống - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.63: + Cái bình to cốc - Cái bình đựng nhiều nước hơn, cốc đựng nước - HS lấy ví dụ chia sẻ - Được cốc - HS lắng nghe, nhắc lại - -3 HS đọc - HS quan sát - 1-2 HS trả lời - HS nêu - lít - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - HS so sánh trả lời + Đáp án B Vì 1l chứa đầy chai cốc nên chai chứa 1l nước - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS đọc: mười lít, ba lít, hai lít, năm lít, hai mươi lít - HS viết: 10l, 3l, 2l, 5l, 20l - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Viết số cốc nước vào ô trống? - So sánh lượng nước bình B nhiều a) HS viết: Lượng nước bình A lượng nước bình A cốc? cốc Lượng nước bình B cốc b) HS so sánh cách nhẩm giải tốn có lời văn Bài giải Lượng nước bình B nhiều lượng nước bình A là: - GV nhận xét, khen ngợi HS – = (cốc) Vận dụng: Đáp số: cốc - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ có cốc nước lít bình nước lít Vậy lượng nước - Bằng bình cố nào? - Nhận xét học Nói nghe ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (Tiết 5+6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ nói nghe thơng qua hoạt động nói tình cụ thể, kĩ nghe kể lại câu chuyện - Củng cố kĩ vận dụng Tiếng Việt qua hoạt động mở rộng vốn từ ngữ đồ dùng học tập, đồ dùng gia đình, phân biệt từ vật, hoạt động đặc điểm vật Về câu, phân biệt câu giới thiệu, câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm Viết câu nêu đặc điểm hay công dụng đồ vật, sử dụng dấu câu thích hợp hồn cảnh giao tiếp cụ thể *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - Lớp hát - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đóng vai, nói đáp tình - HS đọc yêu cầu Hoạt động HS - Chọn trường hợp, hướng dẫn cặp đôi thực - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi theo nội dung: + Đọc lượt tình + Đọc tình thảo luận đáp án cho tình - Mời đại diện nhóm trình bày kết - HS nhận xét - GV nhận xét- chốt- tuyên dương * Hoạt động 2: Mỗi câu cột A thuộc kiểu câu cột B? - Goi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm việc nhóm đơi: - GV gợi ý thêm câu giới thiệu có từ là, câu nêu hoạt động có từ hoạt động, câu nêu đặc điêm có từ đặc điểm - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét – Chốt- Tuyên dương * Hoạt động 3: Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi thay cho ô vuông: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm nhóm đơi- trao đổi chấm chéo - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét -GV nhận xét- Chốt- tuyên dương Vận dụng: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học - HS đọc yêu cầu - HS thực - Hs làm việc nhóm đơi - HS nhận xét - HS đọc - HS thực - HS nhận xét - HS đọc - Hs làm việc nhóm đôi - HS nhận xét Thứ năm ngày tháng 11 năm 2021 Toán TIẾT 43: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS làm quen với phép tính cộng, trừ với số đo dung tích lít (l) - Vận dụng giải tập, tốn thực tế lien quan phép tính *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - yêu cầu HS làm theo mẫu - 1-2 HS trả lời - HS làm a) 5l + 4l = 9l b) 9l – 3l = 6l - Nhận xét, tuyên dương HS 12l + 20l = 32l 19l – 10l = 9l - Khi làm ta lưu ý điều gì? 7l + 6l = 13l 11l – 2l = 9l Bài 2: - Lưu ý đơn vị đo - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - Cho HS quan sát tiếp tranh - 1-2 HS trả lời sgk/tr.64: - HS quan sát - HS tự làm vào - HS tự nhẩm phép tính nêu kết - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp a) 1l + 2l = 3l 5l + 8l = 13l - Nhận xét, tuyên dương b) 1l + 2l + 5l = 8l Bài 3: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Cho HS quan sát tiếp tranh - HS quan sát sgk/tr.64: - HS tự nhẩm phép tính nêu kết - HS tự làm vào 5l – 2l = 3l 10l – 4l = 6l - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp 15l – 5l = 10l - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - Cho HS quan sát tiếp tranh - 1-2 HS trả lời sgk/tr.65: - HS quan sát + Đếm số ca nước cạnh vật? - HS đếm + Tính tổng số lít nước ca a) HS tính Đồ vật ghi kết vào bảng Bình Ấm Xơ Can - u cầu HS quan sát bảng kết Số lít nước 2l 3l 5l 7l vừa tính - HS quán sát + So sánh số bảng để xem đồ vật đựng nhiều nước đồ - Can đựng nhiều nước Ấm đựng vật đựng nước nước - Nhận xét, tuyên dương Bài 5: - Gọi HS đọc YC - GV nêu toán - -3 HS đọc + Bài toán cho biết gì? - 1-2 nêu - Trong can có 15l nước mắm Mẹ rót 7l + Bài tốn hỏi gì? nước mắm vào chai - Hỏi can lại lít nước - HS giải vào mắm? - Nhận xét, tuyên dương - HS làm vào Bài giải Trong can lại số lít nước mắm là: 15 – = (l) Vận dụng: Đáp số: 8l - Chúng ta học đơn vị đo nào? - Đơn vị đo ki – lô – gam dùng để đo - Ki – lơ – gam, lít gì? - Đo khối lượng - Đơn vị đo lít dùng để đo gì? - Đo dung tích - Nhận xét học LUYỆN TỪ VÀ CÂU ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (Tiết 7+8) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ nói nghe thơng qua hoạt động nói tình cụ thể, kĩ nghe kể lại câu chuyện *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động, yêu quý nhận vật truyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Chơi trò chơi - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: - HS chơi * Hoạt động 1: Nhìn tranh nói tên câu chuyện Chọn kể câu chuyện em thích - Gọi HS đọc yêu cầu -GV yêu cầu quan sát tranh SHS - HS - Thảo luận nhóm - thực nội dung - Cho HS nêu tên câu chuyện tranh - kể chuyện nhóm - HS thảo luận nhóm - HS nhận xét - GV nhận xét – Chốt - Mời đại diện nhóm thi kể - GV đưa tiêu chí kể chuyện bình chọn - HS kể bạn kể hay - HS nhận xét- GV nhận xét- tuyên dương * Hoạt động 2: Cùng bạn hỏi đáp - HS nhận xét câu chuyện em bạn vừa kể - Gọi HS đọc yêu câu cầu - HS làm nhóm đơi- HS hỏi – HS trả lời ngược lại - HS - Đại diện số nhóm trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét- chốt -HS thảo luận nhóm đôi thực Vận dụng: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2021 Toán TIẾT 44: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM VỚI CÁC ĐƠN VỊ KI – LƠ – GAM, LÍT I.U CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Giới thiệu loại cân thông dụng cách sử dụng loại cân để cân đồ vật theo đơn vị ki – lô – gam - Giới thiệu ca 1l, chai 1l cách sử dựng để đong, đo dung tích dồ vật theo đơn vị lít -Vận dụng thực hành cân nặng, đong, đo lượng nước vào số toán thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính toán, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Cân đĩa, cân 1kg Một số đồ vật, vật thật dung để cân, so sánh nặng hơn, nhẹ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV cho HS quan sát tranh phần a sgk/ tr.66: - Giới thiệu HS lại cân: cân đĩa, cân - HS quan sát đồng hồ, cân bàn đồng hồ cách sử dựng loại cân - GV cân thử số đồ vật cân - HS lắng nghe, nhắc lại số bạn HS lớp - GV cho HS quan sát ca 1l, chai 1l - HS thực hành cốc nhỏ dung để đong, đo lượng nước số đồ vật - HS quan sát - Yêu cầu HS thực hành đong, đo lượng nước mà chuẩn bị - Nhận xét, tuyên dương - HS thực hành Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.67: - -3 HS đọc - Cho HS cầm vật thật tay ước - 1-2 HS trả lời lượng, cảm nhận trả lời - HS quan sát a) Quyển nặng Bút chì nhẹ - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: b) Quả bóng bay nhẹ Quả bóng đá - Gọi HS đọc YC nặng - Bài yêu cầu làm gì? a) Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.67: - -3 HS đọc - Cho HS cầm vật thật tay ước - 1-2 HS trả lời lượng, cảm nhận trả lời - HS quan sát b) Cho HS quan sát cân - Quả bưởi nặng cam + Quả bưởi cân nặng ki – lô – gam? - HS quan sát cân SGK c) Cho HS cầm cam bưởi - Quả bưởi cân nặng 1kg lên tay ước lượng cân trả lời - HS cầm ước lượng - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS cầm mang đặt lên cân - Đánh giá, nhận xét HS quan sát số cân đồng hồ cân trả Bài 3: lời Quả cam nhẹ 1kg - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát cân đồng hồ - -3 HS đọc sgk/tr.67: - 1-2 HS trả lời + Đọc số đo đồng hồ? - HS quan sát - Yêu cầu HS giải toán + Túi muối nặng 2kg, túi gạo cân nặng 5kg - HS giải vào Bài giải Túi gạo nặng túi muối số ki – lô – gam là: – = (kg) Đáp số: kg - GV nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng: - Hôm em học gì? - Nhận xét học - HS trả lời LUYỆN VIẾT ĐOẠN ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ (Tiết + 10) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ nói nghe thơng qua hoạt động nói tình cụ thể, kĩ nghe kể lại câu chuyện, kĩ viết đoạn văn ( giới thiệu đồ chơi đồ dùng gia đình.) - Củng cố kĩ đọc hiểu văn *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết đúng, trình bày đoạn văn - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; sách học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - Chơi trò chơi - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc câu chuyện bó đũa trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu Hoạt động HS - HS làm cá nhân phiếu tập GV in sẵn - HS - HS thực – GV quan sát giúp đỡ - Gv chấm PBT – nhận xét - HS thực * Hoạt động 2: Viết 3-4 câu giới thiệu đồ chơi đồ dung gia đình - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc nội dung gợi ý SHS - GV gợi mở : - HS + Đồ vật em muốn giới thiệu ? - HS đọc + Đồ vật mua? Vào dịp nào? + Ích lợi đồ vật gì? - HS trả lời - Gọi vài HS nêu miệng - GV hướng dẫn liên kết câu thành - HS trả lời đoạn văn ngắn - HS trả lời - Yêu cầu HS làm - GV chấm vở- Nhận xét Đọc số - HS thực đoạn văn hay Vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học ... trả lời - HS làm a) 5l + 4l = 9l b) 9l – 3l = 6l - Nhận xét, tuyên dương HS 12l + 20l = 32l 19l – 10l = 9l - Khi làm ta lưu ý điều gì? 7l + 6l = 13l 11l – 2l = 9l Bài 2: - Lưu ý đơn vị đo - Gọi... Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: a) 12kg + 23 kg = b) 42kg – 30kg = 45kg + 20kg = 13kg – 9kg = 9kg + 7kg = 60kg – 40kg = Hoạt động HS - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC - GV nêu: +