Đang tải... (xem toàn văn)
- GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm, cuøng ñoïc SGK vaø thuaät laïi cho nhau nghe veà cuoäc khôûi nghóa giaønh chính quyeàn ôû Haø Noäi ngaøy 19- 8- 1945?. - GV yeâu caàu HS trình ba[r]
(1)Tuần:9
Ngày dạy:Thứ tư, 7-10-2009 Tiết:9
Ngày soạn:6-10-2009 SGK:19 SGV:29 Lịch sử
CÁCH MẠNG MÙA THU I Mục tiêu:
Học xong này, HS biết:
- Tường thuật lại kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành quyền thắng lợi - Biết Cách mạng tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết
II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu học tập HS
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
- Thuật lại khởi nghĩa 12 – - 1930 Nghệ An
- Trong năm 1930 - 1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ – Tĩnh diễn điều mới?
- GV nhận xét cho điểm 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
Hôm tìm hiểu cách mạng mang dấu ấn lịch sử thành công lớn Đảng Cộng sản Việt Nam
b Noäi dung:
Hoạt động 1: Thời Cách mạng
Mục tiêu: HS biết: Sự kiện tiêu biểu Cách mạng tháng Tám khởi nghĩa giành quyền Hà Nội, Huế Sài Gịn
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc phân chữ nhỏ SGK/19 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Việc vùng lên giành quyền Hà Nội diễn nào?
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày
- GV HS nhận xét KL: GV rút kết luận
Hoạt động 2: Khởi nghĩa giành quyền ở
Hát tập thể
- HS trả lời
- HS đọc SGK - HS trả lời câu hỏi
(2)Hà Nội ngày 19- 8- 1945
Mục tiêu: Ngày 19- trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám nước ta
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK thuật lại cho nghe khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19- 8-1945
- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp KL: GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/20 Hoạt động 3: Làm Bài tập
Mục tiêu: Biết Cách mạng tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết
Tiến hành:
- GV gắn bảng nhóm
- Đánh dấu X vào trước câu trả lời
Phát xít Nhật xâm lược nước ta vào năm nào? a 1930
b 1940 c 1945
2 Cuộc tổng khởi nghĩa thành công nước vào thời gian nào?
a 28 – - 1945 b 19 – - 1945 c 25 – – 1945
3 Tại ngày 19 – 8- 1945 chọn làm ngày kỷ niệm Cách Mạng Tháng Tám nướcta? a Vì thời gian khởi nghĩa diễn có quy mô lớn từ trước đến
b Vì thời gian mở đầu cho khởi nghĩa toàn thắng
c Cả hai ý kiến - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi - Gọi HS phát biểu ý kiến
- GV nhận xét
KL: GV nhận xét, rút kết luận 4 Củng cố, dặn dò:
- Tại ngày 19-8 chọn làm ngày kỉ niệm cách mạng tháng Tám năm 1945 nước ta? - GV nhận xét
- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ
- HS làm việc theo nhóm
- HS trình bày kết làm việc
- HS làm việc theo nhóm đôi - HS nêu ý kieán
(3)Tuần 9
Ngày dạy: Thứ tư, 7-10-2009 Tiết:
Ngày soạn: 6-10-2009 SGK: 96 SGV:204
Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HK I
Tiết 4 I Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Lập bảng từ ngữ (DT, ĐT, TT, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm học (BT1) - Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu (BT2)
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng từ ngữ BT 1, BT III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: 2 KTBC:
- Yêu cầu HS bóc thăm đọc bài, trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: a Giới thiệu bài:
Hôm tiếp tục ôn tập từ ngữ gắn với chủ điểm củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với chủ điểm
Hát tập thể - HS đọc
b Hướng dẫn ôn tập.
Bài tập 1: Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS làm việc theo nhóm
- Các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại
Bài tập 2: Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc đề
- Cho HS làm - HS làm việc theo nhóm
- GV phát phiếu cho nhóm - nhóm làm vào bảng nhóm
- Cho HS trình bày kết - HS trình bày
- GV nhận xét, chốt lại 4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
(4)Tuần 9
Ngày dạy: Thứ tư, 7-10-2009 Tiết:
Ngày soạn: 6-10-2009 SGK: 97 SGV:206
Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HK I
Tiết 5 I Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lòng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp
II Đồ dùng dạy học:
- Một số trang phục, đạo cụ đơn giản để HS tập diễn kịch lớp Lòng dân.
- Bảng thống kể số tiến sĩ qua triều đại Nghìn năm văn hiến (chép bảng phụ)
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: 2 KTBC:
- Yêu cầu HS nêu lại BT - GV nhận xét, sửa chữa 3 Bài mới.
a Giới thiệu bài: Chúng ta tiếp tục ôn tập tập đọc, HTL từ tuần đến tuần Đóng kịch Long Dân
Hát tập thể - HS nêu
b Hướng dẫn ôn tập
Bài tập 1: Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
- GV nhận xét, sửa chữa - HS đọc, lớp lắng nghe.- HS lên bóc thăm, đọc Bài tập 2: Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
- Cho HS làm - HS làm việc theo nhóm
- Cho HS trình bày tên nhân vật tính cách nhân vật - GV nhận xét, chốt lại
- Cho HS tập diễn - Các nhóm tự phân vai tập
diễn nhóm - GV chọn nhóm diễn tốt lên diễn trước lớp - Lớp nhận xét
+ Diển phân vai HSKG đọc thể tính
cáh nhân vật kịch. - HS lên diễn trước lớp - HS nhận xét, bình chọn - GV nhận xét, tuyên dương
4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
(5)Tuần:9
Ngày dạy:Thứ tư,7-10-2009 Tiết:43
Ngày soạn:6-10-2009 SGK: 46 SGV:97 Toán
Viết số diện tích dạng số thập phân
I/ Mục tiêu:
- Biết cách viết số đo diện tích dạng số thập phân II/ Chuẩn bị:
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng đơn vị đo diện tích để trống tên đơn vị để HS điền
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định:
2/ KTBC:
- Yêu cầu HS sửa bảng bai tập - GV nhận xét, sửa chữa
3/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Trong tiết học hôm ôn lại bảng đơn vị đo diện tích luyện viết số đo diện tích dạng số thập phân (GV ghi tựa bài)
b) Hướng dẫn bài:
Hướng dẫn viết số đo diện tích dạng số thập phân:
Ví dụ 1: GV nêu tốn: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 3m2 5dm2 = … m2 - GV yêu cầu HS tìm số thập phân thích hợp - GV gọi HS trình bày ý kiến trước lớp Sau nhận xét ý kiến HS cho HS có kq nêu cách tìm số thập phân thích hợp
- GV kết luận lại SGK
Ví dụ 2: GV tổ chức cho HS lớp làm tương tự Vd1.
c) Thực hành:
Bài tập 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
Hát tập thể
- HS sửa bảng lớp - HS nhận xét, bổ sung
- HS nghe yêu cầu toán
- HS lớp trao đổi để tìm cách làm
- HS trình bày trước lớp, lớp theo dõi nhận xét:
+ 3m2 5dm2 = 3
100 m2 = 3,05m2 Vaäy 3m2 5dm2 = 3,05m2.
- HS thảo luận thống cách làm: 42dm2 = 42
100 m2 = 0,42m2 Vaäy 42dm2 = 0,42m2.
(6)- GV yêu cầu HS tự làm vào tập
a/ 56dm2 = 56
100 m2 = 0,56m2 b/ 17dm2 23cm2 = 1723
100 dm2 = 17,23dm2.
c/ 23cm2 = 23
100 dm2 = 0,23dm2 d/ 2cm2 5mm2 = 2
100 cm2 = 2,05cm2 - GV nhận xét cho điểm
Bài tập 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
- GV yêu cầu HS tự làm vào tập
- GV yêu cầu HS chữa bạn bảng
a/ 1654m2 = 1654
100 = 0,1654ha b/ 5000m2 = 5000
10000 = 0,5ha c/ 1ha = 1001 km2 = 0,01km2. d/ 15ha = 15100 km2 = 0,15km2.
- GV nhận xét cho điểm Bài tập 3:(Nếu cịn thời gian) Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- GV yêu cầu HS làm GV giúp HS yếu
a/ 5,34km2 = 534
100 km2 = km2 34ha b/ 16,5m2 = 1650
100 m2 = 16 m2 50d m2 c/ 6,5km2 = 650
100 km2 = 6km2 50ha = 650ha
d/ 7,6256ha = 76256
100 m2 = 76256m2 - GV nhận xét cho điểm 4/ Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu lại bảng dơn vị đo diện tích - GV nhận xét chung tiết học
- HS xem lại
- 2HS chữa bảng, lớp làm vào tập - HS nhận xét làm bảng
- HS khaùc nhận xét
- HS đọc xác định yêu cầu đề: - 2HS chữa bảng, lớp làm vào tập
- HS nhận xét làm bảng
- HS đọc xác định yêu cầu đề: - HS lên bảng làm, lớp làm vào tập - HS theo dõi chữa bạn tự sữa
(7)Tuaàn: 9
Ngày dạy: Thứ tư, 7-10-2009 Tiết: 9
Ngày soạn: 6-10-2009 SGK:37 SGV:43 Kĩ thuật
LUỘC RAU I Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết cách thực cơng việc chuẩn bị bước luộc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình
II Đồ dùng dạy - học:
- Rau muống, rau cải bắp cải, đậu quả, tươi, non; nước - Phiếu đánh giá kết học tâïp HS
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định:Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Kiểm tra cũ:
- Gia đình em thường nấu cơm cách nào? Em nêu cách nấu cơm đó?
* GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Luộc rau
b Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực hiện cơng việc chuẩn bị luộc rau
* MT: HS biết cách thực cơng việc chuẩn bị luộc rau
* Cách tiến hành:
- Hỏi: Nêu cơng việc thực hiện luộc rau
- GV hướng dẫn HS quan sát hình yêu cầu HS nêu tên nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau
- Yêu cầu HS nhắc lại cách sơ chế rau đã học
- Cho HS quan sát hình đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế rau trước luộc
- Gọi HS lên bảng thực thao tác sơ chế rau
- GV nhận xét , uốn nắn thao tác chưa c Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau * MT: HS biết cách luộc rau
- HS neâu
- HS trả lời câu hỏi - HS quan sát trả lời - HS
(8)* Cách tiến haønh:
- GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2, quan sát H3 nhớ lại cách luộc rau gia đình để nêu cách luộc rau
- GV nhận xét hướng dẫn HS cách luộc rau
d Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập * MT: HS có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình nấu ăn
* Cách tiến hành:
+ Em nêu bước luộc rau
+ So sánh cách luộc rau gia đình em với cách luộc rau nêu
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập của HS
4 Củng cố- Dặn doø:
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
- GV nhận xét ý thức học tập HS và động viên HS thực hành luộc rau giúp gia đình
- HS đọc lướt nội dung SGK rồi trả lời
- HS laéng nghe
- HS - HS