Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 3,4 Ngày soạn BÀI 3 ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN I Mục tiêu 1 Kiến thức Trình bày được khái niệm sơ lược về điện trường Phát biểu được định nghĩa cường độ điện trường; viết[.]
Tiết: 3,4 Ngày soạn: BÀI 3: ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN I Mục tiêu: Kiến thức - Trình bày khái niệm sơ lược điện trường - Phát biểu định nghĩa cường độ điện trường; viết công thức tổng quát F E q nói rõ ý nghĩa đại lượng vật lý cơng thức Nêu đơn vị cường độ điện trường tính cường độ điện trường điện tích điểm điểm - Nêu đặc điểm phương, chiều, độ lớn véctơ cường độ điện trường Vẽ véctơ cường độ điện trường điện tích điểm - Biết cách tổng hợp vectơ cường độ điện trường thành phần điểm - Nêu định nghĩa đường sức điện vài đặc điểm quan trọng đường sức điện - Trình bày khái niệm điện trường Kĩ - Xác định phương chiều vectơ cường độ điện trường điểm điện tích điểm gây - Vận dụng cơng thức điện trường nguyên lí chồng chất điện trường để giải số tập đơn giản trường tĩnh điện Thái độ: Hăng say, hứng thú học tập, độc lập nghiên cứu * Lồng ghép GD môi trường: Con người sinh vật ln sống khơng gian có điện trường gần mặt đất chịu ảnh hưởng Các lực hình thành: - Nhóm NLTP liên quan đến sử dụng kiến thức vật lí: Trình bày kiến thức tượng, đại lượng, định luật, nguyên lí vật lí bản, phép đo, số vật lí - Nhóm NLTP phương pháp: mơ tả tượng tự nhiên ngôn ngữ vật lí quy luật vật lí tượng - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng kiến thức vật lý II Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên: - Chuẩn bị hình vẽ 3.6 đến 3.9 trang 19 SGK - Thước kẻ, phấn màu - Chuẩn bị phiếu câu hỏi Học sinh: Chuẩn bị trước nhà III Chuỗi hoạt động học Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học sinh Nội dung A HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA BÀI CŨ - KHỞI ĐỘNG Tiết Thực nhiệm vụ học Chuyển giao nhiệm vụ học tập tập: Trả lời câu hỏi GV - Nêu câu hỏi kiểm tra cũ: Trình bày tượng nhiễm điện hưởng ứng giải thích tượng thuyết êlectron - Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh - Nêu vấn đề khởi động tư HS đưa HS vào tình có vấn đề câu hỏi: + Tại hai điện tích xa chân không lại tác dụng lực lên nhau? + Tại điện tích q1 đặt gần điện tích q2 lực tương tác hai điện tích lớn? GV thơng qua mục tiêu học HS tiếp nhận vấn đề tư vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi GV Tiếp nhận mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1.Tìm hiểu điện trường Thực nhiệm vụ học I Điện trường Môi trường truyền tương tác Chuyển giao nhiệm vụ học tập điện Cá nhân liên hệ kiến thức Môi trường tuyền tương tác tập: học lực hấp dẫn, điện tích gọi điện Lấy ví dụ vật gần mặt đất trọng trường sử dụng trường chịu tác dụng lực hút tương tự để hình thành khái Điện trường Điện trường dạng vật trái đất Các vật chịu tác niệm điện trường dụng lực trái đất thông qua Báo cáo kết hoạt chất bao quanh điện tích gắn liền với điện tích Điện động thảo luận: môi trường nào? trường tác dụng lực điện lên điện tích khác đặt Vận dụng hiểu biết học đọc sgk trình bày định Một HS trình bày, HS nghĩa điện trường khác theo dõi, nhận xét Đánh giá kết thực II Cường dộ điện trường Khái niệm cường dộ điện trường Cường độ điện trường điểm đại lượng đặc trưng cho độ mạnh yếu điện trường điểm Định nghĩa Cường độ điện trường Thực nhiệm vụ học điểm đại lượng đặc trưng cho tác dụng lực điện trường tập HS đọc sgk thảo luận nhóm điện trường điểm Nó tìm hiểu cường độ điện xác định thương số nhiệm vụ học tập: - Nhận xét, chuẩn hóa kiến thức: môi trường truyền tương tác điện định nghĩa điện trường Hoạt động 2.Tìm hiểu cường độ điện trường Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Phát phiếu học tập u cầu HS thảo luận thao nhóm hồn thành nội dung phiếu học tập trường ( định nghĩa, biểu độ lớn lực điện F tác dụng thức, đơn vị đo, đặc lên điện tích thử q (dương) đặt PHIẾU HỌC TẬP SỐ điểm véc tơ cường độ điểm độ lớn q F - Đại lượng đặc trưng cho điện trường) E = tác dụng mạnh yếu điện Báo cáo kết hoạt q trường điểm? Véc tơ cường độ điện động thảo luận: trường - Đại lượng vơ hướng hay F có hướng? Nếu có hướng Một HS đại diện nhóm E q hướng xác định trình bày, nhóm khác Véc tơ cường độ điện trường nào? theo dõi, bổ sung nhận E gây điện tích điểm - Biểu thức xác định độ lớn xét có : đại lượng đó? Trình bày rõ tên - Điểm đặt điểm ta xét đơn vị đo đại lượng - Phương trùng với đường thẳng có biểu thức Một nhóm đại diện chốt lại nối điện tích điểm với điểm ta kết luận theo hướng xét - Vẽ hình biểu diễn véc tơ chỉnh sửa - Chiều hướng xa điện tích cường độ điện trường ? điện tích dương, hướng phía điện tích điện tích - Cường độ điện trường âm điện tích điểm xác F - Độ lớn : E = định ( Tìm hiểu q cường độ điện trường Đơn vị đo cường độ điện điện tích điểm Q gây trường : điểm M Q khoảng r ), Đơn vị đo cường độ điện trường minh họa hình vẽ? V/m Cường độ điện trường GV hướng dẫn HS sử dụng điện tích điểm : hình vẽ minh họa lực tương tác Từ cường độ điện trường điện hai điện tích điện tích điểm Q chân dấu hai điện tích trái dấu để khơng : hình thành cách xác định véc tơ cường độ điện trường (điểm Q F đặt, phương, chiều độ lớn E k q r véc tơ cường độ điện * Nếu Q > E hướng xa Q trường) điểm * Nếu Q < E hướng gần Q => Độ lớn cường độ điện Đánh giá kết thực Ghi nhận kết luận chung trường E không phụ thuộc vào nhiệm vụ học tập độ lớn điện tích thử q + Nhận xét kết HS, chuẩn hóa kiến thức cường Ghi chép độ điện trường Tiết Tìm hiểu nguyên lí chồng chất điện trường Nguyên lý chồng chất điện trường Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Xác định vectơ cường độ điện Thực nhiệm vụ học trường điện tích q1, q2 gây tập điểm M ( hình vẽ) Thảo luận nhóm tìm hiểu cường độ điện trường q1 q2 E2 hai điện tích gây ( hình vẽ) điểm M, từ rút E12 nhận xét cường độ điện M trường điện tích gây E1 điểm - Nhận xét cường độ điện trường M - Phát biểu nguyên lí chồng Từ kiến thức tìm hiểu chất điện trường phát biểu nguyên lí chồng chất điện trường Đánh giá kết thực Báo cáo kết thảo luận nhiệm vụ học tập: Một HS đại diện nhóm Nhận xét kết HS, trình bày, nhóm khác chuẩn hóa kiến thức nguyên theo dõi, bổ sung nhận lí chồng chất điện trường 4.Tìm hiểu đường sức điện Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Cho HS xem hình ảnh đường sức điện Yêu cầu HS đọc sgk định nghĩa đường sức điện xem hình dạng số đường sức điện xét Ghi chép Thực nhiệm vụ học tập HS đọc sgk định nghĩa đường sức điện xem hình dạng số Hãy nêu đặc điểm đường sức điện Qua hình đường sức điện vẽ tìm hiểu đặc điểm đường sức điện Thế điện trường đều? Báo cáo kết thảo luận Điện trường có đường sức Một HS đại diện trình bày, nào? HS khác theo dõi, bổ Kết luận lại đặc điểm sung nhận xét điện trường Nêu số ví dụ điện trường Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Nhận xét kết trình bày HS, chuẩn hóa kiến thức đặc điểm đường sức điện, định nghĩa điện trường đều, đặc q1 E2 q2 E12 E1 Phát biểu: Các điện trường E1 , E2 đồng thời tác dụng lực điện lên điện tích q cách độc lập điện tích q chịu tác dụng điện trường tổng hợp E E E1 E2 * Tổng quát: E E1 E2 En III Đường sức điện Hình ảnh đường sức điện Định nghĩa Xem sgk Hình dạng đường sức số điện trường Xem hình vẽ sgk Các đặc điểm đường sức điện + Qua điểm điện trường có đường sức điện mà + Đường sức điện đường có hướng Hướng đường sức điện điểm hướng véc tơ cường độ điện trường điểm + Đường sức điện điện trường tĩnh đường khơng khép kín + Qui ước: chỗ cường độ điện trường lớn đường sức mau, chỗ cường độ điện trường nhỏ đường sức điện thưa Điện trường Điện trường điện trường điểm đường sức điện trường Chuyển giao nhiệm vụ học tập Cuối tiết 1: Yêu cầu học sinh hoàn thành tập 11 trang 21 sgk Gọi đại diện nhóm báo cáo kết bảng Yêu cầu nhóm khác nhận xét mà véctơ cường độ điện trường điểm có phương, chiều độ lớn Đường sức điện trường đường thẳng song song cách C LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Thực nhiệm vụ học Bài tập 11/21skg Hoạt động nhóm đơi giải tập Báo cáo kết thảo luận Trình bày kết M Cường độ điện trường điểm cách 5cm : Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Nhận xét Nhận xét kết chuẩn hóa tập (có thể đánh giá cho Ghi nhận điểm nhóm làm nhanh Đáp số: 72000 V/m Trắc nghiệm: 1C, 2C, 3B, 4A, 5D, 6A nhất) Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực nhiệm vụ học Bài tập 12/21 sgk Cuối tiết 2: Yêu cầu HS làm Hoạt động nhóm đơi tập 12/21sgk Gọi đại diện nhóm báo cáo kết bảng Yêu cầu nhóm khác nhận xét Báo cáo kết thảo luận Điểm có cường độ điện trường khơng, tức : Trình bày kết Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Nhận xét Nhận xét kết chuẩn hóa Ghi nhận tập Do điểm nằm đường thẳng nối hai điện tích Vì q1 q2 trái dấu nên điểm nằm đoạn thẳng nối hai điện tích phía gần q1 (vì q1 < | q2 |) D HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG Chuyển giao nhiệm vụ học Thực nhiệm vụ học Xét trường hợp điểm tập: GV chuẩn bị bảng phụ vẽ trường hợp xảy - Xác định véc tơ cường độ điện trường điện tích gây ra? - Tìm hiểu cơng thức tính độ lớn cường độ điện tổng hợp điểm trường hợp (như hình vẽ)? Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Nhận xét kết chuẩn hóa tập Thảo luận nhóm vận dụng quy tắc hình bình hành để hồn thành - Điểm M nằm hai điện tích dấu E12 E2 M E1 Q Q xét có cường độ điện trường thành phần: E E1 E + E1 E2 E E1 E2 + E1 E2 E E1 E2 + E1 E2 E E12 E22 E12 E1 E2 + E1 ; E2 E E12 E22 2E1 E2 cos - Điểm M nằm hai điện tích trái dấu E1 E2 E 2.E1 cos Q1 Q2 E12 E1 E2 PHIẾU HỌC TẬP SỐ - Đại lượng đặc trưng cho tác dụng mạnh yếu điện trường điểm? - Đại lượng vơ hướng hay có hướng? Nếu có hướng hướng xác định nào? - Biểu thức xác định độ lớn đại lượng đó? Trình bày rõ tên đơn vị đo đại lượng có biểu thức - Vẽ hình biểu diễn véc tơ cường độ điện trường ? - Cường độ điện trường điện tích điểm xác định ( Tìm hiểu cường độ điện trường điện tích điểm Q gây điểm M Q khoảng r ), minh họa hình vẽ? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài tập tự luận: Bài tập 11, 12/21 sgk Bài tập trắc nghiệm: Câu Điện trường A mơi trường khơng khí quanh điện tích B mơi trường chứa điện tích C mơi trường bao quanh điện tích, gắn với điện tích tác dụng lực điện lên điện tích khác đặt D mơi trường dẫn điện Câu Cường độ điện trường điểm đặc trưng cho A thể tích vùng có điện trường lớn hay nhỏ B điện trường điểm phương diện dự trữ lượng C tác dụng lực điện trường lên điện tích điểm D tốc độ dịch chuyển điện tích điểm Câu Tại điểm xác định điện trường tĩnh, độ lớn điện tích thử tăng lần độ lớn cường độ điện trường A tăng lần B không đổi C giảm lần D giảm lần Câu Véc tơ cường độ điện trường điểm có chiều A chiều với lực điện tác dụng lên điện tích thử dương điểm B chiều với lực điện tác dụng lên điện tích thử điểm C phụ thuộc độ lớn điện tích thử D phụ thuộc nhiệt độ mơi trường Câu Trong đơn vị sau, đơn vị cường độ điện trường là: A V/m2 B V.m C V.m2 D V/m Câu Cho điện tích điểm –Q; điện trường điểm mà gây có chiều A hướng phía B hướng xa C phụ thuộc độ lớn D phụ thuộc vào điện môi xung quanh ... Cường độ điện trường âm điện tích điểm xác F - Độ lớn : E = định ( Tìm hiểu q cường độ điện trường Đơn vị đo cường độ điện điện tích điểm Q gây trường : điểm M Q khoảng r ), Đơn vị đo cường độ điện. .. HS nghĩa điện trường khác theo dõi, nhận xét Đánh giá kết thực II Cường dộ điện trường Khái niệm cường dộ điện trường Cường độ điện trường điểm đại lượng đặc trưng cho độ mạnh yếu điện trường điểm... đường sức điện điểm hướng véc tơ cường độ điện trường điểm + Đường sức điện điện trường tĩnh đường khơng khép kín + Qui ước: chỗ cường độ điện trường lớn đường sức mau, chỗ cường độ điện trường