Phân tích ảnh hưởng của phim ảnh đến sinh viên học tiếng Trung – Dựa trên khảo sát sinh viên Trường Đại học Nguyễn Tất Thành

Phân tích ảnh hưởng của phim ảnh đến sinh viên học tiếng Trung – Dựa trên khảo sát sinh viên Trường Đại học Nguyễn Tất Thành TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN HIẾN SỐ 8 (4) 2022 143 THÔNG TIN KHOA HỌC Phân tích ảnh hưởng của phim ảnh đến sinh viên học tiếng Trung – Dựa trên khảo sát sinh viên Trường Đại học Nguyễn Tất Thành Lâm[.]

TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN HIẾN SỐ (4) 2022 THƠNG TIN KHOA HỌC Phân tích ảnh hưởng phim ảnh đến sinh viên học tiếng Trung – Dựa khảo sát sinh viên Trường Đại học Nguyễn Tất Thành Lâm Bình Ên1, Vịng Ngọc Minh2, Nguyễn Thị Kim Cúc3 Email: lben@ntt.edu.vn Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành Ngày nhận: 14/02/22, Ngày gửi sửa: 14/07/22, Ngày duyệt đăng: 20/07/22 Tóm tắt Với tình hình kinh tế - xã hội ngày phát triển, số lượng sinh viên theo học Tiếng Trung ngày tăng tiếng Trung xếp ngơn ngữ khó học Nghiên cứu thực nhằm phân tích tác động phim ảnh tới việc học ngôn ngữ tiếng Trung sinh viên, thông qua khảo sát 210 sinh viên chuyên ngành tiếng Trung trường Đại học Nguyễn Tất Thành Kết cho thấy việc học tiếng Trung thông qua phim ảnh giúp sinh viên tiếp thu kiến thức hiệu cải thiện khả ngôn ngữ lớp sinh viên, cụ thể sinh viên hiểu thêm văn hóa Trung Quốc (30,5%) sinh viên rèn luyện khả nghe hiểu xem phim Trung Quốc (32,3%) Ngồi ra, nghiên cứu sử dụng mơ hình hồi quy Logit phương pháp ước lượng hợp lý cực so sánh phương pháp học tiếng Trung phổ biến, cho thấy ngồi việc học ngơn ngữ Trung qua phim ảnh đánh giá có tính hiệu nhất, việc sinh viên làm tập nhiều tác động đáng kể tới hiệu học tập tiếng Trung Từ khóa: giảng viên, phim ảnh, tiếng Trung Analysis of the influence of movies on students learning Chinese Case study of Nguyen Tat Thanh University’s students Abstract According to the growing socio-economic situation, the number of students studying Chinese is more and more increasing, although Chinese is one of the languages ranked as the most difficult to learn The study aimed to analyze the effects of movies on the students’ learning Chinese through a survey of 210 students majoring in Chinese at Nguyen Tat Thanh University The results show that learning Chinese through movies helps students effectively acquire knowledge and improve their language ability Specifically, students understand more about Chinese culture (30,5%), and students practice listening comprehension when watching Chinese movies (32.3%) In addition, the study also uses a Logit regression model estimated by the method of maximum likelihood to compare popular Chinese learning method, showing that apart from learning Chinese through movies, the fact that students a lot of homework also has a significant impact on the effectiveness of learning Chinese Keywords: Chinese language, lecturer, movies 143 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN HIẾN Đặt vấn đề Trung Quốc đất nước vơ phát triển quốc gia có kinh tế sản xuất xuất hàng hóa lớn giới Với mạnh này, việc học tiếng Trung ưu chuộng nhiều quốc gia có nhiều hội việc làm Ngồi ra, tiếng Trung cịn sáu ngơn ngữ làm việc Liên Hợp Quốc, việc học tiếng Trung dần trở nên phổ biến Tuy nhiên, người biết rõ tầm quan trọng việc học tiếng Trung việc học phương pháp giúp người học hứng thú, dễ dàng tiếp thu vấn đề đòi hỏi nhiều nghiên cứu Nguyên nhân lớn gây khó khăn học tiếng Trung sinh viên Việt Nam việc sinh viên Việt Nam quen với cách viết chữ Latin, nên gặp khó khăn chuyển sang hình thức chữ tượng hình Hơn nữa, chữ tiếng Trung lại chữ độc lập, so sánh hai chữ Hán có nét viết gần giống cần khác nét hai chữ hoàn toàn khác Vì thế, sinh viên học từ nhớ từ đó, khơng giống hình thức đánh vần tiếng Việt, điểm bất lợi Bên cạnh ngun nhân khách quan này, cịn có nguyên nhân chủ quan đến từ người học: đa phần sinh viên chưa chủ động giao tiếp với người xứ dù tạo môi trường thực hành, việc học ngơn ngữ địi hỏi thời gian kiên trì, phần lớn sinh viên gặp nhiều thách thức trở ngại để đạt tiến khơng có phương pháp học tập hiệu Có nhiều phương pháp học khác tìm phương pháp học cách việc học ngoại ngữ trở nên dễ dàng Theo Wang Di (2020: 69), 144 SỐ (4) 2022 nhận định đa dạng hóa phương pháp dạy học niềm vui học tập đặc biệt quan trọng, số lượng giáo viên ứng dụng phương pháp giảng dạy tiếng Trung qua phim điện ảnh truyền hình ngày trở nên phổ biến Bên cạnh đó, Xu LanHua (2017: 17) đề cập đến việc ứng dụng phim ảnh dạy học tiếng Hàn Quốc, có mơn chun ngành khơng cho phép, cân nhắc chuyển hướng sang ứng dụng việc dạy học vào mơn Khẩu ngữ, đồng thời khích lệ sinh viên tham khảo thêm học lớp Mặt khác, Li Guo Ping (2016: 98) sau phân tích ưu điểm đặc tính phim ảnh, lựa chọn phương pháp cho mơn nghe nhìn Kết cho thấy phương pháp nâng cao hứng thú sinh viên dễ dàng việc triển khai dạy học mơn nghe nhìn Tóm lại, lựa chọn phương pháp dạy học qua phim ảnh giúp ích cho sinh viên tăng thêm hứng thú, khả học tập hiệu học tiếng Trung Tuy nhiên, giảng viên cần phải phải lựa chọn phim hợp lý ứng dụng cách phù hợp phương pháp giảng dạy Phương pháp nghiên cứu Dữ liệu thu thập thông qua khảo sát 250 sinh viên ngành ngôn ngữ Trung (thu 210 phiếu trả lời) bảng câu hỏi gồm 14 câu hỏi vấn đề như: lý sinh viên chọn học tiếng Trung, thời gian học trung bình ngày sinh viên, thể loại phim sinh viên thường xem, lý sinh viên thích học tiếng Trung qua phim, phim kiếm hiệp Kim Dung ảnh hưởng tới sinh viên, kết sinh viên đạt thông qua xem phim, … Thống kê mô tả sử dụng để phân tích thơng tin liên quan đến việc áp dụng phương pháp học tiếng Trung qua TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN HIẾN SỐ (4) 2022 phim ảnh sinh viên Ngồi ra, mơ hình hồi quy Logit ước lượng phương pháp ước lượng hợp lý cực đại sử dụng để so sánh phương pháp học tiếng Trung thông qua phim ảnh với phương pháp học tiếng Trung khác, với p0 sinh viên lựa chọn xem phim Trung Quốc; p1 sinh viên lựa chọn làm nhiều tập, khóa; p2 sinh viên lựa chọn nghe nhạc; p3 sinh viên lựa chọn thẻ từ vựng; p4 giao tiếp bạn bè Kết Thảo luận 3.1 Kết nghiên cứu 3.1.1 Lý sinh viên chọn học tiếng Trung Theo kết khảo sát, 210 sinh viên tham gia khảo sát có 123 sinh viên lựa chọn học tiếng Trung thích học đam mê, chiếm 62% tổng số sinh viên Ngoài ra, số sinh viên lựa chọn học tiếng Trung muốn tìm cơng việc tốt 65 sinh viên, chiếm 30% Bên cạnh đó, du học, du lịch lý khác có 22 học sinh chiếm 8% tổng số sinh viên (Hình 1) Lý sinh viên chọn ngành ngơn ngữ Trung 140 70% 62% 60% 100 50% 80 40% 60 123 30% 40 30% Tỷ lệ % Số lượng SV 120 20% 65 20 22 8% 10% 0% Thích đam mê Tìm cơng việc tốt Lý chọn Số lượng sinh viên Du học, du lịch lý khác % Hình Lý sinh viên chọn học chuyên ngành ngôn ngữ tiếng Trung 3.1.2 Thời gian học trung bình ngày sinh viên Thời gian phân bổ cho việc ôn tập nhà sinh viên không giống nhau, số lượng sinh viên ngày dành từ 1-3 tiếng, chiếm số lượng nhiều 108 sinh viên, từ 3-5 tiếng/ngày, có số lượng sinh viên 45, tiếng, có số lượng sinh viên 40 Trong số lượng sinh viên dành tiếng/ngày để học tiếng Trung có 17 sinh viên (Hình 2) Từ đó, thấy mức độ dành thời gian tập sinh viên khơng giống nhau, thấy tính tự học sinh viên khác 145 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN HIẾN SỐ (4) 2022 Thời gian học trung bình ngày sinh viên chuyên ngành tiếng Trung 120 108 Số lượng SV 100 80 60 45 40 40 17 20 Dưới tiếng 1-3 tiếng 3-5 tiếng Thời gian học tiếng Hình Thời gian học trung bình ngày sinh viên chuyên ngành tiếng Trung 3.1.3 Những thể loại phim sinh viên thường xem Thể loại phim chia theo sáu thể loại sau: phim ngơn tình, kiếm hiệp, trinh thám, kinh dị, hành động, hài1 Trong đó, có 76 sinh viên thích thể loại phim ngơn tình, chiếm 36% tổng số sinh viên, 29 sinh viên thích xem thể loại phim kiếm hiệp chiếm 14%, sinh viên thích xem thể loại phim kinh dị chiếm 2%, 18 sinh viên thích xem thể loại phim trinh thám chiếm 9%, 35 sinh viên thích xem thể loại phim hành động, chiếm 17%, 41 sinh viên thích xem thể loại phim hài chiếm 20% có sinh viên thích xem thể loại phim khác, chiếm 3% tổng số sinh viên (Hình 3) Số lượng SV Các thể loại phim thường xem Trung Quốc 80 70 60 50 40 30 20 10 76 35 29 41 18 Ngơn tình Kiếm hiệp Kinh dị Trinh thámHành động Thể loại phim Hài Khác Hình Các thể loại phim thường xem Trung Quốc Phim ngơn tình 偶像爱情剧, kiếm hiệp 武侠 剧, trinh thám 探险剧, kinh dị 恐怖剧, hành động 动作局, hài 喜剧 146 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN HIẾN SỐ (4) 2022 3.1.4 Lý sinh viên thích học tiếng Trung qua phim Qua khảo sát, ngoại ngữ nói chung tiếng Trung nói riêng, sinh viên lựa chọn vừa học vừa giải trí chiếm số lượng lớn Trong đó, số lượng sinh viên thích học tiếng Trung qua phim ảnh 105 sinh viên, chiếm 50%, sinh viên cho học đâu cần có kết nối wifi khơng có 35 sinh viên chiếm 17% Ngồi ra, học tiếng Trung qua phim ảnh áp lực học lớp, có đến 62 sinh viên, chiếm đến 29% Ý kiến cịn lại, có sinh viên thích học tiếng Trung qua phim không áp lực học lớp, chiếm 4% (Bảng 1) Từ đó, rút ra, học qua phim ảnh ảnh hưởng lớn đến nâng cao khả ngoại ngữ sinh viên Bảng 1: Lý sinh viên chuyên ngành tiếng Trung thích học qua phim Số lượng Phần trăm Vừa học vừa giải trí 105 50% Học đâu 35 17% Ít áp lực học lớp 62 29% Không áp lực học lớp 4% Nguyên nhân 3.1.5 Những phim kiếm hiệp Kim Dung ảnh hưởng đến sinh viên Những phim kinh điển tiểu thuyết Kim Dung, thập niên 80 nay, có tầm ảnh hưởng lớn toàn giới qua phim như: Thiên long bát bộ, Tiếu ngạo giang hồ, Ỷ thiên đồ long ký, Anh hùng xạ điêu, Thần điêu đại hiệp2 Số lượng SV Số lượng sinh viên xem phim kiếm hiệp Kim Dung 70 60 50 40 30 20 10 62 41 29 47 31 Thiên long bát Tiếu ngạo giang Ỷ thiên đồ long ký Anh hùng xạ điêu Thần điêu đại hiệp hồ Phim kiếm hiệp Hình Những phim kiếm hiệp Kim Dung mà sinh viên xem qua Thiên long bát （天龙八部）, tiếu ngạo giang hồ（笑傲江湖）, ỷ thiên đồ long kiếm （倚天屠龙记）, anh hùng xạ điêu（射雕英雄 传）, thần điêu đại hiệp（神雕侠侣） 147 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN HIẾN Có 29 sinh viên xem phim “Thiên long bát bộ”, 31 sinh viên xem phim “Tiếu ngạo giang hồ”, 41 sinh viên xem phim “Ỷ thiên đồ long ký”, 47 sinh viên xem phim “Anh hùng xạ điêu”, 62 sinh viên xem phim “Thần điêu đại hiệp” 3.1.6 Kết đạt sinh viên thông qua việc học qua phim ảnh SỐ (4) 2022 Kết khảo sát cho thấy rằng, phương pháp học tập thông qua xem phim ảnh giúp cho sinh viên nâng cao thêm trình độ nghe hiểu am hiểu thêm tình hình lịch sử, văn hóa địa lý đất nước Trung Quốc, qua giúp ích cho sinh viên nâng cao ngoại ngữ thân Bảng 2: Kết đạt sinh viên thông qua việc học qua phim ảnh Kết đạt Số lượng Phần trăm Ứng dụng diễn đạt ngôn ngữ tự nhiên 27 12.9% Hiểu thêm văn hóa Trung Quốc 64 30.5% Nâng cao khả nghe hiểu 68 32.3% Tích lũy kiến thức từ vựng 35 16.7% Khác 16 7.6% Có 27 sinh viên học cách diễn đạt ngôn ngữ tự nhiên thông qua phim, chiếm 12,9%, 64 sinh viên hiểu thêm văn hóa Trung Quốc, chiếm 30,5%, 68 sinh viên rèn luyện khả nghe, chiếm 35,3%, 35 sinh viên tích lũy kiến thức từ vựng, chiếm 16,7% 16 sinh viên học kiến thức, kỹ khác thông qua xem phim, chiếm 7,6% (Bảng 2) 3.1.7 So sánh phương pháp học tiếng Trung phổ biến sinh viên Mơ hình hồi quy Logit phương pháp ước lượng hợp lý cực đại MLE (Maximum Likelihood Estimation) sử dụng để so sánh phương pháp học tiếng Trung phổ biến, hệ số hồi quy yếu tố cao chứng tỏ tác động biên yếu tố lớn Kết cho thấy hệ số R2 mơ hình 97,3% Prob(Fstat)=0,000 nhỏ nhiều so với mức α=5% Bảng 3: Kết ước lượng mơ hình hồi quy Logit Tên biến Hệ số Ln p1 0.216*** Ln p2 7.058* Ln p3 0.116* Ln p4 -6.996* Cons -1.502* N 210 Adj-R2 0.973 Tác động biên 6.920 0.133 0.413 0.155 -0.700 Ghi chú: Số ngoặc giá trị p-value; *,**,*** mức ý nghĩa 10%,5% 1%; ns khơng có ý nghĩa thống kê 148 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN HIẾN Qua liệu phân tích thấy, ngồi phương pháp học tiếng Trung thông qua phim ảnh cách học đánh giá đạt hiệu tự nhiên sinh viên, phương pháp học tập p1: lựa chọn làm nhiều tập có tác động định tới hiệu học tiếng Trung sinh viên, với mức ý nghĩa thống kê 1%, tương quan chiều có tác động biến 6,920 lớn đáng kể so với tác động biến p2, p3 p4 3.2 Thảo luận Có thể thấy, việc kết hợp loại hình giải trí phim ảnh, âm nhạc, …trong phương pháp giảng dạy ngành ngôn ngữ Trung đem lại hiệu định việc hỗ trợ cải thiện kỹ ngôn ngữ tạo hứng thú học tập sinh viên Nhận thấy lợi ích từ việc học tập ngôn ngữ qua phim ảnh, giảng viên khoa môn nên định hướng sinh viên lựa chọn tác phẩm điện ảnh phù hợp có nhiều ý nghĩa nhân văn đặc biệt số phim cổ trang kinh điển Trung Quốc Tam quốc diễn nghĩa, Tây du ký, Thiên long bát … hay tác phẩm tiếng nhà văn Kim Dung với nội dung hấp dẫn, cách xây dựng hình tượng nhân vật độc đáo, tác phẩm đánh giá cao triết lí sống nhân sinh quan sâu sắc để sinh viên biết thêm văn hóa, lịch sử, giai thoại triều đại Trung Quốc Ngồi ra, sinh viên chủ động lựa chọn phim phù hợp với sở thích thân với chủ đề mang tính thời đại, mẻ sáng tạo qua tiếp thu kiến thức cách nhanh trì hứng thú với mơn học Bên cạnh đó, giảng viên nên khuyến khích sinh viên kết hợp đồng thời phương pháp luyện tập truyền thống SỐ (4) 2022 thường xuyên làm nhiều tập, luyện khóa, cách tốt để củng cố tảng kiến thức tiếng Trung ngoại ngữ Kết luận Kiến nghị 4.1 Kết luận Với tầm quan trọng việc tìm kiếm phương pháp nâng cao khả học tiếng Trung, nghiên cứu thực nhằm xác định số thông tin phương pháp học ngôn ngữ Trung sinh viên lý lựa chọn học tiếng Trung, thời gian dành cho việc học, lý lựa chọn phương pháp học qua phim ảnh, thể loại phim, đồng thời nghiên cứu ảnh hưởng tác động phương pháp học ngôn ngữ Trung qua phim ảnh tới kết học tập sinh viên, từ giảng viên định hướng vận dụng phim ảnh vào việc xây dựng chương trình giảng dạy ngơn ngữ có tính ứng dụng cao việc rèn luyện phát triển lực ngôn ngữ sinh viên tiếng Trung nói riêng ngành ngơn ngữ khác nói chung 4.2 Kiến nghị Mặc dù, nghiên cứu phân tích, đánh giá số thực trạng ảnh hưởng phương pháp học tiếng Trung qua phim ảnh Tuy nhiên, để đánh giá tính hiệu cụ thể phương pháp học sinh viên cần có phân tích so sánh tương quan với phương pháp học truyền thống khác như: làm tập, nghe nhạc, sử dụng thẻ từ vựng, giao tiếp bạn bè , phân tích khác biệt hiệu với đối tượng sinh viên theo tiêu chí theo giới tính, số năm học, để đưa đề xuất có tính thực tiễn cao Đây hướng nghiên cứu mang tính chuyên sâu mà nhóm nghiên cứu dự kiến thực nghiên cứu 149 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN HIẾN Tài liệu tham khảo Li Guo Ping (2016) Research on teaching methods of Korean dramas in visual, listening and speaking teaching (Origin in Chinese: 韩剧在视、听、 说 教 学 中 的 授 课 方 法 研 究 ) Contemporary educational practice and teaching research, 12, 98 DOI: 10.16534/j.cnki.cn139000/g.2016.2477 Xu LanHua (2017) A Preliminary study on Korean language education centered 150 SỐ (4) 2022 on TV drama teaching (Origin in Chinese: 以电视剧教学为中心的韩 国语教育初探) Read and write, 9, 17-27 Wang Di (2020) Application of TV series in advanced Spoken Chinese Teaching (Origin in Chinese: 电视剧在对外汉 语高级口语教学中的应用) China academic Journal electronic publishing house, 16, 69-70, 103 DOI: 10.14014/j.cnki.cn112597/g2.2020.16.032 ... như: lý sinh viên chọn học tiếng Trung, thời gian học trung bình ngày sinh viên, thể loại phim sinh viên thường xem, lý sinh viên thích học tiếng Trung qua phim, phim kiếm hiệp Kim Dung ảnh hưởng. .. Lý sinh viên chọn học tiếng Trung Theo kết khảo sát, 210 sinh viên tham gia khảo sát có 123 sinh viên lựa chọn học tiếng Trung thích học đam mê, chiếm 62% tổng số sinh viên Ngoài ra, số sinh viên. .. Trung qua phim ảnh 105 sinh viên, chiếm 50%, sinh viên cho học đâu cần có kết nối wifi khơng có 35 sinh viên chiếm 17% Ngoài ra, học tiếng Trung qua phim ảnh áp lực học lớp, có đến 62 sinh viên,