Tuần 15 Trêng T H Léc Thñy Gi¸o ¸n tuÇn 22 TuÇn 22 Thứ hai ngày 11 tháng 2 năm 2019 TẬP ĐỌC SẦU RIÊNG I Mụctiêu Đọc đúng Sầu riêng, cánh mũi, quyện, mật ong, quyến rũ, khẳng khiu, chiều quằn Bước đầu[.]
Trờng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 22 Tuần 22 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC: SẦU RIÊNG I.Mụctiêu: - Đọc đúng: Sầu riêng, cánh mũi, quyện, mật ong, quyến rũ, khẳng khiu, chiều quằn… Bước đầu biết đọc đoạn có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung: Tả sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, nét độc đáo dáng ( Trả lời CH SGK) * HS trội đọc trơi chảy tồn bài, nắm ND - Giáo dục em tinh thần học tập để sau lớn lên xây dựng đất nước ngày giàu mạnh - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ tập đọc/34 SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện đọc ( Máy chiếu) III Hoạt động dạy học; A Hoạt động * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: * Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Nhóm em quan sát tranh trao đổi - Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ trước lớp kết quan sát - Báo cáo với cô giáo thống ý kiến Đánh giá TX: - Tiêu chí: Nắm ý nghĩa tranh - Phương pháp: Quan sát trình - Kĩ thuật: Ghi chép kiện thường nhật HĐ Luyện đọc Việc 1: Nghe bạn đọc toàn Việc 2: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp đoạn; đọc từ khó: Sầu riêng, cánh mũi, quyện, mật ong, quyến rũ, khẳng khiu, chiều quằn… ( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó, câu dài) Đọc từ giải Mật ong già hạn, hoa đậu chùm, hao hao giống, mùa trái rộ, đam mê -Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu loát - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời GV: vâ thÞ loan Trờng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 22 HĐ Tìm hiểu (HĐ cá nhân, nhóm) Việc 1: Mỗi bạn tự đọc thầm trả lời câu hỏi SGK Việc 2: N4: NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi - GV chốt: - Việc 3: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Việc 4: Báo cáo cô giáo việc em làm được, nhận xét, bổ sung Đại ý: Tả sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, nét độc đáo dáng Đánh giá TX: - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi SGK Hiểu nội dung + Câu 1: Là đặc sản miền Nam + Câu 2: Hoa : trổ vào cuối năm; thơm ngát hương cau, Quả: Lủng lẳng cành Dáng cây: thân khẳng khiu + Câu 3: Sầu riêng loại trái quý miền Nam - Nêu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ Luyện đọc diễn cảm( HĐ nhóm) Việc 1: N4: Các nhóm tự chọn đoạn mà em u thích luyện đọc nhóm: - Chú ý nhấn giọng từ quyện, mật ong, quyến rũ, khẳng khiu, hao hao, đam mê Việc 2: NT tổ chức cho bạn luyện đọc Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp Việc 4: Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay - Nhận xét, tuyên dương Đánh giá TX: - Tiêu chí: Đọc diễn cảm, biết nhấn giọng số từ ngữ - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp - GV dặn HS nhà chia sẻ với người thân nội dung tập đọc GV: vâ thÞ loan Trêng T H Léc Thủy Giáo án tuần 22 TON: LUYN TP CHUNG I Mục tiêu : - Rút gọn phân số quy đồng mẫu số hai phân số - Vận dụng kiến thức làm BT1 , , ( a, b, c ) HS có NL trội làm thêm BT4(Nếu cịn TG) - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày đẹp - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Chuẩn bị : Bảng phụ , VBT III Hoạt động dạy học : A.Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Đánh giá TX: - Tiêu chí: Nắm làm PS tối giản; biết rút gọn PS quy đồng MS PS Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B.Hoạt động bản: ( 18-20 phút ) * BT1 - Tr 118 - Việc 1: Y/c cá nhân thực chia vào nháp, - Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách chia, KQ cử đại diện trình bày trước lớp, GV NX, chốt kết : 12 20 28 34 = ; = ; = ; = 30 45 70 51 C/ cố: Cách thực rút gọn phân số Bài 2- Tr 118: - Việc 1: Y/c cá nhân thực chia vào nháp, - Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách chia, KQ cử đại diện trình bày trước lớp, GV NX, chốt kết : PS PS 14 là: ; 27 63 * Chốt kiến thức PSBN dựa vào tính chất PS * BT3a,b,c: - Tr 118 - Việc 1: Y/c cá nhân thực chia vào nháp, - Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách chia, KQ cử đại diện trình bày trước lớp, GV NX, chốt kết : GV: võ thị loan Trờng T H Lộc Thủy Giáo án tn 22 - Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày *Chốt kiến thức QĐMS phân số * BT4: - Tr 118 ( HSKG thực thời gian) Đánh giá TX: - Tiêu chí: Nắm làm PS tối giản; biết rút gọn PS quy đồng MS PS Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS q trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS cịn lúng lúng), phân tích/ phản hồi C Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với người thân số BT vừa học Vận dụng làm PS tối giản; biết rút gọn PS quy đồng MS PS GV: vâ thÞ loan Trêng T H Léc Thđy Giáo án tuần 22 K CHUYN: CON VT XU X I Mục tiêu: - Dựa theo lời kể chuyện GV, xếp thứ tự tranh minh họa SGK, bước đầu kể lại đoạn câu chuyện rõ ý chính, diễn biến - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Phải nhận đẹp người khác, biết u thương người khác Khơng lấy làm mẫu đánh giá người khác * HSNT: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên, kể tồn truyện trơi chảy, lưu lốt - Giáo dục HS lịng ham thích kể chuyện - Tự học, hợp tác nhóm, biết hồn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II.Chuẩn bị: - Bảng phụ ; Tranh minh họa SGK III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động khởi động: ( 2- phút) - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A Hoạt động bản: * HĐ 1( 5-6 phút): GV treo tranh kể ND câu chuyện - Cho HS đọc yêu cầu CH1: Tìm lời thuyết minh cho tranh GV kể lại đoạn câu chuyện tranh minh hoạ, kể nối tiếp tồn câu chuyện Con vịt xấu xí + Kể lần 1: giọng kể chậm rãi, thong thả Nhấn giọng từ ngữ gợi tả hình ảnh H: Thiên nga lại đàn vịt hoàn cảnh nào? H: Thiên nga cảm thấy lại đàn vịt? H: Vì lại có cảm giác vậy? H: Thái độ thiên nga bố mẹ dẫn đến? H: Câu chuyện kết thúc nào? + Kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ đọc lời phía tranh Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Kể lại đoạn câu chuyện tranh minh hoạ, kể nối tiếp toàn câu chuyện Con vịt xấu xí + Tự học, chia sẻ kết với bạn - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời * HĐ 2( 8-10 phút): Kể theo nhóm lớn: GV: vâ thÞ loan Trêng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 22 - GV HD: Không cần kể nguyên văn cần kể cốt chuyện tình tiết tiêu biểu Chú ý giọng kể cho phù hợp với ND đoạn - Việc1: Cá nhân nhìn tranh tự kể chuyện, nhóm đơi kể chuyện - Việc 2: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý, đặt câu hỏi chia sẻ ND ý nghĩa câu chuyện - Việc 3: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện ca ngợi điều gì? - GV củng cố ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá mưu trí, dũng cảm Đánh giá TX: - Tiêu chí: Kể lại câu chuyện Con vịt xấu xí - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời, đặt câu hỏi *HĐ 3( 8- 10 phút): *Thi kể chuyện trước lớp: - Việc 1: Cá nhân, đại diện nhóm thi kể chuyện GV YC nhóm khác QS, NX ND, cách diễn đạt bạn - Việc 2: Cá nhân, đại diện nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương em kể chuyện tốt, em có tiến Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Kể lại toàn câu chuyện: Con vịt xấu xí + Hiểu ý nghĩa chuyện Phải nhận đẹp người khác, biết yêu thương người khác Khơng lấy làm mẫu đánh giá người khác - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời, đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ người thân nghe - Về nhà tìm đọc thêm câu chuyện cổ tích GV: vâ thÞ loan Trêng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 22 O C: LCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TIẾT 2) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh - GD HS lối sống văn minh, lịch giao tiếp với người xung quanh *NL: Giúp HS phát triển NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL thu thập giải thông tin II.Chuẩn bị: Mỗi HS có tầm bìa xanh, đỏ, vàng; đồ dùng chơi đóng vai III.Hoạt động học: A Hoạt đợng bản: 1.Khởi động: - Ban học tập cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu bài 2.Hình thành kiến thức: *HĐ1: Bày tỏ ý kiến - Việc 1: Cặp đôi trao đổi thảo luận, bày tỏ thái độ ý kiến cho - Việc 2: HĐTQ đọc ý kiến yêu cầu bạn bày tỏ thái độ cách đưa thẻ màu theo quy ước: màu xanh - Tán thành; màu vàng - Lưỡng lự; màu đỏ Khơng tán thành Các nhóm khác nêu câu hỏi vấn so tán thành, không tán thành - Việc 3: Nhận xét chốt lại: Các ý kiến đúng: C, D Các ý kiến sai: A, B, Đ Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Học sinh đưa ý kiến tình thể phép lịch với tất người + GDHS biết giữ phép lịch lúc, nơi - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Đóng vai a) Tiến sang nhà Linh, hai bạn chơi đồ chơi thật vui vẻ Chẳng may, Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi Linh Theo em, hai bạn cần làm đó? b) Thành bạn nam chơi đá bóng sân đình, chẳng may để bóng rơi trúng vào người bạn gái ngang qua Thành bạn nam nên làm tình đó? GV: vâ thÞ loan Trêng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 22 - Vic 1: Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm tình huống, trao đổi, thảo luận cách xử lí tình cho thực đóng vai theo tình + Nhóm Hoa Ly, Hoa Hướng Dương Hoa Huệ đóng vai theo tình a + Nhóm Hoa Hồng, Hoa Mai, Hoa Phượng đóng vai theo tình b - Việc : HĐTQ tổ chức cho lên đóng vai trước lớp - Việc 3: Các nhóm khác nhận xét, đánh giá cách xử lí, giải tình - Việc 4: Nhận xét chốt lại: Khi chơi đùa với nhau, cần cư xử lịch sự, ăn nói phải nhẹ nhàng, cần phải biết nói lời xin lỗi bạn làm sai, làm việc có lỗi với bạn Bởi “Lời nói chẳng tiền mua/ Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau” Đánh giá TX: - Tiêu chí: + HS phải nắm nội dung tình đưa cách giải tình + Tham gia đóng vai cách sơi nổi, tự giác biết cách ứng xử tình - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, trình bày miệng B Hoạt động ứng dụng: - Thực cư xử lịch với bạn bè người xung quanh sống ngày - Chia sẻ với người thân về bài học GV: vâ thÞ loan Trêng T H Léc Thủy Giáo án tuần 22 KHOA HC: M THANH TRONG CUỘC SỐNG I MỤC TIÊU: - Nêu VD lợi ích âm sống: âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động giải trí, dùng để báo hiệu( cịi tàu xe, trống trường….) Tích hợp GDBVMT: Ơ nhiễm khơng khí (Tiếng ồn)( Bộ phận) - Vận dụng kiến thức vào sống - HS có ý thức SD âm cách, hợp lí *NL: Tự học giải vấn đề; giao tiếp hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình minh hoạ SGK - Vỏ chai nước III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp trả lời câu hỏi: Bài: Sự lan truyền âm ? Nêu VD âm lan truyền qua chất khí? ? Nêu VD âm lan truyền qua chất lỏng? ? Nêu VD âm truyền qua chất rắn? Việc 2:- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề - Nêu mục tiêu học Đánh giá: - TCĐG: + Nêu ví dụ âm lan truyền qua chất khí, chất lỏng, chất rắn - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Vai trò âm sống: ( 9’) Việc 1: Y/c HS hoạt động N2 - Y/c HS quan sát hình minh hoạ SGK tr86 ghi lại vai trị âm ? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày trước lớp * KL: Âm quan trọng sống người Nhờ có âm thanh, học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, báo hiệu GV: võ thị loan Trờng T H Lộc Thủy Giáo ¸n tuÇn 22 * Âm quan trọng sử dụng âm lớn có hại gì? ( tiếng ồn ảnh hưởng sức khoẻ gây đau đầu, ngủ, gây tập trung công việc, học tập…) Đánh giá: - TCĐG:+ Nêu vai trò âm sống (giao tiếp qua nói, hát, nghe; dùng để làm tín hiệu (tiếng trống, tiếng cịi)…) +Tích cực tham gia thảo luận +Giáo dục HS biết giải công việc +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ2: Sở thích âm thanh: ( 8’) Việc 1: Hướng dẫn HS lấy tờ giấy chia thành cột: thích, khơng thích sau ghi lại âm phù hợp Việc 2: Chia sẻ, cá nhân trình bày trước lớp * KL: Mỗi người có sở thích âm khác Những âm hay có y/n tất người ? Em thích nghe hát nào? Vì sao? Lúc muốn nghe em làm nào? Đánh giá: - TCĐG: HS diễn tả thái độ trước giới âm xung quanh Phát triển kĩ đánh giá: Thích-Khơng thích +Tích cực tham gia thảo luận +Giáo dục HS biết giải công việc +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ3: Lợi ích việc ghi lại âm thanh: ( 8’) ? Lợi ích việc ghi lại âm thanh? ? Cách ghi lại âm thanh? (Dùng băng, đĩa) * Chốt: - Trò chơi nhạc công tài hoa với chai nhựa & nước - Cả lớp chơi - Nhận xét trò chơi Đánh giá: - TCĐG: Nêu ích lợi việc ghi lại âm Hiểu ý nghĩa nghiên cứu kho học có thái độ trân trọng +Tích cực tham gia thảo luận +Giáo dục HS biết giải công việc +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GV: vâ thÞ loan ... trước lớp, GV NX, chốt kết : 11 13 15 25 22 > ; < ; < ; > 5 10 10 17 17 19 19 C/ cố: Cách thực so sánh phân số MS GV: vâ thÞ loan Trêng T H Léc Thđy Giáo án tuần 22 Bi 2- Tr 120 ( ý cuối): -Y/c... GV dặn HS nhà chia sẻ với người thân nội dung tập đọc GV: vâ thÞ loan Trêng T H Léc Thđy Giáo án tuần 22 TON: LUYN TP CHUNG I Mc tiêu : - Rút gọn phân số quy đồng mẫu số hai phân số - Vận dụng... KQ cử đại diện trình bày trước lớp, GV NX, chốt kết : GV: vâ thị loan Trờng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 22 - Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày *Chốt kiến thức QĐMS phân số * BT4: