Tuan 15 TUẦN 15 Ngày soạn 13/ 12/ 2019 Ngày giảng T2/16/12/2019 TOÁN Tiết 57 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1 Mục tiêu chung 1 1 Kiến thức HS củng cố, khắc sâu về Các bảng cộng, trừ các số đã học 1 2 Kĩ năng So[.]
TUẦN 15 Ngày soạn:13/ 12/ 2019 Ngày giảng: T2/16/12/2019 TOÁN Tiết 57: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1.Mục tiêu chung: 1.1 Kiến thức: - HS củng cố, khắc sâu về: - Các bảng cộng, trừ số học 1.2 Kĩ - So sánh số phạm vi - Đặt đề toán theo tranh - Nhận dạng hình vng 1.3 Thái độ: Hs u thích mơn học Mục tiêu riêng: - Biết đọc số phép tính cộng, trừ phạm vi - Làm tập giúp đỡ giáo viên đồ dùng trực quan - Chăm học tập II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HS Anh HS Như Ý Kiểm tra cũ : 5’ - Gọi em lên bảng làm Tính: + = 9- 0= -Làm bảng -1=8 1- = - 8=1 8+1 = - HS lớp đọc bảng phép - em lên bảng làm trừ phạm vi - Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu -> ghi đầu Luyện tập - Vài em nêu lại đầu 2.2 Hướng dẫn HS làm tập SGK (27’) Bài 1: Tính Bài 1: Tính - Chữa bài: - HS nêu yêu cầu làm tập - Gọi HS nối tiếp đọc kết - HS làm cá nhân quả, - GV ghi bảng - Các em có nhận xét cột tính? Bài 2: Số? - Dựa vào đâu để điền số? - Chữa bài: - Gọi em lên bảng làm - Gọi vài em nhận xét làm bạn GV nhận xét, sửa sai + = ? + = 8? + = 9.? => Dựa vào bảng cộng , bảng trừ số học để điền số thích hợp vào trống Bài : > < =? - HS nêu yêu cầu - Muốn điền dấu thích hợp vào ô trống trước tiên ta phải làm gì? - Cả lớp làm - Chữa - 3HS lên bảng làm - Vì điền dấu > < = Vào phép tính? - GV nhận xét Bài : Viết phép tính thích hợp - HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh, nêu toán 8+1=9 7+2=9 1+8=9 2+7=9 9-1=8 9–2=7 9–8=1 9–7=2 - + = + -> số phép cộng thay đổi chỗ, kết không thay đổi - Lấy kết phép cộng trừ số số kia, ngược lại Hay ta nói phép trừ phép tính ngược phép cộng Bài 2: Số? - HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - Dựa vào phép tính cộng trừ học 5+4=9 9-3 =6 3+6=9 4+4=8 7- 2=5 0+9=9 2+7=9 5+3=8 -0=9 hướng dẫn giáo viên đồ dùng trực quan - Làm - Đổi KT chéo - - Cộng - cộng Bài : > < =? - Bên có phép tính ta tính kết -Làm cột so sánh sau chọn dấu thích hợp điền vào ô trống 5+4=9 68 9-25+1 4+5=5+4 - Vì + = 9, nên = 9; – = 7, < 8, nên ta chọn đấu < để điền - Hs: Viết phép tính thích hợp Có gà, chạy vào chuồng Hỏi lại gà Viết phép chưa vào chuồng? tính - HS làm chữa - Gọi em lên bảng làm - Các em khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét, sửa sai - = - Ai cịn phép tính khác? Bài 5: - HS nêu yêu cầu Bài 5: - Tranh vẽ có hình Hình bên có hình vng? vng? - HS làm cá nhân - Có tất hình vng - em lên bảng làm - GV nhận xét, sửa sai 3: Củng cố- Dặn dò.(5’) + GV nhận xét chung tiết học + Dặn dị HS nhà làm tập -HỌC VẦN BÀI 60: OM AM I MỤC TIÊU: 1.Mục tiêu chung: 1.1 Kiến thức - Hs đọc, viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm - Đọc từ, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời cảm ơn 1.2 Kĩ - Tìm tiếng, từ chứa vần om - am 1.3 Thái độ: Hs u thích mơn học Mục tiêu riêng: - Đọc viết vần om, am - Hiểu nghĩa từ làng xóm, rừng tràm - Biết tự giác, chăm học II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ - Bộ đồ dùng dạy học TV1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT1 Hoạt động GV Hoạt động HS HS Anh HS Như Ý Kiểm tra cũ:(5’) - Đọc SGK - Viết bảng: bình minh - GV nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Bài 60 om – am 2.2 Dạy vần mới: a Dạy vần : om 7’ - GV viết bảng: om + Vần om tạo âm nào? - So sánh cho cô vần om với vần on? - Hãy ghép cho vần om? - Phân tích cho cô vần om? - Đánh vần nào? + Đọc trơn - Có vần om, muốn có tiếng xóm ta làm nào? - Hóy ghộp cho cụ tiếng xóm? - u cầu HS phân tích tiếng xóm? + Đánh vần +Đọc trơn - GT tranh -> từ làng xóm - Phân tích từ làng xóm? - Từ làng xóm tiếng chứa vần hơm học? - Gọi HS đọc lại từ - Gọi hs đọc sơ đồ - Nhận xét uốn nắn cho HS b Dạy vần am:7’ - Qui trình tương tự vần om - So sánh vần om vần am? => vần đọc, viết khác - HS đọc sơ đồ - HS đọc sơ đồ c Đọc từ ứng dụng:7' - Cài bảng từ - Cho HS đọc thầm - HS đọc to nối tiếp - Tìm tiếng chứa vần học ? - 2- em đọc - Cả lớp viết -Viết bảng - em đọc + Giống: Bắt đầu âm o + Khác: om kết thúc m - Ghép vần on kết thúc n om - HS thực hành ghép om - om: o + m - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Thêm âm x vào trước vần om dấu (/) âm o - HS thực hành ghép xóm - Đọc om - x + om + (/) - xờ - om - xom - sắc - xóm - HS đọc: xóm - Thêm tiếng làng vào trước tiếng xóm làng xóm - Tiếng xóm chứa vần om -Ghép xóm - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - 3- em - om- xóm- làng xóm am tràm rừng tràm + Giống: Kết thúc m + Khác: om bắt đầu o am bắt đầu a - Cá nhân, nhóm, lớp đọc Đọc làng xóm -Đọc am tràm rừng tràm - Phân tích tiếng chứa vần ? - HS đọc theo không theo thứ tự - HS đọc lại toàn - GV đọc, giải nghĩa từ + Chòm râu: Râu mọc nhiều, dài tạo thành chùm +Đom đóm: Con vật nhỏ phát sáng vào ban đêm d Luyện viết bảng con: - GV viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình om, am, làng xóm, rừng tràm - Hướng dẫn HS viết bảng - GV nhận xét, * Cung cố tiết 1: - Vừa học vần, tiếng, từ - GV nhận xét chung tiết học chịm râu đom đóm trám trái cam - Chịm, đom, đóm, trám, cam - chịm: ch + om + (`) - trám: tr + am + (/) - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Cá nhân, đồng th - HS ý lắng nghe - Cả lớp viết Đọc hướng dẫn gv Viết bảng - Vần om, am, làng xóm, rừng tràm TIẾT Luyện tập a Luyện đọc: * Đọc tiết 1: - GV theo không theo thứ tự gọi Hs đọc - Đọc SGK + GV nhận xét b Đọc câu ứng dụng: - HS quan sát tranh, thảo luận ? Trong tranh vẽ - GV giới thiệu câu ứng dụng - Cho HS đọc thầm - Trong câu tiếng chứa vần mới? - HS tìm, gạch chân, phân tích - đánh vần + đọc tiếng chứa vần mới? - GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - Gọi HS đọc - Uốn nắn sửa sai cho HS - Cá nhân đọc - - em đọc - Đọc đồng theo bạn - Thảo luận theo cặp - Tranh vẽ tượng thời tiết mưa, nắng Mưa tháng bảy gãy cành trám -Theo dõi Nắng tháng tám rám trái bòng - trám: tr + am + ( / ) - rám: r + am + ( / ) - HS ngồi nghe - Cá nhân, nhóm, lớp đọc b Luyện viết tập viết: - Hướng dẫn HS mở tập viết Viết - Vài em đọc yêu cầu - em đọc tập viết - GV hướng dẫn lại qui trình viết - HS nhắc lại tư ngồi - Cả lớp ngồi nghe - Hướng dẫn HS viết dòng - - em nhắc lại vào - HS viết vào - GV quan sát, uốn nắn c Luyện nói: - HS đọc chủ đề luyện nói Hs: Nói lời cảm ơn -Thảo - HS quan sát tranh, thảo luận - HS thảo luận theo cặp luận theo - Bức tranh vẽ ? - Tranh vẽ chị em bé cặp - Họ làm ? - Chị cho em bé bóng Trả lời - Con đốn xem em bé nói - Em nói: em cảm ơn chị – với chị câu hỏi có - Tại em bé lại cảm ơn chị - Vì chị cho em bóng trợ giúp - Con nói lời cảm ơn chưa? với ai? - HS kể tự Khi nào? - Khi phải nói lời cảm ơn - Khi người khác giúp đỡ bạn - Gọi vài Hs lên đóng tình - - HS lên đóng tình có sử dụng lời cảm ơn : Củng cố- Dặn dò.(4’) - Hơm học vần, tiếng, từ ? - om, am, làng xóm, rừng tràm + Trị chơi: Thi tìm tiếng, từ chứa - Chia thành đội chơi vần - - HS đọc - HS đọc lại toàn - HS ngồi nghe - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc, viết ô li ĐẠO ĐỨC ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( Tiết ) I MỤC TIÊU CHUNG Kiến thức - HS biết ích lợi việc học - HS thực việc học Kĩ năng: Thực học Thái độ: Hs u thích mơn học II MỤC TIÊU RIÊNG - Hs thực học III CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ; Vở tập Đạo đức V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (5’) - Đi học có lợi gì? - Được nghe giáo giảng đầy đủ Nắm - Làm để học giờ? - Chuẩn bị đồ dùng chu đáo từ - GV nhận xét, đánh giá tối hôm trước, dậy sớm… Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: học (tiết 2) Ghi đầu - Vài em nêu lại đầu 2.2 Các hoạt động Hoạt động 1: HS tự liên hệ - Yêu cầu HS ( học giờ, hay học muộn…) tự liên hệ + Hằng ngày, chuẩn bị - Chuẩn bị đồ dùng chu đến trường nào? đáo,không nghỉ học bừa bãi, học giờ, đường không la cà… + Đi học có - Có khơng? * GV khen HS học - HS ngồi nghe giờ, nhắc nhở HS chưa học Hoạt động2: Trò chơi sắm vai - HS quan sát, nhận xét (Bàitập4 ) * Bước 1: GV giới thiệu tình theo tranh - bạn học… + Các bạn Hà, Sơn làm gì? - Bị bạn rủ xem trò chơi đá + Hà, Sơn làm gì? bóng + Nếu bạn Hà, Sơn làm - HS trả lời tự * Bước 2: Các nhóm thảo luận phân - Thảo luận nhóm vai * Bước 3: Gọi nhóm lên thể - Đại diện nhóm lên thể hiện tình tình mà nhóm - Dưới lớp nhận xét- cho ý kiến chọn - GV nhận xét, bổ sung * KL: Hà khuyên bạn nên nhanh - HS ngồi nghe chân tới lớp, không nên la cà kẻo muộn - Sơn nên từ chối việc đá bóng để HS Anh HS Như Ý - Lắng nghe - Con có - Tham gia bạn đến lớp học, học Hoạt động 3: Làm tập 5: * Bước 1: Hướng dẫn HS thảo luận - HS thảo luận theo cặp Bài tập 5: - Các bạn nhỏ tranh làm gì? - Đi học - Các bạn nhỏ gặp khó khăn gì? - Gặp trời mưa - Các học điều - Dù trời mưa, học bạn? * Bước 2: Hs báo cáo kết thảo luận - Cả lớp ý lắng nghe - GV nhận xét, bổ sung => KL: Gặp trời mưa gió bạn học bình thường, khơng quản ngại khó khăn Các cần noi theo bạn để học đ Hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối bài:- GV đọc mẫu Trò ngoan đến lớp - HS đọc cá nhân vài em, lớp đọc Đều đặn học, nắng mưa đồng ngại gì? Củng cố- Dặn dò: (5’) => KL chung: Đi học - HS ngồi nghe giúp học tập tốt, thực tốt quyền học tập - GV nhận xét tiết học - Nêu yêu cầu nhà ÂM NHẠC GV chuyên dạy Ngày soạn:14/ 12/ 2019 Ngày giảng: T3/17/12/2019 TOÁN Tiết 58: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU CHUNG Kiến thức - Nắm vững khái niệm phép cộng - Tự thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 Kĩ năng: Thực hành tính cộng phạm vi 10 Thái độ: Hs u thích mơn học II MỤC TIÊU RIÊNG - Hs biết đọc phép tính bảng cộng vừa thành lập Làm ½ tập làm tập qua hướng dẫn giáo viên III CHUẨN BỊ: - Bộ đồ dùng dạy học Toán V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra cũ( 5’) - HS lên bảng làm - HS lớp làm nháp - Chữa bảng - Vài em nhận xét làm bạn - GV nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: Ghi đầu 2.2 Thành lập ghi nhớ phép cộng phạm vi 10:( 16’) * Bước 1: Lập phép tính: + = 10 1+9= 10 - Hs đọc lại phép tính, nhận xét * Bước 2: Lập phép tính: + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 - Tương tự * Bước 3: Hướng dẫn Hs ghi nhớ phép cộng phạm vi 10: - Gọi Hs đọc CN, ĐT - GV xoá kết gọi Hs đọc Thực hành:(17’) Bài 1: Tính - HS nêu cách làm, làm - em lên em nối tiếp đọc kết quả, GV ghi bảng - Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét, sửa sai Hoạt dộng HS 8+1= 1+8= 9-8 = -1= 5+4= 4+4= 2+7= 5+4= HS: Anh HS: Như Ý - Làm bảng 8+1= HS thực hành, lập phép tính tương tự phép cộng phạm vi - Hs thao tác đồ dùng - ghép phép tính đồ dung qua hướng dẫn bạn - Cá nhân, lớp đọc - HS thi đua đọc thuộc - HS nêu yêu cầu Bài 1: Tính a + + + + + + 10 10 10 10 10 10 b 1+9= 2+8= 3+7= 9+1= 8+2= 7+3= - Nhận xét tính chất phép cộng - = - = 7- 3= mối quan hệ phép cộng + = 10 phép trừ? 10 - = 10 - = * Phép tính trừ phép tính ngược - Vài em nêu lại kết luận phép tính cộng Bài 2: Số? 10nêu yêu cầu - Muốn điền số vào ô trống trước - Hs tiên ta phải làm gì? - Thực phép tính theo - Cả lớp làm chiều mũi tên, ghi kết vào - Làm ½ phép tính qua hướng dẫn gv - Tham gia bạn ... - Đọc - Về nhà đọc, viết ô li bạn - Làm tập tập Ngày soạn :15/ 12/ 2019 Ngày giảng: T4/18/12/2019 THỂ DỤC GV chuyên dạy TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU CHUNG Kiến... hướng + + + + dẫn gv 5 10 10 10 - Gv nhận xét tuyên dương Bài : Số? Bài : Số? - HS nêu yêu cầu 15 Muốn điền số vào chỗ chấm ta dựa vào đâu để điền? - HS làm cá nhân - Tổ chức trò chơi: Điền số... luận - Trong tranh vẽ - Gv giới thiệu câu ứng dụng - Gọi Hs đọc thầm + hs đọc to - Cá nhân, 12- 15 em đọc, lớp đọc - - 10 em đọc - Đọc nhóm đơi bạn toàn - Treo tranh lên bảng cho HS quan sát -