Kế hoạch bài học Ngữ văn 7 Năm học 2020 – 2021

Kế hoạch học Ngữ văn Năm học 2020 – 2021 Ngày soạn: 2/ 10/ 2020 Ngày giảng: 5/ 10/ 2020 Tiết 17 LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN A Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức có liên quan đến việc tạo lập văn làm quen với bước tạo lập văn - Biết tạo lập văn tương đối đơn giản, gần gũi với đời sống việc học tập - Nắm kiến thức có liên quan đến việc tạo lập văn làm quen với bước tạo lập văn Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức tạo lập văn để thực tạo lập văn nói viết Định hướng phát triển NL: - Các lực chung : + Năng lực làm chủ phát triển thân: lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực tự quản thân + Năng lực xã hội: lực giao tiếp, lực hợp tác + Năng lực công cụ: lực sử dụng ngôn ngữ, lực ứng dụng công nghệ thông tin - Các lực đặc thù + Năng lực ngôn ngữ: biết sử dụng ngôn ngữ qua trình tạo lập văn + Năng lực văn học: lực thưởng thức văn học/cảm thụ thẩm mỹ Thái độ: - Trung thực, trách nhiệm, chăm (thể việc thực nhiệm vụ giao; có ý thức tạo lập văn sáng, hiệu quả; tự giác, tích cực , sáng tạo tạo lập văn bản) Các nội dung tích hợp * Kĩ sống: tự nhận thức muốn làm văn hay phải trải qua bước, kĩ thể tự tin viết * Giáo dục đạo đức - Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, trao đổi cách sử dụng câu sở tôn trọng lẫn - Trách nhiệm việc giữ gìn sáng tiếng Việt B Chuẩn bị GV HS: GV: Nghiên cứu nội dung, tham khảo SGV, soạn giáo án HS: Nêu trình tự bước cho đề bài: Viết thư cho người bạn nước ngồi để bạn hiểu đất nước Bước 1: định hướng đề bài: Xác định: Đối tượng? Nội dung? Mục đích? Cách thức, độ dài văn bản? Bước Lập dàn ý Bước 3: Viết thành văn - N1: Viết MB - N2: Viết ý 1: Phần thân - N3: Viết ý2: Phần thân Giáo viên: Phạm Thị Lương – Trường TH & THCS Tân Việt Kế hoạch học Ngữ văn Năm học 2020 – 2021 - N4: Viết phần KB Bước 4: Kiểm tra lại thư vừa viết - Sửa lỗi tả - Sửa lỗi diến đạt - Sửa lỗi dấu câu C Phương pháp: - PP: Phân tích, thảo luận, luyện viết IV Tiến trình dạy học - giáo dục: Ổn định tổ chức: (1p) - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra vệ sinh , nề nếp Kiểm tra cũ: (4p) ? Em nêu bước trình tạo lập văn bản? Khi tạo lập văn em tuân thủ theo bước chưa? Tại sao? *Dự kiến trả lời: bước - Định hướng - Tìm ý, lập dàn - Viết - Kiểm tra HS tự nhận xét trình tạo lập văn Bài mới: * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Mục tiêu: Nhằm giúp họcsinh huy động vốn kiến thức kĩ có để chuẩn bị tiếp nhận kiến thức kĩ Bên cạnh đó, nhằm tạo hứng thú tâm tích cực để học sinh bước vào học - Thời gian: phút - Phương pháp: thuyết trình - Cách thực hiện: Gv thuyết trình, HS ý lắng nghe * Kĩ thuật hỏi trả lời: + Giao nhiệm vụ: ? Nêu trình tự bước trình tạo lập văn ? + HS thực nhiệm vụ + Báo cáo kết : Trình bày miệng + GV nhận xét + Định hướng( tìm hiểu đề ): Định hướng vấn đề (đối tượng, mục đích, nội dung, cách thức) + Tìm ý, lập dàn ý (sắp xếp ý theo bố cục rành mạch hợp lý) + Viết bài: Diễn đạt ý ghi dàn ý thành văn h/c nội dung, ngữ pháp) + Kiểm tra lại văn =>Các em nắm vững yêu cầu cần thiết tạo lập văn Từ tạo nên văn đơn giản gần gũi với đời sống công việc học tập em Vậy để giúp em tạo nên văn có tính hồn chỉnh hình thức, trọn vẹn nội dung  tiết luyện tập giúp em nhuần nhuyễn thao tác Giáo viên: Phạm Thị Lương – Trường TH & THCS Tân Việt Kế hoạch học Ngữ văn Năm học 2020 – 2021 *HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Mục đích: Củng cố lại kiến thức có liên quan đến q.trình tạo lập VB làm quen với bước quy trình tạo lập VB - Thời gian: 25 phút - Phương pháp: Vấn đáp, nêu giải vấn đề, thuyết trình - Cách thực hiện: giáo viên đặt câu hỏi, học sinh trình bày nội dung GV giao chuẩn bị từ tiết học trước, nhận xét, đánh giá Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Kĩ thuật hỏi trả lời: I Chuẩn bị: + Giao nhiệm vụ: Đề bài: Viết thư cho người ? Nêu trình tự bước q trình tạo lập văn bạn nước ngồi để bạn hiểu bản? đất nước + HS thực nhiệm vụ + Báo cáo kết : Trình bày miệng H: Theo bước : + Định hướng( tìm hiểu đề ): Định hướng vấn đề (đối tượng, mục đích, nội dung, cách thức) + Tìm ý, lập dàn ý (sắp xếp ý theo bố cục rành mạch hợp lý) + viết bài: Diễn đạt ý ghi dàn ý thành văn h/c nội dung, ngữ pháp) + Kiểm tra lại văn * Bước 1: Định hướng VB: GV: Cho HSKT đọc đề máy chiếu silde - Thể loại :Viết thư ? Yêu cầu HS thực bước định hướng đề Gợi ý: ? Viết cho ai? ? Viết để làm gì? ? Viết gì? - Học sinh suy nghĩ, trình bày G: Chốt kiến thức máy silde 2,3,4 - Đối tượng: Viết cho người bạn trang lứa nước - Mục đích: Để bạn hiểu đất nước Việt Nam - Nội dung: Viết vấn đề Truyền thống lịch sử Cảnh đẹp thiên nhiên Phong tục tập quán - Cách thức: Viết thư (1000 từ ) -> Thông qua nét truyền thống lịch sử nước nhà giúp bạn hiểu có cảm tình với đất nước Từ góp phần xây dựng tình hữu nghị hai nước, hai dân tộc Hoặc thông qua việc giới thiệu vẻ đẹp thiên nhiên VN, giúp bạn hiểu có cảm tình với đất nước Giáo viên: Phạm Thị Lương – Trường TH & THCS Tân Việt - Đối tượng: Bạn trang lứa nước ngồi - Mục đích: Để bạn hiểu đất nước Việt Nam - Nội dung: Truyền thống lịch sử, cảnh đẹp thiên Kế hoạch học Ngữ văn VN ? Bước thứ tạo lập văn ? xây dựng bố cục cho văn * Kĩ thuật nhóm bàn: + Giao nhiệm vụ: ? Em định hướng cách viết dàn ba phần dàn nào? + HS thực nhiệm vụ (làm việc nhóm bàn, ghi kết thảo luận giấy) + Báo cáo kết quả: Trình bày miệng + HS nhóm khác nhận xét chéo GV nhận xét, chốt : - Gv Đưa dàn ý máy chiếu silde 5,6,7 Mở - Lời chào: Chào bạn ! - Lí viết thư: Nhận thư bạn hỏi Tổ quốc VN, đáp lại bạn Thân a, Giới thiệu chung đất nước VN Đất nước VN có núi cao, sông dài, biển rộng, cánh đồng lúa mênh mông, bát ngát với nhiều sản vật quý hiếm, có nhiều danh lam thắng cảnh Mỗi miền quê lại gắn với nét đẹp riêng b, Giới thiệu địa danh : - Những danh lam thắng cảnh tiếng thể vẻ đẹp thiên nhiên VN vùng miền, niềm tự hào người dân đất Việt: - Miền Tây Bắc: núi non trùng điệp, thảo nguyên bao la - Miền Đông Bắc: đồi cọ trung du + Vẻ đẹp Hà Nôi- Hồ Gươm: Lẵng hoa lòng thành phố, lung linh huyền ảo;quần thể kiến trúc Hồ Gươm ( Đài Nghiên, Tháp Bút, Đền Ngọc Sơn ) Người Việt Nam tự hào “ Rủ xem cảnh Kiếm Hồ + Quảng Ninh: Vẻ đẹp Vịnh Hạ Long: Nhiều hang động đẹp lung linh, biển xanh thẳm, người mến khách-> di sản giới + Huế: Sông Hương, núi Ngự, cầu Tràng Tiền,: Thơ mộng, lung linh, câu hò tha thiết + Thành phố Hồ Chí Minh: hịn ngọc viễn đơng - Truyền thống lịch sử: + Trải qua nhiều kháng chiến giành thắng lợi vẻ vang Giáo viên: Phạm Thị Lương – Trường TH & THCS Tân Việt Năm học 2020 – 2021 nhiên, đặc sắc văn hóa phong tục tập quán đất nước *Bước Lập dàn ý Kế hoạch học Ngữ văn Năm học 2020 – 2021 - Bản sắc văn hóa dân tộc: Tết, lễ hôi => Tự hào quê hương đất nước Kết - Gửi lời chào, lời chúc, lời mời, lời hứa trao đổi thư với bạn G: Chiếu số hình ảnh đẹp tiêu biểu cảu quê hương đất nước silde 9-18 *HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: - Mục tiêu: vận dụng kiến thức vừa học để giải nhiệm vụ cụ thể - Thời gian: 10 phút - Phương pháp: Thực hành, nhận xét, đánh giá, vấn đáp, thuyết trình, - Cách thực hiện: HS trình bày nội dung GV giao để hoàn thành phiếu học tập , GV nhận xét, đánh giá Hoạt động GV HS Kĩ thuật hoạt động nhóm, động não, viết sáng tạo Bước 3: Chia HS = nhóm thảo luận viết theo định hướng sau: N1: Viết MB N2: Viết ý 1: Phần thân N3: Viết ý2 : Phần thân N4: Viết phần KB + HS thực nhiệm vụ (làm việc nhóm 4, ghi kết thảo luận giấy) + Báo cáo kết quả: Đại diện nhóm trìn bày + HS nhóm khác nhận xét chéo GV nhận xét, chốt G.Tổng hợp đoạn văn thành G : Đưa đoạn tham khảo mở Silde 19, 20 Lê - na thân mến ! Cũng tất bạn bè đồng lứa với Lê - na trái đất này, sinh lên đất nước cụ thể Với bạn, nước Nga thân yêu, cịn với đất nước Việt Nam u q Bạn biết khơng ! Nước nằm vùng nhiệt đới nắng mưa nhiều, có mùa xuân, hạ, thu, đơng rõ rệt Mỗi mùa lại đẹp riêng, độc đáo, bạn ! ? Sau viết thành văn, em phải thực thao tác nữa? - Kiểm tra ? Em kiểm tra sửa chữa lỗi trước gửi thư đi? -> HS bộc lộ Giáo viên: Phạm Thị Lương – Trường TH & THCS Tân Việt Nội dung Bước 3: Viết thành văn N1: Viết MB N2: Viết ý 1: Phần thân N3: Viết ý2: Phần thân N4: Viết phần KB Bước 4: Kiểm tra lại thư vừa viết - Sửa lỗi tả - Sửa lỗi diến đạt - Sửa lỗi dấu câu Kế hoạch học Ngữ văn Năm học 2020 – 2021 * HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Mục tiêu: Học sinh sử dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề, nhiệm vụ thực tế - Thời gian: phút - Phương pháp: Thực hành, nhận xét, đánh giá, vấn đáp, thuyết trình, - Cách thức tiến hành: HS trình bày nội dung GV giao, nhận xét, đánh giá Hoạt động GV HS Kiến thức cần đạt Kĩ thuật động não trình bày phút ? Lập dàn ý cho viết đề tài ngày khai giảng trường em + HS thực nhiệm vụ ( cá nhân) + Báo cáo kết : Trình bày miệng GV: Gợi ý I/ Mở  Dẫn dắt, giới thiệu ngày khai giảng Năm em học sinh lớp bẩy, trải qua sáu lễ khai giảng Nhưng ngày khai giảng lần lại lạ thế, cảm giác khó diễn tả lời II/ Thân a Quang cảnh trước lễ khai giảng      Đó buổi sáng mùa thu đẹp trời, mây trắng lững lờ trôi, gió heo may thổi nhẹ Ngơi trường cấp hai em hơm nhìn khác hẳn ngày thường Băng rơn, hiệu “Chào mừng năm học mới” treo lên trang trọng Cờ hoa tay bạn học sinh bay phấp phới Sân trường xếp đầy hàng ghế đỏ ngắn Các bạn học sinh thầy giáo vui tươi, phấn khởi ngày thường Các anh chị lớn tíu tít chuyện trị, học sinh cuối cấp tranh thủ chụp cho ảnh kỉ niệm, học sinh em rụt rè bỡ ngỡ Lớp em chọn diễu hành nên bọn em đứng xếp hàng ngắn đợi buổi lễ bắt đầu Trong lòng em lúc bâng khuâng đến lạ b Khung cảnh buổi lễ khai giảng Giáo viên: Phạm Thị Lương – Trường TH & THCS Tân Việt Kế hoạch học Ngữ văn       Năm học 2020 – 2021 Tiếng trống báo hiệu buổi lễ khai giảng bắt đầu vang lên, bạn học sinh đứng vào vị trí lớp Sân trường tràn ngập màu áo trắng hàng thẳng lối trơng thật thích mắt Sau lời giới thiệu với giọng nói truyền cảm cô tổng phụ trách, chúng em- học sinh đến bước vào sân trường niềm hân hoan tả xiết Cầm tay nhành hoa tươi thắm, chân bước theo nhịp nhạc hát trường ca “Mùa thu ngày khai trường”, em mỉm cười Đây có phải cảm giác hạnh phúc? Nghi lễ diễu hành kết thúc, thầy hiệu trưởng với mái tóc điểm bạc lên đọc thư chủ tịch nước đánh tiếng trống báo hiệu năm học bắt đầu Ba hồi trống dứt khoát niềm náo nức, tâm, nỗ lực mà thầy trị tồn trường cần phải cố gắng năm học Liền diễn văn phát biểu cảm nghĩ chị học sinh lớp Chị mặc áo dài thướt tha, giọng nói ngào truyền cho em cảm hứng trường thân yêu Kết thúc lễ khai giảng tiết mục văn nghệ thật đặc sắc Nào múa sen nghệ thuật, nhảy đại vô sôi động Lời ca tiếng hát thầy cô góp vào làm buổi lễ thêm ý nghĩa III/ Kết  Nêu cảm xúc em ngày khai giảng Ngày khai giảng mái trường cấp hai cho em niềm tin tình u ngơi trường Kí ức ngày khai giảng khơng hôm mà mãi sau, em khơng qn * HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI , SÁNG TẠO - Mục tiêu: Mở rộng kiến thức học, phát triển lực tự học, hợp tác, sáng tạo HS - Thời gian: làm nhà - Phương pháp: - Cách tiến hành: HS làm tập nhà Giáo viên: Phạm Thị Lương – Trường TH & THCS Tân Việt Kế hoạch học Ngữ văn Năm học 2020 – 2021 Hoạt động GV HS Kĩ thuật động não, viết sáng tạo + Giao nhiệm vụ ( hs làm nhà ) ? Viết văn giới thiệu danh lam tháng cảnh mà em biết -/Gv hướng dẫn hs viết đoạn văn + Đảm bảo yêu cầu hình thức văn Bài văn có câu mở đoạn, thân đoạn kết đoạn + Xác định dúng yêu cầu nội dung đề bài, kiến thức GV gợi ý I Mở bài: Giới thiệu danh lam thắng cảnh (Vịnh Hạ Long) II Thân bài: Thuyết minh danh lam thắng cảnh (Vịnh Hạ Long) Khái quát danh lam thắng cảnh (Vịnh Hạ Long)  Vịnh Hạ Long nằm thành phố Hạ Long  Là nơi du lịch tiếng nước ta du khách quốc tế  Là nơi đẹp hùng vĩ, kiệt tác thiên nhiên  Được công nhận di sản văn hóa giới Chi tiết danh lam thắng cảnh (Vịnh Hạ Long) - Lịch sử danh lam thắng cảnh (Vịnh Hạ Long)  Theo truyền thuyết cho rằng, nước Việt bị giặc ngoại xâm xâm lược, Ngọc Hoàng cho Rồng mẹ mang theo rồng giúp nước Việt  Có truyền thuyết nói nước ta bị xâm lược có rồng cuộn tạo nên tường thành vững ngăn giặc ngoại xâm  Nhưng theo địa lí học kiến tạo địa chất - Các điểm tham quan lại Vịnh Hạ Long:  Hòn Gà Chọi  Hịn Con Cóc  Đảo Ngọc Vừng  Đảo Ti Tốp  Đảo Tuần Châu  Động Thiên Cung  Hang Đầu Gỗ - Ý nghĩa danh lam thắng cảnh (Vịnh Hạ Long)  Là di sản văn hóa giới, niềm tự hào dân tộc Việt Nam  Là nơi du khách đến thăm quan du lịch III Kết bài: Nêu cảm nghĩ em danh lam thắng Giáo viên: Phạm Thị Lương – Trường TH & THCS Tân Việt Kiến thức cần đạt Kế hoạch học Ngữ văn Năm học 2020 – 2021 cảnh (Vịnh Hạ Long) Bài văn tham khảo: Nhắc đến danh lam thắng cảnh, chốn có non nước hữu tình đất nước Việt nam ta khó lịng khơng nhắc đến vịnh Hạ Long Cái tên người Việt nam biết đến Nó khơng đẹp hay tương lai mà cịn đẹp từ thời xưa câu thơ Nguyễn Khoa Điềm: "Con gà, cóc quê hương biến Hạ Long thành thắng cảnh" Mới vịnh Hạ Long cịn dược UNESCO cơng nhận bảy kì quan đẹp giới Vậy khơng biết Hạ Long có mà lại tơn vinh đến vậy? Vịnh Hạ Long cịn có truyền thuyết Ngọc Hồng sai Rồng Mẹ mang theo đàn Rồng Con xuống hạ giới giúp người Việt đánh giặc Thuyền giặc từ biển ạt tiến vào bờ vừa lúc đàn Rồng tới hạ giới Đàn Rồng phun lửa thiêu cháy thuyền giặc, phần nhả Châu Ngọc dựng thành tường đá sừng sững làm cho thuyền giặc đâm phải mà vỡ tan, chặn đứng bước tiến ngoại bang Sau giặc tan, thấy cảnh mặt đất bình, cối tươi tốt, người nơi lại cần cù, chịu khó, đồn kết giúp đỡ nhau, Rồng Mẹ Rồng Con không trở trời mà lại hạ giới, nơi vừa diễn trận chiến để muôn đời bảo vệ dân Đại Việt Vị trí Rồng Mẹ đáp xuống Hạ Long; nơi Rồng Con đáp xuống Bái Tử Long đuôi đàn rồng quẫy nước trắng xoá Bạch Long Vĩ (bán đảo Trà Cổ ngày nay, với bãi cát dài 15 km) Lại có truyền thuyết khác nói vào thời kỳ đất nước có giặc ngoại xâm, rồng bay theo dọc sơng xi phía biển hạ cánh xuống vùng ven biển Đông Bắc làm thành tường thành chắn bước tiến thủy quân giặc Chỗ rồng đáp xuống che chở cho đất nước gọi Hạ Long Trước hết vị trí vịnh Hạ Long nằm vùng Ðơng Bắc Việt Nam, vịnh Hạ Long phần vịnh Bắc Bộ, bao gồm vùng biển thành phố Hạ Long, thị xã Cẩm Phả phần huyện đảo Vân Ðồn Phía tây nam Vịnh giáp đảo Cát Bà, phía đơng biển, phần cịn lại giáp đất liền với đường bờ biển dài 120 km, giới hạn từ 106058' - 107022' kinh độ Ðông 20045' - 20050' vĩ độ Bắc với tổng diện tích 1553 km2 Tiếp đảo có 1969 hịn đảo lớn nhỏ, 989 đảo có tên 980 đảo chưa có tên Đảo nơi gồm có hai dạng đảo đá vơi đảo phiếm thạch tập trung Bái tử long vinh Hạ Long Ở thấy hàng loạt hang động đẹp tiếng Vùng Di sản thiên nhiên giới cơng nhận có diện tích 434 km2 bao gồm 775 đảo, hình tam giác với đỉnh đảo Ðầu Gỗ (phía tây), hồ Ba Hầm (phía nam), đảo Cống Tây (phía đơng) vùng kế bên khu vực đệm di tích danh thắng quốc gia Bộ Văn hóa Thông tin xếp hạng năm 1962 Đến với Hạ Long người ta khơng thể rời mắt khỏi cảnh vật nơi Nào núi, nước với hang động thật hấp dẫn người ta muốn tới tận để tìm thấy hữu hạn vô hạn trời nước, núi non Chúng ta ngỡ Giáo viên: Phạm Thị Lương – Trường TH & THCS Tân Việt Kế hoạch học Ngữ văn Năm học 2020 – 2021 núi giống người khổng lồ vậy, ngồi thuyền mà ngước lên để đo tầm cao núi thật mỏi mắt Đến ta biết hết hùng vĩ, hữu tình nước non Làn nước biển mặn mà vị xa xăm muối Hang động với nhũ đá rơi xuống thật chất lại không rơi Nó tua tủa mn ngàn giọt ngọc dạng lỏng lấp lánh dính vào khơng rơi xuống Con người nơi thật đáng u đáng q Họ khơng mến khách mà cịn người hướng dẫn viên du lịch vừa nói giới thiệu tả cảnh vừa vững tay chèo đẩy lái đến nơi khách muốn qua Những người nồng nhiệt có khách đến khách để lại ấn tượng khó phai người miền non nước hữu tình với tình cảm mặn mà muối biển Qua ta thấy vịnh Hạ Long xứng đáng bảy kì quan giới Nếu đặt chân đến hẳn ấn tượng cảnh đẹp người nơi Cịn chưa đến nhanh chóng đến mà tận hưởng tạo hóa ban tặng, mẹ thiên nhiên * GV khái quát: Qua luyện tập hôm nay, hiểu rõ: Thế tạo lập v/ b; Mục đích việc tạo lập v/b để làm gì? Khi tạo lập v/b ,chúng ta cần phải làm tốt y/c nào? - GV nhận xét tiết học * Hướng dẫn nhà: (2’) - Viết thành văn hồn chỉnh - Chuẩn bị mới: Soạn: Sơng núi nước Nam: + Tìm hiểu tác giả, hồn cảnh đời tác phẩm + Đặc đểm thơ thất ngơn tứ tuyệt + Phân tích, nét đặc sắc thơ: giọng thơ, nhịp thơ, tình cảm tác giả thể thơ + Tìm hiểu giá trị nội dung nghệ thuật văn E Rút kinh nghiệm: Kế hoạch tài liệu dạy học: Tổ chức hoạt động học cho học sinh: Hoạt động học sinh: 10 Giáo viên: Phạm Thị Lương – Trường TH & THCS Tân Việt ... Phạm Thị Lương – Trường TH & THCS Tân Việt Năm học 2020 – 2021 nhiên, đặc sắc văn hóa phong tục tập quán đất nước *Bước Lập dàn ý Kế hoạch học Ngữ văn Năm học 2020 – 2021 - Bản sắc văn hóa dân tộc:... “khai, 17 Giáo viên: Phạm Thị Lương – Trường TH & THCS Tân Việt II Đọc – hiểu văn bản: Đọc- thích Bố cục: - Ngơn ngữ: chữ Hán -Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt Kế hoạch học Ngữ văn Năm học 2020 – 2021. .. viên: Phạm Thị Lương – Trường TH & THCS Tân Việt Kế hoạch học Ngữ văn Năm học 2020 – 2021 Hướng dẫn học sinh đọc tìm hiểu văn *Kĩ thuật động não : + Giao nhiệm vụ ? Theo em, văn phải đọc ? - GV