LẬP KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Hà Văn Như Trường ĐH Y tế công cộng

LẬP KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Hà Văn Như Trường ĐH Y tế cơng cộng Mục tiêu Trình bày tầm quan trọng (lợi ích) kế hoạch giảng Trình bày cách lập kế hoạch cho phần giảng Lập kế hoạch giảng Nội dung Khái niệm tầm quan trọng Các phần kế hoạch giảng nội dung cụ thể Làm việc cá nhân chuẩn bị kế hoạch giảng Khái niệm • Kế hoạch giảng tập hợp hoạt động Dạy Học phải diễn diễn buổi giảng cách hợp lí với mục tiêu học thời gian tương ứng mà giảng viên chuẩn bị trước giảng dạy Tầm quan trọng • Giúp giảng viên thực buổi giảng hiệu (đạt mục tiêu học; đảm bảo tiến độ…) • Tài liệu giá trị để giảng viên xem xét, điều chỉnh lại giảng • Thể kết nối hợp lí giảng nội dung, phương pháp • Tạo thuận lợi cho người giảng thay • Bằng chứng góp phần đánh giá chất lượng buổi giảng 2 Chuẩn bị lập kế hoạch giảng • Chủ đề, mục tiêu gì? • Đối tượng học? – Nguyên tắc học tập người lớn – Phong cách học tập • Địa điểm? • Thời gian? • Phương tiện giảng dạy, tài liệu học tập? Các phần buổi giảng • Phần mở đầu • Phần thân (trình bày nội dung, hoạt động chính) • Phần kết thúc Phần mở đầu • Nêu rõ tiêu đề; mục tiêu học • Nêu cấu trúc, nội dung giảng • Nêu phương pháp, hoạt động nhằm khuyến khích, thúc đẩy động học tập; làm cho học viên quan tâm, ý tham gia vào giảng Phần mở đầu • Mục tiêu học tập - có thành phần bản: – Chỉ rõ hành động cụ thể học viên phải làm mức độ đạt để góp phần đạt mục tiêu mơn học/khố học – Chỉ rõ đối tượng/khách thể hành động (kiến thức, kĩ năng, thái độ) học viên cần biết, cần làm để đạt mục tiêu khố học Phần mở đầu • Những động từ sử dụng viết mục tiêu: – Kiến thức: mơ tả, phân loại, phân tích, so sánh, giải thích, liệt kê, tóm tắt… • VD: Mơ tả qui trình kĩ thuật tiêm da • VD: Giải thích nguyên nhân nhiễm HIV Phần mở đầu • Kỹ năng: xếp, điều chỉnh, thu thập, trình diễn, xác định, tổ chức, tiến hành, thay thế… – VD: Thực mũi tiêm vắc xin BCG – VD: Tổ chức buổi nói chuyện sức khoẻ với nhóm bà mẹ có tuổi Phần mở đầu • Thái độ: chấp nhận, lựa chọn, hợp tác với, trợ giúp, tham gia, lắng nghe, đề xuất… – VD: Lựa chọn phương pháp kế hoạch hố gia đình – VD: Lắng nghe đối tượng tư vấn trình bày câu chuyện họ • Tránh sử dụng: biết, nhận thức, hiểu, tiếp thu… Phần mở đầu • Nêu mục tiêu học: – Từ đơn giản đến phức tạp – Từ kiến thức đến kỹ – Theo trình tự thao tác, kỹ năng… Phần mở đầu • Gợi ý chiến lược để thúc đẩy động học tập – giảng viên: – Biểu lộ thái độ nhiệt tình với chủ đề – Gắn mục tiêu giảng với nhiệm vụ cụ thể người học – Liên hệ với môn học khác – Sử dụng phương tiện hỗ trợ nghe nhìn – Nêu rõ thời điểm nghỉ kết thúc Phần mở đầu • Độ dài phần mở đầu khoảng –10 phút • Thể kết hợp phương pháp: giới thiệu, làm quen, trò chơi khởi động, đặt câu hỏi thăm dò Phần thân – Lí thuyết • Chia nội dung trình bày thành phần dựa theo mục tiêu học tập • Thời lượng phần khoảng 5’-10’-15’ • Sắp xếp trình bày nội dung theo mức độ: phải biết, nên biết, biết • Xác định phương pháp dạy học thích hợp Phần thân – Lí thuyết • Xác định rõ hoạt động dạy - học cần thiết tương ứng với nội dung • Xác định rõ phương tiện, dụng cụ giảng dạy sử dụng • Nêu rõ hoạt động tương ứng học viên: nội dung, yêu cầu, kết cần có… • Xác định phương án phản hồi cho học viên Phần thân - Thực hành • Giới thiệu tồn thao tác • Làm mẫu • Làm mẫu kết hợp với giải thích • Hỏi đáp thắc mắc người học • Học viên thực hành thao tác • Nhận xét, đánh giá Phần thân • Chỉ kiến thức, kĩ cần lượng giá q trình học • Nêu rõ cách lượng giá học viên trình học Phần kết luận • Tóm tắt lại kết giảng theo mục tiêu • Thu nhận thơng tin phản hồi • Nhận xét xem đạt mục tiêu học • Lượng giá nhanh học (nếu có) • Giới thiệu nội dung • Độ dài phần kết luận khoảng 5- 10 phút Mẫu Kế hoạch giảng • • • • Tên giảng: Thời gian: Đối tượng học: Tên giảng viên: Mục tiêu học: (sau hoàn thành học học viên có khả năng) –1 –2 –3 Mẫu Kế hoạch giảng Tiến trình giảng Stt Nội dung Giới học thiệu Nội dung Nội dung Thời gian (phút) 5-10 Tóm tắt học 5-10 Hoạt động Giảng viên Phương tiện dạy học Hoạt động học viên Lượng giá trình Mẫu Kế hoạch giảng • Lượng giá học: – Câu hỏi kiểm tra – Bài tập • Tài liệu tham khảo: – Liệt kê đủ tài liệu liên quan sử dùng để biên soạn giảng – Tài liệu yêu cầu đọc thêm học viên 3 Làm việc cá nhân • Chọn phần nội dung chủ đề giảng dạy: quản lý y tế, sức khoẻ … • Lập kế hoạch trình bày khoảng thời gian tiết (45 phút) cho đối tượng (nhân viên đơn vị X, nhân viên y tế thôn/bản, cộng đồng dân cư cụ thể …) – chấm điểm q trình • Thao giảng 15 phút/học viên - lấy điểm hết môn Kết thúc Câu hỏi, thắc mắc? Cảm ơn ý anh/chị!