Sức khỏe và an toàn nghề nghiệp trường đh y tế công cộng

SỨC KHỎE VÀ AN TOÀN NGHỀ NGHIỆP Tài liệu dành cho sinh viên Giảng dạy cho đối tượng cử nhân Vừa học vừa làm Hà Nội, 2012 THÔNG TIN HÀNH CHÍNH Tên môn học: SỨC KHỎE NGHỀ NGHIỆP Mã số: YTSA 4417 Số tín chỉ: Niên khóa: Học kỳ - Năm thứ Đơn vị phụ trách: Bộ môn Sức khỏe an toàn nghề nghiệp Danh sách giảng viên trợ giảng tham gia đào tạo: Nguyễn Thúy Quỳnh, BS Ths YTCC – Bộ môn VSLĐ-BNN trường Đại học Y tế công cộng Phạm Công Tuấn, Ths YTCC - Bộ môn VSLĐ-BNN trường Đại học Y tế công cộng Trần Thị Thu Thủy, Ths YTCC - Bộ môn VSLĐ-BNN trường Đại học Y tế công cộng Điều phối môn học Email: thuy4tytcc@gmail.com, ĐT: 6.2662322 MỤC LỤC Mục tiêu môn học Phương pháp Dạy Học – Learning strategies 3 Lượng giá 4 Lịch học Tài liệu Nội dung, hoạt động dạy - học lượng giá 6.1 Các thuyết giảng 6.2 Bài tập tình .4 Tên tình .4 Mục tiêu học tập Nội dung tập tình .4 Nội dung đề cập tình Nhiệm vụ sinh viên Gợi ý trả lời 7 Gợi ý cách hỗ trợ sinh viên thảo luận Tài liệu tham khảo .9 NỘI DUNG Mục tiêu môn học Sau kết thúc môn học này, sinh viên có khả năng: Trình bày khái niệm Sức khoẻ - An toàn nghề nghiệp áp dụng kiến thức vào hoạt động thực địa Phân loại loại tác hại nghề nghiệp, mô tả mô hình quản lý nguy Mô tả hệ thống tổ chức luật pháp hành sức khoẻ an toàn nghề nghiệp Việt Nam Mô tả số đặc điểm sức khỏe an toàn nghề nghiệp số ngành nghề Tham gia xác định ưu tiên, đề xuất giải pháp để giải vấn đề sức khoẻ cho người lao động Phương pháp Dạy Học – Learning strategies Thuyết giảng: Một số tùy theo chủ đề tiến hành phương pháp thuyết giảng để giảng lý thuyết Tuy gọi phương pháp thuyết giảng bài, giảng viên sử dụng phương pháp dạy học tích cực khác động não, nghiên cứu tình huống, thảo luận v.v… Thảo luận nhóm tập tình : Trong môn có tập tình với hoạt động liên quan đến nội dung học lý thuyết nhiều chủ đề Trình tự tổ chức thảo luận nhóm sau: - Sinh viên chia nhóm để làm tập tình Mỗi nhóm từ 8-10 sinh viên để tiện trao đổi, chia sẻ thông tin phân công nhóm tiến hành bước: 1) tự học; 2) thảo luận nhóm 3) tham dự seminar hoạt động - Tự học: Dựa vào nội dung tình nhiệm vụ nêu hoạt động, s inh viên đọc lý thuyết học, tự tìm đọc số tài liệu để có ý tưởng thực nhiệm vụ Tài liệu đọc tìm kiếm qua website - elearning Trường Bộ môn cung cấp tự tìm tài liệu khác có liên quan - Sau tự học, sinh viên tham gia thảo luận nhóm để hoàn thành trình bày nhóm dạng Power Point hoạt động Những kiến thức hay thông tin người cần chia sẻ nhóm đóng góp cho nhóm để hoàn thành trình bày nhóm dạng Power Point để trình bày lớp - Thảo luận nhóm lớp có hướng dẫn giảng viên: Trước buổi Seminar, nhóm có buổi thảo luận lớp có hướng dẫn, buổi nhóm thảo luận đặt câu hỏi trực tiếp cho giảng viên để nhận hướng dẫn lớp - Tham dự seminar: Đến buổi trình bày thảo luận lớp, nhóm bốc thăm để chọn ngẫu nhiên nhóm trình bày, nhóm lại tham gia thảo luận hoạt động đó, giáo viên có trách nhiệm tham gia cần thiết - Khi thực qui trình với hoạt động tập tình huống, sinh viên giám sát hỗ trợ giảng viên trợ giảng môn phân công Lượng giá Điểm môn học cá nhân tính sau: D = (KT1 + KT2)/2 x 0,4 + 0,6 x T Trong KT1: điểm kiểm tra 15 phút lần KT2: điểm kiểm tra 15 phút lần T: điểm thi hết môn D: điểm tổng kết môn học Hình thức thi kiểm tra: trắc nghiệm 4 Lịch học LỊCH HỌC (Áp dụng cho sinh viên cử nhân vừa học vừa làm Đồng Tháp năm học 2011 - 2012) Ngày Thời gian 7.30 – 11.30 Thứ Hai 19/3 13.30 – 17.0 Tên Giới thiệu môn học, tiêu chí đánh giá Bài 1: Sức khoẻ An toàn nghề nghiệp cho người lao động Bài 2: Tác hại nghề nghiệp - Bệnh nghề nghiệp Hướng dẫn thảo luận hoạt động lớp Giảng viên ThS Nguyễn Thúy Quỳnh ThS Nguyễn Thúy Quỳnh Bài 3: An toàn nghề nghiệp 7.30 – 11.30 Trình bày hoạt động ThS Nguyễn Thúy Quỳnh Ôn tập 1, 2, Kiểm tra 15 phút lần 1(Bài 1-3) Thứ Ba 20/3 13.30 – 17.0 Bài 4: Sức khoẻ an toàn nghề nghiệp số ngành nghề ThS Nguyễn Thúy Quỳnh Bài 5: Theo dõi sức khoẻ môi trường lao động phương pháp nghiên cứu 7.30 – 11.30 ThS Nguyễn Thúy Quỳnh Hướng dẫn thảo luận hoạt động Thứ Tư 21/3 Trình bày hoạt động 13.30 – 17.0 Hướng dẫn thảo luận hoạt động ThS Nguyễn Thúy Quỳnh Trình bày hoạt động 7.30 – 11.30 Thứ Năm 22/3 13.30 – 17.0 Thứ Sáu 23/3 7.30 – 11.30 ThS Nguyễn Thúy Quỳnh Ôn tập 4, 5, Kiểm tra 15 phút lần Ôn tập Tổng kết – giải đáp thắc mắc ThS Nguyễn Thúy Quỳnh ThS Nguyễn Thúy Quỳnh 13.30 – 17.0 Tài liệu Tài liệu bắt buộc: - Giáo trình Sức khoẻ nghề nghiệp cho đối tượng cử nhân, Chủ biên PGS.TS Bùi Thanh Tâm Nhà xuất Y học, Hà Nội 2008 Tài liệu tham khảo: Tiếng Việt: Bộ lao động – thương binh – xã hội (2002), Một số chế độ, qui định bảo hộ lao động, Hà Nội Bộ môn dịch tễ học, Trường Đại học Y Hà Nội: Giáo trình dịch tễ học Bùi Thanh Tâm cs (2001), Quản lý An toàn - Vệ sinh lao động ngành Y tế, Nhà xuất y học Đại học Y tế công cộng (2001), Giáo trình Quản lý an toàn vệ sinh lao động ngành y tế, Hà Nội Viện Y học lao động vệ sinh môi trường (1997), 21 bệnh nghề nghiệp bảo hiểm Việt Nam, Hà Nội Vụ Y tế dự phòng (2001), Chiến lược toàn cầu y tế lao động nâng cao sức khoẻ, Hà nội Tiếng Anh Barry S Levy, David H Wegman (1995), Occupational Health: Recognizing and preventing work - related disease, third edition, Little, Brown and Company D Koh, T-C Aw Surveillance in occupational health Occupational and Environmental M edicine 2003; 60:705-710 Một số trang Web hữu ích http://www.who.int/occupational_health/en/ http://www.wp ro.who.int/themes_focuses/theme2/focus1/healthy_workp lace.asp http://www.lib.unimelb.edu.au/postgrad/litreview/home.html http://www.nohsc.gov.au http://www.ilo.org http://www.dosmolisa.gov.vn Nội dung, hoạt động dạy - học lượng giá 6.1 Các thuyết giảng Bài 1: Tác hại nghề nghiệp – Bệnh nghề nghiệp Nội dung - Tác hại nghề nghiệp: Khái niệm, phân loại, giải pháp kiểm soát tác hại nghề nghiệp - Nguy nghề nghiệp: Các khái niệm, phân loại nguy mô hình quản lý nguy nghề nghiệp - Bệnh nghề nghiệp: Khái niệm, phân loại, giải pháp dự phòng - Quản lý sức khỏe người lao động bệnh nghề nghề nghiệp Hoạt động Động não, thảo luận nhóm, thuyết trình Lượng giá Trắc nghiệm Bài 2: An toàn tai nạn thương tích nghề nghiệp Nội dung - Các khái niệm định nghĩa: an toàn nghề nghiệp, tai nạn thương tích nghề nghiệp… - Tình hình tai nạn thương tích nghề nghiệp giới Việt Nam - Những qui định khai báo, điều tra thống kê tai nạn lao động - Những biện pháp phòng chống tai nạn lao động Hoạt động Động não, thảo luận nhóm, thuyết trình Lượng giá Trắc nghiệm Bài 3: S ức khỏe an toàn nghề nghiệp số ngành nghề Việt Nam Nội dung - Nông nghiệp - Xây dựng - Khai khoáng - Y tế - Hóa chất - Dệt M ay - Sản xuất vừa nhỏ - Làng nghề Hoạt động Động não, thuy ết trình, tập nhà Lượng giá Trắc nghiệm Bài 4: Hệ thống theo dõi giám sát sức khỏe nghề nghiệp phương pháp nghiên cứu Nội dung - Chiến lược theo dõi giám, sát môi trường lao động - Giám sát tình trạng sức khỏe người lao động - Áp dụng phương pháp nghiên cứu dịch tễ học sức khỏe nghề nghiệp Hoạt động Động não, thuy ết trình, nghiên cứu tình Lượng giá Trắc nghiệm Bài 5: S ức khỏe an toàn nghề nghiệp cho người lao động Nội dung - Khái niệm sức khỏe lao động - Quá trình hình thành phát triển sức khỏe an toàn nghề nghiệp - Các biện pháp bảo vệ nâng cao sức khỏe nơi làm việc Hoạt động Động não, thảo luận nhóm, thuyết trình Lượng giá Trắc nghiệm Bài 6: Quản lý sức khỏe an toàn nghề nghiệp Nội dung - Luật pháp sức khỏe an toàn nghề nghiệp Việt Nam: Hệ thống văn pháp qui hành, định hướng phát triển hệ thống văn y tế lao động - Hệ thống quản lý sức khỏe nghề nghiệp Việt Nam: Chức nhiệm vụ tuyến, mạng lưới tổ chức thực công tác nghiên cứu, đào tạo, hệ thống báo cáo 6.2 Hoạt động Động não, thuy ết trình, nghiên cứu tình Lượng giá Trắc nghiệm Bài tập tình Tên tình huống: Sức khỏe cho nhân viên y tế - vấn đề cần quan tâm Mục tiêu học tập Sau học xong tập tình này, sinh viên có khả năng: - Xác định yếu tố nguy nghề nghiệp nhân viên y tế - Liệt kê nguy tiềm ẩn đánh giá nguy lây nhiễm bệnh qua đường máu nhân viên y tế - Đề xuất biện pháp phòng chống bệnh viêm gan B nghề nghiệp nhân viên y tế cho bệnh viện tuyến tỉnh mô tả chức bên liên quan phù hợp với quy định luật pháp hành Việt Nam phòng chống bệnh nghề nghiệp cho cho người lao động Nội dung tập tình Nhân viên y tế (NVYT) lực lượng lao động thường xuyên phải tiếp xúc với nhiều yếu tố tác hại nghề nghiệp (THNN), đặc biệt nguy lây nhiễm bệnh qua đường máu, có viêm gan B (VGB) Nhiều nghiên cứu Tổ chức y tế giới bệnh nhiễm khuẩn nghề nghiệp (NKNN) NVYT chứng minh rằng, bệnh lây truyền qua đường máu, VGB đóng vai trò quan trọng mô hình bệnh truyền nhiễm nghề nghiệp NVYT thể nguy lây nhiễm, tỷ lệ mắc, tính trầm trọng hậu bệnh đên sức khỏe đời sống kinh tế xã hội Cho đến có 20 loại tác nhân gây bệnh theo đường máu phát hiện, có loại vi rút thường gặp sở y tế vi rút viêm gan B (HBV), vi rút viêm gan C (HCV) vi rút gây suy giảm miễn dịch người (HIV) Trong sở y tế, NVYT bị nhiễm vi rút gây bệnh theo đường máu tiếp xúc trực tiếp với máu dịch thể (dịch màng bụng, màng phổi, tinh dịch ) chứa vi rút qua vết xước da; qua vùng da bị viêm xuất tiết qua màng niêm mạc (miệng, âm đạo) Lây nhiễm nghề nghiệp vi rút gây bệnh qua đường máu xảy NVYT thông qua phơi nhiễm với máu bệnh nhân mang mầm bệnh Các phơi nhiễm xảy qua da bị tổn thương, qua màng niêm mạc mắt, mũi, miệng qua tổn thương sâu da kim vật sắc nhọn khác gây Đặc biệt họ dễ bị lây nhiễm HBV, HCV HIV thường xuyên phải tiếp xúc với máu dịch sinh học người bệnh Do nhịp độ làm việc khẩn trương, cǎng thẳng, áp lực công việc mà phơi nhiễm da với máu xảy với tần suất cao Có nhiều văn pháp quy ngành liên quan đề cập đến công tác chăm sóc sức khỏe cho nhân viên y tế Theo văn cần thiết phải có tham gia phối hợp quan liên quan công tác chăm sóc sức khỏe cho (CSSK) người lao động nói chung cho NVYT nói riêng Tuy vậy, nghiên cứu gần cho thấy nhiều địa phương chưa thực quản lý BNN nhiều sở y tế chưa tổ chức khám sức khỏe định kỳ khám BNN cho NVYT nói chung VGB nói riêng theo thông tư/quy định nhà nước Theo nghiên cứu VGB nghề nghiệp Việt Nam, có 18,2% tỉnh/thành phố quản lý công tác khám BNN quản lý thông tin khám BNN sở y tế Trong đó, trung bình có 18,9% sở y tế thực khám sức khỏe định kỳ có 6,8% số sở y tế thực khám BNN Tỉnh X tỉnh nông nghiệp thuộc đồng sông Hồng, cách Hà Nội 80 km phía Nam, dân số khoảng 000 000 người tỉnh có dân số cao nước Tỉnh X nằm vùng dịch tễ có tỷ lệ dân số nhiễm HBV cao, khoảng 15-20% dân số tỉnh có HBsAg (+); không nằm danh sách tỉnh trọng điểm HIV/AIDS HCV Bệnh viện Đa khoa tỉnh X bệnh viện đầu ngành tỉnh, nơi có trình độ kỹ thuật chuyên môn cao tiếp nhận điều trị ca bệnh nặng chuyển đến từ tuyến Với tổng số 600 giường bệnh, công suất giường bệnh hàng năm 130%, ngày điều trị nội trú trung bình bệnh nhân 10 ngày nhân viên y tế phải làm việc với cường độ áp lực lớn Tổng số cán công nhân viên bệnh viện 600 người có 150 bác sỹ; 300 điều dưỡng; 20 dược sỹ cán bộ, nhân viên khác Trong thời gian vừa qua, có nhiều bác sỹ NVYT khác có kinh nghiệm bệnh viện chuyển làm việc tuyến cao mở phòng khám hay bệnh viện tư Nghiên cứu chọn mẫu bệnh viện tỉnh X năm 2008 phơi nhiễm với máu dịch bệnh nhân cho thấy, tỷ lệ phơi nhiễm cao, thông tin chi tiết xem bảng sau: Bảng1.1: Tần suất phơi nhiễm với máu dịch bệnh nhân viên bệnh viên X, năm 2008 Đặc điểm Tổn thương xuyên da Tần số (n) Tần suất /1000 người/năm Do văng bắn máu dịch Tần số (n) Tần suất /1000 người/năm Chung Tần số (n) Tần suất /1000 người/năm Giới tính Nam 400 500 300 375 900 1125 Nữ 420 525 320 400 740 925 Tổng số 820 1025 620 775 1440 1800 Nghề nghiệp Bác sĩ 300 375 240 300 540 675 Y tá/Điều dưỡng 370 462.5 280 350 650 812.5 Hộ lý/Y công 30 37.5 20 25 50 62.5 Kỹ thuật viên 100 125 70 87.5 170 212.5 Khác 20 25 10 12.5 30 37.5 Tổng số 820 1025 620 775 1440 1800 Thời gian làm việc ngành y 20 năm 90 112.5 30 37.5 120 150 Tổng số 820 1025 620 775 1440 1800 Hiện nay, vấn đề quản lý bệnh nghề nghiệp nói chung bệnh lây nhiễm nghề nghiệp qua đường máu nói riêng cho NVYT bệnh viện chưa thực đầy đủ NVYT chưa theo dõi phơi nhiễm, khám phát bệnh nghề nghiệp theo quy định nhà nước Nội dung đề cập tình - Yếu tố THNN/yếu tố nguy nghề nghiệp phân loại THNN - Bệnh nghề nghiệp bệnh nghề nghiệp bảo hiểm - Đánh giá nguy - Quy định luật pháp hành quản lý bệnh nghề nghiệp nói chung bệnh lây nhiễm qua đường máu nói riêng NVYT, bên liên quan tham gia chăm sóc sức khỏe cho NVYT chức nhiệm vụ bên - Áp dụng quy định hành lập kế hoạch quản lý bệnh nghề nghiệp nói chung bệnh lây nhiễm nghề nghiệp nói riêng cho NVYT Nhiệm vụ sinh viên Là cán y tế công cộng, công tác Khoa Sức khỏe nghề nghiệp thuộc Trung tâm Y tế dự phòng tỉnh X giao nhiệm vụ xây dựng kế hoạch phòng chống bệnh nghề nghiệp cho nhân viên y tế Bệnh viện Đa khoa tỉnh X Trong điều kiện nguồn lực hạn chế đủ để giải vấn đề liên quan liên quan đến VGB nghề nghiệp Đưa chứng để lý giải việc ưu tiên lựa chọn giải VGB nghề nghiệp NVYT lập kế phòng chống VGB nghề nghiệp cho NVYT bệnh viện X có tham gia bên liên quan phù hợp với quy định luật p háp chăm sóc sức khỏe cho người lao động Việt Nam Gợi ý trả lời Hoạt động I.1: Tên hoạt động : Xác định yếu tố nguy nghề nghiệp nhân viên y tế - Các nhiệm vụ cụ thể: Để thực hoạt động 1, học sinh cần bước tìm hiểu số thông tin liên quan đến nội dung sau:  M ô tả điều kiện làm việc chung của nhân viên y tế: o Đặc điểm bệnh nhân lưu lượng bệnh nhân o Áp lực công việc (thời gian làm việc/ngày; trực…) o Năng lực nhân viên (kỹ kinh nghiệm làm việc)  M ô tả yếu tố nguy nghề nghiệp NVYT đặc thù theo nhóm nghề nghiệp NVYT (điều dưỡng, hộ lý, bác sỹ , kỹ thuật viên xét nghiệm, phẫu thuật viên…) phân loại nguy cơ.theo lý thuyết học (hóa học, lý học, sinh học…) - Thời gian: Tổng số thời gian cho hoạt động đó:  làm việc cá nhân: sinh viên tìm tài liệu liên quan tự học theo hướng dẫn để đạt yêu cầu để hoạt động  thảo luận nhóm: Sinh viên làm việc theo nhóm thảo luận chuẩn bị trình bày nhóm dạng Power Point (p pt.) theo yêu cầu hoạt động  trình bày thảo luận lớp: Tại lớp, nhóm sinh viên bốc thăm để chọn nhóm chịu trách nhiệm trình bày Các nhóm khác đặt câu hỏi tham gia thảo luận Giáo viên nhận xét tổng kết - Sản phẩm: Một trình bày dạng Power Point thể nội dung:  Danh sách yếu tố THNN NVYT theo nhóm nghề  Phân loại yếu tố THNN  Các nguy nghề nghiệp NVYT theo nhóm nghề nghiệp Hoạt động I.2 Tên hoạt động: Đánh giá nguy mắc bệnh viêm gan B, viêm gan C HIV/AIDS NVYT - Nhiệm vụ cụ thể: Để thực hoạt động 2, sinh viên cần tìm hiểu , nghiên cứu tài liệu liên qua nhằm:  M ô tả tính phổ biến mức độ nguy hiểm/trầm trọng bệnh VGB, VGC HIV/AIDS NVYT  Xác định nhân viên/ công việc khoa/phòng làm việc NVYT có nguy cao lây nhiễm HBV,HIV, HCV giải thích sao?  Đưa lý giải để lựa chọn viêm gan B vấn đề ưu tiên (so với VGC HIV/AIDS) để lập kế hoạch can thiệp - Thời gian: Tổng thời gian cho hoạt động đó:  làm việc cá nhân: sinh viên tìm tài liệu liên quan tự học theo hướng dẫn để đạt yêu cầu để hoạt động  thảo luận nhóm: Sinh viên làm việc theo nhóm thảo luận chuẩn bị trình bày nhóm dạng Power Point theo yêu cầu hoạt động  trình bày thảo luận lớp: Tại lớp, nhóm sinh viên bốc thăm để chọn nhóm chịu trách nhiệm trình bày Các nhóm khác đặt câu hỏi tham gia thảo luận Giáo viên nhận xét tổng kết - Sản phẩm: Bài trình bày dạng pp phản ánh nội dung sau:  Nguy lây nhiễm bệnh qua đường máu (VGB,VGC HIV/AIDS) theo nhóm nghề nghiệp  Nhân viên y tế có khả lây nhiễm  Những lý xếp nguy  Ưu tiên cho chương trình can thiệp quản lý Hoạt động I.3: Tên hoạt động: Đề xuất biện pháp phòng chống bệnh viêm gan B nghề nghiệp nhân viên y tế cho bệnh viện tuyến tỉnh mô tả chức bên liên quan phù hợp với quy định luật pháp hành Việt Nam phòng chống bệnh nghề nghiệp cho cho người lao động - Nhiệm vụ cụ thể: Để thực hoạt động 3, sinh viên cần tìm hiểu, nghiên cứu tài liệu liên quan:  Danh mục nội dung văn bản/thông tư/quyết định/quy định hành liên quan đến quản lý bệnh nghề nghiệp cho NVYT nói chung bệnh lây nhiễm qua đường máu NVYT  Xác định bên liên quan/ đơn vị tham gia quản lý bệnh VGB nghề nghiệp NVYT chức nhiệm vụ đơn vị liên quan  Đưa biện pháp can thiệp phòng chống bệnh VGB nghề nghiệp NVYT - Liệt kê biện pháp phòng chống bệnh viêm gan B nghề nghiệp nhân viên y tế cho bệnh viện tuyến tỉnh mô tả chức bên liên quan phù hợp với quy định luật pháp hành Việt Nam phòng chống bệnh nghề nghiệp cho cho người lao động Thời gian:  làm việc cá nhân: sinh viên tìm tài liệu liên quan tự học theo hướng dẫn để đạt yêu cầu để hoạt động  thảo luận nhóm: Sinh viên làm việc theo nhóm thảo luận chuẩn bị trình bày nhóm dạng pp theo yêu cầu hoạt động  trình bày thảo luận lớp: Tại lớp, nhóm sinh viên bốc thăm để chọn nhóm chịu trách nhiệm trình bày Các nhóm khác đặt câu hỏi tham gia thảo luận Giáo viên nhận xét tổng kết - Sản phẩm: Một kế hoạch phòng chống VGB nghề nghiệp cho NVYT có tham gia bên liên quan phù hợp với quy định/luật hành Việt Nam phòng chống BNN cho nhân viên y tế Gợi ý hỗ trợ thảo luận Sinh viên chia thành 10 nhóm để thảo luận, nhóm có từ 5-6 sinh viên Dựa vào nội dung tập tình cung cấp nhiệm vụ nêu trên, nhóm sinh viên đọc lại phần lý thuyết học, số tài liệu tham khảo môn cung cấp thông qua trang Elearning tìm kiếm thêm tài liệu khác có liên quan, nhóm thực hoạt động theo thời gian đưa sản phẩm theo nhóm theo hướng dẫn Đối với hoạt động, tất nhóm phải hoàn thành trình bày nhóm dạng pp Đến buổi trình bày thảo luận lớp, nhóm bốc thăm để ngẫu nhiên chọn nhóm trình bày buổi hôm đó, nhóm khác tham gia thảo luận Tài liệu tham khảo Bùi Thanh Tâm (2008) Sức khoẻ nghề nghiệp Sách đào tạo cử nhân y tế công cộng Nhà xuất Y học, Hà Nội Nguyễn Thị Hồng Tú, Trần Hữu Bích cs (2007) Phòng chống nhiễm khuẩn nhân viên y tế Hà Nội 2008 Nguyễn Thị Hồng Tú, Bùi Thanh Tâm (2007) Vệ sinh an toàn nơi làm việc chăm sóc sức khỏe cho người lao động Nhà xuất Lao động Xã hội Hà Nội 2007 Nguyễn Thúy Quỳnh cs (2007) M ối liên quan chấn thương vật sắc nhọn viêm gan B nghề nghiệp nhân viên y tế Báo cáo Hội nghị quốc tế Y học lao động Vệ sinh môi trường lần thứ Hà Nội, 2008 Nguyễn Thúy Quỳnh cs (2008) Xác định tỷ lệ mắc viêm gan B nghề nghiệp nhân viên y tế Đề tài cấp sở Trường Đại học y tế công cộng M ột số trang web hữu ích cung cấp tài liệu hướng dẫn môn học: - http://www.who.int/occupational_health/en/ - http://www.wp ro.who.int/themes_focuses/theme2/focus1/healthy_workp lace.asp - http://www.lib.unimelb.edu.au/postgrad/litreview/home.html - http://www.nohsc.gov.au - http://www.ilo.org - http://www.dosmolisa.gov.vn 10 [...]... nay, vấn đề quản lý bệnh nghề nghiệp nói chung và bệnh l y nhiễm nghề nghiệp qua đường máu nói riêng cho NVYT của bệnh viện cũng chưa được thực hiện đ y đủ NVYT chưa được theo dõi phơi nhiễm, khám phát hiện bệnh nghề nghiệp theo các quy định hiện nay của nhà nước 4 Nội dung chính được đề cập trong tình huống n y - Y u tố THNN /y u tố nguy cơ nghề nghiệp và phân loại THNN - Bệnh nghề nghiệp và bệnh nghề. .. cán bộ y tế công cộng, công tác tại Khoa Sức khỏe nghề nghiệp thuộc Trung tâm Y tế dự phòng tỉnh X được giao nhiệm vụ x y dựng kế hoạch phòng chống bệnh nghề nghiệp cho nhân viên y tế của Bệnh viện Đa khoa tỉnh X Trong điều kiện nguồn lực hạn chế chỉ đủ để giải quyết các vấn đề liên quan liên quan đến VGB nghề nghiệp Đưa ra các bằng chứng để lý giải việc ưu tiên lựa chọn giải quyết VGB nghề nghiệp. .. Thị Hồng Tú, Bùi Thanh Tâm (2007) Vệ sinh an toàn nơi làm việc và chăm sóc sức khỏe cho người lao động Nhà xuất bản Lao động Xã hội Hà Nội 2007 4 Nguyễn Th y Quỳnh và cs (2007) M ối liên quan giữa chấn thương do vật sắc nhọn và viêm gan B nghề nghiệp trong nhân viên y tế Báo cáo tại Hội nghị quốc tế Y học lao động và Vệ sinh môi trường lần thứ 3 tại Hà Nội, 2008 5 Nguyễn Th y Quỳnh và cs (2008) Xác định... bệnh nghề nghiệp được bảo hiểm - Đánh giá nguy cơ - Quy định luật pháp hiện hành về quản lý bệnh nghề nghiệp nói chung và bệnh l y nhiễm qua đường máu nói riêng trong NVYT, các bên liên quan tham gia trong chăm sóc sức khỏe cho NVYT và chức năng nhiệm vụ của từng bên - Áp dụng các quy định hiện hành lập kế hoạch quản lý bệnh nghề nghiệp nói chung và bệnh l y nhiễm nghề nghiệp nói riêng cho NVYT 6 5 Nhiệm... nghiệp trong NVYT và chức năng nhiệm vụ của từng đơn vị liên quan  Đưa ra các biện pháp can thiệp phòng chống bệnh VGB nghề nghiệp trong NVYT - Liệt kê các biện pháp phòng chống bệnh viêm gan B nghề nghiệp trong nhân viên y tế cho một bệnh viện tuyến tỉnh và mô tả được chức năng của các bên liên quan phù hợp với các quy định luật pháp hiện hành của Việt Nam về phòng chống bệnh nghề nghiệp cho cho... đường máu (VGB,VGC và HIV/AIDS) theo nhóm nghề nghiệp  Nhân viên y tế có khả năng l y nhiễm  Những lý do sắp xếp các nguy cơ  Ưu tiên cho chương trình can thiệp và quản lý Hoạt động I.3: Tên hoạt động: Đề xuất các biện pháp phòng chống bệnh viêm gan B nghề nghiệp trong nhân viên y tế cho một bệnh viện tuyến tỉnh và mô tả được chức năng của các bên liên quan phù hợp với các quy định luật pháp hiện... ưu tiên lựa chọn giải quyết VGB nghề nghiệp trong NVYT và lập kế phòng chống VGB nghề nghiệp cho NVYT bệnh viện X có sự tham gia của các bên liên quan và phù hợp với các quy định và luật p háp chăm sóc sức khỏe cho người lao động của Việt Nam 6 Gợi ý trả lời Hoạt động I.1: Tên hoạt động : Xác định các y u tố nguy cơ nghề nghiệp trong nhân viên y tế - Các nhiệm vụ cụ thể: Để thực hiện hoạt động 1, học... trình b y và thảo luận trên lớp, các nhóm sẽ được bốc thăm để ngẫu nhiên chọn ra 3 nhóm sẽ trình b y trong buổi hôm đó, các nhóm khác sẽ tham gia thảo luận 8 Tài liệu tham khảo 1 Bùi Thanh Tâm (2008) Sức khoẻ nghề nghiệp Sách đào tạo cử nhân y tế công cộng Nhà xuất bản Y học, Hà Nội 2 Nguyễn Thị Hồng Tú, Trần Hữu Bích và cs (2007) Phòng chống nhiễm khuẩn trong nhân viên y tế Hà Nội 2008 9 3 Nguyễn Thị... bệnh nghề nghiệp cho cho người lao động - Nhiệm vụ cụ thể: Để thực hiện hoạt động 3, sinh viên cần tìm hiểu, nghiên cứu các tài liệu liên quan: 8  Danh mục và nội dung các văn bản/thông tư/quyết định/quy định hiện hành liên quan đến quản lý bệnh nghề nghiệp cho NVYT nói chung và bệnh l y nhiễm qua đường máu trong NVYT  Xác định các bên liên quan/ các đơn vị tham gia trong quản lý bệnh VGB nghề nghiệp. .. nguy cơ nghề nghiệp trong NVYT theo từng nhóm nghề nghiệp 7 Hoạt động I.2 Tên hoạt động: Đánh giá nguy cơ mắc bệnh viêm gan B, viêm gan C và HIV/AIDS trong NVYT - Nhiệm vụ cụ thể: Để thực hiện hoạt động 2, sinh viên cần tìm hiểu , nghiên cứu các tài liệu liên qua nhằm:  M ô tả tính phổ biến và mức độ nguy hiểm/trầm trọng của các bệnh VGB, VGC và HIV/AIDS trong NVYT  Xác định các nhân viên/ các công