Yếu tố quyết định lwuaj chọn trường Đại học thể dục thể thao Đà Nẵng. tap chi the thao so 20 pdf 9BÀI BÁO KHOA HỌC TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀĐÀO TẠO THỂ THAO SỐ YẾU TỐQUYẾTĐỊNH LỰACHỌNTRƯỜNGĐẠI HỌCTHỂ DỤC THỂ THAOĐÀNẴNG CỦASINH VIÊN TS Ph m Quang Th o, ThS Nguy n Ti n D ng Tr.
9 BÀI BÁO KHOA HỌC YẾU TỐ QUYẾT ĐỊNH LỰA CHỌN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG CỦA SINH VIÊN TS Ph m Quang Th o, ThS Nguy n Ti n D ng Tr ng i h c TDTT N ng Tóm t t: S d ng ph ng pháp nghiên c u c b n, tài ã xác nh y u t ch y u nh h ng n quy t nh l a ch n tr ng i h c TDTT N ng c a sinh viên Qua ó xu t m t s gi i pháp làm c s cho vi c ho ch nh sách nâng cao hi u qu công tác n sinh t i tr ng i h c TDTT N ng T khóa: Y u t quy t nh; L a ch n; i h c TDTT N ng Abstract: Use means of routine scienti c research methodology, research has identi ed the main factors a ecting students’ decision to choose Da Nang Sports University Thereby proposing some solutions as a basis for making policy and improving the e ectiveness of enrollment working at Danang Sports University Keyword: The key factors; Choose; Danang Sports University TV N Trong nh ng n m tr l i ây nh t nh ng n m 2018 - 2020, vi c n sinh c a tr ng H – C công l p (NCL) c ng nh m t s tr ng cơng l p g p nhi u khó kh n, h u h t tr ng u không th c hi n c k ho ch n sinh riêng N m 2020, h u h t tr ng i h c, cao ng Vi t nam ch có m t s nh tr ng n sinh cg n ho c ch tiêu K t qu n sinh c a Tr ng i h c TDTT N ng nh ng n m g n ây c bi t n m 2020 c ng không ph i ngo i l M c dù công tác t v n n sinh c a Tr ng ã i vào chi u sâu chi u r ng, l n c v quy mô s l ng ch t l ng, h c sinh tr ng THPT c t v n có th nói t ng n 150% nh ng s thí sinh d thi vào Tr ng H TDTT N ng l i không t ng theo t l T th c t ó, quy t nh th c hi n tài: “Y u t quy t nh l a ch n tr ng i h c Th d c Th thao N ng c a sinh viên” nh m xác nh y u t nh h ng n quy t nh ch n tr ng c a sinh viên, qua ó xu t m t s ki n ngh làm c s cho vi c ho ch nh sách gi i pháp thu hút sinh viên c a tr ng i h c TDTT N ng Trong trình nghiên c u, tài s d ng ph ng pháp nghiên c u sau: Ph ng pháp phân tích t ng h p tài li u có liên quan; ph ng pháp th o lu n nhóm, ph ng pháp chuyên gia; ph ng pháp i u tra xã h i; ph ng pháp toán h c th ng kê K T QU NGHIÊN C U Th c tr ng y u t nh h ng n quy t nh l a ch n tr ng ih c TDTT N ng c a sinh viên hi n 1.1 Th c tr ng y u t nh h ng n quy t nh l a ch n tr ng i h c TDTT N ng c a sinh viên xác nh y u t tác ng n quy t nh ch n tr ng i h c TDTT N ng c a sinh viên nhà tr ng, thông qua phân tích t ng h p tài li u tham kh o có liên quan ã trình bày t i ch ng t ng TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ ĐÀO TẠO THỂ THAO SỐ 10 BÀI BÁO KHOA HỌC quan v n nghiên c u, tài xác nh c nhóm y u t c b n tác ng n quy t nh l a ch n tr ng i h c TDTT N ng c a sinh viên bao g m: - Nhóm y u t I: Các c i m c c a Tr ng i h c TDTT N ng nh - Nhóm y u t II: N l c giao ti p c a ng Tr - Nhóm y u t III: h c sinh B ng Xác c i m b n thân - Nhóm y u t IV: Các cá nhân có nh h ng n quy t nh ch n Tr ng i h c TDTT N ng c a sinh viên Sau xác nh tính khoa h c m b o s d ng nghiên c u c a m u phi u kh o sát, tài ti n hành kh o sát i v i 350 SV, 30 CBGV xác nh y u t c b n tác ng n quy t nh ch n tr ng i h c TDTT N ng c a sinh viên nhà tr ng Sau ti n hành x lý s li u k t qu c th hi n b ng nh n i dung y u t c b n tác ng n quy t nh ch n tr viên i h c TDTT N ng (n=380) ng c a sinh i m TB M c N i dung I Nhóm y u t 1.1 Tr ng có v trí i l i h c t p 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 II 2.1 2.2 c i mc nh c a Tr a lý thu n l i cho vi c SV GV (n=30) (n=350) ng HTDTT N i m TB 3,55 3,66 3,61 Tr ng có ngành t o phù h p h pd n 3,48 3,47 3,475 Tr th 3,60 3,29 3,445 3,67 3,28 3,475 3,27 3,23 3,25 3,42 3,71 3,565 3,29 3,24 3,265 3,27 3,33 3,3 3,51 3,45 3,48 ng a ch ng hi u t o danh ti ng, Tr ng có c s v t ch t, trang thi t b hi n i ph c v gi ng d y t t Tr ng thu h c phí phù h p v i i u ki n kinh t gia ình Tr ng có ch h c b ng, sách h tr tài SV theo h c t t Có c h i tìm vi c làm úng theo chuyên môn t o sau t t nghi p t i Tr ng Nhóm y u t n l c giao ti p c a Tr Tr ng HTDTT N ng th c hi n qu ng bá, cung c p y thông tin v tr ng qua ph ng ti n truy n thông Tr ng có ho t ng t v n n sinh, h ng nghi p t t TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ ĐÀO TẠO THỂ THAO SỐ 11 BÀI BÁO KHOA HỌC 2.3 Do ã Tr ng III Nhóm y u t 3.1 3.2 3.3 c n tham quan tr c ti p t i 3,33 2,90 3,12 3,75 3,87 3,81 3,47 3,60 3,53 3,43 3,35 3,39 c i m b n thân h c sinh i m chu n u vào c a Tr ng phù h p v i n ng l c cá nhân Tr ng có ngành t o phù h p v i s thích, nguy n v ng n ng l c c a cá nhân Tr ng có ngành t o phù h p v i gi i tính IV Nhóm y u t cá nhân có nh h HTDTT N ng 4.1 Theo ý ki n c a cha, m 3,48 3,69 3,59 4.2 Theo ý ki n anh, ch em gia ình 3,01 3,25 3,13 4.3 Theo ý ki n c a th y/cô giáo ch nhi m, giáo viên Th d c tr ng trung h c 3,63 3,45 3,54 4.4 Theo ý ki n c a b n bè 3,48 3,17 3,33 4.5 Theo ý ki n c a chuyên gia t v n, di n n sinh 3,42 3,45 3,43 4.6 Theo ý ki n c a anh/ch sinh viên ã ang h c t i Tr ng 3,55 3,52 3,54 4.7 Theo ý ki n c a th y/cô Tr HTDTT N 3,28 3,21 3,25 4.8 Quy t nh thi vào Tr ng HTDTT N m t quy t nh u tiên 3,35 3,20 3,28 3,46 3,41 3,44 ng I M TB Qua b ng cho th y k t qu tr l i 22 m c a nh m xác nh y u t c b n nh h ng tr c ti p n quy t nh l a ch n tr ng i h c TDTT n ng c a SV nhà tr ng t t c u c nh ng ng i tr l i ánh giá t m c trung bình tr lên Khơng có ý ki n tham gia thêm c a khách th nghiên c u ô dành cho ph ng án tr l i khác K t qu ch ng t n quy t i nh ch n Tr ng tin c y c a vi c xác nh n i dung y u t c b n nh h ng n quy t nh l a ch n tr ng i h c TDTT N ng c a SV Tóm l i, c n c vào k t qu nghiên c u lý lu n thông qua k t qu kh o sát ã cho th y, y u t c b n nh h ng n quy t nh l a ch n tr ng i h c TDTT N ng c c u thành b i b n nhóm y u t c b n sau: TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ ĐÀO TẠO THỂ THAO SỐ 12 BÀI BÁO KHOA HỌC - Nhóm y u t c i m c nh c a Tr ng (5 y u t ) + Tr ng có v trí a lý g n nhà, thu n l i cho vi c i l i h c t p + Tr ng có ngành t o phù h p h p d n + Tr ng a ch t o danh ti ng, th ng hi u + Tr ng có c s v t ch t, trang thi t b hi n i ph c v gi ng d y t t + Tr ng có ch h c b ng sách h tr tài cho sinh viên theo h c t t - Nhóm y u t n l c giao ti p c a Tr ng (1 y u t ) + Tr ng có ho t ng t v n n sinh, h ng nghi p t t - Nhóm y u t c i m b n thân h c sinh (2 y u t ) + i m chu n u vào c a Tr ng phù h p v i n ng l c cá nhân + Tr ng có ngành t o phù h p v i s thích, nguy n v ng n ng l c c a cá nhân B ng T ng h p y u t nh h ng 1.2 Phân tích y u t then ch t tác ng n quy t nhch n tr ng i h c TDTT N ng c a sinh viên làm c n c xu t gi i pháp T k t qu kh o sát c a i t ng nghiên c u, tài ti n hành t ng h p, so sánh nhóm y u t sau ây c c nhóm i t ng kh o sát ánh giá m c quan tr ng v i i m TB t 3,41 tr lên làm c n c xu t gi i pháp nâng cao hi u qu công tác n sinh c a tr ng i h c TDTT N ng K t qu t ng h p so sánh c th hi n b ng n quy t nh ch n tr N i dung Nhóm y u t c i m c nh c a Tr ng - Nhóm y u t cá nhân có nh h ng n quy t nh ch n Tr ng i h c TDTT N ng c a sinh viên (4 y u t ) + Theo ý ki n c a cha, m + Theo ý ki n c a th y/cô giáo ch nhi m, giáo viên Th d c tr ng trung h c + Theo ý ki n c a anh/ch sinh viên ã ang h c t i Tr ng + Theo ý ki n c a chuyên gia t v n, i di n n sinh ng c a sinh viên thí sinh Sinh viên (n=350) + Tr ng có v trí a lý g n nhà, thu n l i cho vi c i l i h c t p + Tr ng có ngành t o phù h p h p d n + Tr ng a ch t o danh ti ng, th ng hi u + Tr ng có c s v t ch t, trang thi t b hi n i ph c v gi ng d y t t + Tr ng có ch h c b ng sách h tr tài cho sinh viên theo h c t t Nhóm y u t n l c giao ti p c a Tr ng + Tr Nhóm y u t c i mb n thân h c sinh + i m chu n u vào c a Tr ng phù h p v i n ng l c cá nhân + Tr ng có ngành t o phù h p v i s thích, nguy n v ng n ng l c c a cá nhân ng có ho t TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ ĐÀO TẠO THỂ THAO SỐ ng t v n n sinh, h ng nghi p t t 13 BÀI BÁO KHOA HỌC Nhóm y u t cá nhân có nh h ng n quy t nh ch n Tr ng i h c TDTT N ng c a sinh viên + Theo ý ki n c a cha, m + Theo ý ki n c a th y/cô giáo ch nhi m, giáo viên Th d c tr ng trung h c + Theo ý ki n c a anh/ch sinh viên ã ang h c t i Tr ng + Theo ý ki n c a chuyên gia t v n, i di n n sinh K t qu t ng h p t i b ng có th th y r ng nhóm y u t c b n nh h ng n quy t nh ch n l a tr ng i h c TDTT N ng c a 350 sinh viên có th c coi nh nh ng i m m nh, l i th c a nhà tr ng Ng c l i, nh ng nh c i m, m t h n ch c a nhà tr ng T ó c n t n d ng phát huy nh ng l i th , nh ng m t m nh c ng nh kh c ph c nh ng i m y u làm c n c xu t gi i pháp nh m nâng cao hi u qu công tác n sinh t i tr ng t ng lai K T LU N Tuy n sinh i h c quy v n c t lõi c a Nhà tr ng vi c xây d ng chi n l c phát tri n Nhà tr ng K t qu nghiên c u c a tài b c u xác nh c y u t c b n nh h ng n quy t nh l a ch n tr ng i h c TDTT N ng c a sinh viên làm c n c xu t gi i pháp mang tính khoa h c, th c ti n nh m nâng cao hi u qu công tác n sinh Bên c nh ó, vi c xác nh l i nhu c u t o c a xã h i, thu th p tình hình vi c làm c a sinh viên ã tr ng xây d ng chi n l c phát tri n Nhà tr ng phù h p v i tình hình giai o n hi n nh ng n m ti p theo TÀI LI U THAM KH O [1] Nguy n c Ngh a (2004), M t s nét v hi n tr ng k t qu trình H– C t i khu v c TP HCM, HQG TP HCM t o ngu n l c [2] Tr n V n Quí, Cao Hào Thi (2009), “Các y u t nh h ng n quy t nh ch n tr ng H c a h c sinh trung h c ph thơng”, T p chí phát tri n Khoa h c & Công ngh (s 15 - 2009), HQG TP.HCM [3] Nguy n Minh Hà & Ctg (2011), Các y u t nh h ng n vi c sinh viên ch n Tr ng i h c M TP.HCM, tài nghiên c u khoa h c thu c Tr ng ih cM TP.HCM [4] Nguy n Ph ng Toàn (2011), Kh o sát y u t nh h ng n vi c ch n tr ng c a h c sinh l p 12 trung h c ph thông a bàn t nh Ti n Giang, Lu n v n th c s , Vi n m b o ch t l ng giáo d c – H QG Hà N i Bài n p ngày 25/2/2021, ph n bi n ngày 07/3/2022, t ng ngày 10/3/2022 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ ĐÀO TẠO THỂ THAO SỐ ... n truy n thơng Tr ng có ho t ng t v n n sinh, h ng nghi p t t TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ ĐÀO TẠO THỂ THAO SỐ 11 BÀI BÁO KHOA HỌC 2.3 Do ã Tr ng III Nhóm y u t 3.1 3.2 3.3 c n tham quan tr c ti p t i... ng i h c TDTT N ng c c u thành b i b n nhóm y u t c b n sau: TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ ĐÀO TẠO THỂ THAO SỐ 12 BÀI BÁO KHOA HỌC - Nhóm y u t c i m c nh c a Tr ng (5 y u t ) + Tr ng có v trí a lý g n... nguy n v ng n ng l c c a cá nhân ng có ho t TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ ĐÀO TẠO THỂ THAO SỐ ng t v n n sinh, h ng nghi p t t 13 BÀI BÁO KHOA HỌC Nhóm y u t cá nhân có nh h ng n quy t nh ch n Tr ng i