TV TUAN 7+10

TUẦN 7: Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2021 Tiếng Việt ĐỌC : YÊU LẮM TRƯỜNG ƠI! ( tiết + ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Sau học, HS có khả năng: - Đọc từ ngữ, đọc rõ ràng thơ, ngữ điệu phù hợp với cảm xúc yêu thương bạn nhỏ dành cho ngơi trường - Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương gắn bó bạn nhỏ dành cho ngơi trường, thầy bạn bè - Giúp hình thành phát triển lực văn học: khả quan sát vật xung quanh - Biết trân trọng, yêu thương thầy cô, bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - Cho HS hát: Em yêu trường em - GV hỏi: + Có vật nhức đến hát? + Bài hát nói điều gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Dạy mới: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, ngữ điệu nhẹ nhàng - HS chia đoạn: ( đoạn) - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: xơn xao, xanh trời,… - Luyện đọc nối tiếp - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm năm * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.56 - HS trả lời câu hỏi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu Hoạt động HS - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - HS lắng nghe ghi tên vào - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm năm - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Thứ tự tranh: 1,2,3 C2: Những câu thơ tả tả bạn học sinh chơi là: Hồng hào gương mặt, Bạn xinh C3: u hàng mát, u tiếng chim hót xơn xao khúc nhạc vòm xanh, yêu khung cửa sổ có bàn tay quạt gió mát, yêu - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm thơ Lưu ý giọng - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * HĐ 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.56 - YC HS trả lời câu hỏi - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.56 - HDHS nối cột A với cột B - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - HS nêu em biết qua học hơm ? Em thích hoạt động nào? - Nhận xét học - Về chuẩn bị : Viết chữ hoa E, Ê lời giảng ngào cô giáo C4: Bạn nhỏ nhớ: Lời cô ngào/ Thấm trang sách - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí lại chọn ý - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân vào VBT - HS lên bảng - HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2021 Tiếng Việt VIẾT : CHỮ HOA E , Ê I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Sau học, HS có khả năng: - Biết viết chữ viết hoa E cỡ vừa cỡ nhỏ.Viết câu ứng dụng: Em yêu mái trường.Có hàng mát - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên, mẫu chữ hoa E, Ê, giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Khởi động: - HS hát vận động theo hát Em - HS hát vận động theo nhịp yêu trường em nhạc sĩ Hoàng hát Vân - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào mới: Trong tiết tập viết hôm nay, em học cách viết chữ hoa E, Ê viết câu ứng dụng Em yêu mái trường/Có hàng - HS lắng nghe ghi tên vào mát - GV ghi bảng tên Dạy mới: * HĐ 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét: + Chữ E, Ê hoa cao li? +Chữ hoa E, Ê gồm nét? Đó nét nào? - Học sinh quan sát -Học sinh chia sẻ cặp đôi -> Thống + Chữ Ê khác chữ E điểm nào? - Giáo viên nêu cách viết chữ - Giáo viên viết mẫu chữ E, Ê cỡ vừa bảng lớp, hướng dẫn học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét uốn nắn cho học sinh cách viết nét * HĐ 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Nêu hành động cụ thể nói lên tình cảm u quý trường em? - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: + Các chữ E, y, g cao li? Chữ t cao li?Chữ r cao li? Những - Quan sát - Học sinh đọc câu ứng dụng - Trao đổi cặp đôi nêu nghĩa câu ứng dụng - Quan sát trả lời: chữ có độ cao cao li? Đặt dấu chữ nào? Khoảng cách chữ nào? * Giáo viên lưu ý: Nét thắt thân chữ E hoa em viết nhỏ để có chữ E hoa đẹp -GV viết mẫu chữ Em(cỡ vừa nhỏ) - Học sinh viết chữ Em bảng - Lắng nghe thực - Luyện viết bảng chữ Em - Quan sát, lắng nghe - Giáo viên theo dõi, uốn nắn Lưu ý học sinh cách viết liền mạch * HĐ 3: Thực hành luyện viết - Giáo viên nêu yêu cầu viết: - Lắng nghe thực + Viết dòng chữ E cỡ vừa, cỡ nhỏ + Viết dòng chữ Ê cỡ vừa, cỡ nhỏ + Viết dòng chữ Em cỡ vừa, cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ - Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết lưu ý cần thiết - Học sinh viết vào Tập viết theo hiệu lệnh giáo viên - Giáo viên lưu ý học sinh quan sát dấu chấm dòng kẻ điểm đặt bút Củng cố, dặn dò: - HS nêu em biết qua học hơm ? Em thích hoạt động nào? - Nhận xét học - Về hoàn thiện chữ E, Ê - HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE : KẾ CHUYỆN : BỮA ĂN TRƯA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Sau học, giúp HS có khả năng: - Nghe hiểu câu chuyện Nhận biết việc câu chuyện qua tranh mnh họa Biết dựa vào tranh kể lại 1-2 đoạn - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên, giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV vào tranh giới thiệu - GV kể câu chuyện (lần 1) kết hợp hình ảnh - GV kể câu chuyện lần Vừa kể dừng lại, hỏi: + Lời nói tranh ai? + Thầy hiệu trưởng nói gì? + Trong chuyện, ăn từ đồi núi gì? + Món ăn từ biển gì? * HĐ 2: Kể 1-2 đoạn câu chuyện theo tranh - HDHS cách kể: - HS làm việc theo nhóm kể lại - Gọi HS chia sẻ trước lớp; - Nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dị: - HS nêu em biết qua học hơm ? Em thích hoạt động nào? - Nhận xét học - Về kể lại câu chuyện cho người nghe Chuẩn bị : Đọc: Em học vẽ Hoạt động HS - 1-2 HS chia sẻ - HS lắng nghe ghi tên vào - HS quan sát lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe - HS thực - HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2021 Tiếng Việt ĐỌC : EM HỌC VẼ ( tiết + ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :Sau học, HS có khả năng: - Đọc đúng, rõ ràng thơ Trả lời câu hỏi Hiểu nội dung bài: Những hình ảnh đẹp thiên nhiên khắc họa vẽ bạn nhỏ tình yêu thiên nhiên sống bạn - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ vật(từ đồ dùng học tập) - Cảm nhận niềm vui học tập trường có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: - Gọi HS đọc Yêu trường ơi! - Em học từ đọc Yêu trường ơi! - Nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Chiếu tranh, HS giới thiệu tranh - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc vui vẻ, ngắt giọng, nhấn giọng chỗ - HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần xuống dòng khổ thơ - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lung linh, nắn nót, cánh diều, ơng trăng, rải ánh vàng, rẽ sóng, râm ran, … - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ Chú ý quan sát, hỗ trợ HS * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.59 - HS trả lời câu hỏi Câu3 - Yêu cầu HS quan sát tranh - Nhận diện vật tranh - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HS tìm khổ thơ có vật đó? Hoạt động HS - HS đọc nối tiếp - 1-2 HS trả lời - 2-3 HS chia sẻ - HS lắng nghe ghi tên vào - Cả lớp đọc thầm - 3-4 HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm bốn - HS chia sẻ ý kiến: C1: Bạn nhỏ vẽ tranh bầu trời đêm có lung linh ông trăng rải ánh vàng đầy ngõ C2: Bức tranh cảnh biển bạn nhỏ có thuyền trắng giương buồm đỏ thắm để rẽ sóng khơi - HS quan sát - Những vật có tranh: lớp học, sân trường, phượng đỏ, ông mặt trời C3: Khổ thơ tương ứng với tranh khổ thơ cuối C4: Các tiếng có vần cuối - HDHS học thuộc lòng khổ thơ em thích - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc vui vẻ, diễm cảm - Nhận xét, khen ngợi *HĐ 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.59 - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.59 - HDHS đặt câu với từ: lung linh, vi vu, râm ran - HS đọc câu mẫu: Bầu trời lung linh - GV giải thích: từ ngữ, lung linh, nho nhỏ, râm ran từ ngữ đặc điểm, khác với từ ngữ vật câu - HS thảo luận nhóm làm - GV sửa cho HS cách diễn đạt - YCHS viết câu vào 3, - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - HS nêu em biết qua học hơm ? Em thích hoạt động nào? - Nhận xét học - Về chuẩn bị : dòng thơ: sao-cao; ngõ – gió; xanh – lành; khơi – trời; đỏ - gió - HS thực - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp - 2-3 HS đọc - HS nêu nối tiếp Từ ngữ vật: lớp học, giấy, bút, bầu trời, sao, ông trăng, ngõ, cánh diều, biển, buồm, mặt trời, biển, sân trường,… - HS đọc - HS đọc - HS chia sẻ - HS thực - HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2021 Tiếng Việt NGHE – VIẾT: EM HỌC VẼ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :Sau học, HS có khả năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi soát lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.30 - GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dị: - HS nêu em biết qua học hơm ? Em thích hoạt động nào? - Nhận xét học Hoạt động HS - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào ô li - HS đổi chép theo cặp - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe Tiếng Việt TỪ NGỮ CHỈ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :Sau học, HS có khả năng: - Tìm từ ngữ đồ dùng học tập - Đặt nêu công dụng đồ dùng học tập - Đặt dấu chấm dấu chấm hỏi cuối câu - Phát triển vốn từ vật - Rèn kĩ đặt câu nêu công dụng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nói tên đồ dùng có góc học tập Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát tranh, nêu: + Tên đồ dùng học tập - YC HS làm vào VBT/ tr.6 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Đặt câu nêu công dụng đồ dùng học tập Bài 2: - Gọi HS đọc YC.- Bài YC làm gì? - GV hướng dẫn HS câu mẫu - HS làm việc nhóm kể tên đồ dùn học tập đặt câu nêu cơng dụng đồ dùng theo mẫu - Các nhóm chia sẻ làm - Nhận xét, khen ngợi HS * HĐ Dấu chấm, dấu hỏi chấm Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Gọi HS đóng vai: bút chì, tẩy đọc đoạn thoại -HS yêu cầu làm nhóm - HS chia sẻ làm - HS đọc lại đoạn thoại - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - HS nêu em biết qua học hơm ? Em thích hoạt động nào? - Nhận xét học - Về chuẩn bị : Hoạt động HS - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS nêu Tên đồ dùng học tập: Cái bàn, ghế, tủ sách, đèn học, bút, thước kẻ, kéo, cặp sách,… - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS đọc - HS làm việc nhóm - HS chia sẻ câu trả lời - HS đọc - HS đọc đoạn thoại - HS làm việc nhóm - 2-3 nhóm chia sẻ làm -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2021 10 Tiếng Việt VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU VỀ MỘT ĐỒ VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :Sau học, HS có khả năng: - Viết 3-4 câu giới thiệu đồ vật dùng để vẽ - Phát triển kĩ đặt câu nêu công dụng đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nói tên đồ vật nêu cơng dụng Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? * Nói tên đồ vật bạn nhỏ sử dụng để vẽ tranh -YC HS quan sát tranh nói tên * Nêu cơng dụng đồ vật - HS thảo luận nhóm - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - 2- nhóm trình bày kết - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Viết đoạn văn Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS làm bài: chọn đồ vật em dùng để vẽ giới thiệu đồ vạt đồ theo câu hỏi gợi ý sách SGK - YC HS thực hành viết vào VBT tr.31 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Củng cố, dặn dị: - HS nêu em biết qua học hơm ? Em thích hoạt động nào? Hoạt động HS - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS nối tiếp trả lời : - HS thảo thuận ghi kết vào nháp - – nhóm chia sẻ: giấy màu để vẽ, màu để tơ, bút chì để viết, tẩy để xóa, thước kẻ dùng để kẻ đường thẳng,… - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe, hình dung cách viết - HS làm - HS chia sẻ -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe 38 - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.83 - GV HDHS trả lời câu hỏi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý lời người kể chuyện: ngữ điệu nhẹ nhàng; thư sóc gửi kiến kiến gửi sóc: đọc giọng biểu cảm, thể tình bạn thân thiết - Nhận xét, khen ngợi * HĐ 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.83 - GV tổ chức cho HS thay đóng vai sóc nói lời chia tay, đóng vai kiến đáp lời chia tay - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.83 - GV yc hs đổi vai cho để nói lời chào tạm biệt đáp lời chào tạm biệt - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: GV mời HS chia sẻ cảm nhận sau học - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS vận dụng nói đáp lời chào lúc chia tay sống ngày + C1: Khi chia tay sóc, kiến buồn + C2: Sóc thường xuyên nhớ kiến + C3: Kiến phải viết lại nhiều lần thư gửi cho sóc kiến khơng biết cho sóc biết nhớ bạn + C4: Nếu hai bạn khơng nhận thư hai bạn buồn, nhớ nhau./ Có thể kiến giận sóc khơng giữ lời hứa./ … - HS thực - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp - 2-3 HS đọc - Hs đóng vai thực - HS chia sẻ - HS đọc - HS làm việc theo cặp - HS chia sẻ - HS chia sẻ - HS chia sẻ cảm nhận - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2021 Tiếng việt Nghe- viết: TỚ NHỚ CẬU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 39 - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, clip, slide tranh minh hoạ nội dung tả Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: Hoạt động HS - GV tổ chức cho HS hát vận động - Lớp hát vận động theo lời theo hát Bảng chữ Tiếng Việt hát - GV kết nối, dẫn dắt vào Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn văn có chữ viết hoa? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào giấy nháp - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi soát lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - HDHS hoàn thiện 3,4 vào - GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV mời HS chia sẻ cảm nhận sau học - Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - HS lắng nghe ghi tên học - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ - HS luyện viết - HS nghe viết vào li - HS nghe tự sốt lỗi - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ cảm nhận sau học -HS lắng nghe ghi nhớ thực - Hướng dẫn HS chuẩn bị sau Tiếng Việt MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ TÌNH CẢM BẠN BÈ 40 DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm từ ngữ tình cảm bạn bè - Đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ trống thích hợp - Phát triển vốn từ bạn bè - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, slide tranh minh họa tranh minh hoạ nội dung tập: hình ảnh nòng nọc ếch Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - Tổ chức cho HS hát vận động theo hát: Lớp đoàn kết Hoạt động HS - HS hát vận động theo hát - Trong hát nói đến tình cảm dành cho ai? - Trong hát nói đến tình cảm bạn bè - GV dẫn dắt vào mới: Vậy để biết tình cảm bạn bè dành cho cô mời bạn vào học ngày hôm - GV ghi tên Dạy mới: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ tình cảm bạn bè Bài 1: - GV HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS tìm từ ngữ tình cảm bạn bè - Yêu cầu HS làm 5,6 vào - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Chọn từ ngoặc đơn thay cho ô vuông Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - HS chọn từ ngoặc đơn thay vào ô vuông cho phù hợp - Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Chọn câu cột A phù hợp với ý cột B Nói tên dấu câu đặt - HS ý - HS nhắc lại, mở ghi tên - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS chia sẻ trước lớp: Từ ngữ tình cảm bạn bè: thân, quý, mến, thân thiết, gắn bó, chia sẻ, quý mến, giận dỗi,… - HS thực làm cá nhân - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS chia sẻ - HS làm 41 cuối câu Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Gọi HS đọc câu cột A, ý cột B - GV làm mẫu câu yc hs chọn câu cột A phù hợp với ý cột B nói tên dấu câu đặt cuối câu - Gọi HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - Em học nội dung gì? Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Hướng dẫn HS chuẩn bị sau - HS đọc - 1-2 HS đọc - HS nghe, thực yêu cầu - HS chia sẻ - HS chia sẻ - HS chia sẻ nội dung học - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ thực Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2021 Tiếng việt VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ HOẠT ĐỘNG EM THAM GIA CÙNG BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết 3-4 câu kể hoạt động em tham gia bạn - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn thơ tình bạn - Phát triển kĩ đặt câu kể hoạt động người gần gũi với trải nghiệm học sinh - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Tổ chức cho HS chơi trị chơi “Truyền điện” (thi nói việc em thường làm trường) + Em làm việc ai? + Khi tham gia việc em cảm thấy nào? Hoạt động HS - HS chơi trò chơi VD: học bài, vui chơi, đọc sách, học hát, học toán, làm văn, đá cầu… + Em tham gia thầy cô, bạn… + Khi tham gia việc em 42 - GV dẫn dắt vào Dạy mới: * Hoạt động 1: Kể hoạt động em tham gia bạn Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi Tranh 1: + Có tranh? + Các bạn làm gì? Vì em biết? Tranh 2: + Có tranh? + Các bạn làm gì? + Theo em, bạn người nào? Tranh 3: + Tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu? + Các bạn làm gì? cảm thấy thấy vui, bổ ích - HS lắng nghe Tranh 1: + Có hai bạn HS, hai mẹ con; phía xa có bạn nhỏ + Hai bạn nhỏ học, hai bạn mặc đồng phục, vai khốc cặp,… Tranh 2: + Có ba bạn tranh + Ba bạn trao đổi Bạn ngồi tay vào sách Hai bạn ngồi bên chăm lắng nghe + Các bạn HS chăm chỉ, biết giúp đỡ học tập,… Tranh 3: + Tranh vẽ cảnh chơi sân trường + Các bạn HS vui chơi Có ba bạn chơi đá cầu Một bạn nam giơ chân đá cầu Hai bạn lại tư nhận cầu Ở phía xa, có hai bạn chơi nhảy dây + Giờ chơi bạn vui,… - HS chia sẻ, tranh 2-3 HS nói + Em thấy chơi bạn nào? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát clip số hoạt động mà em tham gia nhau, trả lời câu hỏi: + Em tham gia hoạt động bạn? + Hoạt động diễn đâu? Có - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát, tìm câu trả lời - 1-2 HS chia sẻ - HS làm - HS chia sẻ - 1-2 HS đọc - HS tìm đọc thơ Thư viện lớp 43 bạn tham gia? + Em làm việc gì? + Em cảm thấy tham gia hoạt động đó? - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét chung, tuyên dương HS - YC HS thực hành viết vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt * Hoạt động 2: Đọc mở rộng - Gọi HS đọc nội dung 1, - Tổ chức cho HS tìm đọc thơ tình bạn - Tổ chức cho HS chia sẻ tên thơ, tên tác giả - Tổ chức thi đọc số câu thơ hay - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Củng cố, dặn dò: - Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - HS chia sẻ - HS thực - HS chia sẻ nội dung học - HS lắng nghe - 1-2 HS đọc - HS đọc thơ sưu tầm - HS chia sẻ tên thơ, tên tác giả -HS thi đọc - HS nêu ý kiến học, hiểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích - GV nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, - HS lắng nghe khen ngợi, biểu dương HS - HS lắng nghe ghi nhớ thực - Hướng dẫn HS chuẩn bị sau TUẦN 12 Thứ hai, ngày 22/11/2021 44 Tập đọc (Tiết 1+2) BÀI 21: THẢ DIỀU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc từ khó, biết đọc thơ Thả diều Trần Đăng Khoa, biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp - Hiểu nội dung bài: Nhận biết vẻ đẹp cánh diều, vẻ đẹp làng quê ( qua đọc tranh minh họa) *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết việc câu chuyện : bạn qua tranh minh họa - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, yêu trò chơi tuổi thơ; phát triển lực văn học, có tinh thần hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, diều, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: HS nêu nội dung bài; Nhím nâu kết bạn Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Các bạn tranh chơi trị chơi gì? + Em biết trò chơi này? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau khổ thơ HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần xuống dòng khổ thơ - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: no gió, lưỡi liềm, nong trời,… - Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ: Trời/ cánh đồng; Xong mùa gặt hái; Diều em/ - lưỡi liềm; Ai quên/ bỏ lại - Luyện đọc: GV yc hs luyện đọc cá nhân * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr 95 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách Hoạt động HS - 2-3 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp khổ thơ - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc trước lớp - HS thực - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Những vật giống cánh diều 45 trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS nhắc tới thơ: thuyền, trăng, hạt cau, liềm, sáo C2: Đáp án đúng: c C3: Đáp án đúng: c * Hoạt động 3: Luyện đọc lại C4: HS trả lời giải thích - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ - HS lắng nghe, đọc thầm thơ mà HS thích - Gọi HS đọc toàn - 2-3 HS đọc - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.98 - 2-3 HS đọc - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn - 2-3 HS đặt câu theo yêu cầu thiện vào VBTTV - Tuyên dương, nhận xét - Yêu cầu 2: HDHS đặt câu với từ ngữ vừa tìm BT1 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Thứ ba, ngày 23/11/2021 Tập viết (Tiết 3) CHỮ HOA L I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa L cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Làng quê xanh mát bóng tre *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa L - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu - 1-2 HS chia sẻ chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: 46 * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa L + Chữ hoa L gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa L - GV thao tác mẫu hình, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết giấy nháp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa L đầu câu + Cách nối từ L sang a + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa L câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - 2-3 HS chia sẻ - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết giấy nháp - 3-4 HS đọc - HS quan sát, lắng nghe - HS thực - HS chia sẻ Nói nghe (Tiết 4) CHÚNG MÌNH LÀ BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc tranh minh họa tình bạn ếch ộp, sơn ca nai vàng - Nói điều người thuộc nơi khác nhau, người có khả riêng, bạn *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 47 Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện: Chúng bạn - GV tổ chức cho HS quan sát tranh để - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ nêu tên vật GV kể lần - Theo em, ếch ộp, sơn ca nai vàng chơi với nào? - Ba bạn thường kể cho nghe - 1-2 HS trả lời gì? - Ba bạn nghĩ cách để tận mắt thấy - HS chia sẻ trước lớp điều nghe? - Ếch ộp, sơn ca nai vàng rút học gì? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động Chọn kể – đoạn câu chuyện theo tranh - YC HS nhớ lại lời kể giáo, nhìn - HS suy nghĩ cá nhân, sau tranh, chọn – đoạn để kể chia sẻ với lớp - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - HS lắng nghe, nhận xét - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - GV hướng dẫn HS + trước kể em xem lại tranh đọc - HS lắng nghe câu hỏi để nhớ nội dung câu chuyện + Có thể kể câu chuyện đoạn + Lắng nghe ý kiến người thân sau nghe kể - HS thực - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học 48 Thứ tư, ngày 24/11/2021 Tập đọc (Tiết + 6) BÀI 22: TỚ LÀ LÊ-GÔ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng có vần khó, đọc rõ ràng VB thơng tin trình bày hình thức tư sự, - Biết nghỉ sau đọc câu, đọc đoạn - Hiểu nội dung bài: Hiểu đồ chơi đại nhiều trẻ em yêu thích *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển lực sử dụng ngôn ngữ, đặt câu nêu đặc điểm - Có niềm vui chơi trò chơi, đồ chơi phù hợp với lứa tuổi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: - Gọi HS đọc bài: Thả diều - Kể tên vật nhắc tới thơ ? - Nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Nói tên số đồ chơi em ? - Kể tên đồ chơi mà em thích ? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: Ngắt giọng, nhấn giọng chỗ - HDHS chia đoạn: (4 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến tớ không + Đoạn 2: Tiếp xinh xắn khác + Đoạn 3: Từ mảnh đến vật khác + Đoạn 4: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lắp ráp, kì diệu, kiên nhẫn,… - Luyện đọc câu dài: Chúng tớ/ giúp bạn/ có trí tưởng tượng phong phú,/ khả sáng tạo/ tính kiên nhẫn,… - Luyện đọc đoạn: HS đọc nối tiếp Chú ý quan sát, hỗ trợ HS Hoạt động HS - HS đọc nối tiếp - 1-2 HS trả lời - 2-3 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm - 3-4 HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc 49 * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.98 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tromg VBTTV/tr - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS - HS chia sẻ ý kiến: C1: Bạn nhỏ gọi đồ chơi lắp ráp C2: Các khối lê-go lắp ráp thành đồ vật lại tháo rời để ghép thành đồ vật khác C3: Trị chơi giúp bạn nhỏ có trí tưởng tượng phong phú, khả sáng tạo tính kiên nhẫn C4: * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS thực - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý ngắt giọng, - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước nhấn giọng chỗ lớp - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.98 - 2-3 HS đọc - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS nêu nối tiếp - Tuyên dương, nhận xét - Yêu cầu 2: HDHS đặt câu với từ vừa tìm - HS nêu - GV sửa cho HS cách diễn đạt - YCHS viết câu vào 2, VBTTV/tr - Nhận xét chung, tuyên dương HS - HS thực Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ Thứ năm, ngày 25/11/2021 Chính tả (Tiết 7) NGHE – VIẾT: ĐỒ CHƠI YÊU THÍCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Hoạt động HS 50 Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Đoạn văn có chữ viết hoa? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào - HS luyện viết bảng bảng - GV đọc cho HS nghe viết - HS nghe viết vào li - YC HS sốt lỗi tả - HS nghe gv đọc tự soát lỗi - Gv chia sẻ nhận xét, đánh giá - Hs chụp gửi zalo HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - 1-2 HS đọc - Gọi HS đọc YC 2, - HS làm cá nhân - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr Và nêu làm trước lớp - GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Luyện từ câu (Tiết 8) TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT; CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ vật Đặt câu với từ vừa tìm - Sắp xếp từ thành câu *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ vật - Rèn kĩ đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ gọi tên đồ chơi có tranh Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh gọi tên đồ chơi có tranh: Hoạt động HS - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS nêu Từ ngữ gọi tên: Thú nhồi bông, búp bê, máy bay, rô-bốt, ô tô, siêu nhân, 51 - YC HS làm vào VBT/ tr - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Sắp xếp viết câu Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - Gọi HS đặt câu với từ vừa tìm - YC làm vào VBT - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS xếp từ cho y a, b, c để tạo thành câu - Yc hs xếp nêu - Nhận xét, tuyên dương HS GV lưu ý: Đầu câu em viết hoa Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học bóng, cờ cá ngựa, lê- gô, dây để nhảy - HS thực làm cá nhân - HS nhận xét làm bạn - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS đọc - - HS đặt câu (Tơi có tơ làm nhựa.) - HS làm a, Chú gấu mềm mại b, Đồ chơi lê-gơ có nhiều màu sắc sặc sỡ c, Bạn búp bê xinh xắn dễ thương - HS đọc - HS chia sẻ Thứ sáu, ngày 26/11/2021 Luyện viết đoạn (Tiết + 10) VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU MỘT ĐỒ CHƠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Giới thiệu đồ chơi mà trẻ em yêu thích - Viết 3-4 câu tự giới thiệu đồ chơi mà trẻ em yêu thích *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ giới thiệu - Phát triển kĩ đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn Bài 1: - GV gọi HS đọc YC Hoạt động HS - 1-2 HS đọc 52 - Bài yêu cầu làm gì? GV yêu cầu HS kể đồ chơi mà em thích - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - 1-2 HS trả lời - 2-3 HS trả lời: - HS thực nói theo cặp - 2-3 cặp thực Em muốn giới thiệu đồ chơi búp bê Đồ chơi em có từ Bài 2: … - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát sơ đồ, hỏi: - HS lắng nghe, hình dung cách + Em muốn giới thiệu đồ chơi nào? Đồ viết chơi em có từ bao giờ? + Đồ chơi có đặc điểm bật? - HS làm - HDHS nói đáp giới thiệu đồ chơi - HS chia sẻ - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Đọc mở rộng - Gọi HS đọc YC 1, - 1-2 HS đọc - Tổ chức cho HS tìm đọc hướng - HS tìm hướng dẫn tổ dẫn trò chơi chức trò chơi hoạt động tập - Tổ chức cho HS chia sẻ hướng thể dẫn tổ chức trò chơi hoạt động tập - HS chia sẻ thể -GV cho em ghi lại hướng dẫn - HS thực tổ chức trò chơi hoạt động tập thể mà em yêu thích .- Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học - ... tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.30 - GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dị: - HS nêu em biết qua học hơm ? Em thích hoạt... yêu cầu sgk/ tr.67 - HDHS đặt câu truyện - GV sửa cho HS cách diễn đạt - YCHS viết câu vào 3, VBTTV/tr.34 - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học -... tinh thần hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, diều, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: HS nêu nội dung bài; Nhím nâu kết bạn Dạy mới: