TV tuần 7

32 TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2020 Hoạt động trải nghiệm (Tiết 19) SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tiếng Việt (Tiết 73 +74) Bài 28: Học vần V, Y (Tiết 1+2) (Tr 62) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết âm chữ v, y ; đánh vần, đọc tiếng v, y - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có v, y - Đọc đúng, hiểu tập đọc Lỡ tí ti mà Kĩ năng: - Đọc tập đọc Lỡ tí ti mà - Biết viết bảng chữ: v, y tiếng ve, y tá Thái độ: - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập Phát triển lực: - Khơi gợi tình u thiên nhiên - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Hình minh họa từ khóa, từ SGK Chép sẵn bảng lớp tập đọc Học sinh: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ: Đọc cho HS viết bảng con: nghỉ hè - Viết bảng b, Giới thiệu bài: - Ghi chữ v, nói: vờ - Đọc tiếp nối, lớp đọc vờ - Ghi chữ y, nói: y - Đọc tiếp nối, lớp đọc y - Nhận xét sửa lỗi phần đọc - Giới thiệu V, Y in hoa Hoạt động khám phá: a Âm chữ v - Cho HS quan sát tranh SGK ve - HS quan sát + Đây gì? - HS : Đây ve 33 - Viết tiềng tổ, cho HS nhận biết ve - Viết mơ hình: Cho HS phân tích - Hướng dẫn đánh vần b Âm chữ y (Dạy âm v) Củng cố: - Các em vừa học hai âm chữ âm chữ gì? - Cho HS so sánh v, y giống khác điểm Hoạt động luyện tập: 3.1.Mở rộng vốn từ (BT2: Tìm từ ngữ ứng với hình - Nêu yêu cầu tập - Cho HS đọc từ ngữ: - Nhận biết ve - Phân tích: v- e - ve - Đánh vần: v- e - ve- ve - HS nêu - HS nêu - Đọc yêu cầu - HS đọc: vẽì, võ, ví, vở, y tế xã - Đọc thầm, phát tiếng có âm v, tiếng có âm y - Chỉ số thứ tự cho học sinh đọc từ - Hs báo cáo kết tranh - Cho học sinh tìm tiếng ngồi có v, y (Gợi ý HS khơng tìm được) - HS nối tiếp nêu - Chỉ từ từ khóa vừa học cho HS đọc 3.2 Tập đọc: (BT3) - Cả lớp đánh vần, đọc trơn a, Giới thiệu hình minh họa câu chuyện SGK câu chuyện: Dì tư bạn Hà b, GV đọc mẫu: - Theo dõi Tiết c, Luyện đọc từ ngữ: - Gạch chân từ: dì Tư, y tá, trưa qua, y tế xã, về, ghé, vẽ lá, vẽ ve - Gọi HS đọc - Theo dõi d, Luyện đọc lời tranh: - Cho HS xác định đọc câu - Chỉ câu cho HS đọc thầm đọc - Đọc cá nhân, nhóm, lớp thành tiếng e, Thi đọc đoạn, - Mỗi HS đọc câu -> Cả lớp đọc đồng - Chia làm đoạn - Gọi HS thi đọc toàn (Sau lần đọc cho HS nhận xét, GV nhận xét) - HS đọc đoạn: đọc cá nhân, lớp 34 g, Tìm hiểu đọc: - số HS đọc - Gắn lên bảng nội dung tập, vế câu cho HS đọc - Cho HS nối vế câu nói kết - Đọc vế câu SGK - Cho HS nói kết - Nối vế câu - HS nói: - Dì Tư làm gì? + Dì Tư cho Hà vẽ - Hà vẽ gì? + Hà vẽ lá, vẽ ve, vẽ bé Lê - Giáo dục HS yêu thích học vẽ - Lắng nghe 3.3 Tập viết (Bảng – BT 4) a, Cho lớp đọc từ, tiếng vừa học - Yêu cầu HS lấy bảng - Giới thiệu mẫu chữ viết thường v, y - Theo dõi b, Vừa viết mẫu chữ bảng vừa hướng dẫn quy trình viết : - Cho HS viết bảng Theo dõi, uốn nắn HS viết - HS viết cá nhân bảng chữ v, vẽ y, y tá từ 2-3 lần - Nhận xét, sửa lỗi - HS khác nhận xét Hoạt động vận dụng: - Cho HS nhắc lại âm - Về nhà làm đọc lại bài, xem trước - HS nêu 34 : Chữ hoa - Lắng nghe - Nhắc HS tập viết chữ v, y Mĩ thuật Đ/c Hà Mạnh Hiếu soạn dạy Tự nhiên – xã hội (13) Bài 7: THÀNH VIÊN TRONG TRƯỜNG HỌC(Tiết 1) (Tr 25) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu thành viên nhà trường học công việc số thành viên Kĩ năng: - Thảo luận, trao đổi để phân biệt hành động khơng HS số tình liên quan đến cách ứng xử với bạn bè, thầy Thái độ: - Tích cực học tập, học cách ứng xử với bạn bè, thầy cô Phát triển lực: 35 - Phát triển lực tư giáo tiếp học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Tranh ảnh minh họa SGK Học sinh: Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: -Cho lớp hát theo nhạc Mẹ cô - HS lớp hát + Bài hát nhắc đến ai? Công việc - Trả lời giáo lớp gì? - GV chốt, Giới thiệu bài: Hoạt động khám phá: HĐ 1: Trường học có + Trường học có ai? - Suy nghĩ, nối tiếp trả lời - Nhận xét, chốt HĐ 2: Kể tên thành viên trường học công việc họ - Cho HS quan sát hình 1-3 ( SGK) thảo - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi luận, TLCH: + Ở hình (2,3) có ai? Họ làm việc gì? - Ngồi thành viên hình 1-3 cịn có thành viên khác trường học? Em biết cơng việc họ? - Gọi đại diện nhóm trả lời - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - GV kết luận HĐ 3: Việc làm thể yêu quý, tôn trọng thành viên trường học - Cho HS quan sát thành viên nhà - Chỉ nói tên, cơng việc trường thành viên - Chúng nên làm để thể yêu - HS nối tiếp nêu quý, tôn trọng thành viên trường học - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK(26) - HS đọc Củng cố dặn dò: + Qua học em biết thêm trường học có thành viên nào? 36 - Dặn HS giới thiệu số thành viên trường học Cần đối xử kính trọng thành viên trường học - Chuẩn bị phần luyện tập tiết - Lắng nghe Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2020 Giáo dục thể chất Đ/c Phan Thị Bích Việt soạn dạy Tiếng Việt (Tiết 75 +76) Bài 35: Học vần CHỮ HOA (Tiết 1+2) (Tr 64) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết chư in hoa câu ; Bước đầu làm quen với chữ viết hoa - Đọc đúng, hiểu tập đọc Chia quà Tìm chữ hoa dứng đầu bài, đầu câu Kĩ năng: - Nhận đọc chữ in hoa câu ứng dụng, ghi nhớ quy tắc viết hoa chữ đầu Thái độ: - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập Phát triển lực: - Khơi gợi tình u thiên nhiên - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Hình minh họa từ khóa, từ SGK Chép sẵn bảng lớp tập đọc Học sinh: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc tập đọc Dì Tư - 2-3 HS đọc b, Giới thiệu bài: Hoạt động khám phá: 3.1.Mở rộng vốn từ (BT1: Tìm chữ hoa câu) 37 - Viết bảng: Dì Tư y tá - Giải thích: Đây câu văn, cuối câu có dấu chấm - Chữ viết hoa? Vì chữ Dì, Tư viết hoa? - GV nêu quy tắc viết hoa * Ghi nhớ: Hướng dẫn HS đọc Hoạt động luyện tâp: 3.2 Tập đọc: (BT3) a, GV hình minh họa: Giới thiệu bàiĐây hình ảnh bé Chi nhà trẻ b, GV đọc mẫu: c, Luyện đọc từ ngữ: - Gạch chân từ: chia quà , thị xã, nhà, mía, sữa, quà quý - Gọi HS đọc d, Luyện đọc câu: - Cho HS xác định đọc có câu - Chỉ câu cho HS đọc thầm đọc thành tiếng e, Thi đọc đoạn, - Chia làm đoạn - Gọi HS thi đọc toàn (Sau lần đọc cho HS nhận xét, GV nhận xét) g, Tìm hiểu đọc: - Đi thị xã má có quà cho ai? - Vì má khơng chia q cho má? - Giáo dục HS yêu quý cha mẹ Tiết 3.2 Tìm tập đọc chữ hoa (BT 4) - Cho Cả lớp nhắc lại quy tắc viết chữ hoa - Cho HS tìm, đọc chữ hoa Chia quà 3.3 Giới thiệu bảng chữ in hoa, viết thường, viết hoa - Yêu cầu HS đọc - Cả lớp đọc - HS nêu - Hs báo cáo kết - HS nối tiếp nêu - Đọc phần ghi nhớ (SGK) - Theo dõi - Theo dõi - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đếm số câu - Mỗi HS đọc câu - HS đọc đoạn: đọc cá nhân, lớp - số HS đọc + Má có quà cho bà, ba, Hà, bé Lê + Vì má có bé Lê, bé Hà quà quý - Lắng nghe - HS nêu - HS tìm, đọc - Đọc bảng chữ in hoa, viết hoa SGK 38 Hoạt động vận dụng: - Cho HS nhắc lại quy tắc viết chữ hoa - HS nêu - Về nhà làm đọc lại bài, xem trước - Lắng nghe 36 : am, ap - Nhắc HS ôn lại tập đọc Tiếng Việt (Tiết 77) Tập viết BÀI 34, 35: V, VE; Y, Y TÁ (Tr 16) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tô, viết chữ v, y, tiếng ve, y tá; ch, qu, chia quà chữ thường cỡ vừa, kiểu, nét Kĩ năng: - Viết kiểu chữ, nét; đưa bút theo quy trình, dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ Luyện viết 1, tập Thái độ: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, chăm chỉ, cẩn thận có ý thức thẩm mĩ viết chữ Phát triến lực : - Năng lực tự chủ tự học Hình thành cho học sinh thói quen tự hồn thành viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1.Giáo viên: Các chữ mẫu v, y Học sinh: Vở Luyện viết tập 1, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ - Kiểm tra việc hoàn thành viết trước b, Giới thiệu + Viết lên bảng lớp tên giới thiệu - HS quan sát, đọc chữ v, y, ch, qu tiếng ve, y tá 2.Hoạt động khám phá: - Cho lớp đọc bảng chữ - HS đọc (cả lớp - nhóm - cá nhân) tiếng: v, y, ve, y tá a Tập tô, tập viết: v, y, ve, y tá - Gắn mẫu chữ, viết mẫu - Theo dõi chữ, vừa nói lại quy trình viết * Chú ý cho HS nối nét 39 b Tập tô, tập viết: ch, qu, chia quà - Hướng dẫn quy trình viết Hoạt đơng luyện tập: - Cho HS tập tô, tập viết - Hướng dẫn HS ngồi tư thế, cầm bút - Cho HS mở Luyện viết 1, tập - Theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ HS yếu Khuyến khích HS khá, viết hoàn thành phần Luyện tập thêm - Chấm số HS - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn viết đẹp Củng cố, dặn dò: + Bài học viết chữ cái, tiếng nào? - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Nhắc HS chưa hoàn thành viết tiếp tục luyện viết viết thêm ô li - Theo dõi quy trình viết - Chỉnh sửa theo yêu cầu - HS viết vào - Theo dõi - Đọc lại chữ vừa viết Toán (Tiết 19) PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI (Tiết 2) (Tr 38) I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết cách tính kết phép cộng phạm vi Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi học vào giải tình gắn với thực tế Thái độ: - Chăm chỉ, tích cực học tốn 4.Phát triển lực: - HS có hội phát triển lực giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn tập 2 Học sinh: Hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 40 Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ: - Cho HS viết bảng + = 5+1= - Nhận xét, đánh giá Hoạt động luyện tập: Bài tính - Nêu yêu cầu tập - Cho học sinh làm cá nhân vào SGK - Giao bảng phụ cho HS thực Hoạt động học sinh - Viết phép tính vào bảng ghi kết - Cùng đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - em làm trình bày bảng 1+1= 1+2= 1+5= 2+2= 2+4= 3+3= 4+1= 2+3= 1+4= - Cả lớp nhận xét kq - Kiểm tra kết quả, nhận xét tuyên dương HS Bài Xem tranh nêu phép cộng thích hợp: - Cùng đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu tập - Các nhóm thảo luận tranh nêu kết - Cho học sinh làm theo nhóm - Gợi ý nêu tốn - số em trình bày tốn, lớp - Gọi đại diện nhóm trình bày đọc tốn phép cộng a, Có mèo, có thêm mèo Có tất mèo? 3+2=5 b, Có chim, có thêm chim Có tất chim? 4+1=5 - Nhận xét tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - Thực phép cộng PV - Bài học hôm biết thêm điều gì? - Nêu tốn: Có Có có tất - Từ ngữ tốn học em cần ý Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2020 41 Tiếng Việt (Tiết 78 +79) Học vần Bài 36: AM, AP (Tiết 1+2) (Tr 66) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết vần am, ap ; đánh vần, đọc tiếng cá vần am, ap với mơ hình “âm đầu + âm + âm cuối”+ - Nhìn chữ hình, tìm đọc tiếng có vần am, ap Kĩ năng: - Đọc đúng, hiểu tập đọc Ve gà - Viết bang vần am, ap, tiếng (quả) cam , (xe) đạp Thái độ: - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập Phát triển lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Hình minh họa từ khóa, từ SGK Chép sẵn bảng lớp Tập đọc Học sinh: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ: - Đọc cho HS viết bảng con: trà, mía, - Viết bảng sữa; b, Giới thiệu bài: - Giới thiệu, viết am, ap, cho HS đọc - Đọc nói tiếp, lớp đọc am, ap Hoạt động khám phá: a Dạy vần am - Viết a- m, cho HS đọc - Đọc cá nhân, lớp a- m –am + Cho HS quan sát tranh Đây gì? - Quan sát Đây cam - Trong từ cam tiếng học, tiếng - HS nêu chưa? - Cho HS phân tích tiếng cam có âm - Phân tích: cam có c, đứng trước, am đứng đứng trước, âm đứng sau sau - Hướng dẫn đánh vần - Đánh vần Cờ- am - cam- cam 45 PV Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2020 Tiếng Việt (Tiết 80 +81) Học vần Bài 36: ĂM, ĂP (Tiết 1+2) (Tr 68) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết vần ăm, ăp ; đánh vần, đọc tiếng cá vần ăm, ăp với mơ hình “âm đầu + âm + âm cuối”+ - Nhìn chữ hình, tìm đọc tiếng có vần ăm, ăp Kĩ năng: - Đọc đúng, hiểu tập đọc Ve gà (2) - Viết bang vần ăm, ăp, tiếng chăm chỉ, cặp da Thái độ: - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập Phát triển lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Hình minh họa từ khóa, từ SGK Chép sẵn bảng lớp Tập đọc Học sinh: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ: - Đọc cho HS viết bảng con: cam, - Viết bảng múa sạp b, Giới thiệu bài: - Giới thiệu, viết ăm, ăp, cho HS đọc - Đọc nói tiếp, lớp đọc ăm, ăp Hoạt động khám phá: a Dạy vần ăm - Viết ă- m, cho HS đọc - Đọc cá nhân, lớp ă- m –am + Cho HS quan sát tranh Đây gì? - Quan sát Đây bé chăm - Trong từ chăm tiếng học, tiếng - HS nêu chưa? - Cho HS phân tích tiếng chăm có âm - Phân tích: chăm có ch, đứng trước, ăm đứng trước, âm đứng sau đứng sau 46 - Hướng dẫn đánh vần b Dạy vần ăp (Dạy vần ăm) Củng cố: Các em vừa học hai vần vần gì? Hoạt động luyện tập: 3.1.Mở rộng vốn từ (BT3: Tiếng có vần ăm? Tiếng có vần ăp?) - Nêu yêu cầu tập - Chỉ số thứ tự cho học sinh đọc từ tranh - Cho HS đọc từ ngữ: - Cho học sinh tìm tiếng ngồi có vần ăm, ăp (Gợi ý HS khơng tìm được) - GV từ từ khóa vừa học, theo thứ tự không thứ tự 3.2 Tập viết (Bảng – BT 4) a, Cho lớp đọc từ, tiếng vừa học - Cho HS đọc: ăm, chăm chỉ, ăp, cặp da b, Vừa viết mẫu chữ bảng vừa hướng dẫn quy trình viết : - Cho HS viết bảng Theo dõi, uốn nắn HS viết - Nhận xét, sửa lỗi Tiết 3.3 Tập đọc: (BT3) a, Chỉ hình Ve gà SGK, giới thiệu cho HS đọc tên bài: Chuyện xảy vê gà? b, GV đọc mẫu: c, Luyện đọc từ ngữ: - Gạch chân từ: mùa thu, có lá, chả cị gì, gặp, ngỏ ý, thủ thỉ, chăm múa, chăm làm, chả lo - Gọi HS đọc d, Luyện đọc câu: - Cho HS xác định có câu ? - Đánh vần Chờ- ăm - chăm- chăm - HS nêu - Đọc yêu cầu - HS quan sát tranh đọc theo nhóm: thắp, bắp ngơ, tằm, tắm, nằm, gắp - Đọc thầm, phát tiếng có vần ăm, tiếng có vần ăp - Hs báo cáo kết - HS nối tiếp đọc chữ tìm - Cả lớp đánh vần, đọc trơn - HS đọc - Theo dõi - HS viết cá nhân bảng ăm, chăm chỉ, ăp, cặp da từ 2-3 lần - HS khác nhận xét - Lắng nghe - Theo dõi - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đếm: câu 47 - Chỉ câu cho HS đọc e, Thi đọc đoạn, - Chia làm đoạn - Gọi HS thi đọc toàn (Sau lần đọc cho HS nhận xét, GV nhận xét) g,Tìm hiểu đọc: - Nêu yêu cầu tập, vế câu bảng cho HS đọc - Cho HS nêu kết a,Vừa chăm múa vừa chăm làm chả - HS đọc, lớp đọc - HS đọc đoạn: đọc cá nhân, lớp - số HS đọc - Nghe yêu cầu HS trả lời ý nói hồn chỉnh câu văn lo - HS đọc, lớp đồng đọc - Chốt kết ý a cho HS đọc lại ý Cho HS đọc - Lắng nghe - GD HS yêu quý vật Hoạt động vận dụng: - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà làm đọc lại bài, xem trước ôn tập - Lắng nghe - Nhắc HS tập viết tiếng có vần ăm, ăp ô li Tiếng Việt (Tiết 82) Tập viết BÀI 36, 37 : AM, AP, ĂM, ĂP (Tr 18) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tô, viết chữ am, ap, ăm, ăp, tiếng từ cam, xe đạp chữ thường cỡ vừa, kiểu, nét Kĩ năng: - Viết kiểu chữ, nét; đưa bút theo quy trình, dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ Luyện viết 1, tập Thái độ: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, chăm chỉ, cẩn thận có ý thức thẩm mĩ viết chữ 48 Phát triến lực : - Năng lực tự chủ tự học Hình thành cho học sinh thói quen tự hồn thành viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1.Giáo viên: Tranh tập viết Học sinh: Vở Luyện viết tập 1, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ - Kiểm tra việc hoàn thành viết trước b, Giới thiệu + Viết lên bảng lớp tên giới thiệu - HS quan sát, đọc tranh chữ tập viết 2.Hoạt động khám phá: - Cho lớp đọc bảng chữ - HS đọc đánh vần (cả lớp - nhóm - cá tiếng: am, ap, cam, xe đạp, ăm, nhân) ăp, chăm chỉ, cặp da a Tập tô, tập viết : - Giới thiệu chữ am, ap, cam, xe - Theo dõi đạp viết mẫu vần, tiếng, vừa nói lại quy trình viết * Chú ý cho HS nối nét b Tập tô, tập viết: ăm, ăp, chăm chỉ, cặp da - Theo dõi quy trình viết - Hướng dẫn quy trình viết Hoạt đơng luyện tập: - Cho HS tập tô, tập viết - Hướng dẫn HS ngồi tư thế, cầm - Chỉnh sửa theo yêu cầu bút - HS viết vào - Cho HS mở Luyện viết 1, tập - Theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ HS yếu Khuyến khích HS viết nhanh hoàn thành phần Luyện tập thêm - Chấm số HS - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn - Theo dõi, bình chọn bạn viết tốt viết đẹp Củng cố, dặn dị: + Hơm em học viết - Đọc lại chữ vừa viết chữ nào, tiếng nào? 49 - Nhận xét, khen ngợi, biểu dương HS viết đẹp - Nhắc HS tiếp tục luyện viết nhà Toán (Tiết 21) PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI (Tiếp tiết 2)(Tr 40) I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết tìm kết phép cộng với số (Theo mẫu) Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi học vào giải tình gắn với thực tế Thái độ: - Chăm chỉ, tích cực học tốn 4.Phát triển lực: - Phát triển NL toán học: NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Tranh minh họa SGK Học sinh: Hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ: - Cho HS viết bảng 4+2= 5+1= 3+3= - Gọi 1-2 em đọc bảng cộng PV - Nhận xét, đánh giá Hoạt động luyện tập: Bài Tính(theo mẫu) - Nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn mẫu - Cho học sinh làm cá nhân vào SGK - Gọi HS thực bảng lớp Hoạt động học sinh - Viết phép tính vào bảng ghi kết - HS đọc - Cả lớp đọc yêu cầu - Quan sát mẫu - HS làm cá nhân - em làm trình bày bảng 2+0= 5+0= 0+1= 4+0= 6+0= 0+3= - Cả lớp nhận xét kq 50 - Kiểm tra kết quả, nhận xét tuyên dương HS * Lưu ý: Một số cộng với số Bài Nêu phép tính thích hợp với tranh vẽ: - Nêu yêu cầu tập - Cho học sinh làm theo nhóm - Gợi ý nêu tốn - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét tuyên dương HS - Cả lớp đọc yêu cầu - Các nhóm thảo luận tranh nêu kết - số em trình bày tốn, lớp đọc toán phép cộng a, Có ong, có thêm ong Có tất ong? 3+3=6 b, Có đọc sách, có thêm bạn đến Có tất bạn? 3+2=5 Củng cố, dặn dò: - Thực phép cộng số với - Bài học hơm biết thêm điều gì? - Nhắc HS ghi nhớ cách cộng số với Hoạt động trải nghiệm (Tiết 20) CHỦ ÐỀ 2: HỌC VUI VẺ, CHƠI AN TOÀN (Tiết 4) HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thực việc nên làm vào học, chơi tự bảo vệ thân Kĩ năng: - Biết cách tự bảo vệ thân tham gia hoạt động Thái độ: - Đoàn kết, nhân Phát triển lực: - Phát triển lực tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: 51 Giáo viên:Tranh minh họa SGK Học sinh: Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động khởi động: a Kiểm tra cũ: - Em thực việc chơi? - GV nhận xét, tuyên dương b.Giới thiệu bài: Hoạt động vận dụng- mở rộng: Tự bảo vệ thân trường - Cho HS quan sát tranh SGK( Tráng 20) + Vì bạn tranh bị đau, bị ngã? + Em cần làm để giữ an toàn? - Gọi HS chia sẻ * Cho HS quan sát tranh SGK(trang 21) + Việc làm bạn gây nguy hiểm gì? + Em thực việc làm để tự bảo vệ thân? - Gọi HS nêu ý kiến chia sẻ - Nhận xét, đánh giá hoạt động khen ngợi, khuyến khích HS tiếp tục rèn luyện tự bảo vệ thân trường Hoạt động tự đánh giá: Em học làm gì? * Hoạt động cá nhân (quan sát SGK) - Cho HS nói dự định rèn luyện để hồn thiện thân + Em làm để học tích cực hơn? + Em làm để chơi bổ ích an tồn hơn? - Hướng dẫn HS cách lập kế hoạch theo dõi tiến thân - Tự bảo vệ thân vui chơi trường - Tích cực tham gia hoạt động trường, lớp - Phối hợp phụ huynh theo dõi, điều Hoạt động học sinh -1, HS trả lời - Quan sát tranh nêu nội dung tranh - Nối tiếp chia sẻ tranh - Quan sát tranh nêu nội dung tranh - Trình bày ý kiến - HS trình bày theo kế hoạch - Lắng nghe 52 chỉnh trình thực HS 3.Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở em thực nội quy học chơi - Lắng nghe thực vui vẻ, học an toàn - Dặn HS chuẩn bị Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2020 Tiếng Việt (Tiết 83 ) Kể chuyện CHÚ THỎ THÔNG MINH (tr.70) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Thỏ thông minh lừa cá sấu, tự cứu khỏi miệng cá sấu 2.Kỹ - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh - Nhìn tranh, tự kể đoạn câu chuyện 3.Thái độ : - Học sinh say mê kể chuyện Tích cực học tâp Cần cảnh giác, đề phịng người xấu bố mẹ vắng nhà Phát triển lực: - Phát triển lực tư duy, ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Clip kể chuyện Chú thỏ thông minh phần học liệu Học sinh: Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ - Mời HS lên kể lại câu chuyện Dê nghe lời mẹ b, GT tên truyện: Chú thỏ thông minh - Cho em xem tranh SGK nói tên vật tranh - Cho Các em thử đoán nội dung truyện - HS đoán ND: Các từ Hu! Hu! Ha! Ha! tiếng kêu cá sấu có ý nghĩa gì? Hoạt động khám phá: 53 2.1.Nghe kể chuyện: - Bật đoạn clip kể chuyện Chú thỏ thông minh phần học liệu - Cho HS nghe lần + Lần 1: kể không tranh + Lần 2:Vừa tranh vừa kể thật chậm + Lần3: Vừa tranh vừa kể thật chậm Hoạt động luyện tập: 3.1 Trả lời câu hỏi theo tranh - Cho HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi: + Tranh 1: Thỏ đến bờ sơng làm gì? Nó thấy sấu nào? + Tranh : Vì thỏ nhìn thấy cá sấu mà xuống mép nước? + Tranh 3: Trước nuốt mồi, cá sấu làm để dọa thỏ? + Tranh 4: Thỏ nghĩ mẹo để thân? + Tranh 5: Nghe lời thỏ, sâu làm gì? + Tranh 6: Khi cá sấu kêu thỏ làm gì? 3.2 Kể chuyện theo tranh * Yêu cầu HS chọn tranh tự kể chuyện theo tranh - Gọi HS lên kể trước lớp + HS lắng nghe + HS lắng nghe quan sát tranh + HS lắng nghe quan sát tranh - Nối tiếp trả lời: + Thỏ đến bờ sông ăn cỏ xuống sông uống nước + Thỏ tưởng cá sấu nằm ngủ + cá sấu tru mõm kêu Hu! Hu + Bảo bảo cá sấu Anh kêu + Cá sấu ngu ngốc kêu Ha! Ha! + nháy khỏi miệng cá sấu * HS tự chọn tranh tập kể theo tranh - HS xung phong lên kể cặp tranh chọn - Nhận xét -Cùng HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay 3.3 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - HS nêu - Vì thỏ nạn? - HS trình bày - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? * Kết luận: Câu chuyện khuyên em : * HS lắng nghe gặp nguy hiểm bình tĩnh thơng minh để nghĩ cách cứu Củng cố dặn dị: - Về nhà kể lại cho người thân nghe - Xem trước tranh minh họa, chuẩn bị cho tiết kể chuyện Ba lợn 54 Tiếng Việt (Tiết 84 ) Bài 39 Học vần ÔN TẬP (Tr 71 I MỤC ĐÍCH: Kiến thức: - Đọc đúng, hiểu ý tập đọc Cô bé chăm Kỹ năng: - Tập chép tả theo chữ cỡ vừa 3.Thái độ: - HS chăm chỉ, cẩn thận, kiên trì học tập Phát triển lực: - Phát triển lực tư cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Hình minh họa SGK Chép sẵn tập đọc tập chép bảng lớp Học sinh: ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ: - Cho HS viết bảng nhà ve, chăm làm - Nhận xét, đánh giá b, Giới thiệu bài: - Giới thiệu ôn tập Hoạt động luyện tập: 2.1 Bài tập 1: Tập đọc a, GV tranh giới thiệu Cô bé chăm Bé khắp nhà, mở chị đọc ê a, xe đạp, khám bệnh cho chó Lu b Giáo viên đọc mẫu: a Luyện đọc từ ngữ - Gạch chân từ, cho HS luyện đọc: cham chỉ, khắp nhà, ê a, xe đạp, khám, thú vị d, Luyện đọc câu: - Cho HS xác định có câu ?, Hoạt động học sinh - 2- HS đọc - HS lớp đọc đầu - HS quan sát hình ảnh tập đọc - Lắng nghe - HS đọc (cá nhân, bàn, tổ) - Bài có câu 55 đánh số thứ tự cho câu - Chỉ câu cho HS đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp câu (cá nhân, nhóm, lớp) câu e, Thi đọc đoạn, - HS đọc đoạn (cá nhân, tổ) - Chia làm đoạn - số HS đọc thi đọc toàn - Gọi HS thi đọc toàn (Sau lần đọc cho HS nhận xét, GV nhận xét) g, Tìm hiểu đọc: - Bé khắp nhà, mở chị - Bé chăm nào? đọc ê a, xe đạp, khám bệnh cho chó Lu - Nhận xét, chữa 2.2 Bài tập Tìm đọc - HS đọc thầm, tìm nêu kết - Tiếng có vần am - Tiếng có vần ap - Tiếng có vần ăm - Tiếng có vần ăp Bai tập 3: Tập chép - Lắng nghe - Giới thiệu tập chép - Đọc tả - Cho HS đọc - Đọc, ghi nhớ - Lưu ý HS từ viết sai tả - Chép vào - Cho HS nhìn mẫu chép vào - Thu số chấm, sửa lỗi - Cùng HS nhận xét 3.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà đọc lại Tập đọc, tập chép tập đọc vào ô li - Chuẩn bị bài tuần sau Đạo đức (Tiết 6) HỌC TÂP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 3) (Tr 13) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Cùng bạn tập làm phiếu nhắc việc Kĩ năng: - Thực học tập, sinh hoạt, vui chơi 56 Thái độ: - Có hành vi học tập, sinh hoạt, vui chơi Phát triển lực: - Phát triển lực sáng tạo, thực hành, giao tiếp hợp tác, lực tư phê phán II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: 1.Giáo viên: Tranh minh họa SGK Học sinh: Giấy bút màu làm phiếu nhắc việc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động vận dụng: - Gv giới thiệu số phiếu nhắc việc - Theo dõi nêu câu hỏi + Những thông tin nêu - HS nêu phiếu nhắc việc? + Em làm để ghi điều cần nhớ? - Gv kết luận: Trên phiếu nhắc việc ghi thời gian (thứ, ngày, tháng, giờ) việc em cần làm ghi địa điểm - Gọi HS đọc - Hướng dẫn cách làm phiếu nhắc việc theo nhiều cách - Gv nhắc Hs thực theo phiếu SGK - Thực hành làm phiếu nhắc việc - Tự chọn cách làm phiếu - số em trình bày Củng cố dặn dò - Em rút học gì, sau học - HS nêu này? - Yêu cầu đọc lời khuyên (SGK) - HS đọc lời khuyên SGK - Đánh giá tham gia học tập HS Tự nhiên xã hội(Tiết 14) Bài 7: THÀNH VIÊN TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) (Tr 25) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu thành viên nhà trường học công việc số thành viên Kĩ năng: - Nói tình cảm, thái độ thân với thành viên trường học Thái độ: 57 - Tích cực học tập, học cách ứng xử với bạn bè, thầy cô Phát triển lực: - Phát triển lực tư giáo tiếp học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Tranh ảnh minh họa SGK Học sinh: Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: - Cho lớp hát theo nhạc Mẹ cô - HS lớp hát - Giới thiệu bài: Hoạt động luyện tập: * Cùng chơi: “Ai? Làm gì?” - Cho HS quan sát hình hướng dẫn cách - Một HS lên bảng, đứng quay lưng chơi phía lớp - Lấy hình thành viên - HS đứng bảng nghe thông tin nhà trường gắn vào lưng bạn HS bạn nêu tên công đứng bảng Các HS khác lớp nhìn việc, địa điểm tiến hành cơng việc hình nói thơng tin: Thành viên trường thành viên làm hình? Ở đâu? - Em có u q, tơn trọng thành viên trường học khơng? - Em làm để thể u q, tơn trọng đó? - Nhận xét, đánh giá- Chốt Hoạt động vận dụng: Chọn cách ứng xử - Cho HS quan sát hình 8,9 thảo luận - Từ đến cặp HS lên bảng hỏi - Các bạn hình làm gì? đáp giải thích lựa chọn cặp - Em đồng tình hay khơng đồng tình với trước lớp hành động bạn hình? Tại sao? - Tập giới thiệu số thành viên - Gọi số HS tập giới thiệu số thành trường viên trường - Nhận xét kết luận Củng cố dặn dò: + Qua học em biết thêm trường học có thành viên nào? - Dặn HS giới thiệu số thành viên trường học Cần đối xử kính trọng - Lắng nghe 58 thành viên trường học - Chuẩn bị Hoạt động trải nhiệm (Tiết 21) SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Cùng làm thiệp tặng mẹ, tặng cô nhân ngày 20/10 - Biết ưu điểm, hạn chế biết rút kinh nghiệm việc thực việc làm hoạt động trường Kỹ năng: - Tự tin chia sẻ công việc làm để giữ vệ sinh lớp phục vụ cá nhân Thái độ: - Yêu quý cha mẹ thầy cô Phát triển lực: - Phát triển lực tự học, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Giáo viên: Tranh ảnh liên quan đến chủ đề SGK tr 22) Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động trải nghiệm: - Tuyền truyền cho HS biết ý nghĩa ngày 20/10 - Hướng dẫn cách làm thiệp (trong hình SGK) - Cùng làm thiệp tặng mẹ, tặng cô nhân ngày 20/10 Nhận xét hoạt động tuần: *Đạo đức: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… * Học tập: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… * Thể dục- vệ sinh- trang phục: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… * Thực An toàn giao thông: ……………………………………………………………………………………… 59 Phương hướng tuần 8: - Tiếp tục thực tốt nề nếp hoạt động lớp, nhà trường, liên đội - Nâng cao chất lượng học tập Tiếp tục học buổi theo kế hoạch ́́́ ́́́ ... ngày 20 tháng 10 năm 2020 Giáo dục thể chất Đ/c Phan Thị Bích Việt soạn dạy Tiếng Việt (Tiết 75 +76 ) Bài 35: Học vần CHỮ HOA (Tiết 1+2) (Tr 64) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết chư in hoa câu... nhà làm đọc lại bài, xem trước - Lắng nghe 36 : am, ap - Nhắc HS ôn lại tập đọc Tiếng Việt (Tiết 77 ) Tập viết BÀI 34, 35: V, VE; Y, Y TÁ (Tr 16) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tô, viết chữ v, y, tiếng... Có có tất - Từ ngữ toán học em cần ý Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2020 41 Tiếng Việt (Tiết 78 +79 ) Học vần Bài 36: AM, AP (Tiết 1+2) (Tr 66) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết vần am, ap ;