TV - TUAN 7

TUẦN Tập đọc (Tiết 1+2) BÀI 13: YÊU LẮM TRƯỜNG ƠI! I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc từ ngữ, đọc rõ ràng thơ, ngữ điệu phù hợp với cảm xúc yêu thương bạn nhỏ dành cho trường - Hiểu nội dung bài: tình cảm u thương gắn bó bạn nhỏ dành cho trường, thầy cô bạn bè *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: khả quan sát vật xung quanh - Biết trân trọng, yêu thương thầy cô, bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS hát: Em yêu trường em - GV hỏi: + Có vật nhức đến hát? + Bài hát nói điều gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, ngữ điệu nhẹ nhàng - HDHS chia đoạn: ( đoạn) - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: xôn xao, xanh trời,… - Luyện đọc nối tiếp - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm năm * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.56 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.28 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu Hoạt động HS - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm năm - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Thứ tự tranh: 1,2,3 C2: Những câu thơ tả tả bạn học sinh chơi là: Hồng hào gương mặt, Bạn xinh C3: yêu hàng mát, yêu tiếng chim hót xơn xao khúc nhạc vịm xanh, yêu khung cửa sổ có bàn tay quạt gió mát, u lời giảng ngào giáo C4: Bạn nhỏ nhớ: Lời cô ngào/ Thấm trang sách - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm thơ Lưu ý giọng - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.56 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.28 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.56 - HDHS nối cột A với cột B - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH: - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí lại chọn ý - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân vào VBT - HS lên bảng - HS chia sẻ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tập viết (Tiết 3) CHỮ HOA E,Ê I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa E cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Em yêu mái trường Có hàng mát *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa E,Ê - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: -TBVN bắt nhịp cho lớp hát - Hát bài: Chữ đẹp, nết - Cho học sinh xem số bạn ngoan viết đẹp trước Nhắc nhở lớp học tập - Học sinh quan sát lắng nghe bạn - Theo dõi - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - Giáo viên treo chữ E, Ê hoa (đặt khung): - Học sinh quan sát -Học sinh chia sẻ cặp đôi -> Thống nhất: - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét: + Chữ E, Ê hoa cao li? +Chữ hoa E, Ê gồm nét? Đó nét nào? + Chữ Ê khác chữ E điểm nào? - Học sinh lắng nghe - Giáo viên nêu cách viết chữ - Giáo viên viết mẫu chữ E, Ê cỡ vừa bảng - Quan sát thực hành lớp, hướng dẫn học sinh viết bảng - Viết cá nhân - Giáo viên nhận xét uốn nắn cho học sinh cách -Lắng nghe viết nét * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng - Quan sát - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Nêu hành động cụ thể nói lên tình cảm u - Trao đổi cặp đôi nêu nghĩa quý trường em? câu ứng dụng - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: - Quan sátvà trả lời: + Các chữ E, y, g cao li? + Chữ t cao li? + Chữ r cao li? + Những chữ có độ cao cao li? + Đặt dấu chữ nào? + Khoảng cách chữ nào? * Giáo viên lưu ý: Nét thắt thân chữ E hoa em viết nhỏ để có chữ E hoa đẹp - Giáo viên viết mẫu chữ Em (cỡ vừa nhỏ) - Học sinh viết chữ Em bảng - Giáo viên theo dõi, uốn nắn Lưu ý học sinh - Lắng nghe thực cách viết liền mạch - Luyện viết bảng chữ Em * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết 1: Hướng dẫn viết vào - Giáo viên nêu yêu cầu viết: - Quan sát, lắng nghe + dòng chữ E cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng chữ Ê cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng chữ Em cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ - Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết - Lắng nghe thực lưu ý cần thiết - Giáo viên lưu ý học sinh quan sát dấu chấm dòng kẻ điểm đặt bút 2: Viết bài: - Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài, dòng - Học sinh viết vào Tập viết theo hiệu lệnh giáo viên theo hiệu lệnh giáo viên - Theo dõi, giúp đỡ học sinh viết chậm Lưu ý quan sát, theo dõi giúp đỡ, Vụ, Duy, Nguyên, Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Nói nghe (Tiết 4) KỂ CHUYỆN BỮA ĂN TRƯA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nghe hiểu câu chuyện - Nhận biết việc câu chuyện qua tranh mnh họa - Biết dựa vào tranh kể lại 1-2 đoạn *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV vào tranh giới thiệu - GV kể câu chuyện (lần 1) kết hợp hình ảnh - GV kể câu chuyện lần Vừa kể thỉnh - HS trả lời thoảng dừng lại, hỏi: + Lời nói tranh ai? + Thầy hiệu trưởng nói gì? + Trong chuyện, ăn từ đồi núi - HS lắng nghe gì? + Món ăn từ biển gì? * Hoạt động 2: Kể 1-2 đoạn câu chuyện theo tranh - HDHS cách kể: - HS làm việc theo nhóm kể lại - HS thực - Gọi HS chia sẻ trước lớp; - HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tập đọc (Tiết + 6) BÀI 14 EM HỌC VẼ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc ,rõ ràng thơ - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Những hình ảnh đẹp thiên nhiên khắc họa vẽ bạn nhỏ tình yêu thiên nhiên sống bạn *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ vật(từ đồ dùng học tập) - Cảm nhận niềm vui học tập trường có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Gọi HS đọc Yêu trường ơi! - HS đọc nối tiếp - Em học từ đọc Yêu - 1-2 HS trả lời trường ơi! - Nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Chiếu tranh, HS giới thiệu tranh - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc vui vẻ, ngắt giọng, nhấn giọng chỗ - HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần xuống dòng khổ thơ - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lung linh, nắn nót, cánh diều, ơng trăng, rải ánh vàng, rẽ sóng, râm ran,… - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ Chú ý quan sát, hỗ trợ HS * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.59 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tromg VBTTV/tr.29 - 2-3 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm - 3-4 HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm bốn - HS chia sẻ ý kiến: C1: Bạn nhỏ vẽ tranh bầu trời đêm có lung linh ơng trăng rải ánh vàng đầy ngõ C2: Bức tranh cảnh biển bạn nhỏ có thuyền trắng giương buồm đỏ thắm để rẽ sóng khơi C3 HDHDQS - Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát - Nhận diện vật tranh - Những vật có tranh: lớp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn học, sân trường, phượng đỏ, ông cách trả lời đầy đủ câu mặt trời - HS tìm khổ thơ có vật đó? C3: Khổ thơ tương ứng với tranh khổ thơ cuối C4: Các tiếng có vần cuối dịng thơ: sao-cao; ngõ – gió; xanh – lành; khơi – trời; đỏ - gió - HDHS học thuộc lịng khổ thơ em - HS thực thích - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc lớp vui vẻ, diễm cảm - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.59 - 2-3 HS đọc - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - HS nêu nối tiếp thiện VBTTV/tr.29 Từ ngữ vật: lớp học, giấy, bút, bầu trời, sao, ông trăng, ngõ, cánh diều, biển, buồm, mặt trời, biển, sân trường,… - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.59 - HDHS đặt câu với từ: lung linh, vi vu, râm ran - HS đọc câu mẫu: Bầu trời lung linh - GV giải thích: từ ngữ, lung linh, nho nhỏ, râm ran từ ngữ đặc điểm, khác với từ ngữ vật câu - HS thảo luận nhóm làm - GV sửa cho HS cách diễn đạt - YCHS viết câu vào 3, VBTTV/tr.30 - Nhận xét chung, tun dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH: - HS đọc - HS đọc - - HS chia sẻ - HS thực …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Chính tả (Tiết 7) NGHE – VIẾT: EM HỌC VẼ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.30 - GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH: - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào ô li - HS đổi chép theo cặp - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - HS chia sẻ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Luyện từ câu (Tiết 8) TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ vật( từ đồ dùng học tập) - Đặt nêu công dụng đồ dùng học tập - Đặt dấu chấm dấu chấm hỏi cuối câu *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ vật - Rèn kĩ đặt câu nêu công dụng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nói tên đồ dùng có góc học tập Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, nêu: + Tên đồ dùng học tập - YC HS làm vào VBT/ tr.6 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Đặt câu nêu công dụng đồ dùng học tập Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - GVHD HS câu mẫu - HS làm việc nhóm kể tên đồ dùn học tập đặt câu nêu cơng dụng đồ dùng theo mẫu - Các nhóm chia sẻ làm - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động Dấu chấm, dấu hỏi chấm Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Gọi HS đóng vai: bút chì, tẩy đọc đoạn thoại - HDHS yêu cầu làm nhóm - HS chia sẻ làm - HS đọc lại đoạn thoại - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH: - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS nêu Tên đồ dùng học tập: Cái bàn, ghế, tủ sách, đèn học, bút, thước kẻ, kéo, cặp sách,… - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS đọc - HS làm việc nhóm - HS chia sẻ câu trả lời - HS đọc - HS đọc đoạn thoại - HS làm việc nhóm - 2-3 nhóm chia sẻ làm - HS chia sẻ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Luyện viết đoạn (Tiết + 10) VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU VỀ MỘT ĐỒ VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết 3-4 câu giới thiệu đồ vật dùng để vẽ *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ đặt câu nêu công dụng đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nói tên đồ vật nêu công dụng Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? * Nói tên đồ vật bạn nhỏ sử dụng để vẽ tranh -YC HS quan sát tranh nói tên * Nêu cơng dụng đồ vật - YC HS thảo luận nhóm - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - YC 2- nhóm trình bày kết - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Viết đoạn văn Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS làm bài: chọn đồ vật em dùng để vẽ giới thiệu đồ vạt đồ theo câu hỏi gợi ý sách SGK - YC HS thực hành viết vào VBT tr.31 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? Hoạt động HS - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS nối tiếp trả lời : - HS thảo thuận ghi kết vào nháp - – nhóm chia sẻ: giấy màu để vẽ, màu để tô, bút chì để viết, tẩy để xóa, thước kẻ dùng để kẻ đường thẳng,… - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe, hình dung cách viết - HS làm - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... tr.30 - GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH: - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào ô li - HS... tra theo cặp - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS đọc - HS làm việc nhóm - HS chia sẻ câu trả lời - HS đọc - HS đọc đoạn thoại - HS làm việc nhóm - 2-3 nhóm chia sẻ làm - HS chia sẻ ……………………………………………………………………………………... CHỈNH: - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS nêu Tên đồ dùng học tập: Cái bàn, ghế, tủ sách, đèn học, bút, thước kẻ, kéo, cặp sách,… - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - 1-2 HS