TV - TUAN 4

TUẦN Tập đọc (Tiết 1+2) BÀI 7: CÂY XẤU HỔ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Đọc tiếng Biết cách đọc lời người kể chuyện Cây xấu hổ với ngữ điệu phù hợp - Hiểu nội dung bài: nhận biết đặc điểm xấu hổ qua đọc tranh minh hoạ, nhận biết nhân vật, việc diễn biến câu chuyện * Phát triển lực phẩm chất - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, việc diễn biến chuyện - Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm, có tự tin vào II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Đọc lại đoạn Một học - Hs thực yc nêu nội dung đoạn - Gọi Hs nhận xét Dạy 2.1 Khởi động - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - Cho HS quan sát tranh: - 2-3 HS chia sẻ - GV hỏi: - Hs nêu + Em biết lồi tranh ? - Tranh vẽ xấu hổ có số mắt + Dựa vào tên đọc tranh minh hoạ, khép lại thử đốn xem lồi có đặc biệt? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Trong tiết học hôn làm quen với lồi mang tên Cây xấu hổ q nhút nhát khép mắt lại khơng nhìn thấy chim xanh tuyệt đẹp để tiếc nuối 2.2 Khám phá * Hoạt động 1: Đọc văn - Cả lớp đọc thầm - GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dùng lâu sau đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến khơng có lạ thật + Đoạn 2: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 2-3 HS luyện đọc xung quanh, xanh biếc lóng lánh, xuýt xoa … - Là tiếng va chạm khô + Con hiểu lạt xạt? - xôn xao + Nhiều âm thanh, tiếng nói nhỏ phát lúc gọi gì? - Cách thể cảm xúc(thường + Thế xuýt xoa? khen, tiếc) qua lời nói - Cây bụi thấp, mọng nước trơng + Con biết mai? dâu - 2-3 HS đọc - Luyện đọc câu dài: Thì ra, / vừa có chim xanh biếc, / tồn thân lóng lánh tự toả sáng / từ đâu bay tới.// - HS thực theo cặp - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo cặp * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - HS đọc - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.32 - HS chia sẻ ý kiến: - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.4 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nghe tiếng động lạ xấu hổ co + Nghe tiếng động lạ xấu hổ làm rúm lại gì? - Cây cỏ xung quanh xôn xao + Cây cỏ xung quanh xôn xao chuyện chuyện chim xanh biếc tồn gì? thân lóng lánh khơng biết từ đâu bay tới vội bay - Do xấu hổ nhút nhát nhắm + Cây xấu hổ nuối tiếc điều gì? mắt lại nên khơng nhìn thấy chim xanh đẹp - Không biết chim xanh + Câu văn cho thấy xấu hổ huyền diệu quay trở lại mong chim xanh quay trở lại? - HS lắng nghe, đọc thầm - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - 2-3 HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - 2-3 HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32 - 2-3 HS chia sẻ đáp án, thống - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hồn kết quả: đẹp, lóng lánh, xanh biếc thiện vào VBTTV/tr.4 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32 - YcHS thảoluận cặp đơi tưởng tượng xấu hổ nói điều tiếc - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên chia sẻ - Nhận xét chung, tun dương HS Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH: - 1-2 HS đọc - HS hoạt động nhóm 2, thực luyện nói theo yêu cầu - 3-4 nhóm lên chia sẻ VD: Mình tiếc khơng mở mắt để thấy chim xanh./ Mình tiếc khơng thể vượt qua nỗi sợ mình./ Mình tiếc nhút nhát nên nhắm mắt lại không nhìn thấy chim xanh - HS chia sẻ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tập viết (Tiết 3) CHỮ HOA C I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa Ccỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa A - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa C - Đây mẫu chữ hoa C hỏi: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa C + Chữ hoa C gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa C - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa A đầu câu + Cách nối từ C sang o + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa C câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH: - 2-3 HS chia sẻ - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết bảng - 3-4 HS đọc - HS quan sát, lắng nghe - HS thực - HS chia sẻ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Nói nghe (Tiết 4) CHÚ ĐỖ CON I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Biết dựa vào tranh gợi ý để nói nhân vật, việc tranh - Biết chọn kể lại 1-2 đoạn câu chuyện Chú đỗ theo tranh ( không bắt buộc kể nguyên văn đoạn câu chuyện bài) kể với người thân hành trình hạt đỗ trở thành đỗ *Phát triển lực phẩm chất - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra Dạy 2.1 Khởi động - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý đoán nội dung tranh - GV tổ chức cho HS quan sát - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ tranh, dựa vào câu họi gợi ý tranh để đoán nội dung tranh: + Cuộc gặp gỡ đỗ cô mưa - Cuộc gặp gỡ đỗ cô mưa xuân diễn nào? xuân + Cuộc gặp gỡ đỗ chị gió - Cuộc gặp gỡ đỗ chị gió xuân diễn nào? xuân + Cuộc gặp gỡ đỗ bác mặt - Cuộc gặp gỡ đỗ bác mặt trời diễn nào? trời + Cuối đỗ làm gì? - Hạt đỗ lớn thành đỗ - Theo em, tranh muốn nói nội - 1-2 HS trả lời dung gì? - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn trước lớp - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Nghe kể câu chuyện - YC HS Lắng nghe Gv kể chuyện - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ - Nhận xét, khen ngợi HS với bạn theo cặp * Hoạt động 3: Chọn kể lại 1-2 đoạn theo tranh - HS lắng nghe, nhận xét - YC Hs trao đổi nhóm trả lời câu hỏi gợi ý tranh + Cuộc gặp gỡ đỗ chị gió - Cơ mùa xn đến đỗ nằm xuân diễn nào? bạt đất li ti xôm xốp, cô đem nước đến cho đỗ tắm mát - Cơ gió xn đến thầm, dịu dàng gọi đỗ dậy Đỗ cựa lớn phồng lên làm nứt áo + Cuộc gặp gỡ đỗ bác mặt - Bác mặt trời chiếu tia nắng ấm trời diễn nào? áp lay đỗ dậy, bác động viên khuyên đỗ vùng dậy, bác hứa sưởi ấm cho đỗ - Đỗ vươn vai thật mạnh trồi lên + Cuối đỗ làm gì? khỏi mặt đất, xoè hai cánh tay nhỏ xíu hướng phía mặt trời ấm áp - Gọi Hs chọn kể 1-2 đoạn câu - HS lắng nghe Theo dõi nhận xét, bổ chuyện xung * Hoạt động 4: Vận dụng Nói với người thân hành trình hạt đỗ trở thành đỗ - HDHS Để nói hành trình hạt đỗ - HS lắng nghe trở thành đỗ: em cần xem lại tranh đọc lại câu hỏi gợi ý tranh câu chuyện Chú đỗ con, nhớ góp phần giúp hạt đỗ nằm lòng đất, nảy mầm vươn lên thành đỗ - HS Thực Yc - Hs chia sẻ với người thân xem câu chuyện muốn khuyên điều ( Nếu nhà với bố mẹ khơng dám ngồi khám phá giói xung quanh khơng lớn - YCHS hồn thiện tập VBTTV, tr.4,5 - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tập đọc (Tiết + 6) BÀI 8: CẦU THỦ DỰ BỊ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ - Đọc rõ ràng câu chuyện Cầu thủ dự bị Phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Nhờ kiên trì tập luyện gấu từ chỗ đá bóng chưa giỏi làm cầu thủ dự bị, đá bóng giỏi trở thành cầu thủ thức *Phát triển lực phẩm chất - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ vật(dụng cụ thể thao) tên gọi trò chơi dân gian, đặt câu nêu hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Gọi HS đọc Cây xấu hổ - HS đọc nối tiếp - Nói số điều thú vị từ học - 1-2 HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho Hs qua sát tranh minh hoạ TLCH - Hs quan sát, 2-3 HS chia sẻ + Các bạn nhỏ đanh chơi mơn thể thao gì? - Các bạn nhỏ chơi đá bóng + em có thích mơn thể thao khơng? Vì - Em thích mơn thể thao … sao? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - Cả lớp đọc thầm - GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, tình cảm: giọng gấu lúc đầu buồn vui vẻ - 3-4 HS đọc nối tiếp hóm hỉnh cuối Nhấn giọng số từ tình thái thể cảm xúc: à, … - HS đọc nối tiếp số từ gợi tả: chạy thật nhanh, đá bóng xa - HDHS chia đoạn: đoạn - HS luyện đọc theo nhóm bốn + Đoạn 1: Từ đầu đến muồn nhận cậu + Đoạn 2: Tiếp theo đến chờ lâu + Đoạn 3: Tiếp theo đến giỏi + Đoạn 4: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: dự bị - Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn Chú ý quan sát, hỗ trợ HS * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.35 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tromg VBTTV/tr.5 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu Câu chuyện kể ai? Vì lúc đầu chưa đội muốn nhận gấu con? Là cầu thủ dự bị gấu làm gì? - HS chia sẻ ý kiến: - Câu chuyện kể gấu bạn gấu - Lúc đầu chưa đội muốn nhận gấu cậu chậm chạp đá bóng khơng tốt - Là cầu thủ dự bị gấu nhặt bóng cho bạn cố gắng chạy thật nhanh để bạn chờ hàng ngày đến sân từ sớm để tập luyện Vì cuối hai đội muốn - Cuối hai đội muốn gấu gấu đội mình? đội gấu đá bóng giỏi chăm luyện tập - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35 - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện VBTTV/tr.5 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35 - YC hs trao đổi đóng vai nói lời chúc mừng gấu Nói lời đáp gấu bạn chúc mừng - GV sửa cho HS cách diễn đạt - YCHS viết câu vào 2, VBTTV/tr.6 - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH: - HS thực - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp - 2-3 HS đọc - HS nêu nối tiếp - HS đọc - HS thảo luận cặp đôi - Đại diện số cặp lên chia sẻ - Nhận xét - HS thực - HS chia sẻ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Chính tả (Tiết 7) NGHE – VIẾT: CẦU THỦ DỰ BỊ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc + Đoạn văn có chữ viết hoa? - 2-3 HS chia sẻ Vì sao? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - HS nghe viết vào ô li - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS đổi chép theo cặp - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, 3, - 1-2 HS đọc - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.6 - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Luyện từ câu (Tiết 8) TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, TÊN GỌI CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ vật (dụng cụ thể thao), tên gọi trò chơi dân gian - Đặt câu nêu hoạt động *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ vật, hoạt động - Rèn kĩ đặt câu nêu hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ vật Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh, thảo luận cặp - Hs thảo luận cặp đôi đôi nêu tên gọi dụng cụ thể thao - Đại diện nhóm chia sẻ có tranh vợt bóng bàn, bóng bàn - Gọi đại diện nhóm lên chia sẻ vợt cầu lơng Quả bóng - Gọi Hs nhận xét - nhóm nhận xét - YC HS làm vào VBT/ tr.6 - HS thực làm cá nhân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Tìm từ ngữ tên gọi trò chơi dân gian Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài YC làm gì? - 1-2 HS trả lời - Yc hs thảo luận nhóm quan sát tranh, - Hs làm việc nhóm dựa vào từ gợi ý tranh nêu tên gọi trò chơi dân gian tranh - Gọi đại diện nhóm chia sẻ - Các nhóm chia sẻ Bịt mắt bắt dê chi chi chành chành nu na, nu nống Dung dăng, dung dẻ - Gọi Hs nhận xét - HS nhận xét - Gv nhận xét chốt - YC làm vào VBT tr.7 - HS làm * Hoạt động 2: Câu nêu hoạt động Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - YC Hs quan sát tranh đọc câu mẫu - Giải thích cho Hs hiểu mẫu câu - Hs quan sát, đọc: Hai bạn chơi bóng nói hoạt động bàn - Yc Hs thảo luận cặp đôi quan sát tranh - Hs thảo luận nhóm đơi đặt câu cho tranh - Hs chia sẻ: Hai bạn chơi cầu lơng Các bạn chơi bóng rổ - Gọi Hs chia sẻ - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Luyện viết đoạn (Tiết + 10) VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘT HOẠT ĐỘNG THỂ THAO HOẶC MỘT TRÒ CHƠI DÂN GIA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết 3-4 câu kể hoạt động thể thao trò chơi dân gian tham gia *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ đặt câu giới thiệu hoạt động thể thao, trò chơi dân gian - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua hoạt động, trò chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh, hỏi: - 2-3 HS trả lời: + Hoạt động bạn tham gia gì? - Các bạn chơi nhảy dây, kéo co, đá cầu + Hoạt động cần người? - Hoạt động cần từ người trở lên + Dụng cụ để thực hoạt động gì? - dụng cụ thực hoạt động là: dây để nhảy, cầu để đá, dây để kéo + Em đoán xem bạn cẩm thấy - Các bạn cảm thấy vui, khoẻ, hào hứng, tham gia hoạt động thích thú - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS thực nói theo cặp - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - 2-3 cặp thực - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV đưa đoạn văn mẫu, đọc cho HS - 1-2 HS đọc nghe - 1-2 HS trả lời - YC HS thực hành viết vào VBT tr.7 - HS lắng nghe, hình dung cách viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - HS làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt * Hoạt động 2: Đọc mở rộng - HS chia sẻ - Gọi HS đọc YC 1, - 1-2 HS đọc - Tổ chức cho HS tìm đọc viết - HS tìm đọc số viết Thư viện hoạt động thể thao lớp - Tổ chức cho HS chia sẻ điều thú vị em - HS chia sẻ theo nhóm 4, chia sẻ trước đọc lớp - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng - Theo dõi HS Củng cố, dặn dò - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH: - HS chia sẻ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... theo cặp - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - 2-3 cặp thực - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV đưa đoạn văn mẫu, đọc cho HS - 1-2 HS đọc nghe - 1-2 HS trả lời - YC HS... nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH: - 2-3 HS chia sẻ - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết bảng - 3 -4 HS đọc - HS quan sát, lắng nghe - HS thực - HS chia sẻ ……………………………………………………………………………………... - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp - 2-3 HS đọc - HS nêu nối tiếp - HS đọc - HS thảo luận cặp đôi - Đại diện số cặp lên chia sẻ - Nhận xét - HS thực - HS chia sẻ ……………………………………………………………………………………