Thứ 2 ngày 26 tháng 9 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC SINH HOẠT DƯỚI CỜ THỰC HIỆN NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS có ý thức thực hiện nội quy và củng cố nền nếp học tập t[.]
Thứ ngày 26 tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC SINH HOẠT DƯỚI CỜ: THỰC HIỆN NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS có ý thức thực nội quy củng cố nếp học tập năm học - Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học - Nhận thức ý nghĩa việc thực nội quy trường, lớp -Hình thình, phát triển phẩm chất- lực: + Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: loa đài, micro; trống,… - HS: Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu : Khởi động – kết nối(3’) - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ Hoạt động hình thành kiến thức (27’) Nghi lễ chào cờ - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực nghi lễ chào cờ - GV hướng dẫn HS ổn định hàng ngũ, ngồi ngắn vị trí mình, nghe GV nhận xét kết thi đua tuần phát động phong trào thi đua tuần tới - GV cho HS sinh hoạt cờ theo chủ đề Thực nội quy nhà trường - GV phổ biến nội quy nhà trường Sinh hoạt động cờ theo chủ điểm - GV tổ chức cho HS biểu diễn từ đến tiểu phầm có hoạt cảnh liên quan đến việc thực nội quy học tập trường: hoạt cảnh liên quan đến việc học giờ, chăm học tập, - GV mời số HS có tinh thần học tập tốt rèn luyện tốt lên trước sân khấu chia sẻ việc thực nội quy thân - GV tuyên dương tập thể lớp cá nhân có thành tích học tập rèn luyện nếp, thực nội quy từ đầu năm học Hoạt động củng cố (5’) - GV nhắc nhở HS thực nội quy trường học - Nhận xét chào cờ IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ****************************** TIẾNG VIỆT: BÀI 7: CÂY XẤU HỔ( Tiết) ĐỌC: CÂY XẤU HỔ( Tiết + 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc tiếng Biết cách đọc lời người kể chuyện Cây xấu hổ với ngữ điệu phù hợp ( Tiết 1) - Hiểu nội dung bài: nhận biết đặc điểm xấu hổ qua đọc tranh minh hoạ, nhận biết nhân vật, việc diễn biến câu chuyện (Tiết 2) - HS tìm thêm từ đặc điểm vật - Hình thành -phát triển phẩm chất lực + Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm, có tự tin vào + Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, việc diễn biến chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối - HS nghe vận động theo hát: Tự tin thể ? Em thấy bạn nhỏ hát - HS trả lời.- GV nhận xét - HS quan sát tranh “cây xấu hổ” HS thảo luận theo bàn chia sẻ ? Em biết lồi tranh? Tranh vẽ loài xấu hổ? (Cây trinh nữ) ? Dựa vào tên đọc tranh minh hoạ, thử đoán xem lồi có đặc biệt? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động khám phá, luyện tập(30’): Đọc lời đối thoại nhân vật Nhận biết thông điệp mà tác giả muốn nói với người đọc Đọc văn - HS đọc tốt đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dùng lâu sau đoạn - Cả lớp theo dõi đọc thầm - GV hướng dẫn HS chia đoạn: ( chia làm đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến khơng có lạ thật + Đoạn 2: Còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: xung quanh, xanh biếc lóng lánh, xuýt xoa … - HS đọc phần giải hiểu nghĩ số từ ngữ: lạt xạt: Là tiếng va chạm khô; xôn xao: Nhiều âm thanh, tiếng nói nhỏ phát lúc; xuýt xoa: Cách thể cảm xúc(thường khen, đơi tiếc) qua lời nói; mai: bụi thấp, mọng nước trông dâu * Luyện đọc câu dài: - GV đọc mẫu, hướng dẫn HS cách đọc: Thì ra, / vừa có chim xanh biếc, / tồn thân lóng lánh tự toả sáng / từ đâu bay tới.// - HS luyện đọc * Luyện đọc đoạn: - GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo cặp - Từng cặp HS nối tiếp đọc GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS đọc chậm - HS thi đọc trước lớp HS + GV nhận xét TIẾT Hoạt động Khởi động (2’) - HS hát hát vui - GV daaxn dắt vào Hoạt động luyện tập, thực hành (30’) Trả lời câu hỏi - HS đọc câu hỏi - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu ? Nghe tiếng động lạ xấu hổ làm gì? ( Nghe tiếng động lạ xấu hổ co rúm lại.) ? Cây cỏ xung quanh xơn xao chuyện gì? (Cây cỏ xung quanh xơn xao chuyện chim xanh biếc toàn thân lóng lánh khơng biết từ đâu bay tới vội bay ngay.) ? Cây xấu hổ nuối tiếc điều gì? ( Do xấu hổ nhút nhát nhắm mắt lại nên khơng nhìn thấy chim xanh đẹp.) ? Câu văn cho thấy xấu hổ mong chim xanh quay trở lại? ( Không biết chim xanh huyền diệu quay trở lại.) - GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời câu đầy đủ ý Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - HS đọc toàn GV nhận xét sữa giọng đọc nhân vật Luyện tập theo văn đọc Câu 1: Những từ đặc điểm - HS đọc yêu cầu SGK - HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBT - HS chia sẻ đáp án, thống kết quả: đẹp, lóng lánh, xanh biếc - GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS lúng túng Câu 2: Nói tiếp lời xấu hổ: Mình tiếc (….) - HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận cặp đơi tưởng tượng xấu hổ nói điều tiếc - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đại diện – nhóm lên chia sẻ HS làm vào VBT - GV nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm (3’): * Củng cố, dặn dò: - GV dặn HS nhà tìm thêm từ đặc điểm vật - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ************************************* ĐẠO ĐỨC BÀI 2: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học để thực hành xử lý tình cụ thể - Hình thành - phát triển phẩm chất lực + Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm + Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử; phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(3’): Khởi động – kết nối - Cho HS nghe vận động theo nhịp hát Màu xanh quê hương - Nêu việc làm thể tình yêu quê hương? - HS nêu - GV nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động thực hành, vận dụng (20’): Lựa chọn việc nên làm, việc khơng nên làm để thể tình u quê hương - GV cho HS quan sát tranh hình, u cầu thảo luận nhóm đơi, nêu việc nên làm khơng nên làm để thể tình u q hương, giải thích Vì sao? - Tổ chức cho HS chia sẻ tranh - HS thảo luận theo cặp - HS chia sẻ + Tranh 1: vứt rác biển; Vì làm nhiễm mơi trường biển + Tranh 2: hái hoa; khiến cảnh vật xấu + Tranh 3: vẽ lên tường chùa; làm xấu tường + Tranh 4: thi hát quê hương; ca ngợi quê hương - GV chốt câu trả lời - GV nhận xét, tuyên dương Xử lí tình - GV u cầu HS quan sát tranh hình, đồng thời gọi HS đọc tình - HS đọc - HS thảo luận nhóm đưa cách xử lí tình phân cơng đóng vai nhóm - HS thảo luận nhóm 4: Tình 1: nhóm 1, Tình 2: nhóm 2, Tình 3: nhóm 4, 5, - Tổ chức cho HS chia sẻ đóng vai - Các nhóm thực - GV nhận xét, tuyên dương HS Đưa lời khuyên cho bạn - GV yêu cầu HS quan sát tranh hình, đọc lời thoại tranh - Tổ chức cho HS chia sẻ tranh: Em khuyên bạn điều gì? - HS trả lời cá nhân: + Tranh 1: Về quê thường xuyên để thăm ông bà, thăm họ hàng + Tranh 2: Ai có q hương, cần biết chan hồ, khơng chê bạn bè - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (10’): Chia sẻ với bạn việc em làm thể tình yêu quê hương - GV u cầu thảo luận nhóm đơi, chia sẻ với bạn việc em làm làm để thể tình yêu quê hương - HS thảo luận theo cặp - Tổ chức cho HS chia sẻ HS chia sẻ - Gv nhận xét, tuyên dương Cùng bạn thực việc làm thể tình yêu quê hương - Gọi HS đọc yêu câu - GV hướng dẫn HS viết giấy Kế hoạch thực cơng việc: ? cơng việc gì, thời gian thực hiện, thực ai, kết thực hiện,… - HS thực theo nhóm - GV cho HS thực Kế hoạch phạm vi lớp HS thực Hoạt động củng cố (2’): - HS đọc HS đọc thông điệp - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp vào sống - Hơm em học gì? - Về nhà vận dụng học vào sống - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ************************************* TOÁN BÀI 7: PHÉP CỘNG (QUA 10) TRONG PHẠM VI 20( tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nhận biết phép cộng (qua 10) phạm vi 20 Tính phép cơng (qua 10) cách nhẩm tách số - Hình thành bảng cộng vận dụng vào giải toán thực tế có liên quan - Hình thành- phát triển phẩm chất lực: + Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận + Phát triển lực tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối - HS lên thực : 47 -17 + 20 10+25 -12 - HS lớp làm vào nháp - GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương Hoạt động hình thành kiến thức (10’: Nhận biết phép cộng ( qua 10) phạm vi 20 - GV cho HS quan sát tranh hình: ? Bạn trai cắt hoa? Bạn nữ cát hoa? - HS trả lời Bài tốn: Có bơng hoa đỏ bơng hoa vàng Hỏi có tất bơng hoa? ? Trước tiên tốn cho biết gì? Bài tốn lại cho biết thêm gì? ? Bài tốn u cầu tìm gì? - HS nêu phép tính: 9+5=? - GV hướng dẫn cách tách số - GV cho HS so sánh cách tính - GV đưa thêm ví dụ : + = ? - HS thực theo cách so sánh cách - GV chốt kiến thức Hoạt động thực hành, vận dụng(27’): Vận dụng phép cộng(qua 10) vào thực hành tập Bài 1: Rèn kĩ tính + - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - HS dùng cách tách số tương tự phần để tính : - GV hướng dẫn HS tách số hạng thứ hai - HS làm vào thực hành - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét HS Bài 2: Rèn kĩ tính + - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: a HS nhẩm cách đếm tiếp: 9, 10, 11 Vậy + = 11 b HS dùng cách tách số để tính.(9 + + 5) c HS nhẩm để tính kết + = 11 + = 13 + = 13 - HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Hoạt động củng cố (3’) - Lấy ví dụ để hình thành bảng cộng (qua 10) - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… *********************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: BÀI 4: GIỮ VỆ SINH NHÀ Ở (Tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nhận biết nhà sẽ, ngăn nắp - Giải thích phải giữ nhà (bao gồm nhà bếp nhà vệ sinh) - Hình thành phát triển phẩm chất - lực: + Làm số việc phù hợp để giữ nhà (bao gồm nhà bếp nhà vệ sinh) + NL giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập + Biết nhận xét nhà việc làm giữ vệ sinh nhà thông qua quan sát tranh ảnh thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên : Bài giảng điện từ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Mở đầu(5’): Khởi động – kết nối - HS hát vận động thoe bài: Lau dọn nhà cửa ? Khi nhà nào? - HS trả lời - GV nhận xét dẫn dắt vào Hoạt động Khám phá kiến thức mới(12’) : 1.Nhận xét nhà tình cụ thể - HS quan sát Hình 1, hình trả lời câu hỏi: Em có nhận xét phịng nhà hình? - Đại diện 2-3 cặp lên trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời - GV bổ sung hồn thiện phần trình bày HS + Hình gồm phịng (phịng khách, phòng ngủ, phòng bếp, phòng vệ sinh) Các phòng bừa bộn, chưa ngăn nắp, sẽ, bụi bẩn, vệ sinh + Hình gồm phịng (phịng khách, phòng ngủ, phòng bếp, phòng vệ sinh) Các phòng gọn gàng, sẽ, ngăn nắp, thoáng mát Hoạt động Luyện tập, thực hành (15’): 1.Thảo luận cần thiết phải giữ nhà - HS thảo luận nhóm câu hỏi: + Em thích sống nhà Hình hay Hình 2? Vì sao? + Nhận xét việc giữ vệ sinh gia đình em - Đại diện 2-3 lên trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - HS trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời - GV bổ sung hồn thiện phần trình bày HS Hoạt động củng cố(3’): - GV nhắc HS nhà thực hành dọn vệ sinh nhà cửa bố mẹ - Dặn HS việc giữ vệ sinh nhà gia đình - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: *************************************************************** Thứ ba ngày 27 tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT: BÀI 7: CÂY XẤU HỔ VIẾT : CHỮ HOA C (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết viết chữ viết hoa Ccỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - HS viết từ ngữ có chữ C - Hình thành -phát triển phẩm chất lực + Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận + Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ hoa A - HS: bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu (3’): Khởi động – kết nối - HS viết bảng chữ B – Bạn bè - HS + GV nhận xét - HS quan sát mẫu chữ hoa C hỏi: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới(8’): Hướng dẫn viết chữ hoa - GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ C - HS nắm cấu tạo, cách viết chữ C hoa - HS quan sát chữ mẫu, nêu cấu tạo chữ C qua cách trả lời câu hỏi - GV viết mẫu hướng dẫn cách viết chữ C ? Em nêu độ cao, độ rộng chữ hoa C? Chữ hoa C gồm nét? - GV gắn chữ mẫu hướng dẫn quy trình viết chữ hoa C - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - GV hướng dẫn HS viết bảng - HS luyện viết bảng đến lượt, - GV nhận xét, sửa lỗi Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - GV xuất câu ứng dụng GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng - HS nêu độ cao chữ qua quan sát - GV hướng dẫn cách viết + Viết chữ hoa C đầu câu Cách nối từ C sang o + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu - GV viết mẫu chữ Có - HS luyện bảng lượt chữ Có - GV nhận xét, sửa chữ cho HS Hoạt động thực hành, vận dụng ( 20’): Viết chữ hoa C - Hướng dẫn HS viết vào TV - GV nêu mục tiêu đạt sau HS tập viết - HS tập viết vào tập viết , GV theo dõi uốn nắn thêm cách ngồi viết, cách cầm bút để víêt - HS đổi chéo kiểm tra lỗi - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS - GV thu bài, nhận xét 10 đến 12 Hoạt động củng cố(2’) - HS nhà thực hành viết từ có chữ C - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ************************************************ TIẾNG VIỆT: BÀI 7: CÂY XẤU HỔ NÓI VÀ NGHE: CHÚ ĐỖ CON( Tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết dựa vào tranh gợi ý để nói nhân vật, việc tranh - Biết chọn kể lại 1-2 đoạn câu chuyện Chú đỗ theo tranh ( không bắt buộc kể nguyên văn đoạn câu chuyện bài) kể với người thân hành trình hạt đỗ trở thành đỗ - Hình thành- phát triển phẩm chất lực + Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm + Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu (5’): Khởi động – kết nối - 1-2 HS kể lại câu chuyện: Em có xinh khơng? ? Câu chuyện giúp hiểu gì? – HS trả lời - GV nhận xét, dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động khám phá, luyện tập(10’): Dựa vào câu hỏi gợi ý đoán nội dung tranh - HS quan sát tranh, dựa vào câu hỏi gợi ý tranh để đoán nội dung tranh: - GV đọc câu chuyện lần HS đọc tốt đọc lại - HS thảo luận nhóm nêu diễn biến câu chuyện dựa vào gợi ý tranh - Mỗi tranh, nhóm trưởng cho bạn nhóm chia sẻ ? Cuộc gặp gỡ đỗ cô mưa xuân diễn nào?(cô mưa xuân đến đỗ nằm hạt đất li ti xôm xốp, cô đem nước đến cho đỗ tắm mát.) ? Cuộc gặp gỡ đỗ gió xn diễn nào?( gió xn bay đến, thầm dịu dàng gọi đỗ đậy Đỗ cựa lớn phổng lên làm nứt áo ngoài.) ? Cuộc gặp gỡ đỗ bác mặt trời diễn nào?( bác mặt trời tia nắng ấm áp lay đỗ con, bác động viên, khuyên đỗ vùng dậy, bác hứa sưởi ấm cho đỗ con.) ? Cuối đỗ làm gì?( đỗ vươn vai thật mạnh, trồi lên khỏi mặt đất, xòe hai cánh tay nhỏ xíu hướng phía mặt trời ấm áp.) - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (20’): Kể lại 1-2 đoạn theo tranh - HS trao đổi nhóm trả lời câu hỏi gợi ý tranh - HS chọn kể 1-2 đoạn câu chuyện - 3-5 HS lên kể trước lớp HS chọn đoạn để kể - HS + GV nhận xét, bổ sung Nói với người thân hành trình hạt đỗ trở thành đỗ - GV hướng dẫn HS nói hành trình hạt đỗ trở thành đỗ: em cần xem lại tranh đọc lại câu hỏi gợi ý tranh câu chuyện Chú đỗ con, nhớ góp phần giúp hạt đỗ nằm lòng đất, nảy mầm vươn lên thành đỗ - Hs chia sẻ với người thân xem câu chuyện muốn khuyên điều ( Nếu nhà với bố mẹ không dám ngồi khám phá giói xung quanh khơng lớn - HS hồn thiện tập VBTTV - GV nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động củng cố(3’) - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ******************************************************* TOÁN: BÀI 7: PHÉP CỘNG (QUA 10) TRONG PHẠM VI 20 TIẾT 2: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố phép cộng (qua 10) - Hoàn thiện bảng” cộng (qua 10) với số - Vận dụng vào bải tốn thực tế tính tốn với trường hợp có hai dấu phép tính - Hình thành - phát triển phẩm chất lực + Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận + Phát triển lực tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động- kết nối - HS lên bảng thực 9+3 8+5 9+7 - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ***************************************** TOÁN CỦNG CỐ: CỦNG CỐ: PHÉP CỘNG (QUA 10) TRONG PHẠM VI 20 (1 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố phép cộng (qua 10) phạm vi 20 Tính phép cơng (qua 10) cách nhẩm tách số - HS biết vận dụng bảng cộng vào giải tốn thực tế có liên quan - Hình thành- phát triển phẩm chất lực: + Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận + Phát triển lực tính tốn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối - HS lên thực : 8+ 9+ +6 - HS lớp làm nháp - GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương Hoạt động thực hành, vận dụng(17’): Củng cố phép cộng(qua 10) vào tập Bài 1: Củng cố kĩ tính + - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - HS dùng cách tách số tương tự phần để tính : - GV hướng dẫn HS tách số hạng thứ hai - HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét HS Bài 2: Củng cố kĩ tính + - HS đọc yêu cầu Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu b Tính + = 8+6= 9+2= - HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: Củng cố kĩ tính nhẩm - HS đọc yêu cầu Bài yêu cầu làm gì? 8+5= 8+4= 9+3= 9+4= 5+8= 4+8= 3+9= 4+9= - HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gv nhận xét Hoạt động củng cố(3’) - GV nhận xét học III ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… *************************************************************** Thứ năm ngày 29 tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT: BÀI 8: CẦU THỦ DỰ BỊ NGHE – VIẾT: CẦU THỦ DỰ BỊ( Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS viết đoạn ngắn tả Cầu thủ dự bị; biết viết chữ hoa đầu câu đặt dấu phẩy, dấu chấm - Làm tập tả âm, vần - HS viết tên bạn theo thứ tự bảng chữ - Hình thành -phát triển phẩm chất lực: + Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả + HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bài giảng điện tử - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đâu ( 5’): Khởi động - Kết nối - GV đọc cho HS viết bảng con: nghiêng ngả, nghi ngờ - GV nhận xét - GV dẫn dắt giíi thiƯu bµi Hoạt động hình thành kiến thức mới(5’): Hướng dẫn nghe – viết Hướng dẫn Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết HS đọc lại đoạn tả + Đoạn văn có chữ viết hoa? Vì sao? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - - HS chia sẻ ? Trong đoạn văn cịn có dấu câu nào? - GV hướng dẫn viết từ khó: Hằng ngày; luyện tập - GV đọc cho HS viết từ khó vào bảng con: Hằng ngày; luyện tập - HS + GV nhận xét Hoạt động luyện tập, thực hành (25’): Nghe -viết tả Nghe viết - GV đọc to rõ ràng cho HS nghe viết - GV đọc cho HS soát lỗi HS đổi , dùng bút chì sốt lỗi - GV thu nhận xÐt Làm tập tả Bài 2: Luyện kĩ viết tên riêng tả - Gv hướng dẫn HS làm vào VD: Hồng , Hùng, Phương , Giang - HS lên bảng chữa HS làm vào VBTTV - HS + GV nhận xét bổ sung Bài 3: Rèn kĩ xếp tên học sinh thứ tự bảng chữ - GV treo bảng phụ hướng dẫn cách xếp lại tên bạn thứ tự bảng chữ - HS lên bảng chữa HS + GV nhận xét - HS hoàn thiện vào VBTTV - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm (3’) * Củng cố, dặn dò - Dặn dò HS nhớ viết tên bạn theo thứ tự bảng chữ - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ***************************************************** TIẾNG VIỆT: BÀI 8: CẦU THỦ DỰ BỊ LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, TÊN GỌI CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG( Tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS tìm từ ngữ vật (dụng cụ thể thao), tên gọi trò chơi dân gian - Đặt câu nêu hoạt động - HS nêu từ hoạt động người thân gia đình em - Phát triển phẩm chất lực + Phát triển vốn từ vật, hoạt động Rèn kĩ đặt câu nêu hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình ảnh học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động- kết nối - HS tìm từ phận thể người VD: Mượt mà, đôi mắt, khuôn mặt, sáng, cao, vầng trán, , mái tóc - HS tìm từ HS + GV nhận xét Hoạt động khám phá( 10’): Quan sát tranh trả lời câu hỏi Rèn kĩ nói tên dụng cụ thể thao Bài 1: HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát tranh, thảo luận cặp đôi nêu tên gọi dụng cụ thể thao có tranh - Đại diện nhóm lên chia sẻ vợt bóng bàn, bóng bàn vợt cầu lơng Quả bóng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS chữa bài, GV nhận xét Hoạt động Luyện tập, thực hành: Rèn kĩ quan sát tranh nói tên trị chơi dân gian Bài 2: HS đọc yêu cầu ... nhận xét HS Bài 3: Củng cố kĩ tính nhẩm - HS đọc yêu cầu Bài yêu cầu làm gì? 8+5= 8 +4= 9+3= 9 +4= 5+8= 4+ 8= 3+9= 4+ 9= - HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gv nhận xét Hoạt động... luận nhóm đưa cách xử lí tình phân cơng đóng vai nhóm - HS thảo luận nhóm 4: Tình 1: nhóm 1, Tình 2: nhóm 2, Tình 3: nhóm 4, 5, - Tổ chức cho HS chia sẻ đóng vai - Các nhóm thực - GV nhận xét, tuyên... Trả lời câu hỏi - HS đọc câu hỏi - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu ? Nghe tiếng động lạ xấu hổ làm