HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI 7 CÂY XẤU HỔ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng 1 Kiến thức, kĩ năng Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài Cây xấu hổ 2 Năng lực Giúp hình t[.]
HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI : CÂY XẤU HỔ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Cây xấu hổ Năng lực: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện Phẩm chất: - Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút) - GV cho học sinh đoạn clip thực tế - Học sinh xem quan sát xấu hổ chạm vào nào? - GV: Chúng vừa xem đoạn clip kết hợp với tập đọc học Bạn xấu hổ lúc thiếu tự tin, hôm bạn gặp số tập khó Chúng ta đồng hành xấu hổ, để giúp bạn tự tin II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) - GV nêu yêu cầu – ghi bảng III LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 1: Dựa vào đọc, nối từ ngữ vật - HS đọc với từ ngữ hoạt động tương ứng - HS hoạt động - GV yêu cầu hs đọc yêu cầu - – hs trả lời - GV cho học sinh hoạt động nhóm đơi - GV mời hs trả lời -HS nhóm bổ sung, nhận xét - Gv mời nhóm khác bổ sung ý kiến, giải - Hs trả lời thích lại chọn nối - Cô nối xấu hổ với từ xuýt xoa -1 hs lên diễn tả không? Tại sao? - Ai lên diễn tả hành động xuýt xoa ? - Gv chốt, nối bảng Hs nối vào HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc đề - Hs làm phút Bài 2: Đánh dấu V vào ô trống từ - Hs trả lời, hs khác nhận xét âm - Từ âm thanh: xôn xao, lạt xạt, - Gv: yêu cầu hs đọc đề ào - Gv mời lớp làm việc cá nhân - Gv mời hs trả lời - Hs trả lời - Gv chốt - Gv hỏi mở rộng: tưởng tượng cho biết âm “ xơn xao” âm vật khơng? - Vậy cịn lạt xạt ào -Gv động viên khen ngợi câu trả lời hay Bài 3: Xếp từ ngữ ngoặc đơn vào - Hs đọc yêu cầu cột phù hợp - Các nhóm thảo luận + Gv gọi hs đọc yêu cầu - Hs đại diện nhóm báo cáo kết Từ ngữ vật Từ ngữ đặc + Gv chia nhóm làm lớp điểm + Đại diện nhóm lên bảng gắn kết + cành mai + xanh biếc + Gv nhận xét, chốt đáp án + xấu hổ + chim xanh + cỏ + gió + Nhắc lại cho từ vật từ đặc điểm? Ai lấy ví dụ ngồi Bài Đóng vai xấu hổ, viết tiếp để hoàn thiện câu - Gv mời học sinh đọc yêu cầu - Gv gọi -2 học sinh trả lời miệng -Gv động viên, khen ngợi học sinh có câu trả lời hay + lóng lánh + đẹp - Hs trả lời - Hs đọc yêu cầu -Hs trả lời Mình tiếc khơng mở mắt sớm Giá mà mở sớm chiêm ngưỡng vẻ đẹp kiêu sa chim Bài 5. Dựa vào câu chuyện Chú đỗ con, viết - câu hành trình hạt đỗ trở thành - Hs đọc yêu cầu đỗ -Gv mời học sinh đọc yêu cầu - Hs viết phút -Gv phát cho học sinh thẻ để viết HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS yêu cầu học sinh viết câu hành trình hạt đỗ trở thành - Gv cho hs trò chơi - Hs tham gia chơi Trong thời gian phút, bạn đọc câu cho bạn nghe giành chiến thắng nhận tích cực - GV tổng kết trò chơi, khen ngợi HS giành chiến thắng - Gv: Con thích câu bạn? -3- học sinh trả lời - Câu gì? Cuộc gặp gỡ đỗ cô - Gv chốt chọn câu hay xuân diễn mua xuân nhẹ nhàng Cuộc gặp gỡ đỗ chị gió diễn gió xuân mát lạnh Cuộc gặp gỡ đỗ bác mặt trời diễn nắng ấm áp mùa xuân Cuối đỗ vươn vai thật mạnh, trồi lên khỏi IV ĐỊNH HƯỚNG BÀI SAU (3-5 phút) mặt đất, xòe cánh tay nhỏ xíu - YC HS học chuẩn bị sau hướng phía mặt trời ấm áp Bổ sung: HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI : CẦU THỦ DỰ BỊ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Cầu thủ dự bị Năng lực: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện Phẩm chất: - Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút) - GV cho học sinh hát hát khởi động - Học sinh xem quan sát -Gv xin mời bạn Peter tham gia vào thử thách tìm trái bóng vàng cách vượt qua chặng Mỗi chặng học sinh phải hoàn thành tập Khi hoàn thành lớp nhận bóng vàng hộp quà bí mật II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) - GV nêu yêu cầu – ghi bảng III LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Câu 1. Vì cuối hai đội muốn gấu đội mình? (đánh dấu V vào ô trống trước đáp án đúng) - HS đọc - GV yêu cầu hs đọc yêu cầu - HS trả lời: - GV mời hs trả lời Cuối hai đội muốn gấu đội vì: Vì gấu đá bóng giỏi - Hs khác nhận xét - Gv chốt Câu 2. Viết lại lời khen bạn dành cho gấu đọc - Gv mời hs đọc yêu cầu - Hs đọc - Gv cho hs làm việc cá nhân vào phiếu học - Hs làm tập - Gv mời 2-3 hs trả lời -Hs trả lời HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Gv gợi ý cách khen khác Lời khen bạn dành cho gấu nhau: đọc +Cậu thật tuyệt vời Cậu giỏi +Cậu làm tốt + Tớ thích cậu - Gv khen động viên học sinh tích cực Câu 3: Viết lại tên riêng viết tả (Hồng, minh, Hùng, thùy, Phương, Giang) - Gv mời hs đọc yêu cầu - - Hs đọc - Gv cho hs làm việc cá nhân vào phiếu học- - Hs làm vào phiếu tập Hồng Hùng Phương -Gv cho học sinh đổi chéo phiếu chữa Giang -Gv nhận xét - - Hs đổi phiếu, xem Câu 4. Viết tên bạn học sinh dưới- - Hs lắng nghe theo thứ tự bảng chữ - Gv mời hs đọc yêu cầu - Gv mời hs đọc lại thứ tự bảng chữ - Hs đọc - Gv cho hs làm việc cá nhân vào phiếu học - HS trả lời tập - Hs làm cá nhân Nguyễn Ngọc Anh Hoàng Văn Cường Phạm Hồng Đào Lê Gia Huy -Gv chữa bài, hs tự chữa Nguyễn Mạnh Vũ -Gv nhận xét -Hs chữa Câu 5. Viết họ tên em bạn tổ -Gv đọc yêu cầu nêu thử thách vòng phút viết họ tên bạn, viết -Hs lắng nghe nhiều thưởng thêm -Gv bật nhạc phút -Gv mời hs trả lời, kiểm tra kết quả, nhận xét Câu 6: Viết tên trò chơi dân gian -Hs lắng nghe đây: -Gv đọc yêu cầu, chiếu tranh cho hs quan sát - Gv yêu cầu hs viết nhanh tên trò chơi vào phiếu -Gv mời hs trả lời - Hs thực -GV hỏi HS: + Con chơi trò chưa? - Hs làm HOẠT ĐỘNG CỦA GV + Con thích trị chơi chỗ nào? + Trong trị chơi này, thích trị nhất? - Gv mời 1-2 hs lên chơi thử trò chơi ( nu na nu nống, oẳn tù tì, ) Câu 7: Nối từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo câu nêu hoạt động -Gv mời hs đọc yêu cầu -Gv yêu cầu hs làm cá nhân vào phiếu -Gv mời hs nố tiếp lên bảng nối -Gv nhận xét Câu 8: Viết câu nêu hoạt động tranh - Gv nêu yêu cầu, mời hs quan sát tranh - Gv gọi HS nêu hoạt động tranh HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bịt mắt bắt dê Nu na nu nống Oẳn tù tí Dung dăng dung dẻ - Nhiều HS trả lời - HS chơi - HS đọc - HS làm - HS lên bảng chữa - HS nhận xét, chữa - GV gọi HS nhận xét - Gv nhận xét Câu 9: Dựa vào gợi ý, viết - câu kể hoạt động thể thao trò chơi em tham gia trường -Gv mời học sinh đọc yêu cầu -Gv đưa gợi ý G: - Hoạt động thể thao trò chơi em tham gia gì? - Em tham gia với ai, đâu? - Hoạt động trị chơi diễn nào? - Em cảm thấy tham gia hoạt động đó? - Gv cho hs thời gian phút viết - Gv mời hs đọc - HS quan sát tranh - HS trả lời Đánh bóng bàn Đánh cầu lơng Chơi bóng rổ - HS nhận xét, chữa - HS đọc - Hs trả lời -Hs viết HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Gv nhận xét - Gv chốt, khen ngợi HS viết tốt IV ĐỊNH HƯỚNG BÀI SAU (3-5 phút) - YC HS học chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ở trường em thích chơi môn đánh cầu lông với bạn lớp Chúng em thường chơi vào giải lao Em thích mơn Bởi qua mơn đánh cầu lơng em cảm thấy thích thú, phấn khích, giúp e bớt căng thẳng học, giúp em bạn lớp thêm gần hơn, đặc biết hoạt động thể thao nâng cáo sức khỏe -Hs lắng nghe -Hs lắng nghe Bổ sung: ... làm việc nhóm, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút)... Hồng Hùng Phương -Gv cho học sinh đổi chéo phiếu chữa Giang -Gv nhận xét - - Hs đổi phiếu, xem Câu 4. Viết tên bạn học sinh dưới- - Hs lắng nghe theo thứ tự bảng chữ - Gv mời hs đọc yêu cầu - Gv