Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 2 BẠN LÀ AI? TIẾT 19 SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHÀO MỪNG NGÀY PHỤ NỮ VIỆT NAM 20 10 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ng[.]
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 2: BẠN LÀ AI? TIẾT 19: SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHÀO MỪNG NGÀY PHỤ NỮ VIỆT NAM 20-10 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10 cổ vũ tiết mục văn nghệ - Hình thành -phát triển phẩm chất lực: + Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm + Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học + Hiểu ý nghĩa ngày Phụ nữ Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Mặc đồng phục, đầu tóc gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: Khởi động (5’): - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ Hoạt động hình thành kiến thức(25’): Nghi lễ chào cờ - GV HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục - Đứng nghiêm trang - Thực nghi lễ: chào cờ, hát Quốc ca Hoạt động văn nghệ theo chủ đề: Chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 2010 - HS nghe GV nhận xét kết thi đua tuần vừa qua phát động phong trào tuần tới - Nhà trường triển khai hoạt động hướng đến chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10: + Biểu diễn số tiết mục văn nghệ chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10 + Nghe chia sẻ nguồn gốc ý nghĩa ngày Phụ nữ Việt Nam + Thi hái hoa dân chủ tìm hiểu ngày Phụ nữ Việt Nam Nhà trường (Liên đội) triển khai, phổ biến kế hoạch hoạt động, rèn luyên tuần - Nhà trường phổ biến ND hoạt động trọng tâm tuần: + Thi đua dành nhiều điểm tốt để chúc mừng cô mẹ + Vẽ tranh tặng mẹ bà Hoạt động Củng cố (5’): - GV dặn HS nhà thực tốt việc nêu IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ********************************** TIẾNG VIỆT BÀI 13: YÊU LẮM TRƯỜNG ƠI! (4 Tiết) ĐỌC: YÊU LẮM TRƯỜNG ƠI! (Tiết 1+ 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS đọc từ ngữ, đọc rõ ràng thơ, ngữ điệu phù hợp với cảm xúc yêu thương bạn nhỏ dành cho trường ( Tiết 1) - Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương gắn bó bạn nhỏ dành cho ngơi trường, thầy cô bạn bè ( Tiết 2) - HS tìm đặt câu có từ đặc điểm người ( Tiết 2) - Hình thành -phát triển phẩm chất lực: + Biết trân trọng, yêu thương thầy cơ, bạn bè + Giúp hình thành phát triển lực văn học: khả quan sát vật xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối - Cả lớp hát vận động theo bài: Em yêu trường em ? Có vật nhắc đến hát? ? Bài hát nói điều gì? - HS thảo luận theo nhóm bàn chia sẻ trước lớp - GV nhân xét dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động Khám phá, luyện tập (30’) Luyện đọc văn - HS quan sát tranh minh họa - Gv nêu nội dung tranh - GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, rõ ràng, ngắt nghỉ - Cả lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS chia đoạn: ( đoạn) - Cách chia câu đoạn - HS đọc nối tiếp tồn - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: xôn xao, xanh trời,… - HS đọc giải * Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm - HS đọc theo nhóm - Một số nhóm đọc trước lớp - GV theo dõi hướng dẫn thêm cách ngắt nghỉ TIẾT Hoạt động Khởi động (2’) - HS hát hát vui Hoạt động Luyện tập, thục hành ( 28’) Luyện kĩ trả lời câu hỏi - 1-2 HS đọc lại toàn - HS đọc câu hỏi - HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu ? Đọc nội dung tương ứng với tranh?( Khổ thơ tương ứng với tranh là: tranh 1,2,3.) ? Tìm câu thơ tả học sinh chơi?( Những câu thơ tả tả bạn học sinh chơi là: Hồng hào gương mặt/ Bạn xinh.) ? Bạn nhỏ yêu trường, lớp mình?( Bạn nhỏ yêu yêu hàng mát, yêu tiếng chim hót xơn xao khúc nhạc vịm xanh, yêu khung cửa sổ có bàn tay quạt gió mát, yêu lời giảng ngào cô giáo.) ? Bạn nhỏ nhớ giáo khơng đến lớp?( Bạn nhỏ nhớ: Lời cô ngào/ Thấm trang sách.) - GV nhận xét, tuyên dương HS Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm thơ Lưu ý giọng nhân vật - HS lắng nghe, đọc thầm - HS đọc toàn - HS + GV nhận xét bổ sung Luyện tập theo văn đọc Câu 1: Từ thể rõ tình cảm bạn nhỏ dành cho trường lớp - HS đọc yêu cầu SGK - HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - - HS chia sẻ đáp án, nêu lí lại chọn ý - GV tuyên dương, nhận xét Câu 2: Kết hợp từ ngữ cột A v.ới từ ngữ cột B để tạo câu nêu đặc điểm - HS đọc yêu cầu SGK - GV hướng dẫn HS nối cột A với cột B - HS làm cá nhân vào VBTTV - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS lên thực chữa - GV nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm (5’): * Củng cố- dặn dò - GV dặn HS nhà tìm đặt câu có từ đặc điểm - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ************************************* ĐẠO ĐỨC: BÀI YÊU QUÝ BẠN BÈ ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nêu số biểu yêu quý bạn bè - Thực hành động lời nói thể yêu quý bạn bè - Hình thành -phát triển phẩm chất lực + Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm + Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu (5’: Khởi động – kết nối + GV tổ chức cho HS hát hát “ Lớp đồn kết” ? Tình cảm bạn hát thể nào? - HS suy nghĩ trả lời theo cảm xúc mà có - GV nhận xét, kết luận dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức mới(25’): Tìm hiểu học quý tình bạn - GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhiệm vụ: Các em đọc câu chuyện Sẻ Chích - HS đọc truyện Nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: + Sẻ làm nhận hộp kê? + Chích làm nhặt hạt kê? + Em có nhận xét việc làm Chích Sẻ? + Sẻ nhận từ chích học tình bạn? - Gv u câu HS đọc truyện - GV yêu câu HS thảo luận - GV nhận xét kết trả lời, nhận xét, bổ sung tuyên dương HS Tìm hiểu việc em cần làm để thể yêu quý bạn bè - GV tổ chức cho HS quan sát tranh HS thảo luận nhóm Nhiệm vụ: Quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Các bạn tranh làm gì? Việc làm thể điều gì? - GV tới nhóm, hỗ trợ cho nhóm gặp khó khăn thảo luận - Đại diện nhóm trả lời kết thảo luận - HS khác nhận xét - GV nhận xét, kết luận - GV hỏi: Em kể thêm việc cần làm để thể yêu quý bạn bè? - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - GV nhận xét, kết luận: Một số việc khác thể hiên yêu quý bạn bè như: Lắng nghe, chúc mừng bạn có niềm vui, hỏi han bạn có chuyện buồn… Hoạt động củng cố (5’) - HS chia sẻ với bạn việc cần làm để thể yêu quý bạn bè - Nêu việc làm để thể yêu quý bạn bạn bè - Về nhà em chuẩn bị sắm vai xử lý tình theo tổ - Gv nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ******************************** TOÁN BÀI 11: LUYỆN TẬP (Tiết 5) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS tính nhẩm phép trừ ( qua 10) phạm vi 20 - Thực phép trừ 14,15 trừ số trình bày giải tốn có lời văn liên quan đến phép trừ (qua 10) phạm vi 20 - Hình thành -phát triển phẩm chất - lực : + Phát triển phẩm chất chăm chỉ, tự giác, u thích mơn học + Qua phần luyện tập, thực hành phát triển lực tư lập luận, lực giao tiếp giải vấn đề qua giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động kết nối - GV xuất phép tính trừ: 11 - 3, 12 – 5, 12 – 9, 10- HS làm vào bảng - GV nhận xét kết nối vào mới: Luyện tập Hoạt động thực hành, vận dụng(25’): Thực hành, vận dụng phép trừ( qua 10) vào giải tập giải tốn có lời văn Bài 1: Củng cố bảng trừ 11, 12, 13,14, 15, - HS đọc yêu cầu Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS làm phép tính trước GV yêu cầu lớp làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV đánh giá, nhận xét HS Bài 2: Luyện kĩ tính - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV làm mẫu phép tính - GV yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS đọc nối tiếp kết - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: Luyện kĩ tính nhẩm - HS đọc yêu cầu Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS làm bài: 13 – – = 15 – – = 14 – – = 13 – = 15 – = 14 – = - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS trả lời theo cặp đơi, HS đọc phép tính, bạn nói kết - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 4: Rèn kĩ điền số - HS đọc yêu cầu Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS làm vào phiếu: 18 – + – - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS trả lời theo cặp đơi, HS đọc phép tính, bạn nói kết - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 5: Rèn kĩ giải tốn có lời văn - HS đọc lời toán + Bài toán cho biết điều gì? + Bài yêu cầu làm gì? - GV mời HS lên tóm tắt tốn - GV hỏi: Bài tốn làm phép tính nào? - GV u cầu HS trình bày vào li HS khác lên bảng trình bày HS kiểm tra chéo cho - Gv nhận xét, tuyên dương Hoạt động củng cố (3’): - Dặn Hs thực thêm phép tính trừ vận dụng giải thêm tốn có lời văn - GV nhận xét tiết học IV: ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ****************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 5: MỘT SỐ SỰ KIỆN Ở TRƯỜNG HỌC( Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nêu tên, ý nghĩa hoạt động đến hai kiện thường tổ chức trường - Xác định hoạt động học sinh tham gia kiện trường - Hình thành -phát triển phẩm chất - lực: + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên : Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu: Khởi động – kết nối - HS hát vận động theo bài : Vui trung thu ? Em nêu kiện em tham gia Vui tết Trung thu ? Tết Trung tổ chức vào ngày tháng âm lich năm? - GV dẫn dắt giới thiệu Hoạt động Luyện tập, vận dụng (27’) 1.Tìm hiểu số hoạt động hoc sinh làm để chào mững Ngày Nhà giáo Việt Nam Bước 1: Làm việc theo cặp - HS dựa vào gợi ý, kể tên số hoạt động em làm để chuẩn bị cho Ngày Nhà giáo Việt Nam Bước 2: Làm việc nhóm - Đại diện nhóm giới thiệu kết làm trước lớp - HS + GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đẹp Chuẩn bị cho số kiện tổ chức trường - HS dựa vào kết làm được, nhóm lựa chọn hoạt động phù hợp với khả nhóm - Các nhóm thực hành làm GV quan sát hổ trợ thêm - GV tổ chức cho nhóm trình bày ý nghĩa sản phẩm - Các nhóm cử đại diện nhóm thuyết trình - HS + GV nhận xét, bổ sung thêm cần thiết Hoạt động củng cố(3’): - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ********************************************************** Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2022 TIẾNG VIỆT BÀI 13: YÊU LẮM TRƯỜNG ƠI! VIẾT: CHỮ HOA E,Ê (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết viết chữ viết hoa E cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Em u mái trường Có hàng mát - Hình thành -phát triển phẩm chất lực: + Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ hoa E, Ê -HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối - GV đọc học sinh viết vào bảng con: Đ – Đi - Cả lớp hát bài: Chữ đẹp, nết ngoan - GV nhận xét số bạn viết đẹp trước - GV nhắc nhở thêm em cần luyện viết chữ đệp - GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới(10’ ): Hướng dẫn viết chữ hoa câu ứng dụng Hướng dẫn viết chữ hoa + Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV xuất chữ mẫu E ,Ê , HS quan sát + Chữ E, Ê hoa cao li? +Chữ hoa E, Ê gồm nét? Đó nét nào? + Chữ Ê khác chữ E điểm nào? - HS nêu nhận xét cấu tạo chữ e, ê - GV hướng dẫn viết chữ mẫu - GV viết mẫu + hướng dẫn cách viết - HS viết bảng luyện viết chữ E, Ê - HS GV nhận xét Hướng dẫn viết câu ứng dụng - GV xuất câu ứng dụng HS đọc: Em yêu mái trường Có hàng mát - HS nắm nội dung câu ứng dụng, cấu tạo độ cao chữ - GV viết câu ứng dụng lên bảng HS quan sát, nhận xét - HS quan sát câu ứng dụng nêu độ cao chữ câu ứng dụng + Các chữ E, y, g cao li? Chữ t cao li? Chữ r cao li? + Những chữ có độ cao cao li? + Đặt dấu chữ nào? + Khoảng cách chữ nào? - GV viết mẫu chữ Em - HS viết bảng luyện viết chữ Em - HS + GV nhận xét, sửa chữa Hoạt động Luyện tập, thực hành( 20’) Hướng dẫn HS viết vào TV - HS viết chữ E, Ê theo cỡ vừa, nhỏ, đẹp, nối chữ mẫu - GV nêu yêu cầu, HS lấy tập viết viết - GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ học sinh viết chậm - GV thu bµi cña HS nhận xét Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm(3’): *Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại chữ hoa E, Ê ? Câu ứng dụng muốn nói với em điều gì? - Dặn dị: Về nhà thực hành viết từ có chữ E - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ****************************************** TIẾNG VIỆT: BÀI 13: YÊU LẮM TRƯỜNG ƠI! NÓI VÀ NGHE: BỮA ĂN TRƯA (Tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nghe hiểu câu chuyện - Nhận biết việc câu chuyện qua tranh mnh họa - Biết dựa vào tranh kể lại 1-2 đoạn - HS kể lại câu chuyện “ Bữa ăn trưa” cho người thân nghe - Hình thành -phát triển phẩm chất lực: + Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày + Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối - HS nói ngơi trường ? Trường em học có tên gì? Hãy nêu đặc điểm trường em? - HS quan sát tranh trả lời nội dung tranh ? Các tranh nói điều gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động Khám phá, luyện tập (27’): Rèn kĩ nghe kể chuyện - GV vào tranh giới thiệu - GV kể câu chuyện (lần 1) kết hợp hình ảnh - HS quan sát, lắng nghe - GV kể câu chuyện lần Vừa kể dừng lại, hỏi: ? Lời nói tranh ai? ( Lời nói thầy hiệu trưởng.) ? Thầy hiệu trưởng nói gì? (Các em có đem ăn biển đồ núi không? ? Trong chuyện, ăn từ đồi núi gì? (Món ăn đồ núi thịt rau.) ? Món ăn từ biển gì?( ăn từ biển cá.) ? Theo biển ngồi cá cịn có gì? (Biển ngồi cá cịn có tơm, cua, mực, ) - HS trả lời câu hỏi - HS + GV theo dõi giúp đỡ thêm học sinh lúng túng Luyện kĩ kể 1-2 đoạn câu chuyện theo tranh - GV hướng dẫn HS cách kể: - HS làm việc theo nhóm kể lại câu chuyện theo tranh - HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Một số nhóm nhóm lên thi kể trước lớp - Các nhóm cịn lại theo dõi lắng nghe bình chọn nhóm kể hay - GV nhận xét lưu y thêm cách kể chuyện để câu chuyện hay Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm (7’): Vận dụng, trải nghiệm a) Kể cho người thân nghe ăn trưa lớp em - GV hướng dẫn học sinh vận dung hiểu biết kể cho người thân nghe bữa ăn trưa trường - GV hướng dẫn học sinh kể Lời kể rõ ràng, liền mạch Lời kể vui nhôn, Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ******************************* TOÁN: BÀI 12: BẢNG TRỪ ( QUA 10) ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết cách tìm kết phép trừ dựa vào bảng trừ ( qua 10) phạm vi 20 - Thực phép tính 11, 12, 13,….18 trừ số - Giải tốn có lời văn liên quan đến phép trừ( qua 10) phạm vi 20 - Hình thành -phát triển phẩm chất lực: + Phát triển lực tư lập luận, lực giao tiếp toán học + Phát triển lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bài giảng điện tử Phiếu học tập - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động - kết nối - HS thực phép tính: + + 12 – - - HS lên bảng, lớp làm bảng - HS + GV nhận xét, sửa sai - GV dẫn dắt giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới(10’): Hình thành bảng trừ ( qua 10) phạm vi 20 - GV cho HS quan sát tranh hình: + Gọi HS đọc lại hộp thoại? + Yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi, ( đóng vai Minh Và Robot), chia sẻ kết (1 bạn đọc phép tính, bạn nêu kết phép tính) 11 – = 13 – = 12 – = 14 – 8= + Em so sánh số bị trừ phép tính với 10? - GV nêu: Các phép tính có số bị trừ lớn 10 ta gọi phép trừ (qua 10) - YCHS lấy thêm ví dụ phép trừ có số bị trừ lớn 10 - HS lấy ví dụ chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương - GV cho HS thi lấy ví dụ nêu kết nhóm: nhóm nêu phép tính, nhóm nêu kq Nếu nêu kq hỏi lại nhóm bạn - GV: Để thực tất phép tính qua 10 bạn Minh Robot hoàn thành bảng trừ ( qua 10) + GV hướng dẫn HS đọc bảng trừ tìm số thích hợp điền vào dấu “ ? ” + Gv cho HS làm việc cá nhân ? Bạn Minh rô – bốt phải hồn thành bảng trừ? ? Đó bảng trừ nào? - HS nêu bảng trừ + HS nối tiếp đọc lại bảng trừ theo cột Gv chốt: Lớp bạn Minh Rơ – bốt hoàn thành bảng trừ ( qua 10), để vận dụng bảng trừ vào hoạt động Hoạt động thực hành, vận dụng(20’): Thực hành, vận dung bảng trừ ( qua 10) phạm vi 20 vào giải toán Bài 1: Luyện kĩ tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm cá nhân vào GV quan sát HS làm 11 – = 13 – = 16 – = - HS + GV nhận xét chốt kết - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV theo dõi giúp đỡ thêm học sinh làm chậm Bài 2: Củng cố kĩ tìm từ đặc điểm) - HS nêu yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì?(tìm từ đặc điểm) - HS đọc lại câu đố - HS thảo luận theo nhóm 2, tìm từ đặc điểm + Từ đặc điểm: a) chậm, nhanh, đen, lười biếng, nhỏ, cao khỏe, gầy… - Một số nhóm nêu kết thảo luận - GV giải nghĩa số từ đặc điểm - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét bổ sung Bài 3: Củng cố kĩ đặt câu nêu đặc điểm p - HS nêu yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì?( đặt câu nêu đặc điểm đồ vật trường, lớp.) - HS suy nghĩ đặt câu - GV nhận xét sửa cách đặt câu Hoạt động củng cố(3’): - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ********************************************************** ****** Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2022 TIẾNG VIỆT: BÀI 14: EM HỌC VẼ NGHE – VIẾT: EM HỌC VẼ (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả âm vần - HS tìm viết tiếng bắt đầu r,d gi - Hình thành -phát triển phẩm chất lực: + HS có ý thức chăm học tập + Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đâu ( 3’): Khởi động - Kết nối - GV đọc HS viết bảng con: Ngẫm nghĩ; buồn; bọn - HS + GV sửa sai - GV dẫn dắt giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới(7’): Hướng dẫn nghe - viết - GV đọc khổ thơ đầu tả cần nghe viết HS lắng nghe - HS đọc lại đoạn tả ? Đoạn thơ có chữ viết hoa? Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - GV đọc HS luyện viết bảng từ dễ viết sai: Giấy trắng, nắn nót, giữa, - GV đọc đoạn viết lần - GV hướng dẫn cách trình bày Hoạt động luyện tập, thực hành (25’): Nghe viết - GV đọc to, rõ ràng cho HS nghe viết - GV đọc lại cho HS soát lỗi tả - HS đổi sốt lỗi tả - GV nhận xét viết HS Làm tập tả - HS đọc yêu cầu 2, 3.( làm VBTTV 4, 5.) - GV hướng dẫn HS hoàn thiện vào VBTTV Bài 2: Luyện kĩ điền ng hay ngh - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào VBTTV - GV theo dõi giúp đỡ thêm học sinh làm chậm - HS lên bảng chữa Bài 3a: Luyện kĩ viết tiếng bắt đầu r, r gi - 1HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm bàn tìm kết - HS làm 5a vào VBTTV - GV nhận xét chốt Kết + Chậm rùa + Nhanh nhứ gió + Nắng tốt dưa, mưa tốt lúa - HS lên bảng chữa - HS + GV nhận xét, bổ sung Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm (2’): * Củng cố , dặn dò: - HS tìm viết tiếng bắt đầu r,d gi - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ******************************** TIẾNG VIỆT: BÀI 14: EM HỌC VẼ LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI ( Tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS tìm từ ngữ vật( từ đồ dùng học tập) - Đặt nêu công dụng đồ dùng học tập - Đặt dấu chấm dấu chấm hỏi cuối câu - HS tìm đặt câu có từ tình cảm - Hình thành -phát triển phẩm chất lực: + Phát triển vốn từ vật Rèn kĩ đặt câu nêu công dụng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động- kết nối - 2-3 HS lên bảng tìm viết từ vật có lớp học - HS lại viết vào nháp - 2- HS nêu kết tìm Hoạt động khám phá (10’): Bài 1: Rèn kĩ nói tên đồ dùng có góc học tập - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì?( nêu tên đồ dùng học tập) - HS quan sát tranh, nêu tên đồ dùng học tập có tranh - HS thảo luận nhóm Đại diện – nhóm nêu kết thảo luận + Tên đồ dùng học tập: Cái bàn, ghế, tủ sách, đèn học, bút, thước kẻ, kéo, cặp sách,… - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS thực làm cá nhân HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - GV chữa bài, chốt kết Hoạt động Luyện tập, thực hành (20’) Bài 2: Rèn kĩ đặt câu nêu công dụng đồ dùng học tập - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu em làm gì?(đặt câu nêu cơng dụng đồ dùng học tập.) - GV câu mẫu Bút màu: Bút màu dùng để vẽ tranh VD: Cặp : Cặp dùng đựng sách - HS làm việc nhóm kể tên đồ dùng học tập đặt câu nêu công dụng đồ dùng theo mẫu - Các nhóm chia sẻ làm cho nghe - HS làm vào VBTTV - nhóm lên bảng chữa - HS + GV nhận xét bổ sung Bài 3: Luyện kĩ điền dấu chấm, dấu hỏi chấm - HS đọc yêu cầu - GV tổ chức cho HS đóng vai - HS đóng vai: bút chì, tẩy đọc đoạn thoại - HS hoạt động theo nhóm đơi HS chia sẻ làm - HS đọc lại đoạn thoại - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai tốt Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm(3’): * Củng cố, dặn dò: ? Bài học hơm u cầu em làm gì? - GV dặn dị: nhà tìm từ đặt câu có từ tình cảm ... tập tả - HS đọc yêu cầu 2, 3.( làm VBTTV 4, 5.) - GV hướng dẫn HS hoàn thiện vào VBTTV Bài 2: Luyện kĩ điền ng hay ngh - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào VBTTV - GV theo dõi giúp đỡ thêm học sinh... bạn nhỏ dành cho trường lớp - HS đọc yêu cầu SGK - HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - - HS chia sẻ đáp án, nêu lí lại chọn ý - GV tuyên dương, nhận xét Câu 2: Kết hợp từ ngữ cột... nêu đặc điểm - HS đọc yêu cầu SGK - GV hướng dẫn HS nối cột A với cột B - HS làm cá nhân vào VBTTV - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS lên thực chữa - GV nhận xét chung, tuyên dương HS