TV TUAN 5,6,7,8

Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2021 BÀI 9: CÔ GIÁO LỚP EM (tiết 1+2) Tập đọc: CÔ GIÁO LỚP EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua học, học sinh sẽ: - Đọc tiếng Biết cách đọc thơ: “Cô giáo lớp em” với giọng nhẹ nhàng, trìu mến Hiểu nội dung bài: Những suy nghĩ, tình cảm học sinh với giáo - Nói câu thể tình cảm với thầy giáo - Từ góp phần phát triển lực, phẩm chất: Năng lực văn học: biết liên tưởng, tưởng tượng để cảm nhận vẻ đẹp hình ảnh giáo thơ.Bồi dưỡng tình cảm u q, kính trọng thầy cô giáo; …… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ Em nêu tên số thơ hát thầy cô giáo? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, trìu mến - Cả lớp đọc thầm - HDHS chia đoạn: khổ thơ tương ứng - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: nào, lớp, lời, nắng,… - Luyện đọc theo nhóm: GV tổ chức cho - 2-3 nhóm thi đọc HS luyện đọc theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi -1-2 HS đọc sgk - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời - HS thực theo nhóm hai hồn thiện vào VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn - HS chia sẻ ý kiến: cách trả lời đầy đủ câu C1: Cô giáo đáp lại lời chào bạn nhỏ cách mỉm cười thật tươi C2: Gió đưa thoảng hương nhài; Nắng ghé vào cửa lớp; Xem chúng em học GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 C3: Cô đến lớp sớm, cô vui vẻ, dịu dàng, cô dạy em tập viết, cô giảng - Nhận xét, tuyên dương HS C4: Yêu quý, yêu thương,… - YC HS học thuộc lòng khổ thơ - HS học thuộc lịng thi đọc trước thích lớp - GV nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - HS lắng nghe, đọc thầm - Gọi HS đọc toàn - 2-3 HS đọc - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk - 2-3 HS đọc - YC HS luân phiên nói theo cặp đồng thời - 2-3 nhóm chia sẻ hồn thiện vào VBTTV a) Ơi! Mình không ngờ bạn hát hay - Tuyên dương, nhận xét thế!, Ôi chao! Bạn hát hay quá! b) Ôi! Bất ngờ quá, đồ chơi thích! Con cảm ơn bố ạ!/ A! Cái áo đẹp quá! Con thích lắm! Con cảm ơn mẹ ạ! Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk - 1-2 HS đọc - YC HS nói theo nhóm câu nói thể - HS thảo luận nhóm thực nói tình cảm với thầy cô giáo theo yêu cầu - Gọi nhóm lên thực - 2-3 nhóm trình bày - Nhận xét chung, tuyên dương HS Em yêu quý thầy cô giáo/ Em nhớ Củng cố, dặn dị: thầy giáo cũ em,… - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có): Thứ ba ngày tháng 10 năm 2021 BÀI 9: CÔ GIÁO LỚP EM (tiết 3) Tập viết : CHỮ HOA D I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua học, học sinh sẽ: - Biết viết chữ viết hoa D cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết chữ học câu ứng dựng: Dung dăng dung dẻ/ Dắt trẻ chơi GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 - Từ góp phần phát triển lực, phẩm chất: Khả quan sát, kĩ trình bày,… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa D - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa D + Chữ hoa D gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ - HS quan sát hoa D - GV thao tác mẫu bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - 3-4 HS đọc - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, - HS quan sát, lắng nghe lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa D đầu câu + Cách nối từ D sang u + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa D - HS thực câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 BÀI 9: CƠ GIÁO LỚP EM (tiết 4) Nói nghe : CẬU BÉ HAM HỌC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua học, học sinh sẽ: - Nhận biết việc câu chuyện “Cậu bé ham học” Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh - Kê cho bạn bè, người thân số câu chuyện qua tranh nghe thực tiễn - Từ góp phần phát triển lực, phẩm chất: Kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm,… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Mỗi tranh - 1-2 HS chia sẻ vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: HS nghe kể chuyện - GV kể chuyện lần kết hợp hình - HS theo dõi ảnh tranh - GV kể chuyện lần - HS tập kể GV - GV nêu câu hỏi tranh: + Vì cậu bé Vũ Duệ không - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ học? trước lớp + Buổi sáng, Vũ Duệ thường cõng em đâu? + Vì Vũ Duệ thầy khen? + Vì Vũ Duệ học? - GV nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Kể lại 1-2 đoạn câu chuyện theo tranh - GV YC HS nhìn tranh, đọc câu hỏi - HS tập kể cá nhân tranh, nhớ lại nội dung câu chuyện, chọn 1-2 đoạn nhớ thích tập kể - YC HS tập kể theo cặp - HS kể nhóm - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS kể cho người thân nghe câu - HS thực chuyện kể 1-2 đoạn câu GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 chuyện - YC HS nhận xét cậu bé câu - 2-3 HS chia sẻ chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có): Thứ tư ngày tháng 10 năm 2021 BÀI 10: THỜI KHÓA BIỂU (Tiết 1+2) Tập đọc : THỜI KHÓA BIỂU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua học, học sinh sẽ: - Đọc từ khó, đọc rõ ràng danh sách học sinh, biết cách đọc cột dọc, hàng ngang từ trái qua phải, biết nghỉ sau đọc xong cột, dịng Hiểu nội dung thơng tin cột, hàng, hiểu cách xếp - Sắp xếp công việc hành ngày thân dựa vào thời khóa biểu, làm việc cách hợp lí khoa học theo thời khóa biểu - Từ góp phần phát triển lực, phẩm chất: Kĩ sử dụng ngôn ngữ việc kể hoạt động hàng ngày, kĩ trình bày, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Gọi HS đọc thuộc lịng “Cơ giáo lớp - HS đọc nối tiếp em” - Em thấy tình cảm bạn nhỏ dành cho - 1-2 HS trả lời cô giáo nào? - Nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Em làm để biết môn - 2-3 HS chia sẻ học ngày, tuần? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: đọc chậm, rõ, ngắt, nghỉ, - Cả lớp đọc thầm nhấn giọng chỗ GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương - YC HS đọc nối tiếp câu cột thời khóa biểu - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: hàng ngang, trải nghiệm, HD HS hiểu nghĩa vài môn thời khóa biểu - GV HD HS cách ngắt giọng đọc bảng biểu: Thứ hai/ Buổi sáng/ tiết 1/ Tiếng Việt/ tiết 2/ Toán - GVHD HS chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến thứ - buổi - tiết mơn + Đoạn 2: Tồn nội dung buổi sáng thời khóa biểu + Đoạn 3: Tồn nội dung buổi chiều thời khóa biểu - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.44 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc lại toàn - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.44 -YC HS quan sát tranh, tìm tên vật tranh - YC HS hỏi đáp theo cặp, đồng thời hoàn thiện VBTTV GV: Đặng Thị Phương Năm học 2021 - 2022 - HS đọc nối tiếp - HS đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm ba - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp - 1-2 HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: + C1: Thứ hai, buổi sáng, tiết 1: Hoạt động trải nghiệm; tiết 2: Toán; tiết 3,4: Tiếng Việt; buổi chiều, tiết 1: Tiếng anh; tiết 2: Tự học có hướng dẫn + C2: Sáng thứ hai có tiết + C3: Thứ năm có mơn Tiếng Việt, Giáo dục thể chất, Toán, Tự nhiên - xã hội, Tự học có hướng dẫn + C4: HS tự suy luận - HS đọc thầm - 2-3 HS đọc - HS đọc - HS thực Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.45 - HS chia sẻ - YC HS thảo luận nhóm hai nêu câu giới thiệu môn học hoạt động trường, - GV sửa cho HS cách diễn đạt - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có): Thứ năm ngày tháng 10 năm 2021 BÀI 10: THỜI KHÓA BIỂU (Tiết 3) NGHE - VIẾT: THỜI KHÓA BIỂU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua học, học sinh sẽ: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Từ góp phần phát triển lực, phẩm chất: Quan sát, trình bày, tính cẩn thận, kiên trì,… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe - viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc - GV hỏi: + Đoạn văn có chữ viết hoa? - 2-3 HS chia sẻ + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - HS nghe viết vào ô li - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS đổi chép theo cặp - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 - Gọi HS đọc YC 2, - 1-2 HS đọc - HDHS hoàn thiện vào VBTTV - HS làm cá nhân, sau đổi chéo - GV chữa bài, nhận xét kiểm tra Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học _ BÀI 10: THỜI KHÓA BIỂU (Tiết 4) Luyện tập:TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, HOẠT ĐỘNG; CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua học, học sinh sẽ: - Tìm từ ngữ vật, hoạt động Đặt câu nêu hoạt động với từ tìm - Nói số câu nêu hoạt động hàng ngày - Từ góp phần phát triển lực, phẩm chất: Vốn từ vật, hoạt động, kĩ đặt câu hỏi, kĩ trình bày, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ vật, hoạt động Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh, nêu: - 3-4 HS nêu a) Từ ngữ vật? a) Từ ngữ vật: bàn, ghế, cây, b) Từ ngữ hoạt động? sách, b) Từ ngữ hoạt động: tập thể dục, vẽ, trao đổi, - YC HS làm vào VBT - HS thực làm cá nhân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Đặt câu nêu hoạt động Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài YC làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS làm việc theo cặp - YC HS làm VBT - HS chia sẻ - Nhận xét, khen ngợi HS GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có): Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2021 BÀI 10: THỜI KHÓA BIỂU Luyện viết đoạn: VIẾT THỜI GIAN BIỂU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua học, học sinh sẽ: - Kể hoạt động theo tranh - Viết thởi gian biểu thân - Từ góp phần phát triển lực, phẩm chất: Kĩ tư duy, trình bày, lực sử dụng ngôn ngữ việc kể hoạt động hàng ngày,… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Kể lại hoạt động theo tranh Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh, kể theo cặp - 3-4 nhóm trình bày - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, tuyên dương HS .*Hoạt động 2: Viết thời gian biểu thân - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - GV HD HS phân tích cách trình - HS lắng nghe, hình dung cách viết bày - HS làm việc cá nhân viết - HS thực hiện, chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3: Đọc mở rộng - Gọi HS đọc YC 1, - 1-2 HS đọc - Tổ chức cho HS đọc bảng tin nhà - HS thực trường, - Tổ chức cho HS chia sẻ với bạn - HS chia sẻ GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có): ĐỌC MỞ RỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học học sinh sẽ: - Biết trao đổi nội dung VB chi tiết tranh - Nhận biết việc câu chuyện Cậu bé ham học; kể lại – đoạn câu chuyện dựa vào tranh (không bắt buộc kể nguyên văn câu chuyện) Tưg hình thành học sinh phẩm chất, lực: - Năng lực: Hình thành NL chung, phát triển NL ngôn ngữ, phát triển lực văn học, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm; có tự tin vào thân - Phẩm chất: Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân Bồi dưỡng tình cảm u q, kính trọng thầy cô giáo; cảm nhận niềm vui đến trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Học liệu: SGK, SGV, tranh ảnh học -Thiết bị dạy học: Bảng, máy chiếu, máy tính IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - GV tổ chức cho HS hát vận động theo * Lớp hát tập thể hát - GV giới thiệu kết nối vào - HS lắng nghe, nhắc lại tên - GV ghi tên - HS ghi vào Nghe kể chuyện a.Câu chuyện: Cậu bé ham học - GV yêu cầu HS quan sát tranh, dựa - HS quan sát tranh dựa vào vào nhan đề (tên truyện) câu hỏi gợi ý nhan đề (tên truyện) câu hỏi gợi ý tranh để trả lời câu hỏi: tranh để trả lời câu hỏi + Mỗi tranh vẽ gì? - Một số em phát biểu ý kiến trước - GV giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện kể lớp cậu bé có tên Vũ Duệ Vì nhà nghèo nên Vũ Duệ không đến trường, cậu thường cõng em đứng lớp học thầy để nghe thầy giảng Các em lắng nghe câu chuyện để GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nói tên đồ dùng có góc học tập Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, nêu: + Tên đồ dùng học tập Năm học 2021 - 2022 Hoạt động HS - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS nêu Tên đồ dùng học tập: Cái bàn, ghế, tủ sách, đèn học, bút, thước kẻ, kéo, cặp sách,… - HS thực làm cá nhân - YC HS làm vào VBT/ tr.6 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Đặt câu nêu công dụng đồ dùng học tập Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài YC làm gì? - 1-2 HS trả lời - GVHD HS câu mẫu - HS đọc - HS làm việc nhóm kể tên đồ dùn - HS làm việc nhóm học tập đặt câu nêu công dụng đồ dùng theo mẫu - Các nhóm chia sẻ làm - HS chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động Dấu chấm, dấu hỏi chấm Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Gọi HS đóng vai: bút chì, tẩy đọc - HS đọc đoạn thoại đoạn thoại - HDHS yêu cầu làm nhóm - HS làm việc nhóm - HS chia sẻ làm - 2-3 nhóm chia sẻ làm - HS đọc lại đoạn thoại - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có): GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2021 BÀI 14 EM HỌC VẼ VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU VỀ MỘT ĐỒ VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua học, học sinh sẽ: - Viết 3-4 câu giới thiệu đồ vật dùng để vẽ - Kể, viết số câu giới thiệu số đồ dùng cơng dụng chúng sống - Từ góp phần phát triển lực, phẩm chất: Kĩ đặt câu nêu công dụng đồ vật, kĩ trình bày,… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nói tên đồ vật nêu công dụng Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời * Nói tên đồ vật bạn nhỏ sử dụng để vẽ tranh -YC HS quan sát tranh nói tên - HS nối tiếp trả lời : * Nêu cơng dụng đồ vật - YC HS thảo luận nhóm - HS thảo thuận ghi kết vào nháp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - YC 2- nhóm trình bày kết - – nhóm chia sẻ: giấy màu để vẽ, màu để tơ, bút chì để viết, tẩy để xóa, thước kẻ dùng để kẻ đường thẳng,… - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Viết đoạn văn Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - HDHS làm bài: chọn đồ vật - HS lắng nghe, hình dung cách viết em dùng để vẽ giới thiệu đồ vạt đồ theo câu hỏi gợi ý sách SGK - YC HS thực hành viết vào VBT tr.31 - HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - HS chia sẻ - Nhận xét, chữa cách diễn đạt GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có): Đọc mở rộng ĐỌC CÁC BÀI VỀ THẦY CÔ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS: - Đọc thơ, câu chuyện, báo viết thầy cô - Biết cách ghi chép tên thơ, tên nhà thơ câu thơ em thích vào Phiếu đọc sách Từ phát triển học sinh lực chung: tự chủ - tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Phát triển lực ngôn ngữ: Biết chia sẻ với cô giáo, bạn, người thân thơ, câu chuyện, báo em thích cách rõ ràng, mạch lạc, tự tin - Phát triển lực văn học: Nhận diện đặc điểm văn Yêu thích từ ngữ hay, hình ảnh đẹp, câu chuyện, thơ giàu ý nghĩa, cảm xúc Về phẩm chất: Phát triển phẩm chất nhân (Yêu quý, kính trọng thầy cô) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Học liệu: SGK, SGV, tranh ảnh học -Thiết bị dạy học: Bảng, máy chiếu, máy tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (3p)  Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS kết nối vào - HS hát vận động theo nhịp hát - Tổ chức cho HS hát vận động theo nhịp hát “Cô giáo em” tác giả - HS ý lắng nghe Trần Kiết Tường - GV k dẫn dắt vào Khám phá kiến thức (15p)  Mục tiêu: Giúp HS biết đọc nắm đượcnội dung thơ, câu chuyện, báo viết thầy HĐ 1: Tìm đọc thơ, câu chuyện, - HS nêu yêu cầu cảu bài báo viết thầy cô - HS lắng nghe - GV mời HS đọc yêu cầu tập - HS lấy chuẩn bị - GV giúp HS nắm vững yêu cầu GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương - GV hỏi: Em sưu tầm thơ, báo câu chuyện viết thầy cô chưa? - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm bốn: trao đổi thơ, báo câu chuyện viết thầy mà sưu tầm Năm học 2021 - 2022 - HS chia sẻ nhóm + Các thành viên nêu tên thơ, câu chuyện, báo thầy tìm + Cả nhóm cử bạn đọc cho nhóm nghe (hoặc bạn đọc thầm thơ, câu chuyện, báo thầy tìm được) - HS chia sẻ trước lớp - Mời HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét  Câu hỏi mở rộng: Em tìm đọc - HS trả lời (VD: Từ tủ sách lớp, thư viện trường, google,…) thơ, câu chuyện, báo đâu? - HS lắng nghe - GV nhận xét, động viên HS Thực hành vận dụng (15p)  Mục tiêu: Giúp HS chia sẻ với bạn thông tin mà em quan tâm vận dụng vào thực tiễn sống HĐ 2: Chia sẻ với bạn câu thơ, câu văn em thích - HS chia sẻ nhóm câu thơ, - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm câu văn u thích bốn: Nêu câu thơ, câu văn yêu thích đọc - Một số HS chia sẻ trước lớp, giải thích - GV mời HS chia sẻ trước lớp lí - GV hỏi thêm: Vì em thích câu văn, câu thơ đó? - Ghi vở/phiếu đọc sách câu văn, câu thơ - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Chép em yêu thích lại câu thơ, câu văn yêu thích đọc - HS ý - GV nhận xét, động viên HS Định hướng học tập (3p) - HS nêu: Sau 12 - Danh sách học - GV yêu cầu HS nhắc lại nội sinh, em đã: dung học + Biết cách đọc danh sách, hiểu - GV tóm tắt nội dung tác dụng việc lập danh sách./ Nhận biết từ vật từ đặc điểm… - HS nêu ý kiến học - Yêu cầu HS nêu ý kiến học (Em thích hoạt động nào? Vì sao? Em khơng thích hoạt động nào? Vì sao?) -.GV tiếp nhận ý kiến phản hồi HS học - HS lắng nghe - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS - Dặn dò HS chuẩn bị sau GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có): TUẦN Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2021 BÀI 15: CUỐN SÁCH CỦA EM (Tiết 1+2) Tập đọc: CUỐN SÁCH CỦA EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua học, học sinh sẽ: - Đọc rõ ràng văn thông tin ngắn, đặc điểm văn thông tin Hiểu nội dung bài: Các đơn vị xuất sách thiếu nhi, cấu trúc sách, công đoạn để tạo sách - Nói số câu giới thiệu sách, truyện sống - Từ góp phần phát triển lực, phẩm chất: Kĩ quan sát, nhận biết, trình bày, xếp số loại sách, truyện,… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV y/c HS đoán: - 2-3 HS chia sẻ + Cuốn sách viết điều gì? + Nhân vật sách ai? + Câu chuyện diễn biến sao, kết thúc nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: ngắt giọng, nhấn giọng - Cả lớp đọc thầm chỗ - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc câu dài: Tên sách/ hàng - 2-3 HS luyện đọc chữ lớn khoảng bìa sách, thường chứa đựng/ nhiều ý nghĩa - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 2-3 HS đọc nhà xuất bản, mục lục - HDHS chia đoạn: (4 đoạn) - HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến viết điều + Đoạn 2: Tiếp phía bìa sách + Đoạn 4: Từ phần lớn sách đến hết - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - HS thực theo nhóm đơi luyện đọc đoạn theo nhóm đơi * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi - HS đọc sgk/tr.64 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời - HS chia sẻ ý kiến: hoàn thiện vào VBTTV/tr.32 C1: Tên sách – thường chứa đựng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn nhiều ý nghĩa cách trả lời đầy đủ câu Tác giả - người viết sách báo Nhà xuất – nơi sách đời Mục lục - thể mục vị trí chúng C2: GV mở rộng, mang cho HS sách mới, cho HS quan sát, nhận tên sách, đặt câu hỏi giúp HS GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 dự đoán nội dung sách: Tên sách gì? Qua tên sách em biết điều gì? C3: 1-c; 2-a; 3-d; 4-b C4: a Phần sách có - Nhận xét, tuyên dương HS mục Xương rồng, Thông, Đước * Hoạt động 3: Luyện đọc lại b Để tìm hiểu xương rồng, em - HS đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng phải đọc trang 25 nhân vật - HS lắng nghe, đọc thầm - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi - 2-3 HS đọc * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.64 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn - 2-3 HS đọc thiện vào VBTTV/tr.32 - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí - Tuyên dương, nhận xét lại chọn ý Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.64 - HDHS nói tiếp để hồn thành câu - 1-2 HS đọc - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS hoạt động nhóm 4, thực - Gọi nhóm lên thực theo yêu cầu - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - 4-5 nhóm lên bảng - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có): Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2021 BÀI 15: CUỐN SÁCH CỦA EM (Tiết 3) Tập viết: CHỮ HOA G I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua học, học sinh sẽ: - Biết viết chữ viết hoa G cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết chữ học câu ứng dựng: Gần mực đen, gần đèn sáng - Từ góp phần phát triển lực, phẩm chất: Khả quan sát, trình bày Tính kiên nhẫn, cẩn thận,… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa G - HS: Vở Tập viết; bảng GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa G + Chữ hoa G gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ - HS quan sát hoa G - GV thao tác mẫu bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - 3-4 HS đọc - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, - HS quan sát, lắng nghe lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa G đầu câu + Cách nối từ G sang â + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa G - HS thực câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học BÀI 15: CUỐN SÁCH CỦA EM (Tiết 4) Nói nghe: HỌA MI, VẸT VÀ QUẠ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua học, học sinh sẽ: - Nhận biết việc câu chuyện Họa mi, vẹt quạ - Kể lại câu chuyện dựa vào tranh GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 - Từ góp phần phát triển lực, phẩm chất: Kĩ trình bày, kĩ giao tiếp, hợp tác nhóm, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Kể chuyện Họa mi, vẹt quạ - GV tổ chức cho HS quan sát - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh đâu? + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - Theo em, họa mi muốn nói với - 1-2 HS trả lời bạn? Ý kiến vẹt nào? - Tổ chức cho HS kể lại câu chuyện - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Cảm xúc em sau đọc câu chuyện - GV mời HS xung phong kể lại câu - Cả lớp nhận xét chuyện trước lớp (mỗi em kể đoạn – kể nối tiếp đến hết câu chuyện) - GV động viên, khen ngợi - GV nêu câu hỏi: Câu chuyện muốn nói - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với em điều gì? với bạn theo cặp - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS - HS lắng nghe, nhận xét * Hoạt động 3: Vận dụng: - GV hướng dẫn HS kể cho người thân - HS lắng nghe nghe câu chuyện Họa mi, vẹt quạ - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS thực - GV giúp HS tóm tắt nội dung - HS chia sẻ GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 học tự đánh giá điều làm sau học - GV nhận xét học - HS lắng nghe IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có): Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2021 BÀI 16: KHI TRANG SÁCH MỞ RA (Tiết + 2) Tập đọc: KHI TRANG SÁCH MỞ RA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua học, học sinh sẽ: - Đọc rõ ràng văn thơ; Quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát Trả lời câu hỏi Hiểu nội dung bài: Sách mang cho ta bao điều kì diệu, sách mở trước mắt giới sinh động hấp dẫn Nhờ đọc sách biết nhiều điều - Nói số từ vật câu chuyện hàng ngày Biết chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc có liên quan đến học - Từ góp phần phát triển lực, phẩm chất: Năng lực văn học, kĩ thuyết trình, làm việc nhóm,… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Gọi HS đọc Cuốn sách em - HS đọc nối tiếp - Nói số điều thú vị mà em học - 1-2 HS trả lời từ học đó? - Nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Nói tên sách mà em đọc; - 2-3 HS chia sẻ Giới thiệu sách mà em thích - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc vui vẻ, háo hức - Cả lớp đọc thầm - HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần xuống dòng khổ thơ - 3-4 HS đọc nối tiếp - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - Luyện đọc, giải nghĩa cỏ dại, thứ đến GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương - Luyện đọc theo nhóm/cặp - Luyện đọc cá nhân - Quan sát, hỗ trợ HS; Tuyên dương HS đọc tiến * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.67 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện VBTTV/tr.33 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu Năm học 2021 - 2022 - HS luyện đọc theo nhóm đơi - HS luyện đọc cá nhân - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Thứ tự đúng: cỏ dại, cánh chim, trẻ con, người lớn C2: Trong khổ thơ thứ 2, bạn nhỏ thấy biển, cánh buồm, rừng, gió; Trong khổ thơ thứ 3, bạn nhỏ thấy lửa, ao, giấy C3: Đáp án C C4: Các tiếng vần là: lại – dại; đâu – sâu; – - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS thực - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước giọng đọc vui vẻ, háo hức lớp - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.67 - 2-3 HS đọc - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - HS nêu nối tiếp thiện VBTTV/tr.34 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.67 - HS đọc - HDHS đặt câu truyện - HS nêu - GV sửa cho HS cách diễn đạt - HS thực - YCHS viết câu vào 3, VBTTV/tr.34 - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có): Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2021 GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 BÀI 16: KHI TRANG SÁCH MỞ RA (Tiết 3) Nghe- viết: KHI TRANG SÁCH MỞ RA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua học, học sinh sẽ: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Từ góp phần phát triển lực, phẩm chất: Quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - HS nghe viết vào ô li - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS đổi chép theo cặp - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - 1-2 HS đọc - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.34 - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học BÀI 16: KHI TRANG SÁCH MỞ RA (Tiết 4) Luyện tập:TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM; CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM; DẤU CHẤM CÂU, DẤU CHẤM HỎI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua học, học sinh sẽ: - Tìm từ ngữ đặc điểm; Đặt câu nêu đặc điểm đồ vật - Biết cách sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi - Từ góp phần phát triển lực, phẩm chất: Vốn từ đặc điểm, kĩ đặt câu nêu đặc điểm,… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ đặc điểm Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh, nêu: - 3-4 HS nêu + Tên đồ vật + Tên đồ vật: thước, vở, bút chì, + Các đặc điểm lọ mực + Các hoạt động: thẳng tắp, trắng tinh, nhọn hoắt, tím ngắt - YC HS làm vào VBT/ tr.35 - HS thực làm cá nhân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Viết câu nêu đặc điểm Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài YC làm gì? - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc từ ngữ cột A, cột B - 3-4 HS đọc - GV tổ chức HS ghép từ ngữ tạo - HS chia sẻ câu trả lời thành câu nêu đặc điểm - YC làm vào VBT tr.35 - HS làm - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - HDHS chọn dấu chấm dấu chấm - HS chọn dấu thích hợp vào hỏi vào trống thích hợp trống - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có): Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2021 BÀI 16: KHI TRANG SÁCH MỞ RA (Tiết 5+6) GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương Năm học 2021 - 2022 Luyện viết đoạn: VIẾT ĐOẠN VĂN TẢ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua học, học sinh sẽ: - Biết viết đoạn văn tả đồ dùng học tập.Bước đầu biết cách ghi phiếu đọc sách với thơng tin nhất, nói điều em thích sách em đọc - Kể, nói điều em thích sống - Từ góp phần phát triển lực, phẩm chất: Kĩ quan sát, viết đoạn, trình bày, thuyết trình,… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Kể tên đồ dùng học tập em Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV cho HS hoạt động nhóm (nhóm 2) - HS hoạt động nhóm 2: Trao đổi với bạn đồ dùng học tập có - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên bảng kể tên đồ - 2-3 HS lên chia sẻ dùng học tập - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Viết 3-4 câu tả đồ - 2-3 cặp thực dùng học tập Bài 2: - GV gọi HS đọc YC gợi ý - 1-2 HS đọc - GV HS hỏi đáp theo câu hỏi - HS trả lời gợi ý: (1) Em chọn tả đồ dùng học tập nào? + Bút chì, thước kẻ,… (2) Đồ dùng có hình dạng, màu sắc + Hình nhật, hình trụ thon dài, màu sao? trắng, màu vàng,… (3) Nó giúp ích cho em học tập + Thước kẻ - giúp em viết thẳng hàng Bút chì – giúp em vẽ thứ thích… (4) Em có nhận xét hay suy nghĩ + Em thích đồ dùng đó/ Em thấy thật đồ dùng đó? dễ thương/ Em thấy thật có ích… - YC HS hoạt động cặp đơi, nói - HS hoạt động nhóm 2, nói chon hau đồ dùng học tập theo câu hỏi gợi ý nghe SGK - GV đưa đoạn văn mẫu, đọc - HS lắng nghe, hình dung cách viết GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A Trường Tiểu học Thụy Hương cho HS nghe - YC HS thực hành viết vào VBT tr.35 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt * Hoạt động 3: Đọc mở rộng - Gọi HS đọc YC 1, 2, + Cho biết phiếu đọc sách bạn Nam có nội dung gì? + Ghi chép thơng tin sách mà em đọc vào phiếu đọc sách + Nói điều em thích sách mà em đọc - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Năm học 2021 - 2022 - HS làm - HS chia sẻ - 1-2 HS đọc - HS tìm hiểu, trả lời - HS thực cá nhân - HS chia sẻ - HS chia sẻ - Lắng nghe IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có): GV: Đặng Thị Phương Lớp: 2A ... thiện VBTTV/tr.34 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.67 - HS đọc - HDHS đặt câu truyện - HS nêu - GV sửa cho HS cách diễn đạt - HS thực - YCHS viết câu vào 3, VBTTV/tr.34... ngày, kĩ trình bày, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Gọi HS đọc thuộc lịng “Cơ giáo... lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.44 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt