TV tuan 22 - 25 CKT

Tập đọc - Kể chuyện Nhà bác học và bà cụ I - Mục tiêu. A - Tập đọc. - Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài: Ê-đi-xơn, nổi tiếng khắp nơi, đấm lng, loé lên, nảy ra. Hiểu nghĩa một số từ mới: nhà bác học, cời móm mém và nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con ngời. - Đọc lu loát toàn bài; biết đọc phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật. - Giáo dục ý thức biết ơn những nhà khoa học . B - Kể chuyện. - Dựng lại câu chuyện theo cách phân vai. - Rèn kỹ năng nghe và nói, kể tự nhiên phối hợp điệu bộ, cử chỉ - Yêu thích môn Tiếng Việt. II - Đồ dùng. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. III - Các hoạt động dạy và học. Tiết 1: Tập đọc Tiến trình dạy Hoạt động của thầy Hoạt dộng của trò 3 32 1- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài "Ngời trí thức yêu nớc" - Nhận xét, đánh giá 2- Bài mới. a- Giới thiệu bài. b- Luyện đọc. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. ?+ Nêu giọng đọc của bài tập đọc? - Hớng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ, tiếng phát âm sai. - Hớng dẫn luyện đọc đoạn (4 đoạn). * Hớng dẫn ngắt nghỉ 1 số câu văn dài. - 2 HS - Cả lớp đọc thầm. - giọng chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng ở cụm từ thể hiện sự ngỡng mộ của ngời dân với phát minh của Ê- đi- xơn. - HS đọc nối tiếp câu và luyện đọc từ phát âm sai. - HS luyện đọc từng đoạn. - HS luyện đọc - HS đọc chú giải * Giải nghĩa các từ mới: nhà bác học, cời móm mém. c- Tìm hiểu bài. + Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn? + Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào? +Bà cụ mong muốn điều gì? + Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo? + Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi- xơn ý nghĩ gì? + Nhờ đâu mà mong ớc của bà cụ đợc thực hiện? + Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con ngời? - Đặt câu với từ: cời móm mém - Học sinh đọc nối tiếp đoạn. - - vào lúc Ê- đi- xơn vừa chế ra đèn điện, mọi ngời từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem. Bà cụ cũng là một trong số những ngời đó. - mong ông Ê- đi- xơn làm đợc một thứ không cần ngựa kéo mà đi rất êm. - Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm. chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện. - nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con ngời và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng đ- ợc lời hứa. - Khoa học cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con ngời, làm cho con ngời sống tốt hơn, Tiết 2: Tập đọc - Kể chuyện. 15 17 d- Luyện đọc lại. - Giáo viên đọc mẫu đoạn 3. - Để đọc hay đoạn 3 cần nhấn giọng những từ ngữ nào? - Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn 3. e- Kể chuyện. + Nêu yêu cầu của bài? - Yêu cầu học sinh kể lần lợt từng đoạn của câu chuyện. - Yêu cầu 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn của loé lên, reo lên, nảy ra, vô cùng ngạc nhiên, - Học sinh thi đọc đoạn 3. - HS kể đoạn 1, 2, 3,4 => HS khác nhận xét bạn kể. - Học sinh kể. 2 câu chuyện. - Yêu cầu mỗi nhóm 3 học sinh, tự phân vai => kể cho nhau nghe. - Yêu cầu một số nhóm lên kể trớc lớp. - Nhận xét, tuyên dơng nhóm, HS kể tốt. 3- Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau. - Học sinh kể phân vai trong nhóm. - Lớp nhận xét toán Luyện tập - 109 I- Mục tiêu. - Củng cố về tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng. - Rèn kỹ năng xem lịch. - Tự tin, hứng thú trong học toán. II- Đồ dùng. - Tờ lịch tháng 1, 2, 3 năm 2005, 2006 và tờ lịch năm. III- Các hoạt động dạy và học. 1- Kiểm tra bài cũ. - Hôm nay là thứ mấy? Ngày bao nhiêu? - Thứ 2 tuần trớc là ngày bao nhiêu? Thứ 2 tuần sau là ngày bao nhiêu? Vì sao biết? 2- Bài mới. a- Giới thiệu bài. b- Hớng dẫn học sinh luyện tập. Bài 1: - Giáo viên cho học sinh xem tờ lịch tháng 1, tháng 2, tháng 3 - năm 2005. - Yêu cầu học sinh hỏi, 1 học sinh trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung tờ lịch. Bài 2: - Yêu cầu học sinh quan sát tờ lịch năm 2006 rồi làm bài theo hình thức tơng tự bài số 1. Bài 3-4: - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở => nêu miệng bài làm. - Học sinh quan sát lịch. - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi. - Một số nhóm lên trình bày tr- ớc lớp. - Học sinh làm bài. - Học sinh làm bài trên lịch. 3- Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. chiều Chính tả Ê - đi - xơn I- Mục tiêu. - Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn về Ê-đi-xơn. - Viết đúng, trình bày đúng bài chính tả. Làm đúng bài chính tả. - Cẩn thận, sạch sẽ. Có ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp. II- Đồ dùng. - Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả. III- Các hoạt động dạy và học. Tiến trình dạy Hoạt động của thầy Hoạt dộng của trò 3 30 2 1- Kiểm tra bài cũ. - Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr?. - Nhận xét, đánh giá 2- Bài mới. a- Giới thiệu bài. b- Hớng dẫn học sinh nghe viết. - GV đọc bài chính tả. + Những chữ nào trong bài đợc viết hoa? Vì sao? + Tên riêng Ê-đi-xơn viết nh thế nào? - Yêu cầu HS tự tìm những từ dễ viết sai => hớng dẫn luyện viết. - Giáo viên đọc bài chính tả. - Đọc soát lỗi. - Chấm và nhận xét một số bài. c- Hớng dẫn học sinh làm bài tập. - GV hớng dẫn làm bài 2a. 3- Củng cố - dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Nhắc HS viết sai chính tả về nhà viết lại cho đúng. - 2 HS - 2 học sinh đọc bài. những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng, - HS tự tìm và luyện viết trên bảng con. - HS viết bài chính tả. - Đổi chéo vở soát lỗi. - HS làm bài tập vào vở theo hớng dẫn của giáo viên - 1 HS lên chữa bài trên bảng phụ. tiếng việt ( tự học) Tập đọc - kể chuyện: Nhà bác học và bà cụ I- Mục tiêu. - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: loé lên, nảy ra, nên tiếng, khắp nơi và dựng lại đợc câu chuyện theo cách phân vai. - Rèn kỹ năng đọc và kể lu loát câu chuyện, phân biệt đợc lời dẫn chuyện và lời các nhân vật. - Tự tin, hứng thú khi học Tiếng Việt. II- Các hoạt động dạy và học. Tiến trình dạy Hoạt động của thầy Hoạt dộng của trò 1 32 2 1- ổn định tổ chức. 2- Hớng dẫn luyện đọc, kể chuyện. + Để đọc đúng đợc bài tập đọc cần đọc với giọng nh thế nào? - Yêu cầu học sinh đọc từng đọc. + Để đọc hay đoạn 1, đọc 4 cần nhấn giọng ở những từ nào? + Đặt câu với từ miệt mài? - Tổ chức học sinh thi đọc hay đoạn 3. + Tìm từ cần nhấn giọng ở đọan 3? - Yêu cầu dựng lại câu chuyện theo vai. 3- Củng cố - Dặn dò. - Câu chuyện gợi ý em hiểu điều gì? - Nhận xét giờ học. - Đoạn 1: Giọng chậm rãi, khoan thai. - Đoạn 2: Giọng bà cụ chậm chạp, giọng Ê-đi-xơn ngạc nhiên. - Học sinh luyện đọc từng đoạn. ùn ùn kéo đến, miệt mài, xếp hàng dài. - Đọc đoạn 1, đọan 4. - HS đặt câu loé lên, reo lên, xảy ra, vô cùng ngạc nhiên, tàu điện, làm nhanh - Các nhóm thi đọc hay đoạn 3 theo vai. + Học sinh kể trong nhóm theo vai. + Kể lại câu chuyện theo vai trớc lớp. - Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, lao động cần mẫn thể dục + Ôn: Nhảy dây I- Mục tiêu. - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân và chơi trò chơi "Lò cò tiếp xúc". - Rèn kỹ năng thực hiện động tác ở mức độ tơng đối chính xác và chơi trò chơi 1 cách chủ động. - Giáo dục ý thức tập thể dục thể thao thờng xuyên. II- Địa điểm, phơng tiện. - Dây nhảy, còi, sân trờng vệ sinh sạch sẽ. III- Các hoạt động dạy và học. 1- Phần mở đầu. - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Yêu cầu học sinh đứng tại chỗ xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hông. - Tổ chức trò chơi "Có chúng em" 2- Phần cơ bản. - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân. - Tổ chức trò chơi "Lò cò tiếp sức" * Chia lớp thành các đội - 9 học sinh trên một đội. * Nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi. * Tổ chức chơi. 3- Phần kết thúc. - Yêu cầu học sinh đi th giãn theo nhịp. - Hệ thống bài và nhận xét giờ học. - Học sinh khởi động trong 2 phút. - Học sinh chơi trò chơi. - Học sinh mô phỏng và tập các động tác so dây trao dây, quay dây - Các tổ luyện tập theo khu vực. - Học sinh chơi trò chơi. - Học sinh đi th giãn theo nhịp trong 2 phút. Tập đọc Cái cầu I - Mục tiêu. - Đọc đúng các từ ngữ: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng. Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. Hiểu nghĩa 1 số từ ngữ trong bài: chum, ngòi, sông Mã và nội dung bài: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất. - Đọc lu loát toàn bài thơ và học thuộc lòng bài thơ. - Biết ơn những ngời đã làm nên những cây cầu. II- Đồ dùng. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. III- Các hoạt động dạy và học. Tiến trình dạy Hoạt động của thầy Hoạt dộng của trò 3 30 1- Kiểm tra bài cũ. - Kể lại câu chuyện "Nhà bác học và bà cụ" - Nhận xét, đánh giá 2- Bài mới. a- Giới thiệu bài. b- Luyện đọc. - Giáo viên đọc mẫu. - Hớng dẫn luyện đọc câu kết hợp luyện từ, tiếng phát âm sai. - Hớng dẫn luyện đọc khổ thơ. + Hớng dẫn ngắt nghỉ câu thơ dài. + Giải nghĩa một số từ mới. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. c- Tìm hiểu bài. + Ngời cha trong bài thơ làm nghề gì? + Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào? đợc bắc qua dòng sông nào? + Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì? + Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào? Vì sao? + Tìm câu thơ em thích và giới thiệu - 2 HS kể - Cả lớp đọc thầm. - HS đọc nối tiếp từng câu và luyện đọc từ phát âm sai. - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. - HS luyện đọc - HS đọc chú giải - Cả lớp đọc đồng thanh. xây dựng. Cầu Hàm Rồng, bắc qua sông Mã. nghĩ đến sợi tơ nhỏ. chiếc cầu trong tấm ảnh vì đó là chiếc cầu do cha bạn và các đồng nghiệp làm lên. 2 vì sao em thích câu thơ đó? + Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ với cha nh thế nào? d- Luyện đọc lại - Học thuộc lòng bài thơ. - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ. - Giáo viên hớng dẫn học sinh học thuộc lòng bài thơ. 3- Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. - HTL bài thơ, chuẩn bị bài sau. - Bạn rất yêu cha, tự hào về cha. - HS thi đọc diễn cảm bài thơ. - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. . toán Hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính I- Mục tiêu. - Có biểu tợng về hình tròn. Biết đợc tâm, bán kính, đờng kính của hình tròn. - Bớc đầu biết dùng compa để vẽ đợc hình tròn có tâm và bán kính cho trớc. - Tự tin, hứng thú trong học toán. II- Đồ dùng. - Mô hình hình tròn, mặt đồng hồ, compa, III- Các hoạt động dạy và học. 1- Giới thiệu hình tròn. - Giáo viên đa ra một đồng hồ có dạng hình tròn. - Giáo viên giới thiệu hình tròn vẽ trên bảng (giống SGK). Tâm O, bán kính OM, đờng kính AB. * Tâm là điểm nằm ở giữa hình tròn. * Đờng tròn là đờng viền bao quanh hình tròn. * Hình tròn là toàn bộ bề mặt bên trong đờng tròn. * Đờng kính là đoạn thẳng nối 2 điểm bất kì trên đờng tròn đi qua tâm. * Bán kính là một đoạn thẳng nối từ tâm đến một điểm bất kì trên đờng tròn. ?+ So sánh bán kính và đờng kính? + O nằm ở vị trí nào của đờng kính? - Yêu cầu học sinh nhắc lại đờng kính, bán kinh, tâm của hình tròn tâm O, bán kính OM, đờng kính AB. 2- Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình tròn. - Giáo viên cho học sinh quan sát cái compa và giới thiệu cấu tạo của compa. Compa dùng để vẽ hình tròn. - Giáo viên giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2 cm. * Xác định khẩu độ compa bằng 2 cm trên th- ớc. * Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu kia có bút chì đợc quay một vòng vẽ thành hình tròn. - Học sinh quan sát A M O B - Bán kính bằng 1/2 đờng kính. - O là trung điểm của đờng kính. [...]... đẹp, đúng kỹ thuật 3- Củng cố - Dặn dò 3 + Nhận xét giờ học + Chuẩn bị giờ học sau"Đan nong đôi" Tự nhiên xã hội Rễ cây I- Mục tiêu - Nêu đợc đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Phân loại các rễ cây su tầm đợc - Thích khám phá thế giới tự nhiên II- Đồ dùng HĐ của trò - Học sinh nhắc lại - HS lắng nghe - Học sinh thực hành - HS trang trí và trng bày sản phẩm - Lớp nhận xét - Su tầm các loại... tròn - Vẽ đợc hình tròn có tâm và bán kính, đờng kính cho trớc - Tự tin, hứng thú trong học toán II- Đồ dùng - Compa, thớc, vở bài tập toán III- Các hoạt động dạy và học Tiến trình HĐ của thầy dạy 1 1- ổn định tổ chức 2- Hớng dẫn luyện tập 32 - Yêu cầu học sinh mở vở bài tập toán Bài 1: (trang 22) - Yêu cầu học sinh làm bài số 1 HĐ của trò - Học sinh làm bài => nêu miệng bài làm Bài 2 (trang 22) - Vẽ... quay 1 vòng - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Học sinh làm bài Bài 3: - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở 2 3- Củng cố - Dặn dò - Nhận xét giờ học - Xác định yêu cầu của bài và làm bài - Chữa bài, nhận xét sinh hoạt tập thể Múa hát mừng Đảng, mừng xuân I- Mục tiêu - Múa, hát mừng Đảng, mừng xuân - Rèn tính mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp - Hiểu biết thêm ý nghĩa của ngày 03 tháng 02 II- Các hoạt động... Củng cố - Dặn dò - Nhận xét giờ học Thứ t ngày 14 tháng 02 năm 2006 toán Vẽ trang trí hình tròn I - Mục tiêu - Dùng compa để vẽ (theo mẫu) các hình để trang trí hình tròn - Biết vẽ trang trí hình tròn - Thấy đợc cái đẹp qua những hình trang trí đó II- Đồ dùng - Compa, thớc III- Các hoạt động dạy và học 1- Kiểm tra bài cũ Vẽ một hình tròn bán kính do em tự chọn? 2- Bài mới a- Giới thiệu bài b- Hớng... nhẹ nhàng biểu lộ thái độ cảm phục - Giáo dục ý thức biết ơn công lao của các nhà bác học II- Đồ dùng - Tranh minh hoạ bài tập đọc III- Các hoạt động dạy và học 1- Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến bài "Cái cầu" 2- Bài mới a- Giới thiệu bài b- Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Cả lớp đọc thầm - Hớng dẫn luyện đọc từng câu => hớng dẫn từ - Học sinh đọc nối tiếp từng đọc... III- Các hoạt động dạy và học Tiến trình HĐ của thầy HĐ của trò dạy 1- Kiểm tra bài cũ 3 - 2 HS - Viết 4 từ chứa tiếng có phụ âm đầu tr/ch? - Nhận xét, đánh giá 2- Bài mới 30 a- Giới thiệu bài b- Hớng dẫn học sinh nghe viết - 2 học sinh đọc bài chính tả - Giáo viên đọc bài chính tả - 4 câu ?+ Đoạn văn gồm? câu? + Những chữ nào trong đoạn văn - tên riêng, các chữ đầu câu cần viết hoa? Vì sao? - Học... 3- Củng cố - Dặn dò - Nhận xét giờ học - Học sinh viết bài vào vở - Đọc bài viết của mình - Học sinh khác nhận xét và bổ sung Thứ ngày tháng năm Toán ( Tự học ) Ôn: Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số I- Mục tiêu - Củng cố về nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số - Rèn kỹ năng thực hiện nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số - Tự tin, hứng thú trong học tập II- Đồ dùng - Vở bài tập toán III-... tập đọc III- Các hoạt động dạy và học Tập đọc Tiến trình HĐ của thầy HĐ của trò dạy 3 1- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến - 2 HS bài tập đọc " Chiếc máy bơm" 2- Bài mới 3 0- 32 a- Giới thiệu bài b- Luyện đọc - Cả lớp đọc thầm - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Hớng dẫn luyện đọc câu => hớng dẫn - HS đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai luyện đọc từ phát âm sai - HS luyện... yêu cầu của bài - Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm đôi - Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc - Xác định yêu cầu của bài - Làm bài vào vở - Chữa bài, nhận xét - Đọc yêu cầu của bài - Làm miệng bài tập - Nhận xét bổ sung - Tìm hiểu yêu cầu của bài => làm bài vào vở - Trình bày miệng bài làm Thứ t ngày tháng năm toán Luyện tập: Hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính I- Mục tiêu - Củng cố về hình... vậy Đó là việc làm không đẹp 3- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học HĐ của trò - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp về nội dung: - Một số học sinh trình bày trớc lớp - HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày - HS đọc kết luận trong sách giáo khoa Tập làm văn Nói - viết về ngời lao động trí óc I- Mục tiêu - Kể một vài điều về một ngời . lớp. - Nhận xét, tuyên dơng nhóm, HS kể tốt. 3- Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau. - Học sinh kể phân vai trong nhóm. - Lớp nhận xét toán Luyện tập - 109 I- Mục tiêu. -. sinh làm bài trên lịch. 3- Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. chiều Chính tả Ê - đi - xơn I- Mục tiêu. - Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn về - i-xơn. - Viết đúng, trình bày. pháp nhân hoá. - Cái trống trờng - Cây bàng - Cái cặp sách của em 3- Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm đôi. - Đại diện nhóm