III- Các hoạt động dạy và học 1 Phần mở đầu.
Luyện từ và câu Ôn: Từ ngữ về sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏ
Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi
- Ôn về từ ngữ thuộc chủ đề sáng tạo và luyện tập về dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi.
- Rèn kỹ năng tìm từ thuộc chủ đề và kỹ năng sử dụng dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi trong Tiếng Việt.
- Thấy đợc cái hay, cái đẹp Tiếng Việt.
II- Các hoạt động dạy và học.
Tiến trình dạy
HĐ của thầy HĐ của trò
1’
32’
1- ổn định tổ chức.2- Hớng dẫn ôn tập. 2- Hớng dẫn ôn tập. Bài 1:
- Tìm từ bắt đầu bằng tiếng "trí" với nghĩa có liên quan đến hiểu biết, suy nghĩ của con ngời.
- Đặt cấu với các từ tìm đợc. ví dụ: trí tuệ.
Bài 2:
- Tìm những từ ngữ chỉ những ngời làm việc bằng trí óc (ngoài những từ ngữ đã biết ở các bài tuần 21, 22).
Bài 3:
Đặt dấu câu thích hợp vào đoạn văn sau:
Sau lăng những cành đào Sơn La khoẻ khoắn vơn lên reo vui với nhành sứ đỏ của đồng bằng Nam Bộ trên bậc tam cấp hoa dạ hơng cha đơm bông nhng hoa nhài trắng mịn hoa mộc hoa ngâu kết chúm đang toả hơng ngào ngạt. Bài 4: Đặt dấu chấm hoặc dấu chấm hỏi vào ô trống thích hợp trong đoạn văn dới đây:
- Hai ông cháu đi đến cạnh ruộng lúa nớc
Nam hỏi ông:
- Sao ruộng lúa mì không có nớc mà ruộng lúa này lại ngập nớc hả ông
- Đọc yêu cầu của bài.
- HS đọc yêu cầu của bài, thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Xác định yêu cầu của bài.
- Học sinh làm việc theo nhóm => đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận .
- Tìm hiểu yêu cầu bài. - Học sinh làm bài vào vở. - Chữa bài, nhận xét.
- Xác định yêu cầu của bài. - Làm bài vào vở.
2’
- Chẳng đợi ông trả lời, Nam hỏi tiếp: - Ruộng lúa này ngâm nớc suốt ngày đêm sao cây lúa không bị thối rữa
+ Dấu hỏi chấm thờng nằm ở cuối câu nào ?
3- Củng cố - Dặn dò. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhận xét giờ học.
- Cuối câu hỏi.
Tuần 23 Thứ hai ngày .. tháng .. năm … … …
toán
Luyện tập: Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số
I- Mục tiêu.
- Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có 1 chữ số. - Vận dụng kĩ năng thực hiện phép nhân để làm bài..
- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
Tiến trình dạy
HĐ của thầy HĐ của trò
2’
32’
1- ổn định tổ chức.2- Hớng dẫn ôn tập. 2- Hớng dẫn ôn tập.
- Yêu cầu HS mở vở bài tập toán - 27. Bài 1: Yêu cầu HS làm bài vào vở. + Nêu cách thực hiện?
Bài 2:
- Hát
- HS làm bài. ...
1’ - Hớng dẫn học sinh làm bài. Bài 3: - Hớng dẫn HS tìm hiểu đề toán => làm bài vào vở. Bài 4:
- Muốn tính chu vi hình vuông làm nh thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Bài toán củng cố lại kiến thức gì?
* Bài tập bổ sung:
Bài 1: Trên bãi có có tất cả 40 con trâu, bò và ngựa. Trong đó có 7 con trâu, số bò nhiều gấp 3 lần số trâu. Hỏi có mấy con ngựa
Bài 2: Trong một trại chăn nuôi, An đếm đợc 88 chân gà, số heo kém số gà 4 lần. Hỏi trại chăn nuôi có bao nhiêu con heo?
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- HS làm bài vào vở và nêu cách đặt tính và tính. 2715 x 2 = 5430 (viên) Đáp số: 5430 viên. - Cạnh nhân 4. - Cách tính chu vi hình vuông. - Đọc đề toán. - Phân tích bài toán. - Làm bài vào vở.
- Xác định yêu cầu bài toán. - Phân tích bài toán.
- Làm bài - chữa bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
.
sinh hoạt tập thể