Tuan 22-23 CKTKN

TuÇn 23 Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010 Tiết 1 HOẠT ĐỘNG TẬP THÊ 1. Chào cờ 2. GV trực tuần nhận xét 3.Vui văn nghệ ___________________________________________ Tiết 2 Tập đọc $45. PHÂN XỬ TÀI TÌNH I. Mục đích yêu cầu - Đọc lưu loát, rành mạch, biết đọc diễn cảm bài văn ; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật. - Hiểu được quan án là người thông minh, có tài sử kiện. (Trả lời được các câu hỏi SGK). -Khâm phục trí thông minh và sự phân xử tài tình của vị quan phán. II. Chuẩn bị - Tranh SGK - DK: Cá nhân, nhóm đôi, cả lớp III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦATRÒ A.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm - Đọc thuộc lòng bài Cao Bằng + trả lời câu hỏi B.Bài mới 1. Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2. Luyện đọc : - 1 HS giỏi đọc - GV chia 3 đoạn - HS đánh dấu trong SGK - Đọc nối tiếp 3 đoạn - HD đọc từ khó: Vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, chạy đàn, khung cửi, công đường + Đọc đoạn + từ ngữ khó + Đọc chú giải GV đọc diễn cảm cả bài thơ một lượt - HS đọc theo nhóm - 1HS đọc cả bài 3. Tìm hiểu bài : Đoạn 1: + Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? - HS đọc thầm và TLCH *Về việc mình bị mất cắp vải, người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử Đoạn 2: + Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp? * Quan dùng nhiều cách khác nhau: +Cho đòi người làm chứng +Cho lính về nhà 2 người đàn bà + Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người 1 mảnh. Thấy 1 trong 2 người bật khóc, quan sai trói người này và trả vải cho người kia. + Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp? * Vì quan hiểu người dửng dưng khi tấm vải bị xé đôi không phải là người đã tốn mồ hôi, công sức dệt nên tấm vải. Đoạn 3: + Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy chộm tiền nhà chùa? + Vì sao quan án lại dùng cách trên? - 1HS kể lại * HS chọn đáp án b - GV chốt lại: Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên dễ lộ mặt + Quan án phá được các vụ án nhờ đâu? + Câu chuyện nói lên điều gì? *Nhờ thông minh, quyết đoán; nắm được tâm lí kẻ gian * Nêu ý nghĩa câu chuyện. H Đ 4 : Đọc diễn cảm : 6-7' - Cho HS đọc phân vai. - Đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc và hướng dẫn HS đọc - Nhận xét + khen nhóm đọc tốt - HS đọc phân vai - HS đọc theo hướng dẫn của GV - HS thi đọc - Lớp nhận xét C.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tìm đọc những truyện về xử án. Dặn HS kể câu chuyện cho người thân nghe HS lắng nghe HS thực hiện, nhắc lại ghi nhớ. ………………………………………………………………………………………………………… _______________________________________________ Tiết 3. Chính tả( nghe viết) $23.CAO BẰNG I. Mục đích yêu cầu - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài thơ. - Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên dịa lý Việt Nam (BT2, BT3). : Có ý thức giữ gìn, bảo vệ những cảnh đẹp của đất nước. II. Chuẩn bị - Bảng phụ hoặc giấy khổ lớn. - DK : Cá nhân, nhóm đôi, cả lớp III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 1 HS. - Nhận xét, cho điểm - HS lên bảng viết tên riêng : Nông Văn Dền, Lê Thị Hồng Gấm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài HS lắng nghe 2. HD nghe - viết chính tả - 1 HS đọc thuộc lòng + lớp lắng nghe, nhận xét - HS đọc nhẩm thuộc lòng 4 khổ thơ - Viết từ khó ở nháp - Nhắc HS cách trình bày bài chính tả theo khổ thơ, mỗi dòng 5 chữ. Viết hoa tên riêng - HS gấp SGK, viết chính tả - Chấm, chữa bài - Đọc toàn bài một lượt - Chấm 5 → 7 bài - HS tự soát lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi - Nhận xét chung 3 Làm BT Hướng dẫn HS làm BT2: - GV giao việc - Cho HS làm bài (đưa bảng phụ cho HS làm) Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - HS đoc yêu cầu BT2 + đọc 3 câu a, b, c a.Ngưòi Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu b.Người ĐBP là anh Bế Văn Đàn. c.Người Nguyễn văn Trỗi. Hướng dẫn HS làm BT3: - GV nói về các địa danh trong bài. - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc bài thơ Cửa gió Tùng Chinh. + Viết sai: Hai ngàn, Ngã ba, Pù mo, pù sai + Viết đúng: Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai Nhận xét + chốt lại kết quả đúng C.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. HS lắng nghe HS thực hiện ………………………………………………………………………………………………………… ______________________________________________ Tiết 4 Toán XĂNG – TI – MÉT KHỐI, ĐỀ – XI – MÉT KHỐI I. Mục tiêu - Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. : HS yêu thích môn Toán II. Chuẩn bị - GV: Bộ đồ dùng dạy học Toán 5. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ : B.Bài mới : 1 Giới thiệu bài : 2 Hình thành biểu tượng xăng - ti - mét khối và đề - xi - mét khối : - HS trả lời BT1 - GV giới thiệu lần lượt từng hình lập phương cạnh 1dm và 1cm để HS quan sát, nhận xét. Từ đó GV giới thiệu về đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. - HS quan sát - HS nhắc lại. - GV đưa hình vẽ để HS quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. - HS quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. 1 dm 3 = 1000 cm 3 3 . Thực hành Bài 1: Bài 1: - HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét. - HS nêu kết quả. Bài 2: Củng cố mối quan hệ giữa cm 3 và dm 3 . Bài 2: HS làm như bài tập 1. - HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét. a) 1 dm 3 = 1000 cm 3 5,8 dm 3 = 5800 cm 3 375 dm 3 = 375 000 cm 3 4/5 dm 3 = 800 cm 3 b) 2 000 cm 3 = 2 dm 3 154 000 cm 3 = 154 dm 3 490 000 cm 3 = 490 dm 3 5100 cm 3 = 5,1 dm 3 - Nhận xét bài làm của HS C. Củng cố dặn dò : - Nhắc lại mối liên hệ giữa cm 3 và dm 3 . ………………………………………………………………………………………………………… . _______________________________________________ BUỔI CHIỀU Tiết 1 Lịch sử $23. NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA I. Mục tiêu - Biết hoàn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội : tháng 12-1955 với sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy được khởi công và tháng tư năm 1958 thì hoàn thành - Biết những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước : góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, vũ khí cho bộ đội. 2/ TĐ : Tự hào với sự đổi mới của đất nước II. Chuẩn bị - Một số ảnh tư liệu về Nhà máy Cơ khí Hà Nội. - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Kiểm tra bài cũ B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2. Nội dung a. Bối cảnh - 2 HS trình bày - HS chú ý lắng nghe. HĐ 1 : ( làm việc cả lớp) - 1, 2 HS đọc bài và chú thích HĐ 2 : ( làm việc theo nhóm : 13-15' - Chia nhóm 4: Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội? * Miền Bắc bước vào xây dựng CNXH và trở thành hậu phương lớn cho miền Nam.Để góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, từng bước thay thế công cụ SX thô sơ quyết dịnh xây dựng một nhà máy cơ khí hiện đại, làm nòng cốt cho ngành công nghiệp ở nước ta. + Thời gian khởi công, địa điểm xây dựng và thời giam khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà * Tháng 12-1955, với sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy được khởi công xây tháng tư năm 1958 thì hoàn thành Nội có ý nghĩa như thế nào? dựng trên DT hơn 10 vạn mét vuông ở phía tây nam Hà Nội, Sau gần 1000 ngày đêm lao động kiên trì gian khổ tháng tư năm 1958 thì hoàn thành. + Thành tích tiêu biểu của Nhà máy Cơ khí Hà Nội ? * Nhà máy Cơ khí Hà Nội luôn đạt được những thành tích to lớn, Nhà máy vinh dự được 9 lần đón Bác về thăm. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét. - GV theo dõi và nhận xét kết quả làm việc của mỗi nhóm. b. Kết quả HĐ3: ( làm việc cả lớp) : - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: Nêu một số sản phẩm do Nhà máy Cơ khí Hà Nội sản xuất ? * HS chú ý tìm hiểu về các sản phẩm của Nhà máy Cơ khí Hà Nội: máy phay, máy tiện, máy khoan, tên lửa A12, + Những sản phẩm do Cơ khí Hà Nội sản xuất có tác dụng như thế nào đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? * Góp phần to lớn vào việc xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nước. * Kết luận: Năm 1958, Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời, góp phần to lớn vào công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nước. - 2HS nhắc lại. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Đường Trường Sơn. ………………………………………………………………………………………………………… . __________________________________________- Tiết 2. Tiếng việt LUYỆN TẬP ĐỌC I. Mục đích yêu cầu - HS ôn luyện lại các bài tập đọc đã học trong tuần 22, 23 - Trả lời một số câu hỏi có liên quan đến bài tập đọc II. Chuẩn bị - SGK - DK: cá nhân, nhóm bàn, nhóm 2 ,cả lớp III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A. Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS B. Dạy bài mới 1. GT bài 2. Luyện đọc - GV hướng dẫn giọng đọc của các bài TĐ. - YC HS luyện đọc dưới các hình thức đã học HS nhắc lại các bài tập đọc đã học : Cao Bằng, Thái sư Trần Thủ Độ HS luyện đọc:- nối tiếp đoạn - luyện đọc cặp GV nhận xét sửa sai 3. Thi đọc GV yêu HS luyện đọc diễn cảm một bài tự chọn theo nhóm GV cùng cả lớp bình chọn bạn đọc tốt C. Củng cố dặn dò GV nhận xét ,giao nhiệm vụ về nhà - Đọc cá nhân. HS luyện đọc theo nhóm Cử đại diện thi đọc trước lớp, trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài . ………………………………………………………………………………………………………… . ________________________________________________ Tiết 3. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Ôn tập về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối - Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. : HS yêu thích môn Toán II. Chuẩn bị - GV: các bài tập III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A.Bài cũ : GV liểm tra VBT của HS B.Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2 . Luyện tập Bài 1: HS đọc viết một số đơn vị 82cm 3 508 dm 3 Bài 1: Viết: hai trwam năm mươi hai xăng- ti mét khối - HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét. - HS nêu kết quả. Bài 2: Củng cố mối quan hệ giữa cm 3 và dm 3 . Bài 2: HS làm như bài tập 1. - HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét. a) 3 dm 3 = 3000 cm 3 7,8 dm 3 = 7800 cm 3 375 dm 3 = 375 000 cm 3 1/2 dm 3 = 500 cm 3 b) 3 000 cm 3 = 3 dm 3 250 000 cm 3 =250 dm 3 740 000 cm 3 = 740 dm 3 6100 cm 3 = 6,1 dm 3 - Nhận xét bài làm của HS C. Củng cố dặn dò : - Nhắc lại mối liên hệ giữa cm 3 và dm 3 . Th ba ngy 2 thỏng 2 nm 2010 Tiết 1 Thể dục. $46 : nhảy dây Trò chơi qua cầu tiếp sức I/ Mục tiêu - Ôn tập hoặc kiểm tra nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và đạt thành tích cao. II/ Địa điểm-Phơng tiện. -Trên sân trờng vệ sinh nơi tập. -Bàn ghế GV, đánh dấu đIúm để kiểm tra. III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp. NộI DUNG ĐịNH LƯợNG PHƯƠNG PHáP Tổ CHứC 1.Phần mở đầu. - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ ôn tập -Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập - xoay các khớp, cổ tay, cổ chân - Ôn bàI thể dục một lần. 2.Phần cơ bản. *Ôn hảy dây kiểu chân trớctrân sau . -Thi nhảy giữa các tổ. -Tập bật cao *Thi bật cao theo cach với tay lên cao chạm vật chuẩn -Chơi trò chơi qua cầu tiếp sức -GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho học sinh chơi -GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi thật. 3 Phần kết thúc. -ĐI lại thả lỏng hít thở sâu tích cực. -GV cùng học sinh hệ thống bài -GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà. 6-10 phút 18-22 phút 4- 6 phút -ĐHNL. GV @ * * * * * * * * * * * * * * -ĐHTL ĐHTL: GV Tổ 1 Tổ 2 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ĐHTL: GV * * * * * * * * -ĐHKT: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * ______________________________________________ Tiết 2 Luyện từ và câu $45.MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH I. Mục đích yêu cầu - Hiểu nghĩa các từ trật tự, an ninh. - Làm được BT1, BT2, BT3 Yêu thích sự trong sáng của TV. Từ điển Tiếng Việt II. Chuẩn bị VBT, bảng lớp DK: Cá nhân, nhóm bàn, cả lớp III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm - Làm lại BT2, 3 tiết trước B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài Nêu MĐYC HS lắng nghe 2.Làm bài tập Bài tập 1 - Cho HS đoc yêu cầu BT1 - Yêu cầu HS tìm đúng nghĩa của từ trật tự - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Trao đổi theo nhóm 2,phát biểu ý kiến: Trật tự là tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật. - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng: c Bài tập 2 - Cho HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn - GV giao việc - Cho HS làm bài + phát phiếu cho các nhóm - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Làm bài theo nhóm 4 - Cho HS trình bày kết quả -Trình bày + Lực lượng bảo vệ trật tự, an toàn giao thông: cảnh sát giao thông + Hiện tượng trái ngược với trật tự,an toàn giao thông: tai nạn, tai nạn giao thông, va chạm giao thông + Nguyên nhân gây tai nạn giao thông: vi phạm tốc độ, thiết bị kém an toàn, lấn chiếm lòng đường và vỉa hè. -Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HĐ 4: HD HS làm BT3: 11’ Những từ ngữ chỉ người liên quan đến trật tự, an toàn giao thông ? - HS đọc yêu cầu của BT, đọc cả mẩu chuyện vui : Lí do *cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn hu-li-gân Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tượng, hoạt động liên quan đến trật tự an ninh? * giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thương C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS nhớ những từ ngữ mới các em vừa được mở rộng. - Dặn HS về nhà giải nghĩa 3 từ vừa tìm được ở BT3. - HS nhắc lại 1 số từ ngữ liên quan đến chủ đề. ………………………………………………………………………………………………………… ________________________________________________ Tiết 3 Toán $112.MÉT KHỐI I. Mục tiêu - Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : mét khối. - Biết mối quan hệ giữa mét khối, xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - HS yêu thích môn Toán II. Chuẩn bị - GV: GV chuẩn bị tranh vẽ về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A.Bài cũ : B.Bài mới : 1: Giới thiệu bài : 2: Hình thành biểu tượng về mét khối và mối quan hệ giữa: m 3 , dm 3 , cm 3 HS nêu mối quan hệ giữa dm 3 và cm 3 - GV giới thiệu các mô hình về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối. - HS quan sát, nhận xét. - GV giới thiệu về mét khối - HS nhận biết được hoàn toàn tương tự như đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. - HS quan sát hình vẽ, nhận xét để rút ra mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. 1 m 3 = 1000 dm 3 1 m 3 = 1000 000 cm 3 3 . Thực hành Bài 1: Rèn kĩ năng đọc, viết đúng các số đo thể tích theo mét khối. Bài 1: - HS đọc các số đo, HS khác nhận xét. - 2 HS lên bảng viết các số đo, các HS - GV nhận xét và kết luận. khác tự làm và nhận xét bài làm trên bảng. Bài 2: Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo thể tích. Bài 2: - HS tự làm trên giấy nháp sau đó trao đổi bài làm cho bạn và nhận xét bài của bạn. - HS lên bảng viết kết quả. a. Đơn vị đo là đề -xi - mét khối 1 cm 3 = 1/1000 dm 3 5,216 m 3 =5 216 dm 3 13,8 m 3 = 13 800 dm 3 0,22 m 3 = 220 dm 3 b. Đơn vị đo là xăng - ti - mét khối 1 dm 3 = 1000 cm 3 1,969 dm 3 = 1969 cm 3 1/4 dm 3 = 0,25dm 3 = 250 cm 3 19,54 m 3 = 19 540 000 cm 3 - GV nhận xét, chữa chung cho cả lớp. Bài 3: GV yêu cầu HS nhận xét được: Sau khi xếp đầy hộp ta được 2 lớp hình lập phương 1dm 3 . Bài 3:Dành cho HSKG Một lớp có số hình lập phương 1dm 3 là: 5 x 3 = 15 (hình) Số hình lập phương 1dm 3 xếp đầy hộp là: 15 x 2 = 30 (hình) C. Củng cố dặn dò : - Xem trước bài Luyện tập ______________________________________________ Tiết 4. Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những bảo vệ trật tự, an ninh ; sắp xếp chi tiết tương đối hợp lý, kể rõ ý ; biết và biết trao đổi về nội dung câu chuyện. - Có ý thức bảo vệ trật tự, an ninh thôn xóm bằng những việc phù hợp với khả năng của mình. II. Chuẩn bị - Bảng lớp viết đề bài. - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Một số sách truyện về nội dung bài học ( Truyện đọc 5). - DK : Cá nhân, cả lớp, nhóm đôi III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm - Kể chuyện + trả lời câu hỏi B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2. HD HS kể chuyện *HDHS hiểu yêu cầu của đề bài: - GV ghi đề bài lên bảng lớp - 1 HS đọc đề bài trên bảng - Gạch dưới những từ quan trọng trong đề bài Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh.