Đề tài: Một số kinh nghiệm việc giảng dạy mơn tả lớp NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: GIÚP HỌC SINH LỚP 2B KHẮC PHỤC LỖI VIẾT SAI PHỤ ÂM ĐẦU TRONG PHÂN MƠN CHÍNH TẢ NGHE VIẾT PHẦN I: MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Đảng ta nhận định “Tiểu học bậc học tảng hệ thống giáo dục quốc dân”, tảng có vững tồn hệ thống tạo nên cấu trúc bền vững phát triển hài hòa Mục tiêu giáo dục tiểu học nhằm hình thành cho học sinh sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài trí tuệ, thể chất tình cảm kĩ Giáo dục tiểu học tạo tiền đề để nâng cao dân trí, sở ban đầu quan trọng để đào tạo hệ trẻ trở thành người có ích giai đoạn Ở tiểu học, tả phân môn đặc biệt quan trọng nhằm thực mục tiêu môn học “Tiếng Việt” rèn luyện kĩ viết tả kĩ nghe cho học sinh Kết hợp rèn luyện số kĩ sử dụng Tiếng Việt phát triển tư cho học sinh Mở rộng vốn hiểu biết sống, người, góp phần hình thành nhân cách người Phát triển tiếng mẹ đẻ cho học sinh có lực chữ viết Dạy tốt tả cho học sinh tiểu học góp phần rèn luyện bốn kĩ mà em cần đạt tới Đó kĩ viết đúng, muốn viết câu văn, đoạn văn trước hết học sinh cần viết đơn vị từ Việc rèn luyện quy tắc tả hình thành kĩ viết đơn vị từ học sinh, em viết đúng, viết xác có điều kiện học tốt mơn học khác sở đó, em rèn luyện kĩ sử dụng tiếng việt có hiệu Trong suy nghĩ giao tiếp đặc biệt giao tiếp ngơn ngữ viết, người xưa thường nói “Nét chữ nết người - Văn hay chữ tốt” Quả thật viết chữ khơng tốt văn khơng thể hay Do vậy, việc nghiên cứu phương pháp để dạy tốt mơn tả việc làm cần thiết giai đoạn nhằm góp phần vào việc thực mục tiêu mơn Tiếng Việt trường Tiểu học Chính tả hiểu hệ thống quy tắc cách viết thống cho từ ngơn ngữ Nói cách khác, Chính tả chuẩn mực ngơn ngữ thừa nhận ngơn ngữ tồn dân Mục đích làm phương tiện cho việc giao tiếp ngôn ngữ, đảm bảo cho người viết người đọc thống điều viết Trong thực tế nay, thói quen kĩ viết Chính tả học sinh tiểu học chưa tốt Đặc biệt đối tượng học sinh tiểu học vùng nông thôn, vùng sâu vùng xa điều kiện học tập nhà trường cịn hạn chế Các em rèn luyện ngôn ngữ qua phương tiện sách báo Một nguyên nhân đưa đến thực trạng học sinh sai tả em đọc viết Các em chưa nắm vững quy tắc ngữ âm chữ quốc ngữ biết đến số mẹo luật tả Riêng với giáo viên việc dạy tả dừng lại mức độ truyền đạt hết nội dung sách giáo khoa qua viết chưa ý đến đặc điểm ngôn ngữ vùng miền Hơn việc nắm lỗi tả cần dạy cho học sinh chưa giáo viên quan tâm mức dẫn đến hạn chế kết giảng dạy phân mơn tả Trong q trình dạy mơn Tiếng Việt, nhiệm vụ giáo viên Tiểu học hình thành phát triển học sinh kĩ nghe, nói, đọc, viết Phân mơn Chính tả có nhiệm vụ rèn kĩ nghe, viết, đọc Qua chữ viết đúng, đẹp giáo viên bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt, hình thành thói quen giữ gìn sáng, giàu đẹp tiếng Việt cho học sinh Phân mơn Chính tả nhà trường có nhiệm vụ giúp học sinh nắm vững quy tắc tả hình thành kĩ tả Ngồi ra, cịn rèn cho học sinh số phẩm chất tính cẩn thận, óc thẩm mĩ Ngồi việc nắm vững vị trí, nhiệm vụ, tính chất, nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy phù hợp, giáo viên phải nắm vững nguyên tắc dạy tả Tiếng Việt Dạy tả theo khu vực phải xuất phát từ tình hình thực tế mắc lỗi tả học sinh khu vực, vùng miền để hình thành nội dung giảng dạy xác định trọng điểm tả cần dạy cho học sinh khu vực, địa phương Như vậy, trước dạy, giáo viên cần tiến hành điều tra để nắm lỗi tả phổ biến học sinh từ lựa chọn nội dung giảng dạy thích hợp với đối tượng học sinh lớp dạy Qua thực tế điều tra qua viết học sinh khối nhận thấy học sinh viết chữ sai lỗi nhiều, tỉ lệ học sinh yếu phân mơn tả đầu năm 60 % Vì tơi định chọn đề tài để nghiên cứu “Một số kinh ghiệm việc giảng dạy mơn tả lớp 2B trường TH Võ Thị Sáu – Nội dung chính: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2B khắc phục lỗi viết sai phụ âm đầu phân mơn tả” với mục đích đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng phân mơn tả khối 2 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài Điều tra lỗi tả thường hay mắc phải học sinh; nguyên nhân lỗi để tìm biện pháp khắc phục Vận dụng ngun tắc dạy phân mơn Chính tả hình thành kĩ viết tả cho học sinh tiểu học Soạn giáo án theo hướng đổi mới, phương pháp nội dung dạy cho sát thực với việc rèn tả cho học sinh địa phương Tìm hiểu biện pháp, phương pháp hay nhằm giúp em viết tả đặc biệt phụ âm đầu dễ lẫn Nhiệm vụ người giáo viên việc nâng cao chất lượng tồn diện mà cịn phải quan tâm đến chữ viết học sinh.Chữ viết có đẹp , tả hấp dẫn người đọc Chữ viết có người đọc dễ dàng hiểu rõ nội dung văn mà muốn diễn đạt Do dạy mơn tả trường Tiểu học quan trọng mà giáo viên cần phải quan tâm 3 Đối tượng nghiêm cứu Đối tượng học sinh lớp 2B trường tiểu học Võ Thị Sáu năm học …… Giới hạn phạm vi nghiên cứu Đề tài sáng kiến kinh nghiệm hướng vào việc khắc phục phụ âm đầu phân mơn tả nghe - viết từ tháng …… tháng …… , nội dung sau đây: Khắc phục lỗi viết sai phụ âm đầu phân mơn tả nghe - viết lớp 2B, trường tiểu học Võ Thị Sáu, thị xã Buôn Hồ, tỉnh Đăk Lăk Phương pháp nghiên cứu Qua nhiều năm dạy lớp nhận thấy mặt tồn học sinh viết tả là: chữ viết khơng cẩn thận, sai nhiều lỗi tả, chữ đơn giản gặp thường xuyên mà có em viết sai tiếng có âm đầu tr/ch; s/x;d/gi; th/kh; ng/ngh;g/gh;n/l Sở dĩ em thướng viết sai không nắm vững quy tắc viết tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương Vậy muốn học sinh viết tả, trước tiên giáo viên cần giải thích cho học sinh hiểu nghĩa từ khó, phân tích kĩ từ học sinh thường viết sai lớp, có khắc phục lỗi tả cho em Để thực mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đề tài đề ra, tơi xây dựng nhóm phương pháp sau: - Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết: - Nghiên cứu tài liệu văn đạo cấp có liên quan đến đề tài - Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: - Phương pháp điều tra; - Phương pháp quan sát; - Phương pháp trò chuyện; - Phương pháp thu thập thơng tin; - Nhóm phương pháp hỗ trợ; - Thống kê ... phân mơn tả đầu năm 60 % Vì tơi định chọn đề tài để nghiên cứu “Một số kinh ghiệm việc giảng dạy mơn tả lớp 2B trường TH Võ Thị Sáu – Nội dung chính: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2B khắc... ngun tắc dạy tả Tiếng Việt Dạy tả theo khu vực phải xuất phát từ tình hình thực tế mắc lỗi tả học sinh khu vực, vùng miền để hình thành nội dung giảng dạy xác định trọng điểm tả cần dạy cho học... tài sáng kiến kinh nghiệm hướng vào việc khắc phục phụ âm đầu phân mơn tả nghe - viết từ tháng …… tháng …… , nội dung sau đây: Khắc phục lỗi viết sai phụ âm đầu phân mơn tả nghe - viết lớp 2B,