Mau ke hoach bai day hoan chinh tin tieu hoc

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN CHỦ ĐỀ/ BÀI HỌC: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Thời lượng: tiết I THƠNG TIN CHUNG - Lớp - Chủ đề B: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET (2 TIẾT) + Chủ đề con: Làm quen với internet + Nội dung dạy học cụ thể: Làm quen với internet - Yêu cầu cần đạt chủ đề B “Mạng máy tính internet”: + Nêu ví dụ tin tức chương trình giải trí xem truy cập Internet (như xem tin dự báo thời tiết, nghe nhạc….) + Biết thông tin Internet phù hợp với lứa tuổi + Nêu ví dụ thơng tin khơng có sẵn máy tính sử dụng tìm thấy Internet - Yêu cầu cần đạt chọn minh họa + Nêu ví dụ tin tức chương trình giải trí xem truy cập Internet (như xem tin dự báo thời tiết, nghe nhạc….) + Biết thông tin Internet phù hợp với lứa tuổi - Thời lượng: tiết II MỤC TIÊU DẠY HỌC Phẩm chất, lực Năng lực Tin học Yêu cầu cần đạt (Biểu hiện) (STT YCCĐ) NL a: Sử dụng số + Nêu ví dụ tin tức chương trình ứng dụng Web giải trí xem truy cập Internet NLc: Nhận biết nêu (như xem tin dự báo thời tiết, nghe nhạc….) nhu cầu tìm kiếm thơng tin, + Nhận diện trình duyệt Web + giải trí Thực tìm kiếm thông tin Internet + Xác định thông tin Internet phù hợp với lứa tuổi Năng lực chung Giao tiếp hợp tác Biết lựa chọn hình thức làm việc nhóm với quy mô phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ Phẩm chất Trách nhiệm Có trách nhiệm với công việc giao trường, lớp III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên - Kế hoạch hồ sơ dạy học - Tài liệu dạy học: hình ảnh minh họa, tài liệu Website - Phương tiện, thiết bị dạy học: máy tính có kết nối mạng internet, máy chiếu Học sinh - Lớp học sĩ số: 35 học sinh, bàn ghế thuận tiện cho việc làm việc theo nhóm, phịng trang bị wifi IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Tiến trình dạy học Hoạt động học Mục Nội dung dạy học PP/KTDH Phương án đánh giá (thời gian) tiêu trọng tâm chủ đạo - Trình duyệt Web PP: Quan sát, Quan sát trình Khởi động (5 (Google Chrome, hỏi đáp suy nghĩ tìm đáp phút) Internet Explorer, (Số thứ tự YCCĐ) Hoạt động 1 KTDH: Vấn đáp Cốc Cốc) - Truy cập Internet học sinh PP: Quan sát, Quan sát q trình hiểu internet trị chơi, hỏi chơi, TLCH, sản thao tác tìm đáp phẩm đáp án HS Hoạt động Tìm 2,6 án đáp án KTDH: vấn đáp kiếm (20 phút) - Thơng tin PP: thực Internet hành, nhóm, thực hành, làm việc quan sát nhóm, sản phẩm tìm KTDH: vấn Quan sát trình đáp Hoạt động Lựa chọn thông tin phù hợp (17 phút) 3,5,6 - Hoạt động thực hành PP: nhóm, Quan sát trình quan sát đóng vai, câu trả lời, KTDH: đóng đáp án học sinh vai Hoạt động Củng cố (3 phút) 1,2,3,4 , 5,6 - Củng cố lại nội PP: thực hành dung học Quan sát q trình thực hành, làm việc nhóm, sản phẩm tìm Hoạt động học tập Mục tiêu PPDH chủ đạo PP ĐÁNH GIÁ Nêu ví dụ tin tức chương trình giải trí internet -Quan sát - Vấn đáp Hỏi đáp Nhận diện biểu tượng trình duyệt Web 2,6 -Trị chơi - Vấn đáp Sản phẩm học tập Thực hành tìm kiếm thơng tin 2,6 -Thực hành -Nhóm - Qua sản phẩm học tập Đóng vai theo tình GV đưa (để xác định thơng tin phù hợp) 3,5,6 - Nhóm (đóng vai) - Vấn đáp - Quan sát - Hỏi đáp Củng cố, vận dụng tìm kiếm theo yêu 1,2,3,4,5,6 -Thực hành -Qua sản phẩm học tập CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ Học liệu, tài nguyên Bộ câu hỏi M1.1 - Bộ câu hỏi (Phần mềm Kahoot) M2.1 - Bảng kiểm M2.2 Bảng kiểm kết hợp thang đánh giá M3.1 - Bảng kiểm kết hợp thang đánh giá (theo nhóm) M4.1 - Đánh giá trực tiếp sản phẩm cầu B Các hoạt động học HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Nêu ví dụ tin tức chương trình giải trí internet Sản phẩm: Đưa số tin tức giải trí internet mà em gia đình sử dụng Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Giới thiệu trị chơi Trị chơi: “Phóng viên nhỏ” “Phóng viên nhỏ” Gv giới thiệu câu hỏi vấn * Câu hỏi cho trị chơi Một bạn đóng vai phóng viên - Câu 1: Nhà bạn vấn bạn Người có sử dụng hỏi huy động hiểu biết internet không ? sống hàng ngày trả lời - Câu 2: Bạn người thân Sau trị chơi: gia đình dùng - Internet giúp em gia đình Internet để làm ? gì? - Câu 3: Khi muốn tìm kiếm thơng tin internet Kl: Internet hữu ích sống giúp tìm tìm đâu ? - Câu 4: Bạn kiếm thông tin cần thiết, xem xem biết tin tức, giải trí internet? - Quan sát, lắng nghe để hiểu rõ yêu cầu giáo viên Huy động hiểu biết sống hàng ngày trả lời’ Chọn em có khả tốt phóng viên - Tiến hành chơi trò chơi theo quy định - HS trao đổi với Trả lời câu hỏi - HS quan sát, bổ sung – sửa sai giúp bạn HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU VỀ INTERNET VÀ THAO TÁC TÌM KIẾM Mục tiêu: Biết tìm kiếm thơng tin hay chương trình giải trí internet Sản phẩm: Khả tìm kiếm thơng tin hay chương trình giải trí có nhu cầu Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Trình duyệt tìm kiếm internet Dùng Kahoot cho trắc nghiệm hiểu biết trình duyệt web Gv: 1) Internet là: a Giúp máy tính khắp nơi kết nối với b Là mạng toàn cầu c Là mạng toàn cầu giúp máy tính khắp nơi kết nối với 2) Chương trình sau khơng phải trình duyệt web? a FireFox b Microsoft Paint - Quan sát hình lớn GV, trả lời câu hỏi, nhận xét bạn - Thực hành tìm kiếm thơng tin c Google Chrome 3) Em biết sử dụng trình duyệt web nào? a Internet Explorer b Windows Media Player c Paint - Khi tìm kiếm thơng tin em làm ? (GV giao nhiệm vụ cho hs tìm xem thời tiết TPHCM hơm nào?) Kl: Thơng thường tìm kiếm thơng tin ta gõ từ khóa liên quan vào mục tìm kiếm giọng nói qua mic - Cá nhân hs thực hành mở thử giao diện trang web tìm kiếm tìm theo u cầu - Nhóm đơi trao đổi nói cho nghe bước tìm kiếm - Học sinh lựa chọn trình duyệt web tìm yêu cầu - Quan sát máy tính, trả lời câu hỏi, nhận xét bạn - Yêu cầu học sinh tìm kiếm thơng tin, giải trí internet (bài hát, phim, học, tin thời tiết ) – Gv hỗ trợ - Em tìm thơng tin ? Trên trình duyệt web ? Kl: Có nhiều thơng tin tìm kiếm cho bạn lựa chọn, cần tìm thơng tin hữu ích cho mục đích bạn HOẠT ĐỘNG 3: LỰA CHỌN THÔNG TIN PHÙ HỢP Mục tiêu: Nhận biết thông tin phù hợp với lứa tuổi, không phù hợp với lứa tuổi Sản phẩm: Ý thức ban đầu nhận biết sử dụng thông tin phù hợp với lứa tuồi Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Lựa chọn thông tin, giải trí internet Đóng vai theo tình GV đưa - GV: cho hs đóng vai: bạn B xem phim có cảnh xả súng, hình ảnh người lớn (không phép), … gv giao nhiệm vụ tìm kiếm thơng tin cho học Các bạn kế bên máy nhìn thấy (bạn nhìn vào xem chung, bạn khuyên nên tắt đi,…) Từ tình đặt câu hỏi: (hoặc chia nhóm lớn cho em tự trao đổi xem mình, em làm nào?) -Bạn B làm hay sai? -Bạn B nên làm gì? Và lứa tuổi bạn sử dụng thơng tin có phù hợp không? - Cả lớp quan sát bạn đóng vai Học sinh đóng vai theo hướng dẫn GV - Trao đổi nhóm đơi phút Các nhóm báo cáo câu trả lời trước lớp - Nêu ý kiến câu hỏi sửa sai giúp bạn - HS nhận xét - Nếu em ngồi gần bạn em làm gì? - Ở nhà em thường dùng Internet để làm gì? Xem gì? Em thường xem phút? - Em nên/không nên xem thông tin internet? - GV đưa kết luận: Chỉ nên xem thơng tin, chương trình giải trí phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi, không nên xem lâu có hại cho sức khỏe (nên ngồi từ tiếng đến tiếng 30 phút, 30 phút nên nhìn sang bên tập số động tác bản) Củng cố dặn dò - GV cho hs tìm kiếm video mơ tả tác hại việc nghiện game online - Giáo dục hs tác hại việc nghiện game online mạng xã hội HS thao tác tìm kiếm Lắng nghe nêu ý kiến IV HỒ SƠ DẠY HỌC Nội dung dạy học - Trình duyệt Web.(Google Chrome, Internet Explorer, Cốc Cốc) - Truy cập Internet - Thông tin Internet - Hoạt động thực hành - Củng cố lại nội dung học 2 Học liệu: M1.1 - Bộ câu hỏi Mức Mức Mức Mứ c Mức Câu hỏi (Biết) (Hiểu) (Vận dụng) (Phân tích) Nhà bạn có sử dụng internet khơng? Bạn người thân gia đình dùng Internet để làm ? Khi muốn tìm kiếm thơng tin internet tìm đâu ? Bạn xem biết internet? M2.1-Bộ câu hỏi phần mềm Kahoot Mức Mức Mứ c Mức Mức (Biết) (Hiểu) (Vận dụng) (Phân tích) Câu hỏi a Giúp máy tính khắp nơi kết nối với b Là mạng toàn cầu c Là mạng tồn cầu giúp máy tính khắp nơi kết nối với 2) Chương trình sau khơng phải trình duyệt web? a FireFox b Microsoft Paint c Google Chrome 3) Em biết sử dụng trình duyệt web nào? a Internet Explorer b Windows Media Player c Paint Bảng kiểm: M2.2 - Bảng kiểm kết hợp tự đánh giá HS biết sử dụng trình duyệt Web vào biểu HS biết sử dụng trình duyệt web Biết khởi động/thốt khỏi trình duyệt web web ◻ ◻ Em đánh đấu ✔ STT Đặc điểm Biểu Nhận biết biểu tượng trình duyệt Lựa chọn trình duyệt Web phù hợp tìm kiếm tin tức ◻ Biết thêm trang web vào danh sách trang Web ưa thích ◻ trình duyệt Web ◻ Biết chuyển hướng trang Web ghé thăm cuối Điều hướng trang web đến trang trước ◻ Biết tải lại trang Web ◻ Gọi tên nút lệnh ◻ M3.1- Bảng kiểm kết hợp thang đánh giá tiêu chí tìm kiếm thơng tin Internet - Em đánh dấu ✔ vào việc làm - Em tự nhận xét theo mức STT Internet tìm kiếm Tiêu chíMức (Chưa biết Biết sử dụng tốn tử tìm Biết tìm kiếm hình ảnh rõ) kiếm Biết kết hợp tìm kiếm từ Biết sử dụng trình duyệt web Biết dùng từ khố tìm kiếm khố hình ảnh Biết sử dụng cơng cụ tìm kiếm Biết kết hợp từ khoá Biết kết hợp tiêu chí tìm tốn tử kiếm (tìm kiếm nâng cao) Mứ c (Biết chậm) Mức (Tìm được) Mức (Tìm nhanh) Biết lựa chọn thơng tin từ kết tìm kiếm M4.1- Bảng kiểm kết hợp thang đánh giá (theo nhóm) : đóng vai để xác định thông tin phù hợp - Em đánh dấu ✔vào việc nhóm thực sau - Hãy tự cho điểm nhóm - Hãy đến nhóm bạn để đánh giá vào phiếu nhóm bạn điểm số STT Nội dung Đạt Tự đánh giá Đánh giá nhóm bạn Nhóm phân vai phù hợp Nhóm đặt câu hỏi đầy đủ, nội dung Nhóm phát biểu to, rõ ràng Nhóm tự tin đóng vai Nhóm đưa tình cụ thể, rõ ràng Nhóm đưa cách giải phù hợp Nhóm có phối hợp ăn ý thành viên 8 Nhóm biết đưa câu trả lời áp dụng vào thực tế Nhóm biết đưa nội dung giáo dục vào câu trả lời  ... thơng tin, giải trí internet (bài hát, phim, học, tin thời tiết ) – Gv hỗ trợ - Em tìm thơng tin ? Trên trình duyệt web ? Kl: Có nhiều thơng tin tìm kiếm cho bạn lựa chọn, cần tìm thơng tin hữu... làm ? gì? - Câu 3: Khi muốn tìm kiếm thơng tin internet Kl: Internet hữu ích sống giúp tìm tìm đâu ? - Câu 4: Bạn kiếm thông tin cần thiết, xem xem biết tin tức, giải trí internet? - Quan sát,... dụng số + Nêu ví dụ tin tức chương trình ứng dụng Web giải trí xem truy cập Internet NLc: Nhận biết nêu (như xem tin dự báo thời tiết, nghe nhạc….) nhu cầu tìm kiếm thơng tin, + Nhận diện trình