CÁC PHƯƠNG PHÁP, CÔNG CỤ VÀ KỸ THUẬT ÁP DỤNG TRONG HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG
Trang 1Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
1
CÁC PHƯƠNG PHÁP, CÔNG CỤ VÀ KỸ
THUẬT ÁP DỤNG TRONG HTQLCL
1 Các công cụ thống kê
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
2
Các công cụ thống kê
1 Biểu đồ tiến trình
2 Biểu đồ nhân quả
3 Phiếu kiểm tra
4 Biểu đồ Pareto
5 Biểu đồ kiểm soát
6 Biểu đồ phân bố tần số
7 Biểu đồ tán xạ
Biểu đồ tiến trình (Lưu đồ)
Biểu đồ tiến trình là một dạng
biểu đồ mô tả một quá trình
bằng cách sử dụng hình ảnh
hoặc ký hiệu kỹ thuật
Trang 2Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
4
Ký hiệu
Nhóm 1
Điểm xuất phát, kết thúc
Mỗi bước quá trình
Quyết định
Chiều tiến trình
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
5
Ký hiệu
Nhóm 2
Nguyên công Thanh tra Vận chuyển
Chậm trễ Lưu kho Tài liệu, hồ sơ
Quy trình áp dụng biểu đồ tiến trình
Xác định điểm bắt đầu, kết thúc Xác định các bước
Thiết lập dự thảo biểu đồ Xem xét dự thảo biểu đồ Cải tiến biểu đồ tiến trình
Đề lập ngày xây dựng biểu đồ
Trang 3Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
7
Biểu đồ nhân quả (xương cá)
Biểu đồ nhân quả là 1 công cụ để
suy nghĩ, trình bày và phân tích
mối quan hệ giữa một kết quả với
các nguyên nhân tiềm tàng (chính,
phụ)
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
Nguyên nhân phụ Hội
thảo Điều chỉnh
Kiểm
soát
BĐNQ dạng 4M 1I 1 E Ưu:
Liên kết các yếu tố
Tạo điều kiện mọi người cùng tham gia
Có thể sử dụng khi không hiểu biết nhiều về quá
trình
Nhược:
Dễ trở nên phức tạp Có thể có quá nhiều nguyên
nhân trong một nhánh
Trang 4Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
10
BĐNQ dạng quá trình Ưu:
Có cái nhìn tổng quan về quá trình
Phân định trách nhiệm, quyền hạn rõ ràng đối với
công việc cần cải tiến
Nhược:
Khó dùng cho quá trình phức tạp
Những nguyên nhân giống nhau của vấn đề có thể
xuất hiện nhiều lần
Không thể hiện được tầm quan trọng của các
nguyên nhân.
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
11
Phiếu kiểm tra
Phiếu kiểm tra là dạng biểu mẫu
dùng thu thập, ghi chép dữ liệu
thuận tiện cho việc tổng kết,
phân tích vấn đề
Tác dụng Phiếu kiểm tra
Kiểm tra dạng, vị trí, nguyên
nhân gây ra khuyết tật
Kiểm tra sự phân bố của dây
chuyền sản xuất
Phúc tra (kiểm tra xác nhận)
Bảng kê trưng cầu ý kiến khách
hàng
Trang 5Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
13
Biểu đồ Pareto
Biểu đồ Pareto là biểu đồ hình cột được sắp xếp từ cao xuống thấp ; cho thấy vấn đề cần ưu tiên giải quyết trước, giúp giải quyết tối đa các vấn đề với chi phí hạn chế nhất
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
Xác định vấn đề, cách phân loại, thu thập dữ liệu
Lập phiếu kiểm tra, thu thập dữ liệu
Lập bảng dữ liệu
Vẽ biểu đồ
Nhận diện các hạng mục chủ yếu
Biểu đồ Pareto – Lưu ý
Khuyết tật khác luôn xếp ở cột cuối cùng
Biểu đồ Pareto là một phương pháp nhận dạng “số
ít nguy hiểm” và có 2 loại:
•Theo hiện trạng
•Theo nguyên nhân
Nên kết hợp khi phân tích
Khi vấn đề cần có 1 giải pháp đơn giản thì phải xử
lý ngay
Trang 6Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
16
Biểu đồ kiểm soát
Biểu đồ kiểm soát là dạng biểu đồ xu hướng
có một đường tâm & hai đường giới hạn
kiểm soát được xác định dựa theo thống kê
Tác dụng
Dự đoán; kiểm soát sự ổn định
Cải thiện năng lực quá trình.
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
Vượt ngoài giới hạn
Giới hạn trên - UCL Đường trung bình - CL Giới hạn dưới - LCL
Biểu đồ phân bố tấn số
Biểu đồ phân bố tần số là 1 dạng
biểu đồ cột dùng đo tần số xuất
hiện, cho thấy hình ảnh biến động
của tập dữ liệu
Trang 7Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
19
Biểu đồ phân tán (tán xạ)
Biểu đồ tán xạ là một kỹ thuật đồ
thị để nghiên cứu mối quan hệ
giữa hai bộ số liệu liên hệ xảy ra
theo cặp (X và Y)
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
20
Biểu đồ phân tán
X Y
X Y
X
Y X
2 Nhóm chất lượng
3 Chuẩn đối sánh
Trang 8Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
CHECK – KIỂM TRA
Kiểm tra – Phân tích
ACT – HÀNH ĐỘNG
Chỉnh sửa – Hiệu chỉnh
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
23
P – PLAN – Lập kế hoạch
Plan – Nhận diện vấn đề
1 Nhận diện vấn đề cần kiểm
tra, xem xét
2 Phát biểu vấn đề cần giải
quyết
3 Thiết lập mục tiêu theo
nguyên tắc SMART
4 Xác định chủ sở hữu vấn đề
cũng như thiết lập các kênh
thông tin hữu hiệu nhằm phục
vụ việc đạt kết quả tốt
P – PLAN – Lập kế hoạch
Plan – Phân tích vấn đề
1 Chia toàn bộ hệ thống thành những
quá trình độc lập
2 Tấn công não để tìm ra nguyên nhân
có thể của vấn đề
3 Thu thập và phân tích dữ liệu để tìm
ra nguyên nhân gốc của vấn đề
4 Thiết lập giả thuyết
5 Rà soát lại phát biểu của vấn đề
Trang 9Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
25
D- DO – Thực hiện
Do – Phát triển và ứng dụng giải pháp
1 Thiết lập tiêu chí thực nghiệm
thành công
2 Thiết kế thực nghiệm để kiểm tra
giả thuyết
3 Thuyết phục quản lý đồng ý và hổ
trợ giải pháp
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
26
C – CHECK – Kiểm tra kết quả
Check – Đánh giá kết quả
1 Thu thập , phân tích kết quả của giải
pháp (thực nghiệm)
2 Đánh giá , kiểm tra giả thuyết
3 Nếu đúng đưa vào áp dụng thực tế
4 Nếu sai, quay lại bước thực hiện PLAN
A – ACT – Hành động
Act – Ứng dụng và phát triển những cơ hội cải tiến mới
1 Nhận diện các thay đổi hệ thống và thực hiện đào
tạo đầy đủ để áp dụng những thay đổi
2 Lập kế hoạch giám sát những giải pháp
3 Cải tiến liên tục
4 Tìm kiếm các cơ hội cải tiến mới
Trang 10Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
28
Nhóm chất lượng
NCL là một nhóm nhỏ những người làm các công việc tương tự hoặc có liên quan, tập hợp lại một cách tự nguyện, thường xuyên gặp gỡ để thảo luận & giải quyết một chủ đề có ảnh hưởng đến công việc hoặc nơi làm việc của họ
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
29
Nguyên tắc hoạt động
Ra đời & trưởng thành tại nơi làm việc của người lao
động
Không vượt quá phạm vi công việc hàng ngày
Chủ đề thích hợp, đúng lúc, đề ra mục tiêu cụ thể
nhằm liên tục cải tiến
Bắt đầu từ những việc đơn giản , dễ giải quyết
Nguyên tắc hoạt động
Tạo hình thức hoạt động phong phú, lôi kéo được mọi
người tham gia
Tự nguyện, bình đẳng và hợp tác
Thiết lập “tình trạng được kiểm soát” một cách ổn
định
Thực hành các kỹ thuật nhận dạng & giải quyết vấn đề
Trang 11Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
1 Cam kết của lãnh đạo
Thành lập ban chỉ đạo Công bố chính thức
Đào tạo nhận thức chung Thực hiện chiến dịch tuyên truyền Lựa chọn các nhóm điển hình Đào tạo công cụ thực hiện
Hướng dẫn, triển khai thực hiện
Theo dõi, đánh giá
Hội thảo thi đua giữa các nhóm
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
32
Đề tài cải tiến của nhóm chất lượng
1 Từ 6 mục tiêu công việc:
P, Q, C, D, S, M
2 3 vấn đề: lãng phí, không cần
thiết, không hợp lý
3 6 yếu tố chính tại nơi làm việc:
4M, 1E,1I
Tấn công não - Brainstorming
Brainstorming là 1 hình thức
thảo luận tự do, là 1 kỹ
thuật để công khai nêu ý
kiến, làm bật ra suy nghĩ
sáng tạo của mọi người
Trang 12Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
34
Tác dụng
1
2
Tạo ý tưởng, giải pháp
Tiếp cận hợp lý hơn trong giải quyết vấn đề
3 Khích lệ tâm lý nhằm tạo ra 1 chuỗi ý tưởng
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
35
Quy trình thực hiện tấn công não
chủ đề thập ý kiến Họp thu
Đánh giá ý kiến – Tìm giải pháp
Nguyên tắc thực hiện
Thiết lập và tuân thủ các qui
Ghi lại tất cả các ý kiến
Không được phê bình chỉ trích
Không được tăng tốc quá trình
TCN
Cho mọi người có cơ hội để
nói
Trang 13Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
37
Nguyên tắc thực hiện
Phát biểu dựa trên ý kiến của
Tận dụng các bài tập tấn
công não hay các hành động nhanh
Kết hợp với các kỹ thuật trình
bày khác (Mind-mapping)
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
38
Rào cản tấn công não
Rào cản nhận thức
Rào cản cảm xúc
Rào cản văn hóa
Rào cản môi trường
Bản đồ tư duy
Mind Mapping được sử dụng như
một kỹ thuật để ghi nhớ chi tiết, để
thành một dạng của lược đồ phân
nhánh
Mind Mapping phơi bày cấu trúc
một đối tượng bằng một hình ảnh
hai chiều Đây là một phương tiện
Trang 14Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
40
Phương pháp thực hiện
Viết đề tài giữa trang giấy, vẽ vòng tròn
bao bọc
Mỗi ý quan trọng được thể hiện bằng
một đường phân nhánh xuất phát từ hình
trung tâm
Từ ý quan trọng vẽ thêm những đường
phân nhánh mới thể hiện cho những ý bổ
sung cho nó
Từ những ý phụ lại mở ra những phân
nhánh chi tiết
Tiếp tục cho đến khi được giản đồ chi
tiết
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
41
Nguyên tắc thực hiện
Đừng quá nghiêm trọng
Tự do hợp tác
Nghĩ càng nhanh càng tốt
Không có giới hạn
Không đánh giá
Lưu ý Nên sử dụng nhiều màu sắc
cho chữ viết
Nếu không thể dùng hình ảnh phải
rút gọn từ được dùng
Trang 15Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
43
Sáu chiếc mũ tư duy
Sáu mũ tư duy là một kỹ thuật được thiết kế nhằm giúp các cá thể có được nhiều cái nhìn về một đối tượng Mỗi chiếc mũ đại diện cho một cách suy nghĩ khác nhau, hay một quan điểm khác nhau về việc đánh giá một ý tưởng
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
44
Mind - mapping
Sáu chiếc mũ tư duy Mũ trắng: biểu thị sự trung lập và
khách quan Mũ trắng dựa vào số liệu
thực tế để xem xét sự việc
Mũ đỏ: Màu đỏ biểu lộ giận dữ, thịnh
nộ và cảm xúc Mũ đỏ biểu thị cái
nhìn cảm xúc
Trang 16Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
46
Sáu chiếc mũ tư duy Mũ đen: Màu đen biểu thị sự bi quan và
bất lợi Mũ đen giúp xem xét vấn đề một
cách cẩn trọng để chỉ ra được những yếu
điểm của sự việc
Mũ vàng: Màu vàng biểu thị sự sáng sủa
và lạc quan Mũ vàng biểu thị cái nhìn
lạc quan, trông chờ và chấp thuận
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
47
Sáu chiếc mũ tư duy Mũ xanh lá cây: Màu xanh biểu thị màu
của cây cối, của sự phì nhiêu và màu mỡ
Màu xanh hối thúc mọi người sáng tạo và
đưa ra ý tưởng mới
Mũ xanh da trời: Màu xanh da trời thể hiện
sự hài hòa và màu bầu trời bao la Mũ
xanh da trời biểu thị việc hệ thống và kiểm
soát quá trình tư duy và việc áp dụng
Chuẩn đối sánh - Benchmarking
Benchmarking là một quá trình liên tục đánh giá, đo lường những sản phẩm, dịch vụ so với đối thủ cạnh tranh mạnh nhất hoặc những tổ chức dẫn đầu trong ngành
Trang 17Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
49
Tác dụng Benchmarking
Học hỏi kinh nghiệm
Nhận dạng các rủi ro
Đo lường & dự đoán tiềm năng của
thị trường
Cung cấp các ý kiến kinh doanh
mới
Hoạch định kế hoạch chiến lược
Xác định mục tiêu, thiết lập thứ tự
ưu tiên
Tăng cường khả năng cạnh tranh
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
50
Các dạng Benchmarking
Benchmarking cạnh tranh
– Benchmarking các đặc tính của sản
phẩm
– Benchmarking chi phí
Benchmarking chức năng
Benchmarking quy trình
Benchmarking kết quả hoạt động
Benchmarking tổng quát
Benchmarking chiến lược
Xác định vấn đề cần được B
Huấn luyện nhóm thực hiện
Xác định đối tác so chuẩn
Thu thập và phân tích thông tin
Trang 18Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
52
Thực hiện Benchmarking thất bại
1 Sự hỗ trợ không chắc chắn
2 Mục tiêu không rõ ràng
3 Không có chiến lược trong việc
phối hợp thực hiện
4 Không đầy đủ dữ liệu
5 Chỉ có dữ liệu “cứng”
6 Thực hiện một cách vô định
7 Cứng nhắc không linh hoạt
8 Không xác định điểm dừng
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
53
Thách thức khi thực hiện Benchmarking
1.Cam kết cung cấp đầy đủ nguồn
lực
2.Cung cấp đầy đủ sự hỗ trợ cũng
như đào tạo cần thiết cho các thành viên tham gia dự án
3.Tạo dựng một chương trình so
chuẩn rõ ràng, minh bạch 4.Thừa nhận sự nỗ lực của nhóm
thực hiện dự án 5.Chuẩn đối sánh trong nội bộ
Trang 19Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
55
Chương trình 5S
Xây dựng ý thức cải tiến
Xây dựng tinh thần đồng đội
Xây dựng cơ sở để giới thiệu các kỹ thuật cải tiến
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
56
Sàng lọc
Phân loại & bỏ đi những thứ không cần thiết
Tìm nguyên nhân , có kế hoạch & biện pháp
ngăn ngừa tái diễn
Quy trình sàng lọc
1 2 3 Khảo sát Phân chia Loại bỏ
Trang 20Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
58
Sắp xếp
Sắp đặt những thứ cần thiết theo
đúng vị trí để thuận tiện cho việc
sử dụng
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
59
Các nguyên tắc sắp xếp
Tuân thủ nguyên tắc FIFO
Mỗi đồ vật được bố trí 1 chỗ riêng
Ghi nhãn hệ thống
Dễ thấy
Dễ lấy, dễ vận chuyển, dễ sử dụng
Tách công cụ chuyên dùng & đa năng
Bố trí công cụ thường dùng gần người sử dụng
Sạch sẽ
Vứt bỏ những vật dụng không cần
thiết, giữ gìn sạch sẽ nơi làm
việc
Trang 21Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
61
Săn sóc
Duy trì sự ngăn nắp, sạch sẽ, mỹ
quan của khu vực làm việc
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
62
Sẳn sàng
Tạo thói quen tuân thủ các qui
định, và thực hiện 4S trên một
cách tự giác
Chương trình 5S thành công
1 Quản lý cao nhất phải có quyết tâm
2 Bắt đầu bằng đào tạo & huấn luyện
3 Chấp nhận tốn kém một số chi phí cho
chương trình 5S
4 Nắm chắc mục tiêu của 5S
5 Tiến hành 5S bằng một vài công việc có lợi
Trang 22Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
64
Chương trình 5S thành công
6 Biến 5S trở thành một “cuộc chơi”
7 Thành lập một bộ phận “chuyên trách 5S”
(không quá 5 người)
8 Không cầu toàn, không tự mãn
9 Tạo điều kiện để tất cả mọi người được
tham quan
10 Nên vận dụng phù hợp
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
65
Kaizen
Kaizen là những cải tiến nhỏ đạt được
do những nỗ lực liên tục mang lại
Đổi mới là một sự cải tiến mạnh mẽ,
kết quả của công trình đầu tư lớn vào
công nghệ mới, thiết bị mới
So sánh giữa kaizen và đổi mới
KAIZEN ĐỔI MỚI Hiệu quả Dài hạn, có tính lâu dài và không tác
động đột ngột Ngắn hạn, nhưng tác động đột ngột
Tốc độ Những bước đi nhỏ Những bước đi lớn
Khung thời gian Liên tục và tăng lên dần Gián đoạn và không tăng dần
Thay đổi Từ từ và liên tục Thình lình và hay thay đổi
Liên quan Mọi người Chọn lựa vài người xuất sắc
Cách tiến hành Tập thể, nỗ lực tập thể, có hệ thống Chủ nghĩa cá nhân, ý kiến và nỗ lực cá
nhân Cách thức Duy trì và cải tiến Phá bỏ và xây dựng lại
Tính chất Kỹ thuật thườg và hiện đại Đột phá kỹ thuật mới, sáng kiến và lý
thuyết mới Các đòi hỏi thực tế Đầu tư ít nhưng cần nỗ lực lớn để duy trì Cần đầu tư lớn nhưng ít nỗ lực để duy trì
Hướng nỗ lực Vào con người Vào công nghệ
Tiêu chuẩn đánh giá Quá trình và cố gắng để có kết quả tốt
hơn Kết quả nhắm vào lợi nhuận
Trang 23Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
67
Kaizen
1 Đi đường tắt bằng cách
thay đổi phương pháp
2 Thay đổi nhỏ – Không
thay đổi lớn
3 Thay đổi trong giới hạn và
điều kiện thực tế
Quản trị chất lượng
Nguyễn Văn Hóa
68
Kaizen
1 Một hệ thống cải tiến liên quan
đến tất cả mọi người
2 Chuyển trách nhiệm cải tiến sang
người lao động
3 Chú trọng đến những thay đổi nhỏ
có khả năng ứng dụng ngay
4 Yêu cầu mọi người phải viết ra và
thực thi ý tưởng của chính mình
5 Bắt đầu từ chính bạn
Quy tắc của Kaizen
1 Ngưng ngay những việc làm vô ích Không
bám víu vào cách làm cũ của trước nay
2 Nếu không thể ngưng toàn bộ – Thử giảm
bớt
những mục tiêu