III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết
d. Hớng dẫn kể lại đoạn 4.
- Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì ?
- Các cậu bé có gì đáng trách?
- Yêu cầu 1 HS kể lại đoạn 4.
- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS.
2.2 Hớng dẫn kể lại toàn bộ câuchuyện. chuyện.
3. Củng cố, dặn dò.
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe.
cỏ, vẫn không đụng đến bông hoa. Còn bông cúc thì toả hơng ngào ngạt để an ủi sơn ca.
Khi sơn ca chết, cúc cũng héo lả đi vì thơng xót.
- 1 HS kể lại đoạn 3.
- Các cậu đã đặt chim sơn ca vào một chiếc hộp rất đẹp và chôn cất long trọng.
- Nếu các cậu không nhốt chim vào lồng thì chim vẫn còn vui vẻ hót.
Nếu các cậu không cắt bông hoa thì bây giờ bông hoa vẫn toả hơng và tắm nắng mặt trời.
- 4 HS thành 1 nhóm. Từng HS lần lợt kể trớc nhóm của mình.
- 1 HS thực hành kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp.
Mĩ thuật:
Chính tả
Chim sơn và bông cúc trắng
I/ Mục tiêu
• Chép đúng, không mắc lỗi đoạn: Bên bờ rào, giữa đám cỏ dại ... bay về bầu trời xanh thẳm .
• Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/tr, uôt/uôc.
II/ Đồ dùng dạy - học
• Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS lên bảng, sau đó cho HS viết các từ sau: sơng mù, cây xơng rồng, đất phù sa,...
2. Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép 1 lợt, sau đó yêu cầu HS đọc lại. - Đoạn văn trích trong bài tập nào? - Đoạn trích nói về nội dung gì? - Đoạn văn có mấy câu?
- Lời của sơn ca nói với cúc đợc viết sau dấu câu nào?
- Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? - Khi chấm xuống dòng , chữ đầu câu viết nh thế nào?
- Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, gọi 2 HS lên bảng viết.
- Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai. - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nhìn bảng chép.
- GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi.
- Thu và chấm một số bài.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2. - Chia lớp thành 4 đội.
- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng.
- Bài chim sơn ca và bông cúc trắng. - Về cuộc sống của chim sơn ca và bông cúc khi cha bị nhốt vào lồng.
- Đoạn văn có 5 câu.
- Viết sau dấu hai chấm và dấu gạch đầu dòng.
- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm cảm. - Viết lùi vào 1 ô li vuông, viết hoa chữ cái đầu tiên.
- Viết các từ khó đã tìm đợc ở trên. - Nhìn bảng chép bài.
- Soát lỗi theo lời đọc của GV. - 1 HS đọc bài.
- Các đội tìm từ và ghi vào bảng từ. Ví dụ:
+ Chào mào, chão chàng, chẫu chuộc, châu chấu, chèo bẻo, chuồn chuồn, chuột , chuột chũi, chìa vôi,... + Trâu, trai, trùng trục,...
- Nhận xét và trao phần thởng cho đội thắng cuộc.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh các từ vừa tìm đợc.
3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét giờ ghi bài.
+ Tuốt lúa, chuốt, nuốt,... + Cái cuốc , luộc rau,...
- Các đội dán bảng từ, đội trởng của từng đội đọc từng từ cho cả lớp đếm để kiểm tra số từ.
Tập đọc
Thông báo của th viện vờn chim
I/ Mục tiêu
• Đọc lu loát đợc cả bài
• Đọc đúng các từ mới, từ khó, các từ ngữ dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ. • Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
• Hiểu nghĩa các từ: thông báo, th viện, đà điểu.
• Biết tác dụng của một thông báo đơn giản của th viện.
II/ Đồ dùng dạy - học
• Tranh minh họa bài tập đọc.
• Bảng ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài chim sơn ca và bông cúc trắng.
- Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi và cho điểm.
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài
- Gọi 1 HS mở SGK và đọc tên bài tập đọc sẽ học.
- Nơi nh thế nào thì đợc gọi là th viện? - GV đọc mẫu lần 1.
a. Luyện phát âm
- Yêu cầu đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ, tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm.
- Yêu cầu HS đọc từng câu. - Gọi HS đọc câu:
+ Buổi sáng: từ 7 giờ đến 11 giờ. + Buổi chiều: từ 15 giờ đến 17 giờ. - Yêu cầu: con hãy nêu cách ngắt giọng của mình.
- Tiến hành tơng tự với các câu văn khác, cần chú ý cách ngắt giọng trong bài.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS 1: đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi 1,2 của bài.
- HS 2: đọc đoạn 3,4 và trả lời câu hỏi 3,4 của bài.
- Thông báo của th viện vờn chim. - Th viện là nơi để sách báo cho mọi ng- ời đến đọc hoặc mợn về đọc.
- HS trả lời.
- Một HS khá đọc mẫu lần 2. Cả lớp theo dõi bài trong SGK.
- 5 đến 7 HS đọc cá nhân. - HS nối tiếp nhau đọc. - 1 HS đọc bài.
- Trả lời:
+ Buổi sáng: // từ 7 giờ đến 11 giờ.// + Buổi chiều:// từ 15 giờ đến 17 giờ.// - 3 đến 5 HS đọc bài cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh câu văn trên.
- Cùng nhau tìm cách ngắt giọng và luyện đọc câu: Mời các bạn cha có thẻ mợn sách/ đến làm thẻ/ vào sáng thứ năm hàng tuần.//
- Chia nhóm HS , mỗi nhóm có 3 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm.
Theo dõi HS đọc bài theo nhóm.
b. Thi đọc