LÒCH BAÙO GIAÛNG THIEÁT KEÁ BAØI HOÏC LÔÙP 2 Tuaàn 29 TUAÀN 29 Thöù naêm ngaøy 25 thaùng 03 naêm 2011 Toaùn – Tieát 141 Baøi CAÙC SOÁ TÖØ 111 ÑEÁN 200 A/ YEÂU CAÀU CAÀN ÑAÏT Nhaän bieát ñöôïc caùc soá[.]
THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 TUẦN 29 năm 2011 Thứ năm ngày 25 tháng 03 Toán – Tiết 141 Bài : CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết số từ 111 đến 200 - Biết so sánh số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đến 200 - Làm 1, 2a, B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các hình vuông, hình biểu diễn 100, hình chữ nhật biểu diễn chục Các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị - Bảng kẻ sẵn cột ghi rõ: Trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số phần học C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra HS đọc viết + Một số HS lên bảng thực số tròn trăm, so sánh yêu cầu số tròn chục từ 101 đến 110 + Nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : Nhắc lại đầu GV giới thiệu ghi bảng 2.1/ Giới thiệu số tròn chục từ 111 đến 200 + Có trăm sau lên + Gắn lên bảng hình biểu bảng viết vào cột trăm diễn số100 hỏi có + Có chục đơn vị, lên trăm? bảng viết vào cột chục + Gắn thêm hình chữ vào cột đơn vị nhật biểu diễn chục, hình vuông nhỏ hỏi: + Viết đọc số 111 có chục đơn vị? + Để có tất trăm, chục, hình vuông toán học, người ta dùng số + Thảo luận cặp đôi trăm mười viết : viết kết vào bảng số 111 phần học + GV giới thiệu số 112, 115 tương tự + HS lên bảng, HS đọc, + GV yêu cầu thảo luận để HS viết tìm cách đọc viết Trang THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 số lại bảng: 118, 119, 120, 121, 122, 127, 135 + GV yêu cầu báo cáo kết thảo luận + GV yêu cầu lớp đọc số vừa lập 3/ Luyện tập – thực hành Bài 1: + Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu lớp tự làm + Cả lớp đọc đồng + Đọc đề + HS lên bảng, lớp làm vào Một trăm mười Một trăm mười 117 Một trăm mười bảy 154 Một trăm năm mươi tư 181 Một trăm tám mươi + Yêu cầu nhận xét làm mốt bạn 195 Một trăm chín mươi + Nhận xét thực ghi lăm điểm + Nhận xét Bài 2: + Vẽ lên bảng tia số SGK, sau gọi HS lên bảng làm + Nhận xét ghi điểm yêu cầu HS đọc số tia số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 3: + Bài tập yêu cầu làm gì? + Để điền số cho cần phải làm gì? + Viết lên bảng hỏi: Hãy so sánh chữ số hàng trăm số 123 124? + Hãy so sánh chữ số hàng chục số 123 124? + Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị số 123 124? Trang 110 111 + Nghe hướng dẫn, sau làm + Đọc tia số vừa tìm rút Kết luận: Trên tia số, số đứng trước nhỏ số đứng sau + Điền dấu (> , = , < ) vào chỗ trống + Trước hết so sánh số sau điền dấu 123 < 124 120 < 152 129 >120 186 = 186 + Chữ số hàng trăm + Chữ số hàng chục + Chữ số hàng đơn vị nhỏ lớn THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 + Khi ta nói 123 nhỏ 124, viết 123 < 124 + Làm bài, HS lên bảng + Yêu cầu HS tự làm ý - Nhắc lại kết luận lại Kết luận: Tia số viết Kết luận: Tia số viết theo thứ tự từ bé đến lớn, theo thứ tự từ bé đến lớn, số đứng trước số đứng trước nhỏ số đứng sau nhỏ số đứng sau - HS nhắc lại cách đọc, viết III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: so sánh số từ 111 Một số HS nhắc lại cách đọc, đến 200 viết so sánh số từ 111 đến 200 Nhận xét tiết học , tuyên dương Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau ********************************* Tập đọc – Tiết 85 + 86 Bài : NHỮNG QUẢ ĐÀO A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết ngắt nghỉ chỗ, bước đầu phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Nhờ đào, ông biết tính nết cháu Ông khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn bạn ốm ( trả lời câu hỏi sách giáo khoa) B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh họa tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học TIẾT : I/ KTBC : + Kiểm tra HS đọc Cây + HS trả lời câu hỏi cuối dừa trả lời câu hỏi + Nhận xét ghi điểm + HS nêu ý nghóa tập II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : đọc 1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Luyện đọc: + HS nhắc lại đầu a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung + HS đọc lại, lớp đọc Trang THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 b/ Luyện phát âm + GV yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ Xuân, hài lòng, thơ dại…… + GV yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận xét thầm theo + Đọc từ bảng phụ phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng + Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc c/ Luyện đọc đoạn câu + GV treo bảng phụ hướng + Tìm cách đọc luyện đọc dẫn câu: + Bài tập đọc chia thành đoạn? Các đoạn + Bài tập đọc chia làm phân chia nào? đoạn: Đoạn 1:Sau chuyện … Có ngon không Đoạn 2:Cậu bé Xuân … hài lòng nhận xét + GV yêu cầu HS đọc phần Đ oạn 3:Cô bé Vân giải để hiểu từ nói….còn thơ dại Đ oạn 4:Đoạn lại + GV tổ chức cho HS đọc hai + HS đọc phần giải câu nói ông + GVgiải nghóa từ + HS đọc cá nhân sau đọc cho HS hiểu: phần mục đồng tiêu + GV cho HS luyện đọc đoạn d/ Đọc theo + GV yêu cầu HS đọc nối tiếp + HS nối tiếp đọc đoạn theo đoạn trước lớp hết + GV chia nhóm yêu cầu + HS luyện đọc nhóm luyện đọc nhóm e/ Thi đọc nhóm + Từng HS thực hành đọc + Tổ chức thi đọc CN, đọc nhóm đồng lớp + Lần lượt nhóm đọc thi g/ Đọc đồng nhận xét + Đại diện nhóm thi đọc * Chuyển ý để vào tiết TIẾT : Cả lớp đọc đồng 3/ Tìm hiểu : Đọc lại lần + Người ông dành đào cho ? * HS đọc thành tiếng, Trang THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 + Xuân làm với đào ông cho? + Ông nhận xét Xuân ntn ? + Vì ông lại nhận xét Xuân vậy? + Bé Vân làm với đào ông cho? + Ông nhận xét Vân sao? + Chi tiết cho biết bé Vân thơ dại? + Việt làm với đào ông cho? lớp đọc thầm theo + Người ông dành đào cho vợ đứa cháu nhỏ + Xuân ăn trồng vào vò Em hi vọng thành to + Sau Xuân trở thành người làm vườn giỏi + Khi ăn đào thấy ngon, Xuân biết lấy hạt đem trồng thích trồng + Vân ăn hết hạt Đào ngon đến thèm + Ôi, cháu ông thơ dại quá! + Bé háu ăn, ăn hết thèm Bé chẳng suy nghó ăn xong + Việt đem đào cho bạn Sơn bị ốm Sơn không nhận, Việt trốn + Việt người có lòng nhân hậu + Vì Việt thương bạn, biết nhường phần quà cho bạn bạn ốm + Nêu nhận xét + Nêu nhận xét phần mục tiêu + Ông nhận xét Việt ntn? + Vì ông lại nhận xét Xuân vậy? + Em thích nhân vật nhất? Vì sao? + Câu chuyện muốn nói lên điều gì? + Bài cho ta thấy điều gì? 6/ Luyện đọc lại + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Nhận xét ,tuyên dương nhóm đọc tốt + Luyện đọc đọc III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : thi đua nhóm Câu chuyện khuyên điều gì? - Câu chuyện khuyên chúng Dặn luyện đọc chuẩn ta điều… bị tiết sau Nhận xét tiết học **************************** Thể dục – Tiết 57 TRÒ CHƠI: “ CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” Trang THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 Ø “CHUYỀN BÓNGTIẾP SỨC” TÂNG CẦU A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - Bước đầu biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ B/ CHUẨN BỊ : - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện : còi ; – bóng cho trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức” C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ PHẦN MỞ ĐẦU: + Yêu cầu tập hợp thành + Lớp trưởng điều khiển tập hàng dọc Phổ biến nội dung hợp Lắng nghe học ( p) + Thực + Xoay khớp cổ tay, chân, hông, đầu go + Thực theo yêu cầu + Xoay cánh tay, khớp vai + Thực hành + Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên: 90 + Cả lớp thực – 100m + Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu 1p II/ PHẦN CƠ BẢN: + Nêu lợi ích, tác dụng * Trò chơi: “ Con cóc cậu ông trời”.8 – 10 phút + Thực theo hướng + Nêu tên trò chơi, cho HS tìm dẫn Cả lớp thực theo hiểu lợi ích, tác dụng nhịp hô GV động tác nhảy cóc + Tổ chức chơi theo + Chia tổ tập luyện hàng ngang, HS nhảy – đợt, đợt bật nhảy – + Cả lớp tham gia trò lần chơi * Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp + Thực theo yêu cầu sức”:8 – 10 phút + Chia tổ cho HS tập luyện + Tổ chức cho lớp + Cả lớp tham gia trò chơi theo đội hình hàng ngang chơi * Trò chơi: “ Tâng cầu” + Chia tổ cho HS tập luyện + Tổ chức cho lớp chơi theo đội hình hàng ngang + Thả lỏng thể III/ PHẦN KẾT THÚC: + Thực + Đi hát : phút + Lắng nghe Trang THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 + Một số động tác thả lỏng + Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng + Hệ thống ND yêu cầu HS nhắc lại + Nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau ********************************************* Thứ sáu ngày 26 tháng 03 năm 2011 Toán – Tiết 142 Bài : CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng - Nhận bết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị - Bài 2,3 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị - Kẻ sẵn bảng lớp có ghi: trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra HS đọc viết + Lên bảng thực theo số tròn chục, so sánh yêu cầu GV số tròn chục từ 111 đến 200 + Nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: Nhắc lại đầu 1/ G thiệu : Giới thiệu ghi bảng + Có trăm 2.1/ Ôn tập đơn vị, chục, trăm + Có chục + Gắn lên bảng ô vuông biểu diễn 200 hỏi có + Có đơn vị trăm? + Tiếp tục gắn hình chữ + HS lên bảng, lớp viết nhật biểu diễn 40 hỏi: vào bảng có chục? + Đọc đồng + Tiếp tục gắn hình vuông Thực hành đọc viết, phân Trang THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 nhỏ biểu diễn đơn vị hỏi: có đơn vị? + Hãy viết số gồm trăm, bốn chục đơn vị + Yêu cầu HS đọc số vừa viết * Tiến hành tương tự để HS đọc viết nắm cấu tạo số: 235, 310, 240, 411, 205, 252 2.2/ Tìm hình biểu diễn cho số + Đọc số, yêu cầu HS lấy hình biểu diễn tương ứng với số GV đọc 3/ Luyện tập – thực hành Bài 2: + Bài tập yêu cầu làm gì? + Hướng dẫn cách thực + Cho HS thực làm vào tích số theo yêu cầu + Thực theo yêu cầu + Làm kiểm tra bạn theo yêu cầu GV + Tìm cách đọc tương ứng với số + Lắng nghe + Làm vài vào Nối số với cách đọc 315 – d ; 311 – c ; 322 – g ; 521 – e ; 450 – b ; 405 – a + Thảo luận nhóm sau nhóm trình bày bảng Đọc số Viết số Tám trăm hai mươi 820 Chín trăm mười 911 + Chấm bài, nhận xét Bài 3: Chín trăm chín mươi 991 + Tiến hành tương tự mốt cho thảo luận nhóm Sáu trăm bảy 673 yêu cầu đại diện mươi ba nhóm lên bảng trình bày Sáu tram bảy 675 mươi năm Bảy trăm linh 705 năm Tám trăm 800 + Nhận xét nhóm + Nhận xét tuyên dương - Tổ chức cho HS thi đọc III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: viết số có chữ số Tổ chức cho HS thi đọc viết số có chữ số Nhận xét tiết học , tuyên dương Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau **************************************** Chính tả ( Tập chép ) – Tiết 57 Trang THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 Bài : NHỮNG QUẢ ĐÀO A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Chép xác tả, trình bày hình thức văn ngắn - Làm tập a/b B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung tập tả C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng, lớp + Viết: sắn, xà cừ, xâu kim, viết bảng từ kín kẽ, minh bạch, tính tình, + Nhận xét Hà Nội, Hải Phòng, Tây II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: Bắc 1/ G thiệu: Giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết tả Nhắc lại đầu a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + Đọc mẫu + Người ông chia quà cho + HS đọc lại, lớp theo cháu ? dõi + Người ông chia cho + Ba người cháu làm cháu người với đào người ông cho? đào + Người ông nhận xét + Xuân ăn xong đem hạt cháu nào? trồng.Vân ăn xong b/ Hướng dẫn nhận xét trình thèm Việt không ăn .cho bày bạn bị ốm + Hãy nêu cách trình bày + ng bảo: Xuân thích làm đoạn văn? vườn, Vân bé dại Việt người nhân hậu + Ngoài chữ đầu câu, có chữ cần viết hoa? Vì sao? c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó d/ Viết tả + Treo bảng cho HS nhìn viết + Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Thu chấm điểm Trang + Chữ đầu đoạn phải viết hoa lùi vào ô vuông Các chữ đầu câu viết hoa Cuối câu viết dấu chấm + Viết hoa tên riêng nhân vật: Xuân, Vân, Việt + Đọc từ: xong, trồng, bé dại, mỗi, + Viết từ vào bảng sửa chữa THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập: Bài a: + Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS lên bảng trình bày + Yêu cầu nhận xét làm bảng + Chấm ghi điểm, nhận xét Bài 2b: + Tiến hành tương tự phần a + Nhìn bảng viết tả + Soát lỗi Đổi + Đọc đề + HS lên bảng, lớp làm vào Đáp án: Đang học bài, Sơn nghe thấy tiếng lạch cạch Nhìn lồng sáo treo sát cửa sổ, em thấy trống không Chú sáo nhỏ tinh nhanh xổ lồng Chú nhảy trước sân Bỗng mèo mướp xồ tới Mướp định vồ tới sáo nhanh hơn, bay lên đậu cành xoan cao Đáp án: + To cột đình + Kín bưng + Tình làng nghóa xóm + Kính nhường + Chín bỏ làm mười III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả Yêu cầu HS viết sai lỗi nhà viết lại giải lại tập Chuẩn bị cho tiết sau Nhận xét tiết học ******************************** Kể chuyện – Tiết 29 Bài : NHỮNG QUẢ ĐÀO A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu ( BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2) - Học sinh giỏi biết phân vai để dụng lại câu chuyện ( BT3) B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học Trang 10 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 ngát hương - Lá: mềm mại, xanh mướt, + Nhận xét tuyên dương xanh non, cứng cáp, già úa, Bài : khô Gọi HS đọc đề - Quả: chín mọng, to tròn, + Bạn gái làm gì? căng mịn, chi chít, đỏ ối, + Bạn trai làm gì? lịm ngào + Yêu cầu HS ngồi cạnh + Nhận xét nhóm bạn thực hành hỏi – đáp theo yêu cầu bài, sau gọi + Đọc đề số cặp thực hành trước + Bạn gái tưới nước cho lớp + Bạn trai bắt sâu cho Bức tranh 1: Bạn gái tưới nước cho để làm gì? Bạn gái tưới nước cho III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : để không bị khô Em có thích loài vật héo/để xanh tốt/để không? Vì sao? GD HS mau lớn Dặn HS nhà làm tập Bức tranh 2: vào tập Bạn trai bắt sâu cho Nhận xét tiết học để làm gì? Bạn trai bắt sâu cho để không bị sâu, bệnh./để bảo vệ khỏi sâu bệnh + Gọi HS nhận xét chữa ***************************** Tập viết – Tiết 29 Bài : CHỮ CÁI A KIỂU A/YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết chữ hoa A kiểu 2( dòng cỡ vừa , dòng cỡû nhỏ) - Chữ câu ứng dụng : Ao ( dòng cỡ vừa , dòng cỡû nhỏ) - Ao liền ruộng ( lần) B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Mẫu chữ A hoa đặt khung chữ bảng phụ, có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ - Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Ao liền ruộng - Vở tập viết C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Trang 23 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra chuẩn bị + Lớp trưởng kiểm tra đồ HS dùng sách bạn báo cáo + Nhận xét II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu bài: Ghi đầu + Nhắc lại đầu bài, giới thiệu chữ viết cụm từ ứng dụng 2/ Hướng dẫn viết chữ A hoa + Chữ A hoa cỡ vừa cao li a) Quan sát nhận xét rộng li + Chữ A hoa cao ô li, + Gồm nét nét cong kín rộng li? nết móc ngược phải + Chữ A hoa gồm nét? + Quan sát Là nét nào? + Lắng nghe nhắc lại + Cho HS quan sát mẫu chữ + Vừa nêu quy trình viết vừa + Viết thử không trung viết mẫu ,rồi viết vào bảng b)Viết bảng + Yêu cầu HS viết + Đọc từ Ao liền ruộng không trung sau viết vào - Nói giàu có nông bảng chữ A thôn, nhà có nhiều ao, + Theo dõi chỉnh sửa lỗi nhiều ruộng cho HS + tiếng là: Ao, liền, ruộng, c/ Viết từ ứng dụng + Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng + Chữ l; g cao li rưỡi + Hỏi nghóa cụm từ “Ao + Các chữ lại cao li liền ruộng cả” + Dấu huyền chữ ê, Quan sát nhận xét dấu hỏi chữ a + Cụm từ gồm tiếng? + Khoảng cách Là tiếng chữ chữ + Những chữ có chiều cao với chữa A hoa kiểu - HS viết bảng lớp lớp cao li? viết bảng + Các chữ lại cao li? - Thực hành viết tập + Nêu vị trí dấu có viết cụm từ? + Khoảng cách chữ + Viết: chừng nào? - dòng chữ A cỡ vừa + Viết bảng - dòng chữ A cỡ nhỏ + Yêu cầu HS viết bảng - dòng chữ Ao cỡ vừa Trang 24 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 chữ Ao + Theo dõi nhận xét HS viết d/ Hướng dẫn viết vào + Nhắc lại cách viết yêu cầu viết + Theo dõi uốn nắn sữa tư ngồi ,cách cầm bút - dòng chữ Ao cỡ nhỏ - dòng cụm từ ứng dụng Ao liền ruộng cỡ nhỏ + Nộp + Thu chấm 1số III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Nhận xét chung tiết học Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết Chuẩn bị cho tiết sau **************************** Thể dục – Tiết 58 TRÒ CHƠI: “ CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” Ø “CHUYỀN BÓNGTIẾP SỨC” TÂNG CẦU A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - Bước đầu biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ B/ CHUẨN BỊ : - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện : còi , HS chuẩn bị cầu C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ PHẦN MỞ ĐẦU: + Yêu cầu tập hợp thành + Lớp trưởng điều khiển tập hàng dọc Phổ biến nội dung hợp Lắng nghe học ( p) + Thực + Xoay khớp cổ tay, chân, hông, đầu gối + Thực theo yêu cầu + Xoay cánh tay, khớp vai + Cả lớp thực + Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự + Thực theo nhịp hô nhiên : 90 – 100m lớp trưởng + Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu p + Thực theo hướng + Ôn động tác: tay, chân, dẫn Cả lớp thực chơi Trang 25 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 toàn thân, nhảy thể dục phát triển chung Mỗi động tác x nhịp II/ PHẦN CƠ BẢN: * Trò chơi: “Con cóc cậu ông trời”:8 – 10 phút + Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi + Hướng dẫn HS học vần điệu – lần, sau cho trò chơi có kết hợp vần điệu đến lần theo tổ + Thực theo yêu cầu + Chú ý lắng nghe + Cả lớp học cách đọc vần điệu để thực + Nghe quan sát để thực + Thực chơi theo tổ, tổ trưởng điều khiển * Chuyền bóng tiếp sức + Nêu tên trò chơi, làm mẫu + Nghe quan sát để thực cách chơi + Cho học sinh chơi + Thực * Tâng cầu : – 10 phút + Nêu tên trò chơi, làm mẫu cách tâng cầu + Chia tổ cho Các tổ tự + Thả lỏng thể chơi.Từng HS tâng cầu + Thực vợt gỗ bảng nhỏ + Lắng nghe III/ PHẦN KẾT THÚC: + Đi theo hàng dọc hát + Một số trò chơi thả lỏng + Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng + Hệ thống ND yêu cầu HS nhắc lại + Nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau ************************************* Thứ tư ngày 30 tháng 03 năm 2011 Toán – Tiết 145 Bài: MÉT A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ đơn vị mét với đơn vị đo độ dài: đề – xi – mét, căng – ti – mét Trang 26 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 - Biết làm phép tính có kèm dơn vị đo độ dài mét - Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản - Làm 1,2,4 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Thước mét, phấn màu C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra HS đọc viết + Một số HS lên bảng thực số tròn trăm, so sánh yêu cầu số tròn + Nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : Nhắc lại đầu GV giới thiệu ghi bảng gọi học sinh nhắc lại đầu 2.1/ Giới thiệu mét (m) + Đưa thước mét, cho HS thấy rõ vạch 0, vạch 100 giới thiệu Độ + Một số HS lên bảng thực dài từ vạch đến vạch 100 hành đo độ dài nêu : mét 10dm + Vẽ đoạn thẳng dài mét lên bảng giới thiệu: Đoạn + Đọc: mét 10 đeximet thẳng dài mét Viết tắt: 1m + mét dài 100 + Yêu cầu dùng thước 1dm xăngtimet để đo độ dài đoạn thẳng nêu dài + HS đọc: mét 100 dm? xăngtimet + Giới thiệu : 1m 10dm viết lên bảng: 1m = 10dm + Yêu cầu HS quan sát thước hỏi: 1m dài bao + Cả lớp đọc đồng nhiêu xăngtimet? + Nêu: 1m dài 100 xăngtimet viết lên bảng: 1m = 100cm + Điền số thích hợp vào chỗ + Yêu cầu lớp đọc SGK trống đọc lại phần học + Điền 100 Vì mét 3/ Luyện tập – thực hành 100 xăngtimet Bài 1: + Tự làm sau đổi + Bài tập yêu cầu để kiểm tra lẫn làm gì? 1dm = 10 cm 10 cm = Trang 27 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 + Viết lên bảng: 1m = cm dm hỏi: Điền số vào 1m = 100 cm dm = m choã trống? Vì sao? + Yêu cầu HS tự làm + Đọc đề + Đây phép tính với + Nhận xét thực ghi đơn vị đo độ dài mét điểm + Ta thực với số tự Bài 2: nhiên, sau ghi tên đơn vị + Gọi HS đọc đề vào sau kết + Hỏi: Các phép tính + HS lên bảng, lớp làm có đặc biệt? vào + Khi thực phép tính với 17 m + m = 23 m 15 m – đơn vị đo độ dài, chúng m = m ta thực ntn? m + 30 m = 38 m 38 m – 24 m + Yêu cầu HS tự làm = 14 m 47 m + 18 m = 65m 74 m-59 m= 15 m + Chữa ghi điểm Bài 4: + Bài tập yêu cầu làm gì? + Muốn điền đúng, cần ước lượng độ dài vật + Yêu cầu HS đọc phần a + Yêu cầu HS hình dung nêu + Cần điền vào chỗ trống phần a? + Yêu cầu HS làm tiếp phần lại + Điền cm m vào chỗ trống + Cột cờ sân trường cao 10 + Cột cờ sân trường cao khoảng10m + Điền m + Làm phần lại + Nhận xét + Nhận xét, ghi điểm III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Một số HS nhắc lại kí hiệu, mối quan hệ m; dm cm Nhận xét tiết học , tuyên dương Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau ********************************** Trang 28 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 Tập làm văn – Tiết 29 Bài :ĐÁP LỜI CHIA VUI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ? A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết đáp lời chia vui tình giao tiếp cụ thể ( BT1) - Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương.( BT2) B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ - Bài tập viết bảng lớp C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng thực + HS thực hành hành hỏi – đáp lời cảm ơn theo tình tập tiết trước + Nhận xét ghi điểm + Nhắc lại đầu II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu: Giới thiệu ghi + Nói lời đáp em bảng trường hợp sau 2/ Hướng dẫn làm bài: + Đọc tình Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS đọc tình + HS đọc lại tình huống đưa + Nhiều HS lên thực + Gọi HS đọc tình hành nói + Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em, bạn em nói nào? + Nhận xét + Em đáp lại lời chúc + Nhiều HS nói lời đáp mừng bạn sao? lại + Gọi HS lên bảng đóng vai + HS lên bảng thực hành thể lại tình nói đáp lại + Yêu cầu HS ngồi cạnh + Làm việc theo nhóm nói thảo luận với để đáp trước lớp đóng vai thể tình lại + đến cặp HS trình bày + Gọi số lên bảng trình + Nhận xét bày + Đọc đề + Nhận xét Sự tích hoa lan hương Bài : Yêu cầu HS đọc đề Ngày xưa, có ông bài, hướng dẫn xác định lào thấy hoa bị vứt yêu cầu sau kể chuyện lăn lốc ven đường, lần đem nhà trồng Nhờ ông Trang 29 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 hết lòng chăm bón, hoa sống lại Rồi nở thật to lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn ông Nhưng ban ngày ông lão bận, làm có thời gian để ngắm hoa Hoa xin Trời đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão tốt bụng Cảm động trước lòng hoa, Trời biến thành loài hoa nhỏ bé, sắc màu không lộng + Hỏi: Vì hoa biết ơn lẫy toả hương thơm ông lão? nồng nàn vào ban đêm Đó hoa lan + Lúc đầu hoa tỏ lòng Theo Trần Hoài Dương biết ơn ông lão cách + Vì ông lão cứu sống nào? hoa hết lòng chăm + Về sau, hoa xin Trời sóc điều gì? + Cây hoa nở hoa thật to lộng lẫy để + Vì trời lại ban cho hoa có tỏ lòng biết ơn ông lão hương vào ban đêm? + Cây hoa xin Trời đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông + Yêu cầu HS hỏi đáp theo lão câu hỏi + Trời ban cho hoa có hương + Gọi HS kể lại câu chuyện ban đêm ban đêm + Nhận xét ghi điểm lúc yên tónh, ông lão không III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : phải làm việc nên Dặn nhà thực hành nói thưởng thức hương thơm đáp lời chia vui lịch sự, hoa văn minh Viết loài + Một số cặp HS trình bày ăn mà em thích trước lớp, lớp theo dõi Dặn HS chuẩn bị tiết sau nhận xét Nhận xét tiết học + HS kể, lớp theo dõi ****************************************** Chính tả ( Nghe - viết) – Tiết 58 Bài : HOA PHƯNG A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Nghe – viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ Trang 30 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 - Làm tập a/b B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ thơ - Bảng phụ ghi sẵn tập tả C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng Yêu cầu Cả lớp viết bảng HS nghe viết lại từ + Viết từ: tình nghóa, tin mắc lỗi tiết trước yêu, xinh đẹp, xin học, mịn màng, bình minh + Nhận xét sửa chữa II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Nhắc lại đầu gọi học sinh nhắc lại đầu 2/ Hướng dẫn viết tả: a/ Ghi nhớ nội dung Treo bảng phụ đọc HS đọc to, lớp đọc thầm lượt, gọi học sinh đọc theo + Bài thơ cho ta biết điều gì? + Tìm đọc câu thơ + Bài thơ tả hoa phượng tả hoa phượng? Hôm qua lấm Chen lẫn màu xanh Sáng mai bừng lửa thẫm Rừng rực cháy cành Phượng mở nghìn mắt lửa, b/ Hướng dẫn cách trình bày Một trời hoa phượng đỏ + Bài thơ có khổ? Mỗi + Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu câu thơ có chữ? thơ có chữ + Các chữ đầu câu viết + Viết hoa nào? + Dấu phẩy, dấu chấm, dấu + Trong thơ dấu gạch ngang đầu dòng, dấu câu sử dụng? chấm hỏi, dấu chấm cảm + Giữa khổ thơ viết + Để cách dòng nào? c/ Hướng dẫn viết từ khó + Đọc viết từ : chen + Cho HS đọc từ khó lẫn, lửa thẫm, mắt lửa, rừng rực + Yêu cầu HS viết từ Viết vào vở, sau khó soát nộp + Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai Trang 31 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 d/ Đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS soát lỗi Thu chấm điểm 10 nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập + Đọc yêu cầu: Bài 2: + HS lên bảng, lớp làm Gọi HS đọc yêu cầu vào + Yêu cầu HS tự làm Đáp án: a/ Bầu trời xám xịt sà xuống sát tận chân trời Sấm rền vang, chớp loé sáng Cây sung già trước cửa sổ trút theo trận lốc, trơ lại cành xơ xác, khẳng khiu Đột nhiên, trận mưa dông sầm sập đổ xuống, gõ lên mái tôn + Nhận xét chữa ghi loảng xoảng Nước mưa sủi điểm bọt, qua mảnh sân xi III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: măng thành dòng ngầu đục Hôm nay, học tả gì? b/ Chú Vinh thương binh Dặn nhà viết lại lỗi Nhờ siêng năng, biết tính sai chuẩn bị tiết sau toán có Nhận xét tiết học nhà xinh xắn, vườn đầy trái chín thơm lừng Chú hay giúp đỡ người nên gia đình, làng xóm tin yêu, kính phục ********************************** Tự nhiên xã hội – Tiết 29 Bài : MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu tên ích lợi số động vật sống cạn người - Biết nhận xét quan di chuyển vật sống nước ( vây, đuôi chân có chân yếu) B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - nh minh hoạ sách - Sưu tầm tranh ảnh vật sống sông, hồ biển C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: Trang 32 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 + Gọi HS lên bảng trả lời + Kể tên số vật câu hỏi: sống cạn? Nêu đặc điểm chúng? + Nhận xét II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1) Giới thiệu : Ghi đầu gọi học sinh Nhắc lại đầu đọc lại đầu 2) Hướng dẫn tìm hiểu Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu: HS biết nói tên số loài vật sống nước Biết tên số loài + Hoạt động theo cặp theo vật sống nước ngọt, nước nội dung GV nêu mặn Hình 1: Cua ; Hình 2: Cá vàng ; Bước 1: Làm việc theo cặp Hình 3: Cá ; Hình 4: + Yêu cầu thảo luận theo Trai( nước ngọt) ; Hình 5: nhóm đôi, quan sát hình Tôm(nước ngọt) ; Hình 6: Cá SGK trả lời câu hỏi: mập(ở phía cùng, bên a/ Chỉ nói tên nêu ích trái trang sách); phía lợi vật có bên phải cá ngừ, sò, hình? ốc, tôm ; phía bên b/ Con sống nước ngọt, trái đôi cá ngựa sống nước mặn? + Vài cặp HS nêu nhận xét + Gọi vài nhóm trình bày nhận xét Bước 2: Làm việc lớp + Yêu cầu nhóm báo cáo theo nội dung Kết luận : Có nhiều loài vật sống nước, có loài vật sống nước ngọt(ao, hồ, sông Hoạt động : Làm việc với tranh ảnh vật sống nước sưu tầm Mục tiêu : Hình thành kó quan sát, nhận xét, mô tả Cách tiến hành: Trang 33 + Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Nhắc lại kết luận Kết luận : Có nhiều loài vật sống nước, có loài vật sống nước ngọt(ao, hồ, sông - Các nhóm đem tranh sưu tầm trình bày cho nhóm khác quan sát phân loại * Loài vật sống nước THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 Bước 1: Làm việc theo nhóm * Loài vật sống nước nhỏ Yêu cầu nhóm đem * Dựa vào nhu cầu tranh ảnh sưu tầm người để quan sát phân loại, xếp - Các nhóm trưng bày sản vật vào giấy khổ to Tiêu chí phẩm nhóm khác phân loại nhóm tự lựa quan sát đánh giá sản chọn Chẳng hạn: phẩm bạn Bước :Hoạt động lớp - Các nhóm trưng bày sản phẩm mình, sau xem + Chia lớp thành đội thảo sản phẩm nhóm khác luận nhóm bắt đầu đánh giá lẫn thực hiện, đội bên đố, Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi đội trả lời ngược lại, “Thi kể tên vật?” đội trả lời + Chia lớp thành đội thảo nhiều đội thắng luận nhóm bắt đầu thực hiện, đội bên đố, đội trả lời ngược lại, đội trả lời nhiều đội thắng III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ Qua học em hiểu điều gì? Các em làm công việc để bảo vệ loài vật sống nước? Dặn HS nhà học chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau Nhận xét tiết học ******************************** Đạo đức – Tiết 29 Bài : GIÚP ĐỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (T2) A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Biết: - Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Có thái độ thông cảm, không phân biết đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp với khả - Không đồng tình với thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật Trang 34 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh hoạ - Phiếu thảo luận nhóm - Vở tập đạo đức C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng trả lời + Vì cần phải giúp đỡ - Cần phải giúp đỡ người người khuyết tật? khuyết tật vì… + Nhận xét đánh giá II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : - GV giới thiệu ghi bảng Nhắc lại đầu 2/ Hướng dẫn tìm hiểu: Hoạt động : Xử lí tình Mục tiêu: Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật Cách tiến hành: + Các nhóm thảo luận + Nêu tình huống:Đi học câu hỏi đến đầu làng Thuý Quân gặp người bị hỏng + Đại diện nhóm nêu mắt…… nhận xét + Nếu Thuỷ, em làm + Các nhóm thảo luận đó? + Đại diện nhóm báo + Cho HS thảo luận câu cáo hỏi: + Nhận xét + Gọi đại diện nhóm trình Kết luận: Thuỷ nên khuyên bày nhận xét bạn: Cần đường Kết luận: Thuỷ nên khuyên dẫn người bị hỏng mắt đến bạn: Cần đường tận nhà người cần tìm dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà người cần tìm Hoạt động : Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu học cách cư xử người khuyết tật + Nêu cầu HS trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm Trang 35 + Cho nhóm thảo luận cách trình bày + Đại diện nhóm trình bày trước lớp + Nhận xét bổ sung THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 Kết luận chung: Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi… + Đồng tình: đưa phiếu màu Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến đỏ Mục tiêu: Giúp HS có thái độ + Không đồng tình : đưa phiếu việc giúp đỡ màu xanh người khuyết tật + Lưỡng lự : đưa phiếu màu Cách tiến hành: Lần lượt nêu vàng ý kiến yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình không đồng tình Các ý kiến sau: a/ Giúp đỡ người khuyết tật việc người nên làm b/ Chỉ giúp đỡ người khuyết tật bà họ hàng - HS nhắc lại kết luận c/ Phân biệt đối xử với bạn chung: Ý kiến a; c ; d khuyết tật vi phạm quyền Ý kiến b chưa hoàn trẻ em toàn người d/ Giúp đỡ người khuyết tật khuyết tật cần góp phần làm bớt giúp đỡ khó khăn, thiệt thòi họ - Tiết học hôm giúp Kết luận chung: Ý kiến a; c ; em hiểu được…… d Ý kiến b chưa hoàn toàn người khuyết tật cần giúp đỡ III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Tiết học hôm giúp em hiểu điều ? Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật? Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau Nhận xét tiết học ******************************************* Trang 36 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuaàn 29 Trang 37 ... vị 23 4 23 5? + Khi ta nói 23 4 nhỏ 23 5 viết 23 4 < 23 5 Hay 23 5 > 23 4 2. 2/ So sánh 194 139 + Hướng dẫn so sánh tương tự + Cách so sánh: so sánh chữ số hàng 2. 3/ So sánh 199 21 5 + Hướng dẫn so sánh... sánh số sau điền dấu 123 < 124 120 < 1 52 129 > 120 186 = 186 + Chữ số hàng trăm + Chữ số hàng chục + Chữ số hàng đơn vị nhỏ lớn THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 29 + Khi ta nói 123 nhỏ 124 , viết 123 ... đọc viết + Một số HS lên bảng thực số có chữ số : yêu cầu + Viết lên bảng dãy số :22 1 , 22 3 ,22 3 22 7, 22 8 ,22 9 yêu cầu HS đọc + Viết bảng theo yêu cầu + YC HS viết vào bảng :Hai trăm hai mươi