LÒCH BAÙO GIAÛNG THIEÁT KEÁ BAØI HOÏC LÔÙP 2 Tuaàn 31 TUAÀN 31 Thöù năm ngaøy 7 thaùng 04 naêm 2011 Toaùn – Tieát 151 Baøi LUYEÄN TAÄP A/ YEÂU CAÀU CAÀN ÑAÏT Bieát caùch laøm tính coäng ( khoâng nhôù)[.]
THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 TUẦN 31 Thứ năm ngày tháng 04 năm 2011 Toán – Tiết 151 Bài : LUYỆN TẬP A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách làm tính cộng ( không nhớ) số phạm vi 1000, cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều - Biết tính chu vi hình tam giác - Làm 1, 2( cột 1,3), 4, B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng phụ ghi sẵn số tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng đặt tính + HS lên bảng thực tính yêu cầu Cả lớp làm a/ 456 + 123 ; 547 + 311 baûng b/ 234 + 644 ; 735 + 142 + Nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : Giới thiệu ghi bảng Nhắc lại đầu 2/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: + Bài tập yêu cầu + Tính làm gì? + HS lên bảng, lớp + Yêu cầu lớp tự làm làm vào 225 362 683 502 261 + + + + Yêu cầu nhận xét làm + 634 425 204 256 + bạn 27 859 787 887 758 288 + Nhận xét thực ghi + Nhận xét điểm + Đặt tính tính Bài 2: + HS lên bảng, cả, lớp + Nêu yêu cầu làm vào vào + Yêu cầu HS tự đặt tính 245 68 217 thực tính 61 + + + 312 27 752 + 29 + Nhận xét sửa chữa ghi 557 95 769 điểm 90 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 Bài 4: + Gọi HS đọc đề + Con gấu nặng kilôgam? + Con sư tử nặng so với gấu? + Yêu cầu HS tự tóm tắt đề toán giải vào Tóm tắt: Con gấu nặng : 210kg Con sư tử gấu : 18kg Con sư tử nặng : kg? + Nhận xét sửa chữa ghi điểm Bài 5: Gọi HS đọc đề toán + Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác? + Yêu cầu HS nêu độ dài cạnh hình tam giác ABC + Yêu cầu HS làm A 300cm 200cm + Nhận xét + Đọc đề + Con gấu nặng 210 kg + Con sư tử nặng gấu 18 kg + Làm theo yêu cầu.1 HS lên bảng giải toán Bài giải : Con sư tử nặng là: 210 + 18 = 228 (kg) Đáp số : 228kg + Đọc đề + Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình tam giác + Cạnh AB dài: 300cm; cạnh BC dài: 400cm ; cạnh CA dài : 200cm + HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải: Chu vi hình tam giác ABC là: 300 + 400 + 200 = 900 (cm) Đáp số : 900 cm B C 400cm + Nhận xét ghi điểm III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Một số HS nhắc lại cách đặt tính tính tổng số có chữ số -Nhận xét tiết học , tuyên dương -Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau ********************************** Tập đọc – Tiết 91 + 92 Bài : CHIẾC RỄ ĐA TRÒN THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nộâi dung: Bác Hồ có tình thương bao la người, vật ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4.) - Học sinh giỏi trả lời câu hỏi B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh họa tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học TIẾT : I/ KTBC : + Kiểm tra HS đọc Cháu + HS trả lời câu hỏi cuối nhớ Bác Hồ trả lời câu hỏi + HS nêu ý nghóa tập + Nhận xét ghi điểm đọc II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : Giới thiệu ghi bảng Nhắc lại đầu 2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + Đọc mẫu lần 1, tóm tắt + HS đọc lại, lớp đọc nội dung thầm theo b/ Luyện phát âm + Yêu cầu HS đọc từ cần + Đọc từ bảng phụ ý phát âm bảng phần mục tiêu, đọc cá phụ: rễ, ngoằn ngoèo, vùi… nhân sau đọc đồng + Yêu cầu đọc câu.Theo + Nối tiếp đọc dõi nhận xét câu theo bàn, HS đọc c/ Luyện đọc đoạn câu + Treo bảng phụ hướng dẫn + Tìm cách đọc luyện đọc + Bài tập đọc chia câu: thành đoạn? Các đoạn + Bài tập đọc chia làm phân chia nào? đoạn: Đoạn 1:Buổi sớm hôm … mọc tiếp + Yêu cầu HS đọc phần Đoạn 2:Theo lời Bác … Rồi giải để hiểu từ biết + Giải nghóa từ cho Đ oạn 3: Đoạn lại HS hiểu: phần mục tiêu + HS đọc phần giải + Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng câu khó + Tập giải nghóa số từ THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 Đến gần đa,/ Bác thấy rễ đa + Cho HS luyện đọc đoạn nhỏ/ .ngoằn ngoèo/ mặt d/ Đọc đất.// + Yêu cầu HS đọc nối tiếp Nói rồi, .vòng tròn/và theo đoạn trước lớp bảo .cái cọc,/sau + Chia nhóm yêu cầu vùi hai đầu rễ xuống đất.// luyện đọc nhóm + Nối tiếp đọc đoạn cho e/ Thi đọc nhóm đến hết + Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng lớp + HS đọc nối đoạn trước lớp g/ Đọc đồng + Luyện đọc nhóm * Chuyển ý để vào tiết + Từng HS thực hành đọc nhóm TIẾT : + Lần lượt nhóm đọc thi nhận xét 3/ Tìm hiểu : + Đại diện nhóm thi đọc * Đọc lại lần Cả lớp đọc đồng + Thấy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo cần vụ làm ? + Chú cần vụ trồng rễ đa nào? + Bác hướng dẫn cần * HS đọc thành tiếng, vụ trồng rễ đa ? lớp đọc thầm theo + Bác bảo cần vụ + Chiếc rễ đa trở thành trồng cho rễ mọc tiếp đa có hình dáng + Chú xới đất vùi rễ nào? xuống + Các bạn nhỏ thích chơi trò + Bác hướng dẫn cần bên đa? vụ cuộn chiệc rễ thành vòng tròn, buộc tựa + Hãy nói câu tình cảm vào hai cọc sau vùi bác thiếu nhi? hai đầu rễ xuống đất + Câu chuyện muốn nói lên + Chiếc rễ đa trở thành điều gì? đa có vòng 6/ Luyện đọc lại tròn + Tổ chức cho HS thi đọc + Các bạn vào thăm nhà truyện theo vai Bác thích chui qua chui lại + Nhận xét ,tuyên dương vòng tròn tạo nên nhóm đọc tốt từ rễ đa THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : Câu chuyện khuyên điều gì? Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học + Một số HS nêu nhận xét + Nêu nhận xét phần mục tiêu + Luyện đọc đọc thi đua nhóm **************************** Thể dục – Tiết 61 Bài: CHUYỀN CẦU TRÒ CHƠI: NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách chuyền cầu bảng cá nhân hay vợt gỗ - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi B/ CHUẨN BỊ : - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện : còi ; bảng gỗ tâng cầu bóng…… C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ PHẦN MỞ ĐẦU: + Yêu cầu tập hợp thành + Lớp trưởng điều khiển tập hàng dọc Phổ biến nội dung hợp Lắng nghe học ( p) + Thực + Xoay khớp cổ tay, chân, hông, đầu go + Thực theo yêu cầu + Xoay cánh tay, khớp vai + Thực chạy sân + Chạy nhẹ nhàng địa trường hình tự nhiên sân trường: 90 – 100m + Đi thường theo vòng tròn + Đi thường theo vòng tròn + Cả lớp thực hít thở sâu + Ôn động tác: tay, chân, lườn, bụng, toàn thân nhảy thể dục phát triển chung: Mỗi động + Thực theo hướng tác lần x nhịp dẫn Cả lớp thực II/ PHẦN CƠ BẢN: + Cả lớp chơi theo * Chuyền cầu theo nhóm nhóm người, sau đổi người: – 10 phút bạn chơi + Cho lớp xếp thành hàng, xoay mặt vào + Chia tổ tập luyện đôi một, đôi cách + Cả lớp tham gia trò THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 – m + Tổ chức chơi lớp chơi * Trò chơi: “Ném bóng trúng + Thực theo yêu cầu đích”:10 – 12 phút + Thả lỏng thể + Nêu tên trò chơi Chia tổ + Thực cho HS tập luyện + Lắng nghe + Tổ chức cho lớp chơi theo đội hình hàng dọc III/ PHẦN KẾT THÚC: + Đi hát : phút + Một số động tác thả lỏng + Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng + Hệ thống ND yêu cầu HS nhắc lại + Nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau *************************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Toán – Tiết 152 Bài : PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách làm tính trừ ( không nhớ) số phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm số tròn trăm - Biết giải toán - Làm 1( cột 1,2), 2( phép tính đầu phép tính cuối), 3,4 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra HS đặt tính + Một số HS lên bảng thực tính yêu cầu a/ 456 + 124 ; 673 + 216 Cả lớp thực bảng b/ 542 + 157 ; 214 + 585 + Nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : Giới thiệu ghi bảng Nhắc lại đầu 2.1/ Giới thiệu phép trừ THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 + Nêu toán vừa gắn hình biểu diễn + Muốn biết lại hình vuông ta làm nào? + Nhắc lại toán đánh dấu gạch 214 hình vuông phần học 2.2/ Đi tìm kết + Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ hỏi: + Phần lại có tất trăm, chục hình vuông? + trăm, chục, hình vuông hình vuông? + Vậy 635 trừ 214 bao nhiêu? 2.3/ Đặt tính thực tính + Cho HS nhắc lại cách đặt tính cộng số có chữ số sau đặt tính trừ thực phép từ + Gọi HS lên bảng đặt tính tính, cho lớp thực bảng + Gọi số HS nêu cách tính nhận xét 3/ Luyện tập – thực hành Bài 1: (Làm cột 1,2) + Gọi HS đọc đề + Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi để kiểm tra lẫn + Nghe phân tích đề toán + Ta thực phép trừ 635 – 214 + Nghe nhắc lại + Còn lại trăm, chục, hình vuông + Là 421 hình vuông + 635 – 214 = 421 + HS leân bảng, lớp làm bảng 635 214 421 + Đọc đề: Tính + Tự làm sau đổi để kiểm tra lẫn 484 497 590 764 241 125 470 751 243 372 120 13 + Đặt tính tính + Nêu lại cách đặt tính + Nhận xét thực ghi cách tính điểm Bài 2: Làm phép tính đầu + HS lên bảng, lớp làm phép tính cuối bảng + Bài tập yêu cầu 548 395 làm gì? 312 23 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 + Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực cách tính + Yêu cầu HS tự làm + Gọi HS nhận xét làm bạn + Chữa ghi điểm Bài 3: Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực tính + Nhận xét hỏi: Các số tập số ntn? Bài 4: Gọi HS đọc đề + Hướng dẫn HS phân tích đề toán + Bài toán cho biết gì? 236 372 + Tính nhẩm nêu kết + Là số tròn traêm 500 – 200 =300 700 – 300 = 400 600 – 100 = 500 600 – 400 = 200 900 – 300 = 600 800 – 500 = 300 1000 – 200 = 800 1000 – 400 = 600 + Đọc đề toán + Nghe hướng dẫn để tìm hiểu đề +Đàn vịt có 183 con, đàn gà đàn vịt 121 +Hỏi đàn gà có con? + HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải: Số đàn gà có là: 183 – 121 = 62 (con) Đáp số : 62 + Bài toán hỏi gì? + Yêu cầu HS tự tóm tắt làm Tóm tắt: Đàn vịt : : 183 Đàn gà vịt : 121 Đàn gà : con? + Chấm bài, nhận xét chữa III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Một số HS nhắc lại cách đặt tính tính phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000 Nhận xét tiết học , tuyên dương Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau ***************************************** THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 Chính tả ( Nghe - viết) – Tiết 61 Bài:VIỆT NAM CÓ BÁC A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe – viết tả, trình bày thơ lục bát Việt Nam có Bác - làm abif tập 2,bài tập a/b B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bài thơ Việt Nam có Bác chép sẵn bảng phụ - Bảng phụ ghi nội dung tập tả C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng đặt câu + Cả lớp theo dõi nhận có chứa tiêng bắt đầu xét ch/tr + Nhận xét II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu: Hôm nay, em Nhắc lại đầu viết tả Việt Nam có Bác Ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết tả + Lắng nghe a/ Ghi nhớ nội dung đoạn + HS đọc lại, lớp theo viết dõi + Đọc mẫu + Bài thơ nói Bác Hồ + GV gọi học sinh đọc + Công lao Bác Hồ + Bài thơ nói ? so sánh với non nước, trời + Công lao Bác Hồ mây đỉnh Trường Sơn so sánh với gì? + Nhân dân ta coi Bác Việt Nam, Việt Nam Bác + Nhân dân ta yêu quý + Bài thơ có dòng thơ kính Bác Hồ ntn? + Đây thể thơ lục bát b/ Hướng dẫn nhận xét dòng có tiếng, dòng sau trình bày có tiếng + Bài thơ có dòng thơ? + Chữ đầu câu phải viết + Đây thể thơ gì? Vì em hoa , chữ dòng tiếng biết? viết lùi vào ô, chữ dòng viết sát lề + Các chữ đầu dòng + Viết hoa chữ: Việt viết ntn? Nam, Trường Sơn, Bác + Ngoài chữ đầu dòng, + Đọc viết từ: non viết hoa nước, Trường Sơn, nghìn năm, THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 chữ nào? c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó d/ Viết tả + Đọc câu cho HS nghe viết + Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS lên bảng trình bày + Yêu cầu nhận xét làm bảng Bài 3: Làm phần a + Gọi HS đọc yêu cầu + Dán tờ giấy có ghi đề lên bảng, yêu cầu nhóm thi làm theo hình thức nối tiếp, HS điền từ lục bát + Nghe đọc viết tả + Soát lỗi.Đổi + Đọc đề + HS lên bảng làm nối tiếp, lớp làm vào Đáp án: Có bưởi cam thơm mát bóng dừa Có rào râm bụt đỏ hoa quê Có bốn mùa rau tươi tốt Như ngày cháo bẹ măng tre Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi sơn Giường mây chiếu cói, đơn chăn gối + Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống + nhóm thảo luận làm a/ Tàu rời ga Sơn tinh dời dãy núi Hổ loài thú Bộ đội canh giữ biển trời + Nhận xét tuyên dương III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả Chuẩn bị cho tiết sau Nhận xét tiết học ******************************* Kể chuyện – Tiết 31 Bài : CHIẾC RỄ ĐA TRÒN A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT 10 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 Bài (viết) -Ghi lại hoạt động thiếu -Gọi em nêu yêu cầu ? nhi tranh Ghi sẵn đoạn văn câu -Một hôm Bác Hồ đến -Quan sát , suy nghó, ghi lại thăm chùa Lệ vào thường, vào chùa -Nối tiếp đọc câu phải bỏ dép Nhưng vị sư đặt Nhận xét mời Bác dép vào Bác không đồng ý Đến thềm chùa Bác cởi dép để người, xong bước vào -Chấm vở, nhận xét 3.Củng cố : Nhận xét tiết học Dặn dò- Học từ ngữ Bác Hồ ***************************** Tập viết – Tiết 31 Bài : CHỮ HOA N ( Kiểu 2) A/YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết chữ hoa N (kiểu 2) (1 dòng cỡ vừa , dòng cỡû nhỏ) - Chữ câu ứng dụng : Người (1 dòng cỡ vừa , dòng cỡû nhỏ) - Người ta hoa đất ( lần) B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Mẫu chữ N hoa đặt khung chữ bảng phụ, có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ - Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Người ta hoa đất - Vở tập viết C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra chuẩn bị HS + Nhận xét II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: + Nhắc lại đầu 1/ Giới thiệu bài: Ghi đầu bảng bài, giới thiệu chữ viết cụm từ ứng dụng 2/ Hướng dẫn viết chữ N hoa 22 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 a) Quan sát nhận xét + Chữ N hoa cao ô li, rộng li? + Chữ N hoa gồm nét? Là nét nào? + Cho HS quan sát mẫu chữ + Vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu b)Viết bảng + Yêu cầu HS viết không trung sau viết vào bảng chữ N + Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c/ Viết từ ứng dụng + Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng - Hỏi nghóa cụm từ “Người ta hoa đất” Quan sát nhận xét + Chữ N hoa cỡ vừa cao li + Gồm nét nét móc hai đầu, nét kết hợp nét lượn ngang cong trái + Quan sát + Lắng nghe nhắc lại + Viết thử không trung ,rồi viết vào bảng + Đọc từ Người ta hoa đất - Là cụm từ ca ngợi vẻ đẹp người Con người đáng quý đáng trọng người tinh hoa đất trời + tiếng là: Người, ta, là, hoa, đất Cụm từ gồm tiếng? Là + Chữ g; l; h cao li rưỡi tiếng + Chữ t cao li rưỡi, chữ đ + Những chữ có cao li,các chữ lại cao chiều cao với chữa N hoa li cao li? + Từ điểm cuối chữ N + Các chữ lại cao li? rê bút lên điểm đầu chữ viết chữ cho + Khi viết chữ Người ta viết điểm đầu chữ trùng nét nối chữ N với chữ vào điểm cuối chữ N nào? + Dấu huyền đầu chữ ơ, a, dấu sắc đầu chữ + Nêu vị trí dấu có â cụm từ? + Khoảng cách chữ chữ + Khoảng cách chữ chừng nào? - HS viết bảng lớp lớp + Viết bảng viết bảng + Yêu cầu HS viết bảng - Thực hành viết chữ Mắt tập viết + Theo dõi nhận xét HS 23 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 viết d/ Hướng dẫn viết vào + Nhắc lại cách viết yêu cầu viết + Viết: - dòng chữ N cỡ vừa - dòng chữ N cỡ nhỏ - dòng chữ Người cỡ vừa - dòng chữ Người cỡ nhỏ - dòng cụm từ ứng dụng Người ta hoa đất cỡ nhỏ + Theo dõi uốn nắn sữa tư + Nộp ngồi ,cách cầm bút + Thu chấm số III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Nhận xét chung tiết học -Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết -Chuẩn bị cho tiết sau **************************** Đạo đức – Tiết 31 Bài : BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T2) A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kể ích lợi số loài vật quen thuộc sống người Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích - Yêu quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích nhà, trường nơi công cộng - Biết nhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ loài vật có ích - Bảo vệ loài vật có ích có tác dụng giữ gìn môi trường lành, góp phần giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, trì phát triển sống bền vững - Bảo vệ vầ phát triển loài vật có ích hướng bảo vệ, phát triển nông nghiệp bền vững, giảm chi phí lượng B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Vở tập đạo đức C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng trả lời + Vì cần phải bảo vệ + Nhận xét đánh giá loài vật có ích? II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : Giới thiệu ghi bảng Nhắc lại đầu 24 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 2/ Hướng dẫn tìm hiểu: Hoạt động 1: Làm việc cá nhân, nhóm Mục tiêu: Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử với loài vật Cách tiến hành: + Đưa yêu cầu: Khi chơi vườn thú, em thấy số bạn nhỏ dùng gậy… + Chia lớp thành nhóm thảo luận nội dung: a/ Mặc bạn, không quan tâm b/ Đứng xem, hùa theo trò nghịch bạn c/ Khuyên ngăn bạn d/ Mách người lớn Kết luận: Em nên khuyên ngăn bạn bạn không nghe mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ loài vật có ích + Nêu tình huống: An Huy đôi bạn thân Chiều tan học về, Huy rủ: - An ơi, lia có tổ chim Chúng trèo lên bắt chim non nhà đi! An cần ứng xử tình đó? + Yêu cầu nhóm thảo luận + Gọi nhóm trình bày kết thảo luận + Nhận xét + Yêu cầu nhóm lên đóng vai xử lí 25 + Chia nhóm thảo luận + Các nhóm thảo luận theo tình GV nêu + Đại diện nhóm nêu nhận xét Nêu kết luận: Em nên khuyên ngăn bạn bạn không nghe mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích + Chia lớp thảo luận nhóm + Đại diện nhóm báo cáo + Nhận xét + Từng nhóm lên đóng vai nhận xét Nhắc lại kết luận chung: Trong tình đó, An cần khuyên ngăn bạn không nên trèo cây, phá tổ chim vì: - Nguy hiểm dễ bị ngã - Chim non sống xa mẹ dễ bị chết THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 Kết luận chung: Trong tình đó, An cần khuyên ngăn bạn không nên trèo cây, phá tổ chim vì: - Nguy hiểm dễ bị ngã * Tự liện hệ nhận xét - Chim non sống xa mẹ dễ Nhắc lại kết luận: Hầu bị chết hết loài vật có ích Hoạt động 3: Tự liên hệ cho người Vì thế, cần Mục tiêu: Giúp HS biết chia phải bảo vệ loài vật để sẻ kinh nghiệm bảo vệ loài người sống vật có ích phát triển môi trường Cách tiến hành: lành * Nêu yêu cầu: “Em biết bảo vệ loài vật có ích chưa? Hãy kể vài việc làm cụ thể Kết luận: Hầu hết loài vật có ích cho người Vì thế, cần phải bảo vệ loài vật để người sống phát triển môi trường lành - Bảo vệ vầ phát triển loài vật có ích hướng bảo vệ, phát triển nông nghiệp bền vững, giảm chi phí lượng - Bảo vệ loài vật có ích giữ gìn môi trường lành góp phần giữ vệ sinh nơi công cộng III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Vì cần phải cần phải bảo vệ loài vật có ích? Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau ô tập chuẩn bị kiểm tra GV nhận xét tiết học ************************************ Tự nhiên xã hội – Tiết 31 Bài : MẶT TRỜI A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT 26 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 - Nêu hình dạng, đặc điểm vai trò mặt trời sống trái đất - Hình dung (tưởng tượng) điều sảy trái đất mặt trời B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - nh minh hoạ sách - Giấy vẽ, bút màu C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: + Gọi HS lên bảng trả lời + Cây cối sống câu hỏi: đâu? Các vật sống đâu? + Nhận xét II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1) Giới thiệu : Ghi đầu Nhắc lại đầu lên bảng gọi học sinh đọc đầu 2) Hướng dẫn tìm hiểu Hoạt động : Vẽ giới thiệu tranh vẽ mặt trời Mục tiêu : HS biết khái quát + Mỗi HS thực vẽ hình dạng, đặc điểm + Vẽ mặt trời tự theo trí mặt trời tưởng tượng chọn màu Bước 1: Làm việc cá tô nhân + Yêu cầu HS vẽ tô màu mặt trời + Cho HS vẽ theo trí tưởng + Có thể quan sát hình tượng em mặt vẽ đọc lời ghi trời ( vẽ riêng mặt SGK để nói mặt trời vẽ mặt trời trời với cảnh vật xung quanh) + Vì em vẽ mặt trời + Nhận xét HS vẽ vậy? Bước 2: Làm việc lớp + Theo em, mặt trời có + Yêu cầu số HS giới hình gì? thiệu tranh ảnh vẽ + Tại em dùng màu đỏ cho lớp quan sát hay màu vàng để tô ông + Yêu cầu HS nói mặt trời em biết mặt trời câu hỏi gợi ý: 27 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 + Trên sở HS hiểu đặc điểm mặt trời, GV đặt câu hỏi liên hệ thực tế: + Tại nắng em cần phải đội mũ nón hay che ô? Kết luận : Mặt trời tròn giống “quả bóng lửa” khổng lồ, chiếu sáng sưởi ấm trái đất Mặt trời xa trái đất Lưu ý : Khi nắng cần phải đội mũ nón không nhìn trực tiếp vào mặt trời Hoạt động : Thảo luận : Tại cần mặt trời Mục tiêu : HS biết khái quát vai trò mặt trời sống trái đất Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Chia lớp thành nhóm.Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: Nhóm :Hãy nói vai trò mặt trời vật trái đất? Nhóm : Nếu mặt trời chiếu sáng toả nhiệt, trái đất sao? + Yêu cầu nhóm thảo luận thời gian phút Bước : + Gọi đại diện nhóm trả lời nhận xét bổ sung Kết luận : Mặt trời đóng vai trò quan trọng đời sống người… III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ -Qua học em hiểu 28 Nhắc lại kết luận : Mặt trời tròn giống “quả bóng lửa” khổng lồ, chiếu sáng sưởi ấm trái đất Mặt trời xa trái đất Lưu ý : Khi nắng cần phải đội mũ nón không nhìn trực tiếp vào mặt trời Chia lớp thành nhóm.Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: Nhóm :Hãy nói vai trò mặt trời vật trái đất? Nhóm : Nếu mặt trời chiếu sáng toả nhiệt, trái đất sao? + Yêu cầu nhóm thảo luận thời gian phút Lần lượt đại diện nhóm trả lời nhận xét Nhắc lại kết luận : Mặt trời đóng vai trò quan trọng đời sống người… THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 điều gì? -Hãy nêu vai trò mặt trời trái đất ? -Dặn HS nhà học chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau Nhận xét tiết học **************************************** Thứ năm ngày 14 tháng 04 năm 2011 Toán – Tiết 155 Bài: TIỀN VIỆT NAM A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết đơn vị thường dùng tiền Việt Nam đồng - Nhận biết số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 00 đồng, 1000 đồng - Biết thực hành đổi tiền trường hợp đơn giản - Biết làm phép cọng, phép trừ số với đơn vị đồng - Làm 1,2,4 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng - Các thẻ từ ghi : 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng giải + HS lên bảng thực tập giải 200 đồng + 500 đồng + Cả lớp làm bảng + Nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : Giới thiệu Nhắc lại đầu ghi bảng gọi học sinh nhắc lại đầu 2/ Hướng dẫn tìm hiểu + Quan sát loại giấy bạc + Trong sống loại: 100 đồng, 200 đồng, 500 ngày, mua bán hàng hoá, đồng, 1000 đồng cần sử dụng tiền để toán Đơn vị thường dùng tiền Việt Nam đồng Trong phạm vi 1000 đồng có loại giấy bạc : 100 + Lấy tờ giấy bạc 100 đồng đồng, 200 đồng, 500 đồng + Nêu : có số 100 29 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 1000 đồng dòng chữ “Một trăm đồng” + Yêu cầu HS tìm tờ giấy bạc + Thực tờ giấy bạc 100 đồng tương tự + Hỏi : Vì em biết? + Quan sát hình SGK + Yêu cầu HS tiếp tục tìm suy nghó tờ giấy bạc 200 đồng, 500 + Vì 100 đồng + 100 đồng = đồng, 1000 đồng 200 đồng Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề + 200 đồng đổi tờ + Vì đổi tờ giấy bạc 200 giấy bạc loại 100 đồng đồng lại nhận tờ giấy + Có 500 đồng, đổi bạc loại 100 đồng? tờ giấy bạc loại 100 đồng + Yêu cầu HS nhắc lại kết + Vì 100 đồng + 100 đồng + toán 100 đồng + 100 đồng + 100 + Có 500 đồng, đổi đồng = 500 đồng tờ giấy bạc loại 100 đồng? + Vì sao? + Tiến hành tương tự để HS rút ra: 1000 đồng đổi 10 tờ giấy bạc loại 100 đồng Bài 2: + Gắn thẻ từ ghi 200 đồng phần a lên bảng + Nêu toán hỏi: Có tất đồng? Vì sao? + Gắn thẻ từ ghi kết 600 đồng lên bảng yêu cầu HS tự làm tiếp tập b/ Có tờ giấy bạc loại 200 đồng tờ giấy bạc loại 100 đồng Hỏi có tất đồng? c/ Có tờ giấy bạc, có tờ loại 500 đồng, tờ loại 200 đồng, tờ loại 100 đồng Hỏi có tất đồng? d/ Có tờ giấy bạc, có tờ loại 500 đồng, hai tờ loại 200 đồng, tờ loại 30 + Có tất 600 đồng 200 đồng + 200 đồng + 200 đồng = 600 đồng + Có tất 700 đồng đồng + 200 đồng + 200 + 100 đồng = 00 đồng + Có tất 800 đồng đồng + 200 đồng + 100 = 800 đồng 200 đồng 500 đồng + Có tất 1000 đồng 500 đồng + 200 đồng + 200 đồng + 100 đồng = 1000 đồng + Đọc đề + Ta cần ý ghi tên đơn vị vào kết tính + HS lên bảng, lớp làm vào + Chữa THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 100 đồng Hỏi có tất đồng? Bài 4: Gọi HS đọc đề + Khi thực phép tính với số có đơn vị kèm theo ta cần ý điều gì? + Yêu cầu HS làm + Chữa nhận xét III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Các em vừa học toán ? Một số HS nhắc lại cách tính tổng số có tên đơn vị Nhận xét tiết học , tuyên dương Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau ***************************** Tập làm văn – Tiết 32 ĐÁP LỜI KHEN NGI TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT + Đáp lại lời khen ngợi theo tình cho trước ( BT1), quan sát ảnh Bác Hồ, trả lời câu hỏi ảnh Bác ( BT2) + Viết vài câu văn ngắn ảnh Bác Hồ II/ CHUẨN BỊ : + Tranh minh họa truyện Bảng phụ viết BT2 + Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy 1.Kiểm tra cũ : Gọi em kể lại câu chuyện “Qua suối” -Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều Bác Hồ ? -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu gọi học sinh nhắc lại đầu + Làm miệng Bài : Gọi em đọc tình huống? 31 Hoạt động học -2 em em kể lại câu chuyện “Qua suối” TLCH -1 em nhắc đầu -1 em đọc tình -Nói lời đáp lại THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 - Bài tập yêu cầu ? +Yêu cầu cặp thực hành + Khi nói lời đáp cần nói lời đáp với thái độ phù hợp, vui vẻ phấn khởi, khiêm tốn, tránh tỏ kiêu căng hợm hỉnh + Ghi tình a.b.c -Bài : Miệng + nh Bác Gọi em nêu yêu cầu + Thảo luận nhóm + Nêu câu hỏi a/nh Bác Hồ treo đâu ? b/ Trông Bác ? ( râu tóc, vầng trán, đôi mắt … ) c/ Em muốn hứa với Bác điều ? -Yêu cầu HS trả lời với câu hỏi mở rộng ? -Nhận xét -Trò chơi + Làm viết Biết dựa vào câu trả lời trên, viết đoạn văn từ 3-5 câu ảnh Bác Hồ Gọi em nêu yêu cầu 32 trường hợp em khen -1 cặp HS thực hành : -HS1 : Con quét nhà quá! Hôm giỏi quá, quét nhà sạch, “Nhà mát, bát ngon cơm “ Con quét nhà ! Cám ơn gái ngoan -HS2 : Con cám ơn ba ! Có đâu ! Thật hở ba Ngày quét nhà để ba mẹ vui -Từng cặp em nối tiếp thực hành nói lời khen với tình b.c b/Hôm bạn mặc đẹp !/ Bộ quần áo làm bạn xinh !/ Bạn mặc quần áo hợp lắm, trông dễ thương./ -Thế ư! Cám ơn bạn Bạn khen c/Cháu ngoan quá, cẩn thận ! Cháu thậtt đứa trẻ ngoan -Cháu cám ơn cụ, đâu ! Dạ, cám ơn cụ Cháu sợ người khác bị vấp ngã - Quan sát ảnh Bác -Trao đổi nhóm TLCH -Đại diện nhóm thi trả lời câu hỏi lúc Nhận xét -nh Bác Hồ treo tường -Râu tóc Bác màu trắng Vầng trán Bác cao Mắt Bác sáng -Em hứa với Bác em ngoan, chăm học -2 em giỏi trả lời THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 -Trò chơi “Lá rơi” + Cho HS xem ảnh Bác Hồ + Khác với BT2, yêu cầu em viết đoạn từ 3-5 câu ảnh Bác dựa vào câu trả lời Bài Trong đoạn văn câu phải gắn kết với nhau, không đứng riêng lẻ tách bạch -Kiểm tra vở, chấm số bài, nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò : Qua mẫu chuyện Bác Hồ em rút học cho ?Nhận xét tiết học ø- Tập kể lại câu chuyện -1 em nêu : dựa vào câu trả lời trên, viết đoạn văn từ 3-5 câu ảnh Bác Hồ -Cả lớp làm tập “ Trên tường lớp học em treo ảnh Bác Hồ Trong ảnh, trông Bác đẹp Râu tóc Bác bạc trắng, vầng trán cao, đôi mắt hiền từ Em muốn hứa với Bác em chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng cháu ngoan Bác -Nhiều em nối tiếp đọc viết -Nhận xét, đổi kiểm tra lỗi từ, tả -Noi gương Bác học tập làm việc tốt -Tập kể lại câu chuyện ***************************************** Chính tả ( Nghe - viết ) – Tiết 62 Bài : CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe – viết xác tả, trình bày đoạn văn xuôi - Làm tập 2a/b B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng phụ ghi sẵn tập tả (bài 2) C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt đông học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng + Tìm từ ngữ có chứa âm + Nhận xét sửa chữa đầu r/d/gi II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : + Viết từ: có chứa dấu 1/ G thiệu : Giới thiệu hỏi/dấu ngã ghi bảng gọi học sinh nhắc 33 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 lại đầu 2/ Hướng dẫn viết tả: a/ Ghi nhớ nội dung Treo bảng phụ đọc lượt + Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu? + Những loài hoa naò trồng đây? Nhắc lại đầu HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Cảnh sau lăng Bác + Hoa đào Sơn La, sứ đỏ nam Bộ, hoa hương, hoa mộc, N hoa gâu + Chúng toả hương + Mỗi loài hoa có vẻ thơm ngào ngạt, dâng niềm đẹp riêng tình cảm tôn kính thiêng liêng theo chung gì? đoàn người vào lăng viếng bác b/ Hướng dẫn cách trình bày + Có đoạn, câu + Bài viết có đoạn, + Trên bậc tam cấp, hoa câu? hương chưa đơm bông, N + Câu văn có nhiều hoahài trắng mịn, hoa mộc, N dấu phẩy nhất, đọc câu hoagâu kết chùm toả văn đó? hương ngào ngạt + Viết hoa, lùi vào ô + Chữ đầu đoạn văn + Phải viết hoa tên viết ntn? riêng: Sơn La, Nam Bộ Viết + Tìm tên riêng hoa chữ Bác để tỏ lòng cho biết chúng phải viết yôn kính ntn? c/ Hướng dẫn viết từ khó + Đọc viết từ vào + Cho HS đọc từ khó bảng : Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng liêng + Yêu cầu HS viết từ + Cả lớp viết bảng con, khó HS lên bảng + Theo dõi, nhận xét Viết vào vở, sau chỉnh sữa lỗi sai soát nộp d/ Đọc cho HS viết Sau đọc cho HS soát lỗi Thu chấm điểm 10 nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập + Đọc yêu cầu: Bài 2: Trò chơi tìm từ Đáp án: 34 THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 + Gọi HS đọc yêu cầu a/ dầu, giấu, rụng + Chia nhóm thành đội Mỗi b/ cỏ, gõ, chổi nhóm có nhóm trưởng cầm cờ Khi GV đọc yêu cầu, nhóm phất cờ trước trả lời Trả lời 10 điểm, trả lời sai trừ điểm + Tổng kết trò chơi, tuyên dương khen thưởng III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Hôm nay, học tả gì? - Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học *************************** Thể dục – Tiết 62 Bài: CHUYỀN CẦU TRÒ CHƠI: NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách chuyền cầu bảng cá nhân hay vợt gỗ - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi II/ CHUẨN BỊ : - Vệ sinh sân tập, còi Kẻ vạch chuẩn bị - Tập họp hàng nhanh III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Phần mở đầu: (10’) - Giáo viên phố biến nội dung yêu cầu học - Xoay khớp cổ, chân, người, tay - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp, - Ôn động tác tay, chân, lườn bụng, toàn thân nhảy thể dục phát triển chung Phần bản: (17’) - GV chia lớp thành hai lớp 35 Hoạt động học sinh x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - tổ tầng cầu vợt gỗ - tổ lại chơi “ Ném bóng trúng đích” Sau khoảng - 10 phút đổi lại THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 - Ôn chuyền cầu theo nhóm người - GV nêu tên trò chơi nêu lại cách chơi yêu cầu HS chơi x x x x x x x x x x x x x x Phần kết thúc: (8’) x x x x x x x x - Đi hai hàng dọc hát x x cán lớp điều khiển - Một số động tác thả lỏng - GV HS hệ thống lại - Gv nhận xét học ************************************** 36 ... Là 421 hình vuông + 635 – 21 4 = 421 + HS lên bảng, lớp làm bảng 635 21 4 421 + Đọc đề: Tính + Tự làm sau đổi để kiểm tra lẫn 484 497 590 764 24 1 125 470 751 24 3 3 72 120 13 + Đặt tính tính + Nêu... 124 ; 673 + 21 6 Cả lớp thực bảng b/ 5 42 + 157 ; 21 4 + 585 + Nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : Giới thiệu ghi bảng Nhắc lại đầu 2. 1/ Giới thiệu phép trừ THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP... trừ THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 + Nêu toán vừa gắn hình biểu diễn + Muốn biết lại hình vuông ta làm nào? + Nhắc lại toán đánh dấu gạch 21 4 hình vuông phần học 2. 2/ Đi tìm kết + Yêu cầu HS