Đang tải... (xem toàn văn)
118 §Ò tµi N¢NG CAO CHÊT Lîng c«ng t¸c t tëng cho häc viªn ®µo t¹o n¨m thø nhÊt ë trêng sÜ quan lôc qu©n 1 hiÖn nay Më ®Çu 1 TÝnh cÊp thiÕt cña ®Ò tµi C«ng t¸c t tëng cã vai trß quan träng hµng.
Đề tài: NÂNG CAO CHấT Lợng công tác t tởng cho học viên đào tạo năm thứ trờng sĩ quan lục quân Mở đầu 1- Tính cấp thiết đề tài Công tác t tởng có vai trò quan trọng hàng đầu nghiệp cách mạng Đảng, trởng thành chiến thắng Quân đội nhân dân Việt Nam Vì vậy, suốt trình lÃnh đạo cách mạng, Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh thờng xuyên quan tâm, chăm lo lÃnh đạo công tác t tởng Thực tế công tác t tởng đà góp phần quan trọng xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam vững mạnh trị, t tởng tổ chức, đủ sức lÃnh đạo cách mạng nớc ta từ thắng lợi đến thắng lợi khác Công tác t tởng thâm nhập vào nhân dân, tạo nên phong trào hành động cách mạng sâu rộng, phát huy sức mạnh tổng hợp dân tộc, thời đại - yếu tố trực tiếp góp phần vào thắng lợi cách mạng Việt Nam Quân đội nhân dân Việt Nam đặt dới lÃnh đạo tuyệt đối, trực tiếp mặt Đảng Cộng sản Việt Nam Quá trình xây dựng, chiến đấu trởng thành Quân đội đợc Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm lÃnh đạo toàn diện đặc biệt coi trọng tiến hành công tác t tởng Hơn 60 năm xây dựng, chiến đấu trởng thành Quân đội nhân dân Việt Nam, Công tác t tởng trực tiếp góp phần xây dựng tổ chức quân đội vững mạnh, hoàn thành tèt nhiƯm vơ, x©y dùng ngêi míi x· héi chủ nghĩa quân đội, đảm bảo cho quân đội tuyệt đối trung thành với Đảng hoàn cảnh, nhiệm vụ, đánh thắng kẻ thù tình Trờng Sĩ quan Lục quân trung tâm đào tạo sĩ quan huy tham mu cấp phân đội bậc đại học cho đơn vị phía Bắc, nơi cung cấp cán huy binh chủng hợp thành cấp phân đội cho đơn vị toàn quân Từ ngày thành lập đến nay, Trờng Sĩ quan lục quân 1đà đào tạo đợc hàng vạn sĩ quan cấp học, bậc học khác nhau, đáp ứng đợc yêu cầu nhiệm vụ xây dựng chiến đấu Quân đội nh nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xà hội chủ nghĩa Để có đợc đội ngũ sĩ quan có lĩnh trị vững vàng, có phẩm chất đạo đức cách mạng, có trình độ lùc tỉ chøc, chØ huy bé ®éi thùc hiƯn nhiƯm vụ, lợng kiến thức cần trang bị, lực lợng tham gia giáo dục - đào tạo Trờng Sĩ quan lục quân đặc biệt trọng công tác giáo dục, xây dựng động cơ, trách nhiệm học tập, rèn luyện, hình thành xu hớng nghề nghiệp cho học viên Vấn đề đợc thực từ ngày đầu, năm đầu khóa đào tạo Ngoài số lợng học viên nhà trờng đào tạo theo nhiệm vụ, từ năm 1997 Trờng Sĩ quan lục quân đợc giao thêm nhiệm vụ đào tạo nguồn đào tạo sĩ quan cho nhà trờng, học viện quân đội khu vực phía Bắc (thời gian năm) Xác định rõ nhiệm vụ trách nhiệm mình, Đảng ủy, Ban giám hiệu nhà trờng, cấp ủy, tổ chức đảng, huy quan, đơn vị quản lý học viên đà trọng nâng cao chất lợng mặt hoạt động nói chung, hoạt động công tác t tởng nói riêng, hớng toàn nhà trờng thực tốt mục tiêu, yêu cầu đào tạo, đảm bảo cho học viên đào tạo trờng nh số học viên tạo nguồn đào tạo sĩ quan cho học viện, nhà trờng quân khu vực phía Bắc thực nội dung, chơng trình giáo dục đào tạo đà đợc xác định Để không ngừng nâng cao chất lợng đào tạo sĩ quan Trờng Sĩ quan Lục quân chất lợng nguồn đào tạo sĩ quan cho học viện, nhà trờng quân khu vực phía Bắc, nhà trờng phải tiến hành đồng nhiều chủ trơng, biện pháp, nhiều mặt hoạt động có công tác t tởng Do đó, tiến hành công tác t tởng học viên năm thứ tạo nguồn đào tạo sĩ quan Trờng Sĩ quan Lục quân đợc tác giả chọn làm đề tài nghiên cứu Phiếu trng cầu ý kiến học viên Để nâng cao chất lợng giáo dục đào tạo học viên năm thứ Trờng Sĩ quan Lục quân 1, đồng chí vui lòng cho biết ý kiến số vấn đề sau đây: Trong câu hỏi, có phơng án trả lời Đồng chí chí với phơng án hÃy đánh dấu x vào bên cạnh Đồng chí không ghi tên vào phiếu Xin cám ơn đồng chí! 1- Những việc làm dới đội ngũ cán đợc tiến hành đơn vị: - Thờng xuyên gặp gỡ, trao đổi tình cảm Thờng xuyên Không thờng xuyên - Khi đồng chí có vớng mắc tình cảm, thờng gặp gỡ trao đổi với loại cán nào: Quân Chính trị Hậu cần kỹ thuật - Mối quan hệ cán với học viên đơn vị đồng chí nh nào? Tốt Bình thờng Có vấn đề - Ai ngời thờng xuyên định hớng nghề nghiệp cho đồng chí: Cán trị Cán quân Gia đình Bạn bè 2- đơn vị đồng chí, hoạt động đợc đông đảo học viên tham gia Xem ti vi Đọc báo Nghe đài TDTT VHVN Diễn đàn 3- Đồng chí cảm nhận qua thời gian đào tạo Trờng Sĩ quan Lục quân - Gây ấn tợng tốt cho nghề nghiệp - Có vấn đề cha thỏa mái - Khó trả lời 4- Đồng chí học đợc đội ngũ cán khung, giáo viên đơn vị Đức tính Tác phong huy nhiệm Gia trởng Sống tình cảm, trách 5- Theo đồng chí để trở thành ngời sỹ quan Quân đội cần có tố chất nào? - Có lĩnh, lập trờng vững vàng - Xác định động nghề nghiệp - Có kiến thức toàn diện - Có trình độ quản lý huy đơn vị - Luôn cần tiến * Đồng chí vui lòng cho biết thân mình: nông thôn Thành thị , Bố mẹ: đội Năm sinh: Dân tộc: Miền núi Nông dân , công nhân , Tiểu thơng , Bộ Phiếu trng cầu ý kiến học viên Để nâng cao chất lợng giáo dục đào tạo học viên năm thứ Trờng Sĩ quan Lục quân 1, đồng chí vui lòng cho biết ý kiến số vấn đề sau đây: Trong câu hỏi, có phơng án trả lời Đồng chí chí với phơng án hÃy đánh dấu x vào bên cạnh Đồng chí không ghi tên vào phiếu Xin cám ơn đồng chí! 1- đơn vị đồng chí hình thức dới thu hút đông đảo cán bộ, học viên tham gia? - Thông báo trị - thời - Học tập nghị Đảng, quy chế, thị Hiệu trởng nhà trờng - Hoạt động văn nghệ thể thao - Xem vô tuyến, nghe đài - Hoạt động bảng tin - báo tờng - tuyên truyền cổ động - Tổ chức học hát, múa - Tổ chức diễn đàn - Tổ chức thi đua XHCN - Hoạt động phòng Hồ Chí Minh - Tham quan 2- Trách nhiệm cán Đại đội, Trung đội với hoạt động nh nào? - Trách nhiệm tốt - Trách nhiƯm cha tèt - Khã tr¶ lêi 3- Khi đọc báo, nghe đài, xem vô tuyến, đồng chí thờng quan tâm theo dõi tin dới ®©y? - Tin Tin Tin Tin Tin Tin vỊ vỊ về về đờng lối, sách Đảng, Nhà nớc hiến pháp, pháp luật kinh tế xà hội quốc phòng an ninh ca nhạc tệ nạn xà hội 4- Động để đồng chí thi vào học trờng Quân đội - Vào để phục vụ quân đội lâu dài - Vào để giải vấn đề việc làm - Do đơn vị cử - Vì lý khác 5- Thái độ đồng chí nh đơn vị đồng chí có tợng tiêu cực học tập, rèn luyện, vi phạm kỷ luật? - Phê phán đấu tranh - Không quan tâm - Khó trả lời 6- Những hạn chế häc tËp, rÌn lun ë mét sè học viên đơn vị đồng chí nguyên nhân nào? - Tác động số tợng tiêu cực xà hội, đơn vị - Do công tác giáo dục, rèn luyện cán cha tốt - Do thân học viên cha tích cực häc tËp, rÌn lun - Lý kh¸c ... có công tác t tởng Do đó, tiến hành công tác t tởng học viên năm thứ tạo nguồn đào tạo sĩ quan Trờng Sĩ quan Lục quân đợc tác giả chọn làm đề tài nghiên cứu Phiếu trng cầu ý kiến học viên Để nâng. .. trờng, cấp ủy, tổ chức đảng, huy quan, đơn vị quản lý học viên đà trọng nâng cao chất lợng mặt hoạt động nói chung, hoạt động công tác t tởng nói riêng, hớng toàn nhà trờng thực tốt mục tiêu, yêu cầu... dung, chơng trình giáo dục đào tạo đà đợc xác định Để không ngừng nâng cao chất lợng đào tạo sĩ quan Trờng Sĩ quan Lục quân chất lợng nguồn đào tạo sĩ quan cho học viện, nhà trờng quân khu vực